【作文练习】高考语文作文 第06讲 微写作（讲义）（原卷+解析）

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高考题的“微写作”要求
一、结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；
二、语言准确凝练，简明合理，论说有理，自然得体；
三、针对具体情境写作，紧扣要求，符合题意；
四、鼓励写作风格有多样性、创造性与个性。记叙、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可。
“微写作”的定义
“微写作”（也叫微作文）发端于“微博”，旨在“一滴水里看世界，半瓣花上说人情”。“微”中见精神，“微”中见个性，“微”中抒性灵。
“微写作”的分类
1.微评论、微小说、微散文、微剧本、微诗歌、微应用；
2.记叙类、描写类、议论类、说明类、抒情类、应用类；
3.改写、扩写、缩写、仿写、片段性写作。
新高考名著考核形式更加灵活多样，考核内容更加注重鉴赏。鉴赏情节设置、形象特点、人物塑造、主题思想等。
1.评价类（人物评价&主旨评价--小说）
2.语用类（扩展语句&仿用句式&连贯&因境补文）
3.创作类（修辞&人物塑造&情节复述&即兴创作）
【评分参考】根据完成题目要求的质量，参考类别进行赋分。
必修上第三单元学习任务，学写文学短评，
文学短评内容包括：艺术手法，意象意境，思想情感，语言炼字
短评指短小精悍、言简意赅的评论；可分为社会评论、文学评论、艺术评论等。
文学短评又叫鉴赏论文；评论对象为作家、作品、和其它文学现象、作家创作的得失、作品的思想内容、艺术特色等。文学短评写作有什么要注意：（1）从小处着手评论；（2）区别开“评论”与“读后感”，评论分析思想艺术的优劣高下，感是就主旨联系本人与社会写感想、体会、收获；（3）叙议结合，有引述，有分析；（4）处理好点（单一）与面（全）关系；（5）掌握文学风格特点体裁的基本知识，多引用术语。
一、文学短评是什么
1、短评：“短”是指它篇幅短小，“评”是指在文体上属于议论文的范畴。它短小精悍，言简意赅，涉及的内容非常广泛，包括社会评论、文学评论、艺术评论。
2、文学短评：是文学评论的一个分支，主要以具体的文学作品为评论对象，并对对象的某一点进行深入品析和阐发，进而得出某个评论性观点。
文学：对诗歌、散文、小说、戏剧等具体的文学作品进行评论。
短：篇幅短小精悍，字数在300-400字；评论角度小。
评：议论文，要求观点鲜明、结构完整、叙议结合，以议为主。
高考要求：
【要求】高中生写文学评论，一般只要求对具体的文学作品进行评论，评论的重点是作品的内容、语言和表达技巧。
当然，虽然篇幅短小，但也必须是一篇观点鲜明、结构完整、层次清晰、语言流畅的文章。
三、文学短评的写作角度
1. 赏析作品的主题思想及其表现
可以分析作品运用了哪些主要的表现手法（如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景），表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。
2.分析作品的形象。
文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人们感情的生活图案，通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。
考点一 归纳解题技巧
做好“审题”、认真“辨题”
审清题干要求即要做到内容上的符合要求。因为“微写作”的题干中，隐含了重要的“写作要求”，另外，注意字数。
辨题，即分辨题目考查的是哪种微写作形式，做到形式上的符合要求，辨出答题思路。
串联考点、“以小见大”
答题前，一定要自觉结合已经复习过的考点，整合已知的答题思路和技巧，明确题目具体要求。
写作时，取材要小，切入要准，视角要独特。
写法多样、简明连贯
1.明确字数，确定要点；
2.描写抒情，善用修辞；
3.塑造人物，手法多样；
4.组织答案，思路清晰；
5.核查结构，回看内容；
6.简明连贯、自然流畅。
微写作过程分解
入题（一句话）做到短平快。
主体（五句话）要井然有序。
展开（三句话）引申、联想。
结束（一句话）要再次扣题。
近年来，高考的变化、教材的变化、语文学科的重要性以及高考题对传统经典文化的重视程度无不在告诉我们：语文为王的时代已经到来！
我们要多读经典、善读经典、多积累古诗词、多进行微写作。
