初中语文回忆鲁迅先生课后练习题

这是一份初中语文回忆鲁迅先生课后练习题，共10页。试卷主要包含了单选题，综合性学习，阅读理解与欣赏等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．下列加粗的字注音无误的一项是( )。
A.调羹(gēng)舀水(yǎ)弄堂(nòng)校对(jià)
B.竭力(jié)绞肉(jiǎ)揩油(xié)铁栏杆(gǎn)
C.油腻(nì)咳嗽(su)阖家(hé)瞿秋白(qú)
D.不济(jì)干劲(jìng)捆上(kǔn)果戈理(gē)
2．下列句子中没有错别字的一项是( )
A.鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了”。
B.她开始无精打彩地收拾房间，叠被子，洗碗碟，又扫又擦。
C.许先生上街回来把买来的东西一打开随手就把包东西的牛皮纸拆起来。
D.鲁迅先生的笑声是明郎的，是从心里的欢喜。
3．在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想这部散文集，颇有感触。下面是他们分别写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是( )
A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。
B.长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。
C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。
D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。
4．下列句子中加粗词语运用不恰当的一项是( )
A.他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。
B.急于得到所需的东西，一时冲动，草率从事，就很难成功。
C.萧红逃离家后，辗转于不同的旅馆，但她对此不以为然，后来成为20世纪30年代文坛上活跃的女作家。
D.广大群众对社会上的各种不正之风和腐败现象无不深恶痛绝。
5．下面是小语同学观看纪录片《先生鲁迅》第八集时记录的语句，下列表述有误的一项是( )
他的做事务的精神，也可以从他的整理书斋和校阅原稿等小事情上看得出来。一般和我们在同时做文字工作的人，在我所认识的中间，大抵十个有九个都是把书斋弄得杂乱无章的。( )鲁迅的书斋，却无论在什么时候，都整理得必清必楚。他的校对的稿子，以及他自己的文章，涂改当然是不免，( )总缮写得非常的清楚。
A.这段文字通过整理书斋和校阅原稿的小事，表现了鲁迅先生细致、严谨、认真的作风。
B.文段中加粗的“从”“在”都是介词。
C.文段开头“他的做事务的精神”中的“他”指的是鲁迅先生。
D.文段中括号处可填入的关联词分别是“而”“而且”，均表示转折关系。
6．某同学阅读了《神奇的汉字》后，做了以下归纳，错误的一项是( )
A.应注意汉字中的一字多音现象，例如：草率（shuài）、效率（lǜ），学校（xià）、校（jià）对。
B.大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：薪（xīn）金、绞（jiā）肉。
C.应注意区别形近字，例如：“吩附”应为“吩咐”，“沫杀”应为“抹杀”。
D.要注意成语中的一些特殊字形，例如：“深恶痛绝”不要写成“深悟痛绝”。
7．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )
（1）攀登不同于______________散步，无论多么艰险，都要朝着登顶的目标行进，不为美景所惑，不为情绪所扰，全身心沉浸于征途。
（2）浩宇仅用三天______________就学会了制作几道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等。
（3）“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往对身边的世界______________。
A.悠然功夫不以为然
B.坦然功夫不以为意
C.悠然工夫不以为意
D.坦然工夫不以为然
8．下列句子没有语病的一项是( )
A.萧红的代表作《呼兰河传》对我很熟悉。
B.鲁迅先生的《朝花夕拾》是广大文学爱好者备受欢迎的。
C.每当我回忆起和他朝夕相处的那段生活，他那和蔼可亲的笑容又浮现在我的眼前。
D.借由一个个故事，让读者可以洞察真实而复杂的世界。
