2023-2024学年陕西省宝鸡市陇县部编版四年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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一、知识乐园。
1. 看拼音写词语。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时注意“据”“捷”“檐”“朦”的正确写法。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确、美观。
按要求完成下列各题。
2. 选择加点字的正确读音，在下面画“ ”。
红晕（yūn yùn） 卜落（bǔ pǔ） 窥伺（ɡuī kuī）
【答案】yùn bǔ kuī
【解析】
【详解】本题考查字音及多音字。
晕[yūn]1、义同“晕”（yùn）2、用于“头晕、晕头晕脑、晕头转向”等。3、昏迷晕[yùn]1、头脑发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉。2、日光或月光通过云层中的冰晶时经折射而形成的光圈。3、光影、色彩四周模糊的部分。
红晕[yùn]：（名）中心浓而四周渐淡的一团红色。
卜[bǔ]1、古人灼烧龟甲或牛骨，辨视其裂纹以推断事情吉凶的习俗。2、泛指一般预测吉凶的方法。3.预料、预测。4、选择。5、姓。卜[b]萝卜。卜[pú]1、我国古代少数民族名。即濮。2、通“仆”。见“卜人”。
卜落[bǔ]：象声词。形容物件连续着地的碎响。
窥伺[kuī]：（动）暗中观望动静，等待时机（多含贬义）。
3. 照样子组字并组词。
例1：中—— 肿（肿胀） 皆——_____（ ）
例2：减—— 咸（咸菜） 蔬——_____（ ）
例3：俊—— 骏（骏马） 吨——_____（ ）
【答案】 ①. 谐 ②. 和谐 ③. 疏 ④. 稀疏 ⑤. 炖 ⑥. 炖鸡
【解析】
【详解】本题考查造字法及组词。
结合例子可知，需要给“皆”加上偏旁，再组词。可以加上木字旁、言字旁，单人旁 。如：楷——楷书；谐——和谐；偕——白头偕老。
结合例子可知，需要给“蔬”去掉偏旁，再组词。“蔬”的偏旁是草字头，去偏旁变成“疏”，组词如：疏密、 疏懒、疏忽。
结合例子可知，需要给“吨”换偏旁，再组词。可以换上金字旁、国字框，三点水旁 。如：钝——迟钝；囤——囤积；沌——混沌。
4. 先将下列四字词语及短语补充完整，再按要求完成题目。
生机（ ）（ ） 无（ ）为（ ） （ ）的朝霞
甜甜（ ）（ ） 成（ ）上（ ） 绿得（ ）
（1）写一个和划线词语一样AABB式的词语______________
（2）春天到了，万物复苏，田野里显出一派生命力旺盛景象。划线部分的意思可用上面（ ）这个词概括。
【答案】 ①. 勃 ②. 勃 ③. 能 ④. 力 ⑤. 美丽 ⑥. 蜜 ⑦. 蜜 ⑧. 千 ⑨. 万 ⑩. 发亮 ⑪. 明明白白 ⑫. 生机勃勃
【解析】
【详解】本题考查补全词语、词语仿写、词语搭配及选词填空。
生机勃勃：形容充满生气活力，生命力旺盛。
无能为力：指用不上力量或者力量薄弱。
朝霞可以是五彩的、绚烂的、火红的等。
甜甜蜜蜜：指人内心感到幸福、愉快、舒适。
成千上万：指数以千计、万计。形容非常多。
绿得可以搭配耀眼、迷人、显眼、注目、动人等。
（1）“甜甜蜜蜜”是一个AABB式的词语，结构重复了两个相同或者相似的元素，形成了一种节奏感和对称美。这样的词语还有：干干净净、整整齐齐、明明白白、清清楚楚、大大小小等。
（2）这个句子中“生命力的旺盛”，是对春天田野景象最生动的描述。在这个季节，一切都显得那么充满希望和活力，就像大自然正在以全新的姿态迎接新的一年。“生机勃勃”这个词恰如其分地概括了这种场景。
按要求完成下列选择题，将序号填在括号里。
5. 下列加点词语运用不恰当一项是（ ） 。
A. 他是这个集体中的领头羊，我们大家都很敬重他。
B. 他平时不努力，考试时脑袋里空空如也，无从下笔。
C. 夜晚的山村十分静谧，到处灯火辉煌。
D. 信息老师说：“下课时请大家关闭所有窗口，退出所有程序，然后再关机。”
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语理解与应用。
C．灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。结合题意，“夜晚的山村十分静谧”可知，夜晚的山村是安静的，不是繁华景象，故用法错误；
故选C。
6. 下面说法不正确的一项是（ ）
A. “三月的桃花水，是春天的竖琴。”这句话运用了比喻的修辞手法。
B. “白发谁家翁媪”中“翁媪”指的是老翁。
C. 《琥珀》一文中，在推测琥珀的形成过程时，没有进行科学知识的抽象讲解，而是采用生动的讲故事的形式，激发了我们的学习兴趣。
