2024年中考第三次模拟考试题：语文（苏州卷）（解析版）

这是一份2024年中考第三次模拟考试题：语文（苏州卷）（解析版），共17页。试卷主要包含了难度系数，考生必须保持答题卡的整洁，阅读回答问题，用现代汉语翻译下列句子等内容，欢迎下载使用。

（本试卷共17小题，满分130分，考试用时150分钟。）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．难度系数：0.68
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第一部分（21分）
1．（6分）阅读下面短文，完成题目。
一千九百多年前，东汉大司马邓禹在苏州吴县栽了四棵柏树。经岁月的镂雕陶yě（ ），这树竟各修liàn（ ）成四种神态。乾隆来游时有感而分别命名为“清”、“奇”、“古”、“怪”。这四棵树挤在一起，一共占地也不过一个篮球场大小，但却神志jiǒng（ ）异地现出这四种形来，实在是大自然的杰作。那“清”柏，像是扎根在什么泉眼上，水mài（ ）好，土气旺，心情舒畅。那“古”柏，大约根须被挤在什么石缝岩隙间，未出土前便经过一悉苦斗，出土后还余怒未尽。那“奇”、“怪”二柏便都是雷电的加工，不过雷刀电斧砍削的部位、轻重不同，她们也就各奇各怪。真是天雕地塑，岁打月磨，到哪里去找这有生命的艺术品呢？而且何止艺术本身，你看她们那清、奇、古、怪的种态，那 的功力，那 的雄姿，那 的笑容，那么 的毅力，那 的气度，这不都是哲理、思想与品质的含蓄表现吗？
（选自梁衡《吴县四柏》）
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①yě( ) ②liàn( ) ③jiǒng( ) ④mài( )
(2)文中画横线的地方，依次填入内容最恰当的一项是（ ）
①身将朽还不忘遗泽后代 ②迎风雨而昂首 ⑧深扎根而挺其身 ④虽留一皮亦要支撑 ⑤抗雷电而不屈
A．④③⑤②①B．⑤④②①③C．④①⑤③②D．③⑤②④①
【答案】(1) 冶 炼 迥 脉
(2)D
【详解】（1）本题考查字形。
陶冶（yě）：制作陶器和冶炼金属。比喻给人的品格以有益的影响；
修炼（liàn）：道家指修养练气、炼丹等活动；
迥异（jiǒng）：极不相同；迥别；
水脉（mài）：水流。因形如人体脉胳，故名。
（2）本题考查句子的衔接与排序。
结合语段内容可知，空格处填写的内容都对空格后的词语起修饰限制作用，所以可根据内容及搭配习惯来确定答案。第一处要突出的是“功力”，只有“深扎根”才表现功力之深，所以应填写“深扎根而挺其身”；第二处“雄姿”，突出一个“雄”字，应填写“抗雷电而不屈”；第三处“笑容”，应填写“迎风雨而昂首”，因为它表现的是乐观之态；第四处“毅力”，与之相符的应是“虽留一皮亦要支撑”；第五处是“气度”，“身将朽还不忘遗泽后代”的无私奉献精神正是一种非凡气度的表现，可填写此处；故排序为③⑤②④①。
故选D。
2．（9分）在下列横线上写出相应的句子。
（1） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（2）可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》）
（3） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）
（4）年少万兜鍪， 。（辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》）
（5）动物，是大自然的精灵，也是人类的朋友。在白居易《钱塘湖春行》“ ， ”的诗句中，我们看到了早春的勃勃生机；在李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“ ，闻道龙标过五溪”的诗句中，我们听到了诗人对朋友的思念之情；在陶渊明《饮酒》“ ， ”的诗句中，我们悟到了鸟儿的闲适与美好。善待动物就是善待我们自己。
【答案】会当凌绝顶 心忧炭贱愿天寒 会挽雕弓如满月 坐断东南战未休 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 杨花落尽子规啼 山气日夕佳 飞鸟相与还
【详解】本题考查古诗文的默写。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“凌、炭、挽、断、啄、啼”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
3．（6分）为了更好地感受民间风俗，传承民族文化，你所在的班级将在“端午节”前夕开展“我们的传统节日”综合性学习活动。
屈原，你从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
(1)请你根据以上文字内容将下面对联补充完整。
清香缕缕飘九州 赛龙舟
(2)屈原的故事早已化作不朽的丰碑，为了缅怀纪念，请你从下列鲜花中选择一束适合的花献给他，并写上留言。留言要求：至少用一种修辞手法。
(3)以下是“中华传统节日形象标志创作大赛”获奖作品。比较这三幅作品，你更喜欢哪一幅作品？请从构图和寓意角度说明喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明。

