2024年辽宁省本溪市中考模拟预测语文试题

这是一份2024年辽宁省本溪市中考模拟预测语文试题，共11页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。


本溪市 2024 年初中毕业升学模拟考试
语文试试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（17 分）
1.（2 分）B
2.（2 分）C
3.（2 分）D
4.（1）（2 分）C
（2）（3 分）答案不唯一，言之成理即可。写出一点得 1 分。示例：唐僧拒绝女儿国
主的挽留，对取经抱有坚定的信念；孙悟空本事高强，他用火眼金睛多次识破变化多端
的白骨精；各路神仙的大力支持，如观音菩萨曾用净瓶中的玉露救活了孙悟空推倒的人
参果树，师徒四人得以继续西行。
5.（6 分）（1）匹夫不可夺志也
（2）苔痕上阶绿
（3）自将磨洗认前朝
（4）浊酒一杯家万里
（5）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
写对一个空，得 1 分；有错别字不得分。
二、古诗文阅读（17 分）
（一）6.（3 分）D
（二）7.（3 分）C
8.（1）（2 分）（我）解开衣服正打算睡觉，（这时）月光照进门里，我高兴地起来走
（到门外）。（“户”“欣然”各 1 分，句子不通顺扣 1 分。）
（2）（3 分）（他）用纸写字，写不了几个字，就能够懂得别人的意思。（“以”“书”
“辄”各 1 分。句子不通顺扣 1 分）
9.（2 分）余 以 手 为 口/ 君 以 眼 为 耳/ 皆 一 时 异 人 也 断对一处，得 1 分。
10.（4 分）两文中都有游玩的悠闲与欣喜（2 分），还有身处逆境时的豁达（2 分）。
三、现代文阅读（36 分）
（一）11.（2 分）C
12.（3 分）高层次创新型人才匮乏，人才创新创业能力不强，人才结构不尽合理（1 分）；
人才资源开发投入不足。答出一点得 1 分，答出其中任意三点均可得满分。
13.（3 分）董礼涛是人才。因为他不仅有专门知识和专门技能（1 分），还有创新能力（1
分），并且为企业和国家作出了贡献（1 分）。只写出结论不得分。
（二）14.（3 分）答案不唯一。写对一句得 1 分。示例：汽车的水箱都冻成冰砣了；由
于大烟泡刮得很凶，那声音被撕成了碎片，断断续续；站在门口的人，浑身厚厚的
雪，简直是个雪人。
15. 写得好。这句话生动地表现了煮熟的饺子被盆底的牡丹花衬得格外好看（1 分），这
其实是“我”对饺子中包含的朋友情谊的赞颂（1 分），也可见“我”对当年那顿饺
子印象深刻（1 分）。只写出结论不得分。
16. 母亲为了让年幼的孩子吃上肉馅而包花边饺子（2 分）；“我”为了让老妈吃到糖馅
而包花边饺子（2 分）。
17.因为母亲再也不能给“我”包花边饺子（或母亲再也吃不到“我”包的花边饺子）而
感到悲伤（或遗憾）（1 分），也为母亲最后能吃上有糖馅的花边饺子感到欣慰（1 分），
同时其中也包含了对母亲深深的怀念。
18.饺子对于作者来说，是友情和亲情的载体（2 分），同时，在海外包饺子过年，能与
同胞一起沿袭家乡的年俗（1 分），能感受到春节的气氛（1 分）。
（三）阅读下面选文，完成 19-22 题。（11 分）
19.（2 分）挤时间读书（1 分），认真钻研书本内容（1 分）。
20.（3 分）（1）指出现在的人们在读书方面存在的两种问题（1 分）；（2）提出解决
这两种问题的办法：“挤”和“钻”（1 分）；（3）具体阐述了读书时如何“挤”和
“钻”（1 分）。
21.举例论证（1 分）。举冯其庸先生读书存疑时，通过实地考察得出结论的例子（1 分），
有力地证明了善于读书要做到“知”与“行”的统一（1 分）。
22.（3 分）答案不唯一，言之成理即可。示例：读一首古诗，只有短短几句（1 分），
学习时要去查资料，了解作者生平、写作背景和所运用的典故等，把诗读“厚”（1
分）；最后归纳总结出诗中所表达的情感等内容，把诗读“薄”（1 分）。
四、写作（50 分）
23.评分标准：
一类 50-46
1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。
2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。
3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。
4.依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达
需要，感情真挚。
5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个
性化语言表情达意。
6.能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行
充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。
二类 45-41
1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。
2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。
3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。
4.依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的
需要，感情真实。
5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。
6.能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论
证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。
三类 40-36
1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。
2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。九年级语文试卷
3.语言基本通顺，结构较完整。
4.基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。
5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。
6.能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。
四类 35-31
1.写作目的不明确，文体混乱。
2.选材偏离情景，中心欠明确。
3.语言欠通顺，结构欠完整。
4.叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。
5.文学创作想象不合理，立意模糊。
五类 30 分以下
有以下情况之一：1.文不对题或内容有严重错误；2.文理不通，结
构混乱；3.文不成篇，且字数不足 300 字。
说明：
1.对有独到之处的文章，包括见解新颖、思想深刻、材料新鲜、构思精巧、推理严密、想
象丰富、语言有表现力等，鼓励打高分。
2.套题或抄袭的作文，酌情扣分，扣至 0 分为止。
3.未写题目扣 2 分。
4.故意透露个人信息评为五类文。
5.错别字每 3 个扣 1 分（重复不计），不足 3 个不扣分，扣完 2 分为止。
6.字数不足，每少 50 字扣 1 分