考点二 微写作类型
一、微写作：场景描写——“身边的秋色”
【考点解读】
1.场景描写
二、微写作：阐释——回目与“一字评”
【考点解读】
1.阐释
三、微写作：倡议书、宣传画、抒情文字——“衣食住行在大兴”
【考点解读】
1.倡议书
2.宣传画
3.抒情文字
（2023北京高考试卷）
1．（10分）按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
ㅤㅤ近年来，微信公众号成为信息传播的一种重要媒介。班级准备创建自己的公众号，但对是否需要创建，条理清晰。
2.按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
ㅤㅤ文学社社刊拟开设“花开纸上”读书专栏。请你从经典的文学作品中选一个与花卉有关的场景，从自己的感受出发，写一段短评。要求：写出作品名；条理清晰，语言简洁。
3．按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
ㅤㅤ请以“心跳得那么快”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。
要求：感情真挚，语言生动。
1．【分析】本题考查学生语言综合表达的能力，本题是议论式微写作。解答此类题目需要学生准确细致理解题目的基本意圈，这是解答本题的关键。本题中，主要问题集中在“是否建立微信公众号”，对你此有什么看法？作答本题首先要阐明观点，如果同意题干的观点，就阐明建立微信公众号的优点，如不同意题干的观点，可以从建立公众号的缺点入手。要求学生观点鲜明，有理有据。
【解答】我认为班级应该创建自己的微信公众号。微信公众号是一种便捷，可以为班级提供更快速，促进班级文化建设。还可以通过公众号记录学生成长。此外，为同学们提供更多参与机会。
【点评】“评论类”微写作也就是微评论。是用简约精炼的语言对某一社会事件、文艺作品等表达自己的见解与看法的写作。微，从形式上给出限制，篇幅短小，在高考中一般要求150字左右；评，重在评价、评论，要摆出观点，说明理由，阐述道理。微评论届于议论文写作的范睛，写法上与之相似。所评内容涉及多个方面。从近几年高考考查内容上看，多为文学类与时事类。
2．【分析】本题考查学生微写作的能力。解答时，要明确题目要求，注意短评的写作方法。
【解答】审题：审清题干要求是关键。（1）明确“短评”重在“评”，还要抒发“自己的感受”。（2）注意题材来源于“经典的文学作品”中“与花卉有关的场景”，所以文体可以是小说、散文。小说如《红楼梦》中的“黛玉葬花”；诗歌如古代众多的“咏花诗”、林逋的《山园小梅》，等等，要有场景概述，以及情感主旨，要“长话短说”，抓住要害。
写作思路：以王安石的《梅花》诗为例，先点明作者，再用一句话指出该场景描写的艺术特点。分析不要落入俗套，要由花到人，最后表明自己阅读此诗的心理感受和情感态度，写作思路亦然，以展现清晰的逻辑思维。
答案：
示例：“墙角数枝梅，凌寒独自开”、风骨凛然，远离尘嚣和追捧，俨然无畏的斗士，独自凋谢，悄悄地去，如见梅花。那墙角的梅分明是傲岸不屈的人，王荆公伟甚！
【点评】“三步走”写好微作文：
第一步：审题辨题，明确要求；
第二步：巧妙选点，以小见大；
第三步：有效表达，夺人眼目。
3．【分析】本题考察学生的微写作的能力。解答时，要求明确题干要求，以“心跳得那么快”为开头，内容抒情为主即可。注意题目要求自拟题目。
【解答】心跳得那么快，我的内心充满了甜蜜的滋味。你是我的心动。眼中只剩下你的倩影。你如同一只灵动的蝴蝶，每当我想起你，仿佛一只静止的时钟。对于我。
【点评】微作文三步走：第一步，审题辨题，明确要求；第二步，巧妙选点，以小见大；第三步，有效表达，夺人眼目。类别
内容
结构
表达
一类卷（8—10分）
符合题意 内容充实
完整
表达流畅
二类卷（5—7分）
基本符合题意 内容较充实
基本完整
语言通顺
三类卷（1—4分）
偏离题意 内容空洞
不完整
语病较多
问题
请以“身边的秋色”为主题，写一段文字，描绘你见到的美丽的场景。要求：有层次，描写生动。150字左右。
答案
秋来了，吹落了黄叶，吹谢了残花，仿佛一切美好的事物都要在秋天来到的时候离去，可也不全是的，看啊……不是还有青松吗？立在一片干黄的草地边，丝毫没有憔悴的意思，给那放眼一片枯黄的秋天点缀了几分鲜活的生命的气息。不是还有果实吗？缀在秋天的果树上的，红的，黄的，风一吹，摇摇欲坠。不是还有庄稼吗？金黄金黄的，一大片一大片满是的。嘿！谁说秋天死气沉沉来着？
解析