【答案】(1) 插艾叶 呐喊声声传四海
(2)示例：我为您献上一束芙蓉，您一生志洁行廉，清白如玉，照亮了茫茫夜空。
(3)示例：我喜欢图2.画面由灯笼和书法“春”字等中国元素巧妙构成，象征着来年吉祥喜庆、生活红红火火，具有浓郁的中国传统文化意味。
【详解】（1）本题考查对联。
对联基本要求：字数相等，结构相同，内容相关，对仗工整。根据“把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香”可知飘香的是艾叶，上联可填“插艾叶”；下联与“清香缕缕”相对，可补充“呐喊声声”，与“飘九州”相对，可补充“传四海”。
（2）本题考查留言撰写。
选花的目的是为了突出屈原的精神或品质，比如“热爱祖国、坚持真理、宁死不屈、志洁行廉”等，同时要联系上花语，使用一种修辞。
示例：我为您献上一束葵花，您对国家的忠诚如日月可鉴，为后世树立了榜样。
（3）本题考查图文转换。
作答时要认真观察图片，然后用简洁的文字说明画面内容，然后指出图画的寓意。
图1主体部分是“清明”两个大字。其中，“清”字的“月”和“明”字的“月”重合，这幅画整体寓意清明节对亲人的思念。图2的画面主体部分为灯笼，灯笼上是书法字“春”和一枚图章，灯笼下面是春节的拼音和汉字书写。这幅画象征着来年吉祥喜庆、红红火火。图3的画面主题部分是粽子形成的山峰、龙舟和龙舟上的书法字“端午”，右上角还有一枚图章。这幅画象征着一帆风顺。
第二部分（49分）
4．（2分）在校园开展的“学者讲名著”活动中，鲍鹏山先生如是评价《水浒传》中的林冲：林冲的一生，就是一个“怕”字。在我们阅读的其它名著中，有一些人物却具有“不怕”的特征：冒险精神、进取意识、叛逆性格等，请选择其中一个人物，结合具体情节加以品析。
【答案】示例1：《西游记》里的孙悟空，孙悟空大闹天宫，性格叛逆，敢于冒险，具有反抗精神。
示例2：《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，参军、筑路、从事文学创作等等，身残志坚，具有拼搏意识。（其它符合要求即可）
【详解】本题考查对名著中人物形象的分析。题干中以“怕”来写林冲，主要是因为林冲忍气吞声、胆怯懦弱，缺乏反抗精神。作答时，要突出人物的“不怕”，就需要选取自己较为熟悉的人物形象，结合相关事件，分析人物身上所具有的冒险精神、进取意识、叛逆性格、反抗精神等。
示例一：《鲁滨逊漂流记》中主人公鲁滨逊舍弃安逸生活，多次航海冒险，流落荒岛后，没有自暴自弃，而是在岛上学会了种植、制陶、制作乳制品、驯养山羊等技能，具有冒险精神。
示例二：《西游记》里的孙悟空原本是一只石猴，但他不屈于命运，求仙访道，拜师学艺，最终拥有了高强的本领，具有进取意思。
示例三：《简·爱》中的主人公简·爱因看约翰的书而被约翰暴打时，她奋起反抗并骂约翰是罗马暴君，具有反抗精神。
5．（4分）阅读下面《儒林外史》选段，完成相关题目。
话说杜慎卿做了这个大会，鲍廷玺看见他用了许多的银子，心里惊了一惊，暗想：“他这人慷慨，我何不取个便，问他借几百两银子，仍旧团起一个班子来做生意过日子?”……鲍廷玺道：“我在老爷门下，蒙老爷问到这一句话，真乃天高地厚之恩；但门下原是教班子弄行头出身，除了这事，不会做第二样。如今老爷照看门下，除非恳恩借出几百两银子，仍旧与门下做这戏行。门下寻了钱，少不得报效老爷。”杜慎卿道：“这也容易。你请坐下，我同你商议。这教班子弄行头，不是数百金做得来的，至少也得千金。这里也无外人，我不瞒你说，我家虽有几千现银子，我却收着不敢动。为甚么不敢动？我就在这一两年内要中，中了那里没有使唤处？我却要留着做这一件事。而今你弄班子的话，我转说出一个人来与你，也只当是我帮你一般。你却不可说是我说的。”
(1)这段文字既为了引出 （人物名）做铺垫，也刻画了杜慎卿 的特点。
(2)俗话说，“知弟莫若兄”，可惜杜慎卿只用来算计。在《儒林外史》中，还有这样“精于算计”的兄弟，请结合相关具体内容说说。
【答案】(1)杜少卿 慷他人之慨
(2)示例：严贡生兄弟。严贡生精于算计，弟弟严监生死后三四天才从省里回来，直到看见衣服和银子，才系了孝巾到灵前干号了几声。（其它符合要求即可）
【解析】（1）
本题考查对名著内容的掌握及人物形象的分析。选段出自《儒林外史》第三十一回“天长县同访豪杰 赐书楼大醉高朋”，在这一回目中杜慎卿为鲍廷玺推荐的是自己的弟弟杜少卿。杜慎卿有子建之才、潘安之貌，以出世之资曲意俯就世情。杜少卿却完全相反，无论三教九流，此人都乐于结纳，且无论旧友新交、亲疏远近，有求则必应，施恩不望报，散尽家财而不悔。所以该段是为了引出“杜少卿”做铺垫。从选段中“我家虽有几千现银子，我却收着不敢动。……而今你弄班子的话，我转说出一个人来与你，也只当是我帮你一般。你却不可说是我说的”可知，杜慎卿有钱却不愿意借于鲍廷玺，反而让鲍廷玺去向他人借钱，自己落下好名声，表现了他虚伪自私、慷他人之慨的特点。
（2）
本题考查对名著人物形象的掌握。《儒林外史》中塑造了很多兄弟形象，如严贡生、严监生兄弟，王德、王仁兄弟，娄三、娄四兄弟，匡大、匡超人兄弟，鲍廷玺（倪廷玺）、倪廷珠兄弟，杜慎卿、杜少卿兄弟，等等。他们有的品性大相径庭，有的大同小异。作答时，结合名著情节，选取“精于算计”的兄弟，结合具体故事内容，分析兄弟“精于算计”的特点即可。