二、综合性学习
综合性学习。
9．【认识鲁迅】下面是同学们搜集到的有关鲁迅的材料。有的同学建议根据这些材料拟一副对联来概括鲁迅形象。现在，已有同学拟出了上联，请你写出下联。
材料一 鲁迅先生“关于自己”的话
◎在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
◎我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡。倘使这样的也可以作传，那么，中国一下子可以有四万万部传记，真将塞破图书馆。
◎我觉得古人写在书上的可恶思想，我的心里也常有……
材料二 几个生活细节
◎孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行，如到陕西，到厦门，到广州，我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。耶稣常为门徒洗脚，我总要记起这个故事。
◎北京大冷天，鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”
上联：俭朴热忱甘于奉献
下联：________________
10．【走进作品】要求每位同学推荐一部(篇)课外读过的鲁迅作品，并写出推荐语。(30字左右)
你推荐的作品：_______________
你的推荐语：_______________
11．【汲取精华】要求同学们把鲁迅与自己的思想、生活实际联系起来。下面是鲁迅作品中的两个名句，请你任选一句联系实际谈谈感想。
①必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
②即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。
感想：_______________________
三、阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，回答问题。
风雨中忆萧红
丁玲
①一块肮脏的云成天盖在头上，微微地下着一点看不见的细雨，地面都打湿了，那轻柔的柳絮和蒲公英都飘舞不起而沾在泥土上了。本来就没有什么地方可去，一下雨便更觉得闷在窑洞里的日子太长。
②就在这样的风雨中，我想起了天涯的故人，那些死去的或是正受着难的。前天我想起了雪峰，昨天我又苦苦地想起秋白，今天我想起了刚逝世不久的萧红。
③萧红和我认识的时候，是在一九三八年初春。初次见她，她的苍白的脸，紧紧闭着的嘴唇，敏捷的动作和神经质的笑声，使我觉得很特别，而唤起许多回忆，但她的说话是很自然而真率的。我很奇怪作为一个作家的她，为什么会那样少于世故，大概女人都容易保有纯洁和幻想吧。
④我们相处了一个春天，彼此都很亲切，并不感觉到有什么孤僻的性格。我们尽情地在一块儿唱歌，每夜谈到很晚才睡觉。当然我们在思想上、感情上、性格上不是没有差异，然而彼此都能理解，并不会因为不同意见或不同嗜好而争吵，而揶揄。我们痛饮过，我们也曾在风雨之夕互相倾诉。然而现在想来，我们谈得是多么少啊！我们似乎从没有谈到过自己，尤其是我。然而我却以为她从没有一句话是失去了自己的，因为我们实在都太真实，太爱在朋友的面前赤裸自己的精神。但我仍会觉得我们是谈得太少的，因为，像这样无妨嫌、无拘束、无须警惕着谈话的人是太少了啊！
⑤那时候我很希望她能来延安，平静地住一时期之后而致全力于著作。抗战开始后，劳累奔波使她迷茫，她不知在何处安顿自己的生活。延安虽不够作为一个写作的百年长计之处，然在抗战中，可以使一个人少顾虑于日常琐碎，或者会使她能更健康些。但萧红却南去了。至今我还很后悔那时我对于她生活方式所参与的意见太少了。
⑥我们分手后，就没有通过一封信。端木曾来过几次信，在最后的一封信上告诉我，萧红因病始由皇后医院迁出。不知为什么我就有一种预感，觉得有种可怕的东西会来似的。有一次我同白朗说：“萧红决不会长寿的。”当我说这话的时候，我是曾把眼睛扫遍了中国我所认识的或知道的女性朋友，而感到一种无言的寂寞。能够耐苦的，不依赖于别的力量，有才智、有气节而从事写作的女友，是如此寥寥啊！
⑦不幸的是，我的杞忧竟成了现实，当我昂头望着天的那边，或低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。
⑧生在现在的这世界上，死对于自己也是莫大的损失。因为这世界上有的是戮尸的遗法，从此你的话语和文学将更被歪曲，被侮辱；听说连未死的胡风都有人证明他是汉奸，那么对于已死的人，当然更不必贿买这种无耻的人证了。鲁迅先生的“阿Q”曾被那批御用文人歪曲地诠释，那么《生死场》【注】的命运也就难免于这种灾难。
