小学数学小数的意义课后练习题

这是一份小学数学小数的意义课后练习题，共9页。试卷主要包含了注意书写整洁，根据下表中信息进行推测，大于7.1而小于7.2的小数有，在里填上合适的小数，10.01读作，零点五零写作等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意书写整洁
一、选择题
1．不改变数的大小，下面的数中可以去掉“0”的是（ ）。
A．40.5B．4.50C．4.05
2．4.949保留两位小数是（ ）
A．4.95B．4.94C．5.00
3．根据下表中信息进行推测。笑笑说：“我比妙想高，比奇思矮”，笑笑的身高可能是（ ）。
A．1.04米B．1.29米C．1.35米
4．两位小数，保留一位小数是9.0，它最大是（ ）
A．8.89B．9.04C．8.99
5．大于7.1而小于7.2的小数有（ ）。
A．10个B．9个C．无数个
二、填空题
6．20平方厘米＝( )平方分米 1吨800千克＝( )吨 5.06平方千米＝( )公顷
7．在（ ）里填上合适的小数。
8．一个两位小数，十位和小数部分最低位都是6，其它数位是0，这个数是( )，读作( )。
9．10.01读作( )，零点五零写作( )。
10．把3.275扩大到原来的100倍是( )；把( )缩小到原来的是6.25。
11．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。
2103( )2301 6.74( )6.75 0.83( )0.830
12．9.79785保留一位小数约是( )；保留两位小数约是( )；保留整数约是( )．
13．3角是元，用小数表示是（ ）元；30分是元，用小数表示是（ ）元．因为3角○30分，所以0.3元○0.30元．
14．一个两位小数精确到十分位是1.7，这个两位小数最大是( )，最小是( )。
三、判断题
15．3.2里面有32个十分之一。( )
16．3.5和3.50的大小相等，但计数单位不相同。( )
17．将32.8缩小到它的是.328。( )
18．0.0080化简后是0.8。( )
四、计算题
19．直接写出得数。



20．用竖式计算下面各题．
12.37+8.95= 6.52﹣3.44= 20﹣8.45=
9.6+42.17= 28.34﹣7.8= 3.64+0.48=
21．简便计算．
4.52﹣0.74﹣0.26 0.42+5.4+1.58+2.6 4.8×99+4.8．
五、解答题
22．按要求写数．
（1）写出3个约等于4.9并且比4.9小的两位小数．
（2）写出3个约等于7.0并且比7.0大的两位小数．
23．
1只节能灯1天可以少用电多少千瓦时？
24．看图回答问题。
25．
（1）饼干和瓜子一共多少元？
（2）果冻比薯片贵多少钱？
（3）小青有5元钱，最多能买几种食品？
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
姓名
妙想
奇思
身高
1.30米
1.41米
参考答案：
1．B
【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；据此即可解答。
【详解】A．40.5的0不在小数的末尾，去掉0后，小数的大小发生改变。
B．4.50的0在小数的末尾，去掉0后，小数的大小不发生改变。
C．4.05的0不在小数的末尾，去掉0后，小数的大小发生改变。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对小数的性质的掌握和灵活运用。
2．A
【详解】试题分析：4.949保留两位小数，即保留小数点后面第二位，看小数点后面第三位，利用“四舍五入”法解答即可．
解：4.949≈4.95，
故选A
点评：此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．
3．C
【分析】妙想的身高是1.30米，奇思的身高是1.41米，笑笑的身高比妙想高，比奇思矮，据此可知，笑笑的身高在1.30米到1.41米之间；据此选择即可。
【详解】A．1.04米＜1.30米＜1.41米，笑笑身高不可能是1.04米；
B．1.29米＜1.30米＜1.41米，笑笑身高不可能是1.29米；
C．1.30米＜1.35米＜1.41米，笑笑身高可能是1.35米；
故答案为：C
4．B
【详解】试题分析：要考虑9.0是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的9.0最大是9.04，“五入”得到的9.0最小是8.95，由此解答问题即可．