D. “说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”句中语气词的使用使表达更生活化，读起来更亲切。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查修辞手法、解释词语和对文章内容的理解。
B．“白发谁家翁媪”意思是那满头白发的老人是谁家的呀？“翁”指老翁，“媪”指老妇人，“翁媪”指老翁和老妇人，泛指老人。表述错误。
故选B。
按要求完成句子。
7. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿照例句的修辞手法写句子）
____________________
【答案】不再害羞的柳树，慢慢地扬起了它们的手。
【解析】
【详解】本题考查句子仿写。
例句“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。”运用了拟人的修辞手法，“胆怯”形容小白菊经历了风吹雨打。“慢慢” “试试”描写了小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。
例如：不再胆小的小竹笋，慢慢地从土里露出头来。
8. 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（将反问句改为陈述句）
__________________
【答案】每一次我的思潮里，都有你波涛的清响。
【解析】
【详解】本题考查反问句改为陈述句。
反问向改成陈述句可分为四步：①将反问向中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；②将反问向中的反问语词(怎、怎么、难道等)去掉；③将句中的疑问助词（呢、吗等）去掉掉，问号改为句号；④将句子梳理通顺。改写后读一读，看看句子是否通顺，是否改变句子原意。
此句中，把“没有”改为“都有”,“哪”改为“每”，问号改为句号。即：每一次我的思潮里，都有你波涛的清响。
9. 杨利伟说：“我自我感觉良好。我祖国感到骄傲。”（改为他人转述）
______________________
【答案】杨利伟说，他自我感觉良好。他为祖国感到骄傲。
【解析】
【详解】本题考查直述句改成转述句。
直述句变转述句的方法：①变标点，冒号变为逗号，去掉双引号，句号保留。②变人称：第一人称（我、我们）变为第三人称（他/她/它、他们/她们/它们）；第二人称（你、你们）变为第一人称（我、我们、他、他们）或具体人名。说话对象为两个第三人称时，转述时将“你”变为具体的人名，“我/我们”变为“他、她、它/他们、她们”。③内容出现了指代词“这、这里、”，改转述句时要变成“那、那里、”“来”改“去”。④去掉语气词“啊”“呢”。
因此，把该句中“说”后的冒号改为逗号，去掉双引号。把引用句中的第一人称“我”改为第三人称“他”。
改为：杨利伟说，他自我感觉良好。他为祖国感到骄傲。
10. 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……（发挥想象，照样子补充句子）
你会从那__________________，想象到那也许是_____________，也许是___________，也许是_________……
【答案】 ①. 变幻莫测的云 ②. 淘气的猴子 ③. 可爱的小兔 ④. 奔跑的狮子
【解析】
【详解】本题考查仿照例句补充句子。
观察例句可知：例句中“也许是……也许是……也许是……”是运用了排比的修辞手法，同时充分发挥想象，将“黑影”看作是“蝙蝠”“夜莺”“猫头鹰”等不同的事物。因此，仿句时要运用同样的排比句式，充分发挥想象，然后仿照例句将本题补充完整。本题答案不唯一，合乎逻辑，语句通顺即可。
示例：你会从那窗外传来的些许动静，想象到那也许是风儿吹动树叶的声音，也许是鸟儿扑棱翅膀飞过的声音，也许是母亲轻声安慰孩子的声音……
二、阅读乐园。
（一）积累与表达。
11. 积累填空。
（1）“桃花一簇开无主，___________？”描写了春花的艳丽；“梅子金黄杏子肥，___________。”写出了夏花的稀疏；“已是悬崖百丈冰，______________。”则表现了冬花的傲骨。
（2）回忆中的童年总是那么美好。就如“这些事，是永不漫灭的回忆：月明的园中，_____________________，母亲的膝上。”无论何时，母亲永远是我们的避风港，就如“天上的风雨来了，_____________________；心中的风雨来了，_____________________。”
【答案】 ①. 可爱深红爱浅红 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 犹有花枝俏 ④. 藤萝的叶下 ⑤. 鸟儿躲进它的巢里 ⑥. 我只能躲到你的怀里