⑨只要我活着，朋友的死耗一定将陆续地压住我沉闷的呼吸。尤其是在这风雨的日子里，我会更感到我的重荷，但我一定可以支持下去的。我将压榨我生命所有的余剩，为着你们的安慰和光荣。哪怕就仅仅为着你们也好，因为你们是受苦难的劳动者，你们的理想就是真理。
⑩风雨已停，朦朦的月亮浮在西边的山头上，明天将有一个晴天。我为着明天的胜利而微笑，为着永生而休息。我吹熄了灯，平静地躺到床上。
（有删改）
【注】《生死场》：作家萧红的代表作，敏锐生动地刻画了底层普通百姓“生的坚强”与“死的挣扎”。
12．文章第①段对“风雨”的描写有何作用？
13．品味下列句中加粗的词语，分析其表达效果。
（1）然而现在想来，我们谈得是多么少啊！
（2）当我昂头望着天的那边，或低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。
14．作者笔下的萧红具有怎样的特点？请结合文章内容分析。
15．某文学刊物《秋韵》设有《山河故人》《挚爱亲情》《古今观察》等栏目，你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。
现代文阅读。
鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭、吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是兽迅先生正要开始工作。在工作之前。他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务)。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声一音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，兽迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起未了，普迅光生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。大家都起来了，鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。”鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。
16．从鲁迅先生陪客人一事中，你能体会出鲁迅怎样的精神品质？
17．本文作者萧红是鲁迅先生的学生，也是现代文学史上的著名作家。选文让你了解了哪些事情？
18．作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的，你有什么新的理解？
19．选文中描写鲁迅先生的书桌，对突出人物形象有很重要的作用，下面句中加下划线词用得贴切。请说说这些词语好在哪里。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
20．选文结尾一段的描写有什么含义？
参考答案
1．答案：C
解析：选项A“弄”读lòng。选项B“揩”读kāi，“杆”读gān。选项D“劲”读jìn。故选C。
2．答案：A
解析：本题考查识记重点字形的能力。A项，正确。B项，彩——采。C项，拆——折。D项，郎——朗。
3．答案：D
解析：本题考查学生对比喻修辞赏析的掌握能力。比喻句的“本体”和“喻体”之间要相互关联，不能毫无关系。仔细阅读四个选项，逐一分析，可以看出D项表述错误，“如同一首热烈而激昂的乐曲”不能来形容“平静的叙述中富有深长的韵味”，二者矛盾。
4．答案：C
解析：不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。结合语境可知，此处应该用“不以为意”。
5．答案：D
解析：D项，第二个括号里应填入的关联词是“但”或者“但是”。故选D。
6．答案：B
解析：应是“绞（jiǎ）肉”。故选B。
7．答案：C
解析：悠然：悠闲的样子。坦然：形容心里平静，没有顾虑。根据语境，应用“悠然”。功夫：本领，造诣；指武术；（做事）所耗费的时间和精力。工夫：时间（指占用的时间）；空闲时间；时候。根据语境，应用“工夫”。不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。根据语境，应用“不以为意”。故选C。
8．答案：C
解析：A项，主客体颠倒，应改为“我对萧红的代表作《呼兰河传》很熟悉”；B项，语序不当，应改为“鲁迅先生的《朝花夕拾》是备受广大文学爱好者欢迎的”；D项，缺少主语，应删去“借由”或“让”。故选C。