示例：严贡生兄弟。严监生一生为钱做奴，攒下十万家私，病至危笃亦舍不得下好药，他和哥哥严贡生合不来，二人绝少往来。二人唯一一次出现在同一现场，是严贡生给严监生吊孝，兄弟俩一个躺在棺材里面，临死还恼记着两根灯草如何费油；另一个站在棺材外面，恨着尚不能到手的银钱房产，没奈何叫一声“老二”，干号几声。
6．（6分）阅读回答问题。
碛中作①
岑参
走马西来欲到天，辞家见月两回圆。
今夜未知何处宿，平沙莽莽绝人烟。
【注】①碛（qì）中作：在大沙漠中作诗。碛：沙石地，沙漠。
(1)请简要分析首句中“欲到天”的表达效果。
(2)本诗的最后一句“平沙莽莽绝人烟”和《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”表达的情感有何不同？
【答案】(1)“欲到天”运用了夸张的修辞方法，既写出了边塞离家之远，又展现了西北高原野旷天低、雄浑壮阔的气势。
(2)本诗借明月照耀下，荒凉大漠无际无涯的，显示诗人从军边塞的壮志豪情；《白雪歌送武判官归京》借雪上的马蹄印，表达了诗人送别时内心的不舍和别离的惆怅之情。
【详解】（1）考查诗歌的赏析。
“走马西来欲到天”意思是：驰马西来仿佛已经到了天边。“西来”一词，点明了行进方向，“欲到天”意思是已经到了天边。运用了夸张的修辞方法，既写出了边塞离家之远，又展现了西北高原野旷天低、雄浑壮阔的气势。起句有一股勃发的激情和大无畏的精神，雄奇壮美而豪迈。
（2）考查诗歌的比较理解。
本诗的最后一句“平沙莽莽绝人烟”意思是：平沙莽莽一望无际不见人烟。写出了明月照耀下，荒凉大漠无际无涯的朦胧景象。景色是苍凉的，但感情并不低沉、哀伤。在诗人笔下，戎马生涯的艰苦，边疆地域的荒凉，正显示诗人从军边塞的壮志豪情。《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”借雪上的马蹄印，表达了诗人送别时内心的不舍和别离的惆怅之情。这两句诗都运用了借景抒情的手法，表达了不同的情感。据此分析概括即可。
（14分）盖勋字元固，敦煌广至人也。初举孝廉，为汉阳长史。时武威太守倚恃权势，恣行贪横，从事苏正和案致其罪。凉州刺史梁鹤畏惧贵戚，欲杀正和以免其负，乃访之于勋。勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。勋曰：“不可。谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也。”乃谏鹄，鹄从其言。
时，叛羌围护羌校尉夏育于畜官，勋与州郡合兵救育，至狐槃，为羌所破。勋收余众百余人，为鱼丽之陈。羌精骑夹攻之急，士卒多死。勋被三创，坚不动，乃指木表曰：“必尸我于此。”句就①种羌滇吾素为勋所厚，乃以兵扞众曰：“盖长史贤人，汝曹杀之者为负天。”勋仰骂曰：“死反虏，汝何知？促来杀我。”众相视而惊。滇吾下马与勋，勋不肯上，遂为贼所执。羌戎服其义勇，不敢加害，送还汉阳。
拜京兆尹。时小黄门高望为尚药监，幸于皇太子，太子因蹇硕②属望子进为孝廉，勋不肯用。或曰：“皇太子副主，望其所爱，硕帝之宠臣，而子违之，所谓三怨成府者也。”勋曰：“选贤所以报国也。非贤不举，死亦何悔。”
（节选自《后汉书·盖勋传》，有删改）
【注】①句（gōu）就：羌别种也。②蹇硕：人名。
7．(2分)下列句中加点词解释有错误的一项是（ ）
A．从事苏正和案致其罪（案件）
B．乃访之于勋（咨询）
C．促来杀我（赶快）
D．太子因蹇硕属望子进为孝廉（同“嘱”，嘱托）
8．(2分)下列句中加点的“以”与“乃以兵扞众曰”中的“以”意义用法相同的一项是（ ）
A．欲杀正和以免其负B．祭以尉首
C．故临崩寄臣以大事也D．扶苏以数谏故
9．(6分)用现代汉语翻译下列句子。
（1）勋被三创，坚不动，乃指木表曰：“必尸我于此。”
（2）选贤所以报国也。非贤不举，死亦何悔。
10．(4分)后人称赞盖勋“巍巍乎君子也，堪为古今美谈，”请简要说明这样评价的原因。
【答案】7．A 8．B
9．（1）盖勋身上多处受伤，坚守不动，于是指着木标（牌）说：“一定要将我的尸首葬在这里。”
（2）推举贤能的人是用来报效国家的。不是贤能的人就不能推举，死了也不遗憾！
10．①凉州刺史想要杀苏正和，盖勋虽与苏正和有仇，但没有趁人之危，说明盖勋刚正不阿（公私分明） ；②在平定羌族叛乱时，盖勋身上多处受伤，仍坚守阵地，拒绝滇吾好意，说明盖勋视死如归（宁死不屈、大义凛然）；③盖勋拒绝宠臣蹇硕想让尚药监高望之子成为孝廉的要求，坚持为国选材，说明盖勋秉公办事（不畏权贵、忠于职守）。
【解析】7．本题考查理解文言实词的含义。
A.“从事苏正和案致其罪” 的意思是：从事苏正和审查取得了他的罪证。“案”在此处是动词，“查办，审查”的意思，不是“案件”；
故选A。
8．本题考查理解文言虚词的意义和用法，“乃以兵捍众曰”的意思是：于是用武器抵挡住羌人士兵说。这里的“以”是介词，表示动作行为所用或所凭借的工具、方法，可以翻译成“用”。
A.句意为：想要杀苏正和来免去他的牵累。以：连词，表示目的，可翻译成“用来”；
B.句意为：用（两个）将尉的头祭天。以：介词，相当于“用”；