解：“四舍”得到的9.0最大是9.04；
故选B．
点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
5．C
【分析】7.1到7.2之间的数：从7.1的百分位起每个数位都有10个数，因有无数个数位，故有无数个小数。
【详解】7.2－7.1＝0.1，0.1＝10×0.01，0.01＝10×0.001……
故答案为：C
【点睛】本题的关键是让学生理解在0.1和0.2之间的小数还有很多的两位小数、三位小数、四位小数等。
6． 0.2 1.8 506
【分析】高级单位转化成低级单位，乘它们之间的进率；低级单位转化成高级单位，除以它们之间的进率。
【详解】20平方厘米＝20÷100＝0.2平方分米 1吨800千克＝1＋800÷1000＝1＋0.8＝1.8吨 5.06平方千米＝5.06×100＝506公顷
【点睛】①分清是由低级单位的数改写成高级单位的数，还是由高级单位的数改写成低级单位的数；②明确两个单位间的进率；③根据以上两点，判断小数点是向左还是向右移动，移动几位。
7．0.4；1.1；2.6；3.9；4.7
【分析】观察数轴，可知0～1之间平均分成了10份，每份是0.1，据此填写即可。
【详解】如图所示：
【点睛】此题考查了数轴的认识，关键是明确每小格表示多少。
8． 60.06 六十点零六
【分析】（1）根据小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分依次写出每个数字。这个小数整数部分的十位上是6，个位上是0；小数点写在0的右下角，小数部分有十分位和百分位，十分位上是0，百分位是小数部分的最低位，故百分位上是6，据此写出这个小数即可。
（2）根据小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字。据此读出这个小数即可。
【详解】60.06读作：六十点零六
一个两位小数，十位和小数部分最低位都是6，其它数位是0，这个数是60.06，读作：六十点零六。
9． 十点零一 0.50
【分析】小数的读法是小数的整数部分按照整数的读法读整数部分，整数尾部的零不读。小数点读作点，小数部分从左到右读数字，中间的零也要读，末尾的零也要读，依此读出这个小数。
小数的写法是整数部分按整数的写法写，小数点写在个位右下角，要写成圆点，小数部分按顺序把每位数都写出来，依此写出这个小数。
【详解】10.01读作：十点零一；
零点五零写作：0.50。
【点睛】熟练掌握小数的读法和写法，是解答此题的关键。
10． 327.5 6250
【分析】把3.275扩大到原来的100倍，也就是用3.275×100；
把一个数缩小到原来的是6.25，因此用6.25×1000即可。
【详解】3.275×100＝327.5，即把3.275扩大到原来的100倍是327.5；
6.25×1000＝6250，即把6250缩小到原来的是6.25。
【点睛】熟练掌握小数点位置的移动方法是解答此题的关键。
11． ＜ ＜ ＝
【分析】第一小题，根据整数的大小比较方法可知，2103＜2301；
第二小题，根据小数的大小比较方法可知，6.74＜6.75；
第三小题，根据小数的性质可知，0.83＝0.830。
【详解】根据分析可知，
2103＜2301
6.74＜6.75
0.83＝0.830
【点睛】熟练掌握整数的大小比较方法、小数的大小比较方法，及小数的性质，是解答此题的关键。
12． 9.8 9.80 10
【详解】略
13．3 0.3 30 0.30 ＝ ＝
【详解】略
14． 1.74 1.65
【分析】1.7是一个两位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到1.7最大是1.74，“五入”得到1.7最小是1.65，据此解答。
【详解】根据分析可知，一个小数精确到十分位是1.7，这个两位小数最大是1.74，最小是1.65。
【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
15．√
【分析】小数点后第一个数位是十分位，计数单位是十分之一。
【详解】3.2精确到了十分位，3.2＝，里面有32个。
故答案为：√
【点睛】本题考查小数的意义，判断小数中含有多少个十分之一、百分之一等可以将小数化为对应的分数形式。
16．√
【分析】小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；