【解析】
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
（1）书写时注意“浅”“麦”“稀”“俏”的正确写法。
（2）书写时注意“藤”“躲”“巢”的正确写法。
12. 口语交际。
学校开设了《童说新闻》栏目，请你以“新闻播报员”的身份播报下面的新闻，要求说清新闻的来源、内容及自己的看法。
2024年3月，在第8个全国近视防控宣传月来临之际，教育部开展了以“有效减少近视发生，共同守护光明未来”为主题的活动，要求各校深入开展近视防控宣传教育，确保中小学生课间10分钟活动，增强青少年近视防控意识。
——《央视网》3月5日报道
_________________________
【答案】大家好，我是今天的新闻播报员，在3月5日的《央视网》上看到了一则新闻，新闻内容内容是“2024年3月，在第8个全国近视防控宣传月来临之际，教育部开展了以“有效减少近视发生，共同守护光明未来”为主题的活动，要求各校深入开展近视防控宣传教育，确保中小学生课间10分钟活动，增强青少年近视防控意识。”从新闻内容可以明白国家对中小学“视力”的重视，所以大家要增强近视防控意识，确保课间10钟活动，共同守护我们的光明未来，已经成为一项紧迫而重要的任务。
【解析】
【详解】本题考查了口语交际。
结合四年级下册口语交际《说新闻》学习，《说新闻》要啊注意以下几点：①准确传达信息，比如时间、地点、人物、事件。②清楚连贯的讲述。③说说自己对这则新闻的看法”是提示孩子们知道新闻事件的基础上，还要进一步提升对新闻事件的认识、思辨能力。如：大家好，我是今天的新闻播报员，在3月5日的《央视网》上看到了一则新闻，新闻内容内容是“2024年3月，在第8个全国近视防控宣传月来临之际，教育部开展了以“有效减少近视发生，共同守护光明未来”为主题的活动，要求各校深入开展近视防控宣传教育，确保中小学生课间10分钟活动，增强青少年近视防控意识。”看看我们身边，有许多同学是因为不正确的用眼习惯，早早地戴上了眼镜。这不仅给学习和生活带来了不便，还可能影响我们的身心健康和未来发展。因此，有效减少近视的发生，确保中小学生课间10分钟活动，共同守护我们的光明未来，已经成为一项紧迫而重要的任务。
课内阅读。
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然 必然 竟然）如此：凡有生客进来，鹅（果然 必然 竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是（傲然 傲慢）了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常（傲然 傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
13. 选择括号内恰当的词语，在上面打上“√”。
14. 用“ ”画出第②段的中心句。
15. 根据选文内容填空。
（1）选文第①段从___________、__________等词语可以体现出鹅叫声的高傲。
（2）选文第②段作者在描写鹅的步态时，用鸭的______________和鹅的________________作对比，形象地写出了鹅步态的傲慢。
16. 关于选文，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 选文出自丰子恺写的《白鹅》一文。
B. 文中画“﹏﹏﹏”的句子表现了鹅的蛮不讲理，表达了作者对鹅的厌恶之情。
C. 选文语言风趣幽默，如作者将鹅走路的姿势比作京剧里的净角出场，生动形象，画面感十足。
【答案】13. 果然 必然 傲慢 傲然
14. 鹅的步态，更是傲慢了。
15. ①. 厉声叫嚣 ②. 引吭大叫 ③. 急速、有局促不安之相 ④. 从容、大模大样 16. B
【解析】
【13题详解】
本题考查选词填空。
果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。
必然：事实上确定不移。
竟然：表示出乎意料，不在意料之中。
第①自然段中的句子“它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然 竟然）如此：凡有生客进来，鹅（果然 必然 竟然）厉声叫嚣：甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”的内容进行分析可知，对于旧主人告诉我“养鹅等于养狗”这件事，事实与所说或所料相符，故第一个空格选“果然”填入；而且对于“它也能看守门户”这件事，事实上也确定不移。故第二个空格选“必然”填入。
傲然：藐视一切而又坚强不屈的样子。
傲慢：没有礼貌，看不起别人。