C.句意为：所以临终时把国家大事托付给我。以：介词，把；
D.句意为：扶苏因为屡次劝谏。以：介词，表示动作行为产生的原因，可译为“因为”；
故选B。
9．本题考查翻译文言文。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（1）句中重点词语有：被，通“披”，受到，遭受；创，受伤；三，表示多次；乃，于是，就；于，在。
（2）句中重点词语有：贤，贤才；所以，用来；举，推举，推荐；亦，也；悔，遗憾。
10．本题考查学生分析人物形象。根据文章内容具体分析为何盖勋被称为“君子”的原因即可。
根据第一段“凉州刺史梁鹄畏惧贵戚，欲杀正和以免其负，乃访之于勋。勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。勋曰：“不可。谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也”可知，盖勋是一个公私分明的人，凉州刺史欲杀苏正和，盖勋虽与正和有仇，但没有乘人之危。
根据第二段“勋被三创，坚不动，乃指木表曰：‘必尸我于此。’”“勋仰骂曰：‘死反虏，汝何知？促来杀我。’”“滇吾下马与勋，勋不肯上，遂为贼所擒”可知，盖勋是一个宁死不屈、大义凛然的人，在羌族叛乱围攻护羌校尉夏育时，他率兵救助，即使身受多处刀伤，仍然坚守不降，拒绝滇吾好意。
根据第三段“太子因蹇硕属望子进为孝廉，勋不肯用”“选贤所以报国也。非贤不举，死亦何悔。”可知，盖勋是一个不畏权贵、忠于职守的人，他为国选材，唯贤是举，坚守标准，不畏皇权，不顾三怨成府，拒绝了宠臣蹇硕想让尚药监高望之子成为孝廉的要求。
据此概括作答即可。
【点睛】参考译文：
盖勋字元固，是敦煌郡广至县人。起初他被推荐为孝廉，做汉阳郡长史。当时武威太守倚仗权势，放纵地做贪横之事，从事苏正和审查取得了他的罪证。凉州刺史梁鹄畏惧贵戚，想要杀苏正和来免去他的牵累，于是向盖勋询问此事。盖勋平素与苏正和有仇，有人劝盖勋可以借这个机会报仇。盖勋说：“不行。策划杀害好人，不忠；乘人之危，不仁。”于是劝告梁鹄，梁鹄听从了他的话。
当时反叛的羌人在畜养牲畜的地方，包围了护羌校尉夏育，盖勋与州郡合兵救助夏育，到狐槃，被羌人打败。盖勋收聚剩下的一百多人，列成鱼丽军阵。羌人的精锐骑兵把他们夹攻得很紧，士兵大多战死了。盖勋多处受了伤，仍然坚守不动，于是指着木牌说：“一定要把我的尸体葬在这里。”句就种族羌人滇吾平时受盖勋厚待，于是用武器抵挡住羌人士兵说：“盖长史是贤人，如果你们这些人杀了他，是对不起上天的。”盖勋仰头斥骂说：“该死的叛贼，你们懂什么？赶快来杀我！”众人互相看着很惊慌。滇吾下马把马给盖勋，盖勋不肯上马，于是被敌人捉住。羌胡人敬佩他的义勇精神，不敢加害他，送他回到汉阳。
他被任命为京兆尹。当时小黄门京兆高望做尚药监，被皇太子宠幸，太子通过蹇硕嘱托盖勋让高望的儿子高进做孝廉，盖勋不肯这样做。有的人说：“皇太子是第二个主子，高望是太子喜爱的人，蹇硕是皇帝的宠臣，可是您违背他们，这是人们所说的‘三怨聚在一起’了。”盖勋说：“选拔贤才是用来报效国家的，不是贤才就不能推荐，即使我因此而死，又后悔什么！”
11．（7分）阅读下面的材料，完成问题。
材料一：
进入青春期之后，青少年的精神寄托从父母逐渐转变为朋友。因此，有一个关系亲密的朋友对青少年的心理状态十分重要。如何打破孤狼状态交到朋友，如何将普通朋友发展为亲密朋友，是不少人关于人际关系的困惑。良好的人际关系，是在人们自我暴露逐渐增加的过程中形成的。
什么是自我暴露？自我暴露这个概念由美国心理学家西尼•朱拉德提出，指的是个体与他人交往时自愿在他人面前真实地展示自己的行为，倾诉自己的思想。自我暴露是关系建立的起点。面对自己感兴趣的人，表现出自己的好感。
（选自《从孤狼状态到亲密朋友》，有删改）
材料二：
材料三：
如果一个人本身具有顺从他人的习惯倾向，不论是为了获取他人的肯定，还是获取他人的实际支持，都可能会将自己置于更易受影响的境地。而在一些特定的环境下，顺从可能更是大部分人适应环境状态的一种自然表现，比如面对不确定性的环境，自身很难有明确的倾向，主要依靠从众或参考周围人来帮助自己做判断，再或者对印象管理的好处深有体会，已习惯为了维护自身形象而主动按照周围人的预期来行事等等。最新研究所揭示的，当社交需求未满足，特别是本身朋友就少的人面临失去好友的风险时，一个人就必须在是否让步的问题上做抉择，而通常朋友较少的人更害怕失去朋友，从而更容易让步以顺从对方。
（选自《更少的朋友，更多的妥协》有删改）
材料四：
哲学教授亚历山大•内阿马解释友谊时说，“首先，友谊不是工具性的”，它是一种建立在双方共同期待下的纯粹的情感，需要共同维系。PrteinAgency和SnapInc进行的一项关于影响友谊因素的研究显示，95后和千禧一代热爱在线与朋友交谈，分享喜欢的内容。当谈及与朋友互动时感受到积极情绪，“快乐”“被爱”和“支持”是被提及最多的感情。分享快乐可以是多人的狂欢，毕竟人们总是倾向于接受美好。更隐秘更个人的部分，才是泛泛之交跟真朋友的分界线。
一项在耶鲁大学和加州大学圣迭戈分校进行的研究结果显示，好朋友之间是具有一定基因相似性的。同陌生人相比，非常亲密的好朋友之间基因变体标记的相似率最高可达1%——这相当于拥有共同玄祖父母的人之间的基因相似度，可谓十分神奇。尽管给友谊下定义并不容易，但所有的友谊的共同之处在于，它们需为我们提供生命中某些片刻的支持。
