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2023-2024学年人教版地理七年级下册 第十章 极 地 地 区学习任务单(导学案)
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这是一份2023-2024学年人教版地理七年级下册 第十章 极 地 地 区学习任务单(导学案)，共4页。
10.0 极 地 地 区学习目标1.知道极地地区的位置、范围、气候、动物等。2.了解极地地区丰富的淡水资源、矿产资源、海洋生物资源等。3.◎重点:运用地图和资料,知道我国在极地的主要科考站,理解人类对极地进行科学考察和极地环境保护的意义。4.◎素养目标:通过学习,进一步感受科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神,并增强保护两极地区环境的意识。【预习导学】重点梳理知识点一：独特的自然环境 1.北极地区位于地球的最北端,指北纬 (即北极圈)以北的广大地区,包括 洋的大部分及其周围的 、 、北美洲的部分陆地和岛屿。 2.南极地区位于地球的最南端,指南纬66.5°(即 )以南的广大地区,包括 洲及其周边的 洋、 洋、 洋的部分海域。 3. 是南极的代表动物, 是北极的代表动物。 4.在北极点,每个方向都指向 方;在南极点,每个方向都指向 方。 5.北极大部分地区终年冰封,降水比南极地区 ,但不及南极地区 。 6.列举北冰洋和南极洲的世界之最。 知识点二：科学考察的宝地 1.目前,已有20多个国家在南极地区建立了150多个科学考察实验站,每年暖季在南极基地上活动的人数有2000多人。2.南极地区地下埋藏着丰富的 资源,地上储存着大量的固体 资源,海域及沿岸栖息着无数的 。 3.随着 、 、 、 等资源的发现和开采,人类对北极地区的科学考察和研究也越来越频繁。 知识点三：极地地区的环境保护 1.南极大陆附近海域生活着大量的 。近年来,由于人们乱捕滥杀,其已陷入危机之中。 2.北极地区的 、 、 等动物,同样遭到人们的滥杀。 泄漏等突发的重大污染事件,给北极地区的海洋生态环境带来了极大的破坏。 3.为了保护南极地区的自然环境,人类对南极的考察和利用只限于 （ ）A.经济目的 B.旅游目的C.科学利用 D.和平利用4.我国科学家去南极进行科学考察,应选择的时间是 （ ）A.我国春节前后B.“五一”劳动节前后C.我国夏季D.我国国庆节期间【合作探究】1.阅读课本,比较两极地区的异同。2.南极大陆远离人类的居住地,自然条件又非常恶劣,但每年都有大批科学家去那里考察。据此讨论下列问题。(1)人们最初去南极大陆是出于什么目的?现在又是出于什么目的? (2)南极大陆地下的煤是怎么形成的?这反映了该地区怎样的气候环境? (3)南极大陆的冰雪具有什么科研和利用价值? (4)为什么把南极地区称为“天然实验室”? 3.结合你对极地地区环境保护的学习,谈谈你对环境保护的看法。 4.假如要组织一支科学考察队去南极考察,请你设计一条从中国上海出发,到南极中山站的海上航线。 参考答案预习导学知识点一 独特的自然环境1.66.5° 北冰 亚洲 欧洲2.南极圈 南极 大西 印度 太平3.企鹅 北极熊4.南 北5.多 寒冷6.北冰洋:纬度最高、跨经度最多、面积最小、最浅、最寒冷的大洋。南极洲:纬度最高、跨经度最多、最寒冷、平均海拔最高的大洲。知识点二 科学考察的宝地2.矿产 淡水 海洋生物3.石油 天然气 铁 煤知识点三 极地地区的环境保护1.鲸2.海豹 海狮 海象 石油3.D4.A合作探究1.南极圈以南的广大区域 北极圈以北的广大区域 包括南极洲及其周边的大西洋、印度洋、太平洋的部分海域 包括北冰洋的大部分及其周围的亚洲、欧洲、北美洲的部分陆地和岛屿 大西洋、印度洋、太平洋 亚洲、欧洲和北美洲 顺时针方向 逆时针方向 酷寒(冰雪高原)、干旱(白色荒漠)、烈风(风库) 终年寒冷 企鹅 北极熊 固冰,铜、铁、锰、铀、铅锌、金、镍等金属矿产,煤、石油等非金属矿产,海洋生物 固冰,石油、天然气,海洋生物 暂无常住人口 因纽特人、拉普人 昆仑站(80°25' S,77°06' E)、中山站(69°25' S,76°10' E)、长城站(62°12' S,58°57' W)黄河站(78°55' N,11°56' E) 每年11月至次年2月 每年5月至8月2.(1)略。(2)略。(3)略。(4)略。3.对自然资源的开采和加工要做到有序进行,在获得经济利益的同时,不能以污染或牺牲环境为代价,同时我们还要严格约束自己的行为,不能乱甩废弃物,注重自己生产生活的环境的治理及生态修复,此外,我们还要保护环境,美化环境。4.从上海往南穿过马六甲海峡,途经印度尼西亚,中途停靠澳大利亚佛利曼特尔进行淡水、物资补给,2至3天后继续往南,穿越西风带到达中山站。 比较项目南极地区北极地区位置 范围 相邻的大洲或大洋 自转方向 自然环境(气候)特点 代表性动物 自然资源 常住人口 我国主要科考站及其经纬度 科考时间