一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，依此判断。
【详解】3.5＝3.50，3.5的计数单位是0.1，3.50的计数单位是0.01；
因此3.5和3.50的大小相等，但计数单位不相同。
故答案为：√
【点睛】此题考查的是小数的性质，以及对小数的计数单位的认识，应熟练掌握。
17．×
【详解】错在将32.8的小数点向左移动两位后，位数不够应添0占位，而不是只把小数点向左移动两位。
18．×
【分析】根据小数的基本性质，小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，据此判断即可。
【详解】0.0080化简后是0.008。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了学生对于小数性质知识的掌握及运用。
19．2.2；2.3；0；5；
1；1.22；7.9；3.5；
1.4；7.2；0.69；32
【详解】略
20．21.32,3.08,11.55,51.77,20.54,4.12
【详解】试题分析：（1）1、4、6是小数的加法的计算题，我们在用竖式计算时我先把小数点对齐后，然后相同数位对齐后利用整数加法的计算方法进行进行计算．
（2）2、3、5题是小数减法的计算，我们还是先把小数点对齐后，相同位数位对齐，然后按照整数的减法的方法进行进计行计算．
解：12.37+8.95=21.32 6.52﹣3.44=3.08 20﹣8.45=11.55
9.6+42.17=51.77 28.34﹣7.8=20.54 3.64+0.48=4.12
点评：考查我们利有竖式进行小数的加减法的计算，我们在计算时要注意小数点对齐，相同数位对齐后在进行计算．
21．3.52；10；480
【详解】试题分析：（1）根据减法的性质化简4.52﹣0.74﹣0.26，a﹣b﹣c=a﹣（b+c），进行简算；
（2）0.42+5.4+1.58+2.6，根据加法的交换律和结合律进行简算；
（3）4.8×99+4.8．根据乘法分配律进行简算；
解：（1）4.52﹣0.74﹣0.26
=4.52﹣（0.74+0.26）
=4.52﹣1
=3.52；
（2）0.42+5.4+1.58+2.6
=（0.42+1.58）+（5.4+2.6）
=2+8
=10；
（3）4.8×99+4.8
=4.8×（99+1）
=4.8×100
=480．
点评：此题主要考查根据整数的运算性质和运算定律对小数的减法、加法、乘法进行简便计算．
22．4.85、4.86、4.87；7.01、7.02、7.03
【详解】试题分析：写3个约等于4.9并且比4.9小的两位小数，即“五入”得到的4.9最小两位小数是4.85，最大是4.89；
写3个约等于7.0并且比7.0大的两位小数，即“四舍”得到的7.0最小两位小数是7.01，最大是7.04，据此解答．
解：由分析可得：（1）这三个两位小数可以是：4.85、4.86、4.87；
（2）这三个两位小数可以是：7.01、7.02、7.03．
点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
23．0.32千瓦
【分析】1000只节能灯1天可以节约320千瓦，1只节能灯让320除以1000即可求解，320除以1000，小数点向左移动3位，据此解答。
【详解】320÷1000＝0.32（千瓦）
答：1只节能灯1天可以少用电0.32千瓦时。
【点睛】本题考查小数点位置移动的应用，掌握小数点位置移动规律是解题的关键。
24．0.32千瓦时； 32千瓦时
【分析】先用320除以1000计算出1只节能灯1天可节约的电量，然后用1只节能灯1天可节约的电量乘100即可；
【详解】320÷1000＝0.32（千瓦时）；
0.32×100＝32（千瓦时）；
答：1只节能灯1天可以少用电0.32千瓦时，1只节能灯100天可以少用电32千瓦时。
【点睛】此题考查的是归一问题的计算，熟练掌握小数点位置的移动方法是解答此题的关键。
25．6.3元；1.9元；3种
【详解】试题分析：（1）要求饼干和瓜子一共多少元，即求二者价格之和；
（2）要求果冻比薯片贵多少钱，即求二者价格之差；
（3）要求5元钱，最多能买几种食品，应从价格最低的食品算起，价格低于5元，还要做到“最多”，据此解答．
解：（1）3.8+2.5=6.3（元）；
答：饼干和瓜子一共6.3元．
（2）6.5﹣4.6=1.9（元）；
答：果冻比薯片贵1.9元；
（3）0.8+1.2+2.5=4.5（元）＜5元；
答：最多能买3种食品．
点评：此题考查了学生运用数学思想解决实际问题的能力．