第②段“鹅的步态，更是（傲然 傲慢）了。这个句子将鸭子的局促不安与鹅相比较，更加突出了鹅的傲慢形象，所以选“傲慢”。
第②段“它常（傲然 傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。”这个句子中描述的是一种对人类不屑一顾、甚至攻击性的行为。所以选择“傲然”。
【14题详解】
本题考查中心句。
第②段主要写的是鹅步态的傲慢。用了鸭子作对比，突出了鹅的傲慢形象。“鹅的步态，更是傲慢了。”这个句子作为段落的开篇，确立了这一段落的主题，即强调鹅步态中的傲慢气质。接下来的句子通过比较鸭子步态的急促和不整齐，进一步衬托出鹅步态的从容不迫和威风凛凛，从而加深了读者对鹅傲慢形象的认识。
【15题详解】
本题考查对选文内容的理解。
（1）第①自然段用“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。”“凡有生客进来，鹅（果然 必然 竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”来形容鹅的叫声，“厉声叫嚣”“引吭大叫”这两个词语表现出了鹅叫声的特点。
（2）阅读题干可知考查的是“鹅的步态”，故定位在第②段。通过“但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”本句可知，用鸭的步调急速和鹅的步调从容进行对比，形象地写出了鹅步态的傲慢。
【16题详解】
本题考查对课文内容的理解。
B．第②段“它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。”这个句子中“傲然”“毫不相让”“非但”“竟”等词体现了鹅的高傲，表达了作者对鹅的喜爱之情，不是厌恶之情。
故选B。
课外阅读。
垃圾分类知多少
①生活垃圾是当今世界十大环境问题之一。据统计，某市每天制造的生活垃圾约3000吨。如果不进行分类，会给垃圾处理带来很多麻烦。比如：有些物质埋在土里，即使过了几十年，甚至上百年都不能腐烂，会使土壤受到严重侵蚀；废弃的电池里含有有毒物质，随意乱扔会严重污染环境；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。
②如果把生活垃圾正确分类，其中30%——40%的垃圾可以回收利用。1吨废塑料可回炉提炼出600公斤的柴油。回收1吨废纸再利用，就可以少砍伐5棵大树。但如果这些废旧物品和其他垃圾混在一起被污染，只能白白浪费。即使挑拣出来，也会耗费大量的人力和时间。
③因此，垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，减少垃圾处理量和处理设备的使用，降低处理成本，减少土地资源的消耗。垃圾分类具有社会、经济、生态等多方面的效益。通过分类投放、分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器等从垃圾中分离出来，重新回收利用，变废为宝。
④本地区在创建全国文明城市活动中，开展了四色垃圾的分类活动。四色垃圾桶就是将垃圾按照4种鲜明的颜色进行分类的垃圾桶。内容如下：
17. 根据材料中的信息，如果给下面的垃圾桶涂色，顺序正确的是（ ）。
A. 黄色 绿色 红色 蓝色B. 绿色 黄色 红色 蓝色
C. 黄色 绿色 蓝色 红色D. 红色 黄色 绿色 蓝色
18. 大扫除时，妈妈整理出来的过期药物，应该投入哪个垃圾桶？（ ）
A. 厨余垃圾桶B. 其他垃圾桶C. 有害垃圾桶D. 可回收垃圾桶
19. 学校要开展“推广垃圾分类我行动”社会实践活动，下列宣传标语中，最合适的一项是（ ）
A. 劳动创造财富。B. 小草在睡觉，请你勿打扰。
C. 绿水青山就是金山银山。D. 垃圾分类人人做，做好分类为人人。
20. 垃圾不分类，随意丢弃会产生____________________、___________________、____________________等危害，垃圾分类可以带来________________________、___________________、________________________等好处。
21. 奶奶不理解为什么要给垃圾分类，她说：“都是垃圾，还分什么家呀？倒在一起比较方便。”请你结合以上材料说说你如何劝说奶奶？

【答案】17. A 18. C 19. D
20. ①. 使土壤受到严重侵蚀 ②. 环境受到污染 ③. 导致动物死亡 ④. 降低垃圾处理成本 ⑤. 减少资源消耗 ⑥. 提高垃圾的资源价值
21. 示例：奶奶，生活垃圾是当今世界十大环境问题之一。做好垃圾分类，可以减少环境污染、降低处理成本、减少土地资源的消耗；还可以把有用物资重新回收利用，变废为宝。我们要积极参与垃圾分类，为创建美好家园出一份力。
【解析】
【17题详解】