（选自《现代人的孤独困境》，有删改）
(1)下列说法与原文不符的一项（ ）
A．建立良好的人际关系，往往是在人们自我暴露逐渐增加的过程中形成的。
B．能够与朋友分享快乐并接受美好，是泛泛之交跟真朋友的分界线。
C．对不确定性的环境难有明确的倾向，对印象管理的好处深有体会，都容易让人顺从。
D．亲密好友之间基因变体标记的相似率最高可达1%，几乎与有共同玄祖父母的人之间的基因相似度一样。
(2)材料二中的两个调查表是关于材料一的调查内容。请仔细阅读材料一材料二，补充调查表的标题。
表一：关于“ ”的调查表
表二：关于“ ”的调查表
(3)材料四中提到“友谊是建立在双方共同期待下的纯粹的情感，需要共同维系”，建立和维系友谊有哪些原则？请结合几则材料概括。
【答案】(1)B
(2)亲密朋友的共同点 如何维系亲密朋友的关系
(3)①自我暴露和互相理解；
②分享快乐和支持；
③不强求一致；
④共同维系。
【详解】（1）本题考查对材料内容的理解与辨析。
B.有误，结合材料四第①段“更隐秘更个人的部分，才是泛泛之交跟真朋友的分界线”可知，选项内容表述错误；
故选B。
（2）本题考查补充图表标题。
研读材料二图1可知，生活中的相似爱好；不需要太多共同话题，我们性格很合；共同经历的困难；吐槽身边人等内容都是关于亲密朋友之间的相同点的，由此可知表一：关于“亲密朋友的共同点”的调查表。
研读材料二图2可知，沟通双方的共同话题；制造一起出去玩的机会；记住重要的日子，送小礼物；真诚地夸奖等内容都是关于维系朋友之间关系的做法行为，由此可知表二：关于“如何维系亲密朋友的关系”的调查表。
（3）本题考查对材料的概括总结。
根据材料一第①段“良好的人际关系是在人们自我暴露逐渐增加的过程中形成的”可知，朋友之间应该互相了解对方，分享自己的想法和感受，建立彼此之间的信任和理解，由此可概括：自我暴露和互相理解；
根据材料四第①段“当谈及与朋友互动时感受到积极情绪，‘快乐’‘被爱’和‘支持’是被提及最多的感情。分享快乐可以是多人的狂欢，毕竟人们总是倾向于接受美好”可知，朋友之间分享快乐可以是多人的狂欢，而当谈及与朋友互动时感受到积极情绪，“快乐”“被爱”和“支持”是被提及最多的感情。友谊需要支持和关心，共同度过生命中的高峰和低谷，由此可概括：分享快乐和支持；
根据材料四第①段“友谊不是工具性的”可知，友谊不是工具性的，是一种纯粹的情感，不应该强求对方与自己一致。友谊需要尊重和接受对方的不同，包容对方的缺点和不足，由此可概括：不强求一致。
根据材料四第①段“它是一种建立在双方共同期待下的纯粹的情感，需要共同维系”可知，友谊是建立在双方共同期待下的纯粹的情感，需要共同维系。友谊需要双方共同努力，维护彼此之间的关系，不断加深感情，由此可概括：共同维系。
（16分）阅读下文，完成各题。
《捉白》与《陌上桑》
沈鸿鑫
①文学和艺术作品描写人物、景物和事件，大多采用直接、正面描写的手法，但是烘云托月式的侧面描写也是一种重要的艺术手法。北宋山水画大师郭熙在其画论《林泉高致》里曾说：“山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰则高矣。水欲远，尽出之则不远，掩映断其脉则远矣”。这就是说，你直接画山的高，倒不容易显出它的高来，而用烟霞在山腰缠绕来烘托，则山自见其高；同样，写水的远，直接表现难以奏效，而用掩映断其脉，加以烘托，水便益显其远了。
②使用烘云托月法，《三国演义》第五回“关羽温酒斩华雄”就是成功的一例。这一节主要表现关羽在战争中的勇武神威，但作者并没有直接描写关羽在战场上的表现，而是极力渲染敌将华雄的本领高强和骁勇无比，袁绍等头目的大惊失色和一筹莫展，以及对主动请战的马弓手关羽的轻蔑。在曹操保举关羽，酾酒为之壮行后，也不写关羽和华雄的厮杀，只写帐内“众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊”，他们还来不及派人去探战况，只见“鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地下，其酒尚温”。这一系列侧面描写比正面描写更为简约而巧妙，给读者留下了更多想象和回味的空间。
③鲁迅的小说《离婚》，在刻画七大人这个人物时，也运用了侧面描写的方法。他没有用很多笔墨渲染七大人的威严专横，用高压手段逼迫爱姑交还婚帖，而是着力描写爱姑的能说会道、泼辣能干，但是七大人的似乎要打喷嚏的姿势和一声“来……兮”（其实是要下人给他拿鼻烟壶），就把爱姑吓得毛骨悚然，自愿认输，这就巧妙地凸现了七大人的专横跋扈。
④汉代的乐府民歌中有一首著名的《陌上桑》，这首叙事诗写一个高官（诗中称使君）欲凭借其特殊的地位，骗取美丽的姑娘罗敷，然而遭到罗敷巧妙而坚定的拒绝。作者在描绘罗敷美丽的容貌时，就出色地运用了侧面描写的艺术手法：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
⑤这里作者没有正面描写罗敷的容颜，而是通过路上行人及农田里耕种的人们见了罗敷后，为之失态、为之倾倒的描写，把罗敷的美丽、可爱渲染到了极致。