本题考查学生微写作的能力。
本题是描写性微写作。
写作要求。本题要求以“身边的秋色”为主题，写一段文字，描绘你见到的美丽的场景。“身边的秋色”“描绘你见到的美丽的场景”说明要注意观察生活，注意选取经过自身观察之景物，而不是随意杜撰。注意写景的顺序，使描写有层次，注意选取的景物要有特色，运用适当的修辞手法，使描写生动。字数150字左右。
写作思路。针对描写对象“秋色”，写作时可以结合诗句写古典意味的“悲秋”之情，也可突破悲伤，仿照《沁园春·长沙》《秋词》等诗歌风格写灿烂蓬勃的秋色，赞美秋的成熟与果实，喜爱秋的清朗与高远。关键在于要确定自己抒发的情感，可在写作时引用诗句，运用修辞，营造出秋的意境，便于情感表达。同时选取秋季的典型景物，运用各种手法描绘、如远近上下多种视角转换、视听触嗅多种感官描写、动静结合等等。
问题
《红楼梦》很多回目中，作者往往用一个字对人物进行评价，来概括或凸显其品性，即所谓“一字评”。如第8回“探宝钗黛玉半含酸”、第12回“王熙凤毒设相思局”、第21回“贤袭人娇嗔箴宝玉”“俏平儿软语救贾琏”、第24回“痴女儿遗帕惹相思”、第28回“薛宝钗羞笼红麝串”、第52回“勇晴雯病补雀金裘”、第56回“敏探春兴利除宿弊”、第57回“慧紫鹃情辞试莽玉，慈姨妈爱语慰痴颦”……
请任选一个字，以“黛玉之酸”“王熙凤之毒”“袭人之贤”等“xx之x”这种形式作为题目，结合相应回目中的故事情节进行阐释，不少于100字。（可选择题干中的回目，也可从其他章节回目中选字评析）
答案
晴雯之勇
作为怡红公子的大丫头，晴雯是一位极其尽职、要强的仆人。她的针线功夫冠绝怡红院，甚至得到贾母的肯定。不仅如此，她对工作的态度也十分认真、尽心。即使自己着凉病倒，也不顾痛病，勇敢地挺身而出，“挣了命”为宝玉补雀金裘。
解析
本题考查学生微写作的能力。
从表达方式看：记叙类微写作。
写作要求：题干要求任选一个字，以“黛玉之酸”“王熙凤之毒”“袭人之贤”等“xx之x”的形式作为题目，结合相应回目中的故事情节进行阐释。
写作思路指导：考生首先解释了何为“一字评”，即“用一个字对人物进行评价，来概括或凸显其品性”然后列举了很多《红楼梦》中的“一字评”。考生要仔细分析，理解这“一字”对人物品性概括的准确性。然后分析要求，以“xx之x”的形式做题目，用一个字概括人物特点，并结合相关情节阐释。
比如，考生可以结合《红楼梦》第五十二回分析，贾母送给宝玉一件产自俄罗斯国用孔雀毛捻成线后织成的孔雀毛披衣。这件披衣金翠辉煌、碧彩闪烁，堪称稀世珍宝。不料宝玉刚披上就被手炉中迸出的炭火烧了指顶大的一个洞。恰巧第二天是正日子，老太太嘱咐了要穿去见她。宝玉心急火燎，让婆子拿出去缝补，能工巧匠们没有一个敢揽这个活。此时的晴雯恰好生病，“只觉头重身轻，满眼金星乱迸，实实撑不住。她不做，又怕宝玉着急，就狠命咬牙捱着。她带着病体，补不上三五针，便伏在枕上歇一会，即便这样，她还是撑到天将明。待补完时，已力尽神危地倒下了”。晴雯不顾痛病，勇敢地挺身而出，“挣了命”为宝玉补雀金裘，从中可以看出晴雯的品性，因此可以用一个“勇”字概括晴雯，再结合以上相关内容阐释即可。
问题
请从下列任务中任选一个，按要求作答。
“衣食住行在大兴”微信公众号消息：5月5日，大兴区首批10辆氢能源公交车正式上岗，全部投放给兴40路车队。相比油车、电车，氢能源车在低碳、环保等方面独具优势。这10辆氢能源车的正式运营，标志着大兴区公交行业正式迈入氢能源时代。
（1）请你以“衣食住行在大兴”微信公众号的名义，以“绿色大兴，我在行动”为主题，拟写一份倡议书，号召大家绿色出行。要求：语言简明；有吸引力。不超过150字。
（2）如果由你来设计大兴区首批氢能源公交车座椅背面的宣传画，你会选择含有什么内容的图片来体现家乡文化或家乡特色？请简要说明自己的选择及理由。要求：简要描述图片的内容；理由充分；条理清晰。不超过150字。
（3）你在朋友圈转发上面公众号中的消息。请以“绿色的未来”为题，写一段文字抒发自己的情感。要求：思想健康；感情真挚；有形象；语言有感染力。不超过150字。
答案
绿色大兴，你我要行动
各位亲爱的大兴市民们：
5月5日，大兴区首批10辆氢能源公交车正式上岗，这标志着大兴区公交行业正式迈入氢能源时代。氢能源车通过氢气与氧气的燃烧驱动汽车行驶，生成产物是水，对环境无害，且整体使用低碳，是绿色出行的首选。“绿色大兴”离不开每一位的参与，只有大家从小事做起，躬行绿色出行，以环保理念看待周围事物，我们的生活才会更美好。所以让我们一起从绿色出行做起，少开私家车，多乘坐新能源汽车吧!