10.0 极 地 地 区学习目标1.知道极地地区的位置、范围、气候、动物等。2.了解极地地区丰富的淡水资源、矿产资源、海洋生物资源等。3.◎重点:运用地图和资料,知道我国在极地的主要科考站,理解人类对极地进行科学考察和极地环境保护的意义。4.◎素养目标:通过学习,进一步感受科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神,并增强保护两极地区环境的意识。【预习导学】重点梳理知识点一：独特的自然环境 1.北极地区位于地球的最北端,指北纬 (即北极圈)以北的广大地区,包括 洋的大部分及其周围的 、 、北美洲的部分陆地和岛屿。 2.南极地区位于地球的最南端,指南纬66.5°(即 )以南的广大地区,包括 洲及其周边的 洋、 洋、 洋的部分海域。 3. 是南极的代表动物, 是北极的代表动物。 4.在北极点,每个方向都指向 方;在南极点,每个方向都指向 方。 5.北极大部分地区终年冰封,降水比南极地区 ,但不及南极地区 。 6.列举北冰洋和南极洲的世界之最。 知识点二：科学考察的宝地 1.目前,已有20多个国家在南极地区建立了150多个科学考察实验站,每年暖季在南极基地上活动的人数有2000多人。2.南极地区地下埋藏着丰富的 资源,地上储存着大量的固体 资源,海域及沿岸栖息着无数的 。 3.随着 、 、 、 等资源的发现和开采,人类对北极地区的科学考察和研究也越来越频繁。 知识点三：极地地区的环境保护 1.南极大陆附近海域生活着大量的 。近年来,由于人们乱捕滥杀,其已陷入危机之中。 2.北极地区的 、 、 等动物,同样遭到人们的滥杀。 泄漏等突发的重大污染事件,给北极地区的海洋生态环境带来了极大的破坏。 3.为了保护南极地区的自然环境,人类对南极的考察和利用只限于 （ ）A.经济目的 B.旅游目的C.科学利用 D.和平利用4.我国科学家去南极进行科学考察,应选择的时间是 （ ）A.我国春节前后B.“五一”劳动节前后C.我国夏季D.我国国庆节期间【合作探究】1.阅读课本,比较两极地区的异同。2.南极大陆远离人类的居住地,自然条件又非常恶劣,但每年都有大批科学家去那里考察。据此讨论下列问题。(1)人们最初去南极大陆是出于什么目的?现在又是出于什么目的? (2)南极大陆地下的煤是怎么形成的?这反映了该地区怎样的气候环境? (3)南极大陆的冰雪具有什么科研和利用价值? (4)为什么把南极地区称为“天然实验室”? 3.结合你对极地地区环境保护的学习,谈谈你对环境保护的看法。 4.假如要组织一支科学考察队去南极考察,请你设计一条从中国上海出发,到南极中山站的海上航线。 参考答案预习导学知识点一 独特的自然环境1.66.5° 北冰 亚洲 欧洲2.南极圈 南极 大西 印度 太平3.企鹅 北极熊4.南 北5.多 寒冷6.北冰洋:纬度最高、跨经度最多、面积最小、最浅、最寒冷的大洋。南极洲:纬度最高、跨经度最多、最寒冷、平均海拔最高的大洲。知识点二 科学考察的宝地2.矿产 淡水 海洋生物3.石油 天然气 铁 煤知识点三 极地地区的环境保护1.鲸2.海豹 海狮 海象 石油3.D4.A合作探究1.南极圈以南的广大区域 北极圈以北的广大区域 包括南极洲及其周边的大西洋、印度洋、太平洋的部分海域 包括北冰洋的大部分及其周围的亚洲、欧洲、北美洲的部分陆地和岛屿 大西洋、印度洋、太平洋 亚洲、欧洲和北美洲 顺时针方向 逆时针方向 酷寒(冰雪高原)、干旱(白色荒漠)、烈风(风库) 终年寒冷 企鹅 北极熊 固冰,铜、铁、锰、铀、铅锌、金、镍等金属矿产,煤、石油等非金属矿产,海洋生物 固冰,石油、天然气,海洋生物 暂无常住人口 因纽特人、拉普人 昆仑站(80°25' S,77°06' E)、中山站(69°25' S,76°10' E)、长城站(62°12' S,58°57' W)黄河站(78°55' N,11°56' E) 每年11月至次年2月 每年5月至8月2.(1)略。(2)略。(3)略。(4)略。3.对自然资源的开采和加工要做到有序进行,在获得经济利益的同时,不能以污染或牺牲环境为代价,同时我们还要严格约束自己的行为,不能乱甩废弃物,注重自己生产生活的环境的治理及生态修复,此外,我们还要保护环境,美化环境。4.从上海往南穿过马六甲海峡,途经印度尼西亚,中途停靠澳大利亚佛利曼特尔进行淡水、物资补给,2至3天后继续往南,穿越西风带到达中山站。 比较项目南极地区北极地区位置 范围 相邻的大洲或大洋 自转方向 自然环境(气候)特点 代表性动物 自然资源 常住人口 我国主要科考站及其经纬度 科考时间
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