⑥与此非常类似的是，苏州弹词名家杨仁麟弹唱的《白蛇传》中有一回《捉白》，述白娘娘因为盗库银事发，被差役捉拿，押解到衙门。由于白娘娘长得十分美貌，故尔一路行来为众多路人瞩目。这里有一段夹白唱篇，且选几段：
⑦登在南货店门前来经过，南货店先生要看佳人，弄得心里有点浑。（白）先生，买三个铜钿白糖，（白）勿要响，（唱）送脱廿斤白莲心。
⑧登在肉店门前来经过，肉店里的师傅要看佳人，弄得心里有点浑。（白）老师傅，买十四铜钿板油，（白）勿要响，（唱）拨踏六斤前夹心。
⑨登在剃头店门前来经过，剃头师傅是丹阳人，俚倷也要看佳人。（白）老师傅帮我修修面。（白）手里拿把刀，眼睛在看白娘娘，（唱）歇豁歇豁，眉毛胡须全剃干净。
⑩登在裁缝店门前来经过，裁缝师傅是常熟人，俚倷也要看佳人。（白）老师傅在做裤子，想拿尺量量裤裆，不晓得拿错把剪刀，（唱）歇豁歇豁，裤裆里开了个琵琶领。
⑪《捉白》与《陌上桑》有异曲同工之妙，以一个接一个的滑稽突梯的场面，表现沿街众人为白娘娘的美貌所吸引以致魂不守舍，闹出了一连串的笑话。这也是以烘云托月、侧面描写的艺术手法，塑造白娘娘光彩照人的形象。而《捉白》又有其评弹自身的特点，那就是特别突出了谐趣性和喜剧效果，听者无不为之捧腹。
⑫不仅文学作品常用烘云托月之法，有些建筑也巧妙运用此法而得到极好的效果。北京的天坛原是帝王祈天的所在，要突出它的高接天宇的气势。设计者匠心独运，把祈年殿和走道建在高出地面几米的高处，此即天坛的圜丘。圜丘的周围筑了两圈围墙，一般的围墙总要比人高得多，可是这里采用低矮的围墙，外圈的围墙高不过２米，第二道围墙则高仅１米许，这样人就比墙高了。当人们踏着石级，一步一步往上面走去，墙就显得越来越低，倘逢着好天，只见晴空万里，白云漂浮，真有一种如上琼楼、如登天梯的感觉。原本面积很小、建筑也并不高大的圜丘，因此显得空旷和高峻，这就是运用烘云托月之法所得到的奇妙效果。
⑬无论何种创造，方法都是关键，《论语》有云：“工欲善其事，必先利其器”，这“器”既是指工具，也是指方法。要想成功，方法是不能不讲究的，以上几则运用烘云托月法获得成功的例子，也充分说明了这一点。
（选自2021-04-21《文汇笔会》）
12．(4分)用自己的语言概述文中所列举的几则在文学作品中运用烘云托月去获得成功的例子。
13．(3分)你赞同文中划线句“这一系列侧面描写比正面描写更为简约而巧妙，给读者留下了更多想象和回味的空间”的说法吗？结合该段内容谈谈你的理由。
14．(4分)小立和小达两位同学读完这篇文章后，对文章题目产生了争议：小立同学认为这个题目不好，要重新命名；小达同学认为很好，觉得不需要更改。你支持哪位同学？说说你的理由。
15．(2分)用自己的话概括文章最后一段加点短语“这一点”的具体内容，并结合具体事例谈谈作者的说法是否合理。
16．(3分)请从你读过的诗文中，再举出成功运用“烘云托月”手法的一例来，并作简要分析。
【答案】12．（1）北宋山水画大师郭熙在其画论《林泉高致》里表示：用烟霞在山腰缠绕来烘托，则山自见其高；用掩映断其脉，加以烘托，水便益显其远。
2）作者并没有直接描写关羽在战场上的表现，而是极力渲染敌将华雄的本领高强和骁勇无比，袁绍等头目的大惊失色和一筹莫展，以及对主动请战的马弓手关羽的轻蔑。而当关羽斩下华雄的首级回到帐中时，酒尚温，衬托关羽本领高超。
3）七大人似乎要打喷嚏的姿势和一声“来……兮”（其实是要下人给他拿鼻烟壶），就把爱姑吓得毛骨悚然，自愿认输，衬托了七大人的专横跋扈。
4）通过路上行人及农田里耕种的人们见了罗敷后，为之失态、为之倾倒的描写，衬托罗敷的美丽、可爱。
5）通过表现沿街众人为白娘娘的美貌所吸引以致魂不守舍，闹出了一连串的笑话，衬托白娘娘光彩照人的形象。
13．同意。关羽的出场可以说是先闻其声，再见其人，其声惊天动地，“鼓声大振，喊声大举，如天催地塌，岳撼山崩”，让人们去想象关羽和华雄的交战过程，从而烘托了关羽英勇善战、武艺高强的的英雄气概。
14．答案不唯一。示例：同意不修改题目。《陌上桑》通过路上行人及农田里耕种的人们见了罗敷后，为之失态、为之倾倒的描写，把罗敷的美丽、可爱渲染到了极致。《捉白》通过表现沿街众人为白娘娘的美貌所吸引以致魂不守舍，闹出了一连串的笑话，塑造白娘娘光彩照人的形象。二者共同之处在于运用了“烘云托月”法，而本文重点讲这种手法，所以同意。
15．“这一点”指：要想成功，方法是不能不讲究的。示例（答案不唯一）：天坛的圜丘筑了两圈低矮的围墙，当人们踏着石级，一步一步往上面走去，墙就显得越来越低，倘逢着好天，只见晴空万里，白云漂浮，真有一种如上琼楼、如登天梯的感觉。这些设计，使原本面积很小、建筑也并不高大的圜丘，因此显得空旷和高峻。因此体现了设计者的匠心独运。
16．示例：如王维的《山居秋暝》：明月松间照，清泉石上流。这一句描写皓月当空，青松如盖，是静景描写。山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。
【分析】12．本题考查内容概括。
1）结合第①段“北宋山水画大师郭熙在其画论《林泉高致》里曾说：山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰则高矣。水欲远，尽出之则不远，掩映断其脉则远矣”，归纳答案：北宋山水画大师郭熙在其画论《林泉高致》里表示：用烟霞在山腰缠绕来烘托，则山自见其高；用掩映断其脉，加以烘托，水便益显其远。