衣食住行在大兴
某月某日
（2）
宣传画图片要突出“迈入氢能源时代”的主题。宣传画以介绍氢能源的工作原理为主基调，告诉人们践行“绿色大兴，我在行动”的理念。
理由：氢能源车通过氢气与氧气的燃烧驱动汽车行驶，生成产物是水，对环境无害，且整体使用低碳，是绿色出行的首选。“绿色大兴”离不开每一位的参与，只有大家从小事做起，躬行绿色出行，以环保理念看待周围事物，我们的生活才会更美好。
（3）
5月5日，大兴区首批10辆氢能源公交车正式上岗。这意味着我们大兴区公交行业正式迈入氢能源时代！在如今气候变暖的大趋势下，试想一下有一辆无声无污染的氢能源汽车是一件多么酷的事情啊！作为大兴人，我真切感受到大兴公交事业的绿色意识，且看我们周围的衣食住行吧，一切都是那么的绿色和环保。我相信，大兴的未来一定是可持续的，我们一定会有绿色的未来！
解析
（1）本题考查学生的微写作能力。
写作类型：应用类微写作。
审题：考生应结合题干要求，以“绿色大兴，我在行动”为主题，拟写一份倡议书，明晰氢能源公交车的优点，以呼吁号召的口吻，引导群众绿色出行。
同时注意倡议书的格式。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容或内容和文体名共同组成；称呼一般顶格写在第二行开头，可依据倡议的对象而选用适当的称呼；一般在第三行空两格写正文。内容主要包括写明倡议书的背景原因、目的、具体内容和要求；结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议；落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
写作思路：首先可以写氢能源公交车正式上岗的意义；然后写为什么要绿色出行；最后表达倡议的决心和内容。
（2）本题考查学生的微写作能力。
写作类型：说明类微写作。
审题：明确题干要求，设计弘扬家乡文化或家乡特色的主题车厢，具体分为两个部分：简要说明设计，重点陈述理由。
写作思路：解答时，要结合题干要求，结合“相比油车、电车，氢能源车在低碳、环保等方面独具优势”的要求，可以深入去挖掘氢能源汽车是如何保护环境，对群众的好处是什么。如与纯电动汽车相比，氢燃料电池汽车的续航里程显著增加；氢燃料电池汽车的加氢时间很短，几乎与燃料汽车的加氢时间相同；氢燃料电池在高海拔、高温、高寒等环境下的性能也更加稳定；不仅更安全、环保、无污染，而且噪音更小、寿命更长，运行平稳，驾驶特别舒适等。
（3）本题考查学生的微写作能力。
写作类型：抒情类微写作。
审题：题干设置情境“你在朋友圈转发上面公众号中的消息，以‘绿色的未来’为题，写一段文字抒发自己的情感”。所以考生应归纳公众号消息主要内容。根据公众号消息可归纳该则信息主要讲述了大兴区首批10辆氢能源公交车正式上岗，标志着大兴区公交行业正式迈入氢能源时代这一内容。考生根据这一内容，以抱有期待、赞扬的态度，用有感染力的语言抒发自己的情感。
写作思路：首先简述消息的主要内容，然后以大兴人的身份表达心中的自豪之情，同时表达对“绿色的未来”的期待和信心。可以运用拟人、比喻、夸张等修辞增强语言的生动性和形象性，在此基础上可重点围绕“绿色的未来”展开表述。如着力推动绿色低碳发展，践行绿水青山就是金山银山的理念，尊重自然、顺应自然、保护自然，是高质量建设社会主义现代化国家的内在要求；绿色氢能是一种前沿的清洁能源技术，它为未来能源转型和应对气候变化提供了一种新的希望等。