本题考查对文本的理解。
阅读文本，结合表格中“蓝色垃圾桶主要收废纸、塑料瓶、铁块、玻璃等可回收物；红色垃圾桶主要收废旧电池、废旧灯管、过期药物、油漆桶等有害垃圾；绿色垃圾桶主要收厨房的菜叶、果皮、剩菜等厨余垃圾；黄色垃圾桶主要收烟蒂、纸尿裤、尘土等其他垃圾”可知，本题中四个垃圾桶分别应该涂上黄色、绿色、红色、蓝色。
故选A。
【18题详解】
本题考查提取关键信息。
结合表格中“红色垃圾桶主要收废旧电池、废旧灯管、过期药物、油漆桶等有害垃圾”一项可知，妈妈整理出的过期药物属于有害垃圾，应投入红色的有害垃圾桶中。
故选C。
【19题详解】
本题考查对标语的理解与分析。
A．“劳动创造财富”是提倡人们勤劳致富。不符合题目要求。
B．“小草在睡觉，请你勿打扰”是关于爱护小草，不破坏草坪的温馨提示语。不符合题目要求。
C．“绿水青山就是金山银山”是关于环境保护问题的宣传语，不符合题目要求。
D．“垃圾分类人人做，做好分类为人人。”是关于做好垃圾分类的宣传语，符合题干中“学校要推广垃圾分类”的主题。
故选D。
【20题详解】
本题考查对文本的概括与理解。
作答本题，要从材料中提取关键语句进行概括。
阅读文本，从第①自然段中“有些物质埋在土里，即使过了几十年，甚至上百年都不能腐烂，会使土壤受到严重侵蚀；废弃的电池里含有有毒物质，随意乱扔会严重污染环境；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生”概括可知，垃圾不分类的危害有：有些物质会使土壤受到严重侵蚀，有毒物质乱扔会严重污染环境，废塑料被动物误食会导致动物死亡；
从第③自然段中“垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，减少垃圾处理量和处理设备的使用，降低处理成本，减少土地资源的消耗”概括可知，垃圾分类的好处有：提高垃圾的资源价值和经济价值，降低垃圾处理成本，减少土地资源的消耗。
【21题详解】
本题考查开放性作答。
作答本题，要结合材料内容，以劝说口吻来写，要求观点明确，理由充分，有说服力。答案不唯一，合理即可。
示例：奶奶，垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，减少垃圾处理量和处理设备的使用，降低处理成本，减少土地资源的消耗。如果我们每个人都能够进行垃圾分类，可以把有用物资，如纸张、塑料等从垃圾中分离出来，重新回收利用，变废为宝，这就可以节约资源，有利于可持续发展。
22. 习作乐园。
题目：我的小天地
提示：你的小天地在哪里？是什么样的？里面有什么？你在你的小天地里会做些什么？它给你带来了什么样的快乐？要求语句通顺，条理清晰，能表达自己的独特感受。
【答案】例文：
我的小天地
我的小天地我有一间属于自己的小房子，那就是我的小天地，也是我幸福生活的小乐园。
我的屋子虽然不大，但里面却被我收拾的非常漂亮。踏进屋门，摆在你面前的是一个又宽又大的书柜，柜子里面摆满个书，这可是知识的源泉呀。柜子右边的墙壁上，是我的绘画作品展，还有妈妈帮我贴的卡通画，这么一装饰，我的小屋子就变成了一个美丽的童话世界。柜子的前面就是我最喜欢的床了，它又宽又大，高矮适中，是我休息的地方。每天晚上，我一个人躺在床上，宽敞而舒服，愿怎么翻身就怎么翻身，愿怎么躺着就怎么躺着，床上摆着许多我喜欢的毛绒绒的玩具，他们每天陪着我睡，陪着我起，给我带来无限快乐。
大床的旁边就是我的写字桌，那时我看书写字的地方，每天我都在这儿完成今天的作业，复习好明天的功课，再看看课外书，享受学习的快乐。写字桌后面是电脑桌，那个小电脑就安放在小桌上，我常上网学习，查找资料，它是我的小帮手，在学习上它帮了我多少忙啊。
我在这漂亮的小屋里学习着、进步着、成长着，这美丽的小天地像一艘小船，载着快乐的我驶向辉煌的前方。
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
一、审题
本次习作为命题作文，要求以“我的小天地”为题写一篇习作。结合自己的实际情况选定题材和写作思路，再进行写作。
二、立意
可以写公园、游乐园、卧室等，写出乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？
三、写作思路
开头：开门见点出我的小天地是什么地方。
中间：具体描述我的小天地是什么。重要的部分详细写，不是主要部分的可以略写，适当运用一些修辞手法，为文章增色，注意详略得当。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨
蓝色垃圾桶
主要收废纸、塑料瓶、铁块、玻璃等可回收物
红色垃圾桶
主要收废旧电池、废旧灯管、过期药物、油漆桶等有害垃圾
绿色垃圾桶
主要收厨房的菜叶、果皮、剩菜等厨余垃圾
黄色垃圾桶
主要收烟蒂、纸尿裤、尘土等其他垃圾