2）结合第②段“关羽温酒斩华雄，作者并没有直接描写关羽在战场上的表现，而是极力渲染敌将华雄的本领高强和骁勇无比，袁绍等头目的大惊失色和一筹莫展，以及对主动请战的马弓手关羽的轻蔑。在曹操保举关羽，酾酒为之壮行后，也不写关羽和华雄的厮杀，只写帐内‘众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊’……云长提华雄之头，掷于地下，其酒尚温”,归纳答案：作者并没有直接描写关羽在战场上的表现，而是极力渲染敌将华雄的本领高强和骁勇无比，袁绍等头目的大惊失色和一筹莫展，以及对主动请战的马弓手关羽的轻蔑。而当关羽斩下华雄的首级回到帐中时，酒尚温，衬托关羽本领高超。
3）结合第③段“他没有用很多笔墨渲染七大人的威严专横，用高压手段逼迫爱姑交还婚帖，而是着力描写爱姑的能说会道、泼辣能干，但是七大人的似乎要打喷嚏的姿势和一声‘来……兮’（其实是要下人给他拿鼻烟壶），就把爱姑吓得毛骨悚然，自愿认输，这就巧妙地凸现了七大人的专横跋扈”，归纳答案：七大人似乎要打喷嚏的姿势和一声“来……兮”（其实是要下人给他拿鼻烟壶），就把爱姑吓得毛骨悚然，自愿认输，衬托了七大人的专横跋扈。
4）结合第④段“汉代的乐府民歌中有一首著名的《陌上桑》，这首叙事诗写一个高官欲凭借其特殊的地位，骗取美丽的姑娘罗敷，然而遭到罗敷巧妙而坚定的拒绝。作者在描绘罗敷美丽的容貌时，就出色地运用了侧面描写的艺术手法：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷”，归纳答案：通过路上行人及农田里耕种的人们见了罗敷后，为之失态、为之倾倒的描写，衬托罗敷的美丽、可爱。
5）结合第⑥段“苏州弹词名家杨仁麟弹唱的《白蛇传》中有一回《捉白》，述白娘娘因为盗库银事发，被差役捉拿，押解到衙门。由于白娘娘长得十分美貌，故尔一路行来为众多路人瞩目”，归纳答案：通过表现沿街众人为白娘娘的美貌所吸引以致魂不守舍，衬托白娘娘光彩照人的形象。
13．本题考查内容理解。
1）先表明观点：同意。
2）结合第2段“《三国演义》第五回‘关羽温酒斩华雄’，作者并没有直接描写关羽在战场上的表现，而是极力渲染敌将华雄的本领高强和骁勇无比，袁绍等头目的大惊失色和一筹莫展，以及对主动请战的马弓手关羽的轻蔑。在曹操保举关羽，酾酒为之壮行后，也不写关羽和华雄的厮杀，只写帐内‘众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊’，他们还来不及派人去探战况，只见‘鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地下，其酒尚温’”。可见作者并没有直接描写关羽在战场上的表现，而是极力渲染敌将华雄的本领高强和骁勇无比，袁绍等头目的大惊失色和一筹莫展，以及对主动请战的马弓手关羽的轻蔑。而当关羽斩下华雄的首级回到帐中时，酒尚温，从而衬托关羽本领高超。在这一叙述过程中，让读者想象二人交战的过程，给读者留下了想象空间。
14．本题考查内容理解。答案不唯一。示例：同意重新命名。本文主要讲的是“烘云托月”式手法，这种手法可以运用到文学作品，也可以运用到建筑物设计，例如天坛的设计就体现了这一点。但题目只显示了文学作品，所以建议更换题目。
15．本题考查内容理解。
1）结合第⑬段“无论何种创造，方法都是关键……要想成功，方法是不能不讲究的，以上几则运用烘云托月法获得成功的例子，也充分说明了这一点”没据此归纳答案：这一点指的是：要想成功，方法是不能不讲究的。
2）答案不唯一。题干要求结合具体事例谈谈作者的说法是否合理，但并未指出是写文中还是文外的事例，所以应该是都可以。
示例一：高斯7岁那年，父亲送他进了耶卡捷林宁国民小学，读书不久，高斯在数学上就显露出了常人难以比较的天赋，最能证明这一点的是高斯十岁那年，教师彪特耐尔布置了一道很繁杂的计算题，要求学生把1到100的所有整数加起来，教师刚叙述完题目，高斯即刻把写着答案的小石板交了上去。彪特耐尔起初并不在意这一举动，心想这个小家伙又在捣乱，但当他发现全班唯一正确的答案属于高斯时，才大吃一惊。而更使人吃惊的是高斯的算法，他发现：第一个数加最后一个数是101，第二个数加倒数第二个数的和也是101，……共有50对这样的数，用101乘以50得到5050。这种算法是教师未曾教过的计算等级数的方法，高斯的才华使彪特耐尔十分激动，下课后特地向校长作了汇报，并声称自己已经没有什么可教高斯的了，还特地从汉堡买来数学数送给高斯。这体现了讲方法的重要性。
示例二：“草船借箭”是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借到了十万余支箭，这件事体现了诸葛亮足智多谋、做事讲究方式方法。
16．本题考查写作手法。烘云托月，本指绘画的技法。烘：渲染；托：衬托。原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。示例：乐哀相衬。如贾至的《春思》：草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。这首诗用了以乐景写哀的手法，以前两句所写的春天的绚烂的春光，反衬内心的愁恨。