9．答案：(示例1)幽默谦逊贵在自省
(示例2)慈祥冷峻源于爱憎
解析：通过阅读材料一和材料二，我们能概括出鲁迅先生的品格，材料还给出了这些优秀品格的来源，所以“品格”加“来源”就可以构成对联的内容。这样，我们就不难对出下联。
10．答案：《朝花夕拾》
《朝花夕拾》，鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，深刻细腻地反映了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
解析：解答此题关键要熟悉鲁迅先生的作品。鲁迅先生的代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《华盖集》等。从中选择自己熟悉的一部，推荐理由可以从作品的主题思想、语言风格、人物塑造、精彩的故事情节等角度阐述。
11．答案：我感受最深的是第①句，这句话以生动的比喻告诉我们：读书如同采蜜，要博览群书，采众家之长。我以后不能只读文学类书籍，还要涉猎历史、艺术以及理论性很强的书，扩大知识面。
解析：此题所给的第①句是说读书要广博，采众家之长；第②句是说做事不怕慢，贵在坚持不懈。选择其中一句，联系实际谈感受即可。
12．答案：营造了寂寞苦闷的氛围，为全文奠定了伤感的感情基调；引起下文“我”在这样的天气里，想起故友萧红、回忆起萧红的诸多事情；与标题中的“风雨中”以及结尾中的“风雨已停”构成呼应，使得文章结构严谨。
解析：本题考查环境描写的作用。环境描写的作用有：渲染气氛，烘托人物的心情，奠定全文的感情基调；交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；推动情节的发展，引出下文要记叙的与人物有关的事情；与标题或文中相关内容相呼应，使文章结构严谨。据此分析作答即可。
13．答案：（1）“多么”在文中是“非常”的意思。这句话从侧面表现出“我”对好友萧红去世的遗憾，以及“我”对能有萧红这样一位与之说话，能够无妨嫌、无拘束、无须警惕的好友的珍惜和怀念。
（2）“都不能”表现了无论“我”在做什么，都无法排遣内心的悲哀与难过，从侧面体现了“我”与萧红的友情之深，以及“我”对萧红深深的怀念之情。
解析：本题考查赏析加粗词语的表达效果。作答时，首先应理解加点的词语的意思，然后结合语境，分析其表达的作者的思想感情。
14．答案：①自然率真、性格爽朗、少于世故。由“神经质的笑声”“但她的说话是很自然而真率的”等可以看出。②亲切包容、容易相处。由“我”跟萧红虽然在思想、感情、性格上有差异，但却能彼此理解可以看出。③耐苦、独立、有才智、有气节。由“能够耐苦的……有才智、有气节而从事写作的女友，是如此寥寥啊”可以看出。
解析：本题考查概括分析人物形象。作答时，首先简要概括人物性格特点，然后根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来分析。概括时要做到既全面又突出重点。
15．答案：《山河故人》栏目。理由：从选材角度看，文章回忆了“我”与故友萧红相处的点点滴滴，以及“我”与萧红分别后，萧红不幸的遭遇；从主题角度看，文章主要表达了“我”因好友萧红去世而难过的心情，以及“我”对故友萧红的深切怀念。
解析：本题考查阅读拓展。根据题干中的提示，分别从选材和主题的角度分析。从选材角度分析时，要交代本文的主要内容；从主题角度分析时，要点明本文的主旨和作者的思想感情。
16．答案：热情、和蔼、有耐心。
解析：从鲁迅先生陪客人一事中，你能体会出鲁迅热情、和蔼、有耐心。
17．答案：让我们在鲁迅先生一天的工作和起居情况中，从一个侧面了解鲁迅先生忘我工作的精神。
解析：选文让我们在鲁迅先生一天的工作和起居情况中，从一个侧面了解鲁迅先生忘我工作的精神。
18．答案：作者强调环境的特点，更好地突出鲁迅的形象高大。
解析：作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的。作者强调环境的特点，更好地突出鲁迅的形象高大。
19．答案：这些词语表现鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度。
解析：这些词语表现鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度。
20．答案：以描写的手法，烘托出鲁迅先生废寝忘食的工作热情，以及作者对先生由衷的敬爱之情。
解析：结尾一段以描写的手法，烘托出鲁迅先生废寝忘食的工作热情，以及作者对先生由衷的敬爱之情。