第三部分（60分）
17．（60分）阅读下面的文字，按要求作文。
人生之旅如旷野攀登，时而陷入低谷，时而大道平坦，时而登上高峰，不同的风景形成了每个人眼中不同的世界。同学们，初中之旅即将登顶，人生的旅途则刚刚开始。站在“初三”这座小小的山峰之上，回望过去的生活，展望未知的将来，你的心中一定无限感慨。
请以“旅途”为话题，自拟题目，分享你在成长的过程中体会到的各种滋味。
要求：① 诗歌除外，文体不限，不少于600字；② 文中不出现与考生有关的地名、人名、校名；③ 不得抄袭。
【答案】例文：
温暖的旅途
春日正好。一声草虫嘤嘤，是鸣了千年的情思；一片桃花灼灼，是撒了衷心的祝福；一饰琼瑶美玉，是连了暗吟的心语。难得时光如此美丽。
我搭上时光列车，手捧一本《诗经》，去感悟那些“思无邪”，在千年之后的今天溯洄从之，拾得那些淳朴歌谣中的温暖，开始一段追随先民甜美爱情的旅途。即使道阻长，汉江广。
仿佛是立在那广远的汉水旁，任水花溅湿衣裳满世界的清凉舒爽。何曾呼吸过如此纯净而又快活的空气?那是个春天。相约结伴的妇女们，着一身朴素布衣，相约于原野：“采采，薄言捋之；采采，薄言秸之。”在他们的眼里，日出而作日落而息本就是件闲事。或许是因为太单纯，更或许是自然太过原始与神秘，何尝不乐？何尝不暖？
桃花似新娘的脸，青春、娇嫩、美好。甚至闭上眼，都仿佛可看到“绿叶成荫子满枝”的幸福日子。“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。”一名出嫁女子，含睇带笑，在她一生最美丽的时候，面若桃花。三月的暖风，晕了她一脸红颊，更暖了她的心，暖了贺喜之人朴素又甜蜜的祝福。
《诗经》中有太多道不完的纯美爱情，就像那桃花，柔软而又芬芳。“有女同行，颜如舜英。将翱将翔，佩玉将将。”木槿花开，清新浅白。“彼美孟姜，德音不忘。”永世不忘，永世难忘。“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。”白茅般洵美，悸动所以心慌。
心被这些清浅的歌谣静静洗涤，涌来一丝丝暖流，来自那般简单的生活。
然而它可以美得无暇，也可以悲得浓郁。是“及尔偕老，老使我怨”的决绝与悲愤，江有汜，叶有落。心之忧矣，如匪浣衣。是长路漫漫，征战在外的士兵发出的一声声哀痛叹息：“忧心孔疚，我行不来！”思归不得，何以言乐?行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
一首首读罢，心是很平静的。感叹道这才该叫生活!这种生活才温暖!其实生活本就该如此清，淡，静。该喜便喜，该忧便忧。总以一个最真的自己来面对昨天，今天，明天；面对朋友，家人，自己；面对绚烂，平淡，枯败。最美是诗经，倒不如说最美是单纯。这些歌咏里的情思，都那么容易被人探到底，那么容易触动人的心灵。暖暖的，就像春日里洒下的光亮，千年如一日地予人温暖和平静。
如今的世界太过喧嚣，我们都快要找不到自我，找不到生活的意义和本该有的温暖。追名逐利，劳务繁多，各事都追求完美，累得喘不过气来。可人生本来就是不完美的，远古先民早就发现了。吃惯了多味调料，早该喝喝无味的矿泉水了，不然怎么排心里的毒呢?不如歇下来，任那和暖古风吹来，涤荡出最清澈最真实的自己。她的言辞是一幅幅质朴淡雅的国画中最美的注脚。浮萍，桑园，纤草，幽虫。没有任何粉饰，却不失淳朴意蕴。
上古先民的爱情，如此温暖。阅读《诗经》，也是一段温暖的旅途。
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题。“旅途”指旅行的路途，也比喻人生的历程。以“旅途”为话题，当然最先想到的就是写一次实实在在的旅行，写途中发生的故事。此外，抽象地把旅途作为喻体去寻找本体，可能还有很多。结合写作导语“人生之旅如旷野攀登，时而陷入低谷，时而大道平坦，时而登上高峰，不同的风景形成了每个人眼中不同的世界。同学们，初中之旅即将登顶，人生的旅途则刚刚开始”可知，我们应以“人生历程”为重点来写作，即普通人成长的过程是人生的旅途，一次较长时间的训练参加比赛的经历可以叫做一段人生的旅途，读一部长篇小说与书中的人物一起悲喜、一同前行可以叫做一段心路的旅途……可以写一次实实在在的旅行，也可以写自己的成长经历。
第二，立意。自己的经历中哪段旅途（经历）让你印象深刻（感受深刻）， “我”的那段旅途中是处于哪个时间段，做了什么事，经历了什么，让“我”产生了什么样的想法，收获了什么。不论是写什么旅途，都是表达自己对生活的感悟与感想，分享自己在成长的过程中体会到的各种滋味，表达自己对过去经历的人、事、物的回忆、留恋或赞美之情。
第三，选材。我们的生活是丰富多彩的，旅途的选材范围也极广，可写真实的旅途，也可以写我们的心灵的旅途。要选取有典型性的事件来写，最好选取我们生活中最熟悉的人和事，用心感受，用心体会，才能写出真情实意。本文适合使用记叙的表达方式，加以少量抒情议论文字，记叙部分应详细描写，否则就有文不对题之感。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记．也可以使用几个小标题，串联起“旅途”中的二三事，使文章层次清晰。
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