2024南昌高三三模考试语文试题

这是一份2024南昌高三三模考试语文试题，共4页。试卷主要包含了现代文阅读，古代诗文阅读，语言文字运用，写作等内容，欢迎下载使用。

语文
本试卷共8页，满分150分.考试用时150分钟。答题时，请将答案直接写在答题卷相应的位置上、答案不能答在试卷上.
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ (本题共5小题. 18分)
阅读下面的文字，完成1-5小题
材料一：
1990年12月，费孝通在日岑东京的东亚社会研究国际讨论会上发表了题为“人的研究在中国——个人的经历”的演讲。他提出。在各种文化中塑造出来的具有不同人生态度和价值观念的人们，带着从思想上到行为上各种不同的方式进入了共同生活，怎么样才能和干共处。 成为必须重视的大问题。1992年，费孝通在香港中文大学首届“每天旦纪念讲座”上发表了题为“中国城乡发展的道路——我一生的研究课题”的演讲，再次指出当今世界政府解决的重文问题就是建立新的伙乐。这个秩序不仅仅需要一个整访保障人类继续生存下去的公正的生态格局(即生态秩序)， 而且需要一个所有人都能够“连生乐业、 发扬人生价值的心态秩序”、 一年后，费幸通在香港中文大学新亚书院巫谈会的演讲中又重中：“如果人们能有一个共同的心态， 这种心态能够容的各种不同的看法， 就会形成我所说的多元一体， 一个认同的秩序。”他反复强调心态秩序背后隐含的是，如何能够在保持价值多元的情况下，建构一个投降并然、运作难畅的社会结构，
把上述三段论述放在一起做一个比较完整的理解， 可以清楚地看到， 费拿通附说的“……秩序”绝不是说我们要有共同的心理构成， 我们对所有事情的看法都要一样。相反， 常常用便因的是我们必须学会容纳各种不同的看法和观念，在北基础上形成共迎十是心态代承建立的关健。而如果我们有了对这支的认同，整修容纳不同的价值观， 此有了新的秋乐。相反， 如果没有观念上的多元，人与人之阔关系的积累管怨容易建立， 您在社会学上也做你力“仁侯团结”。但是， 机械用结在现代社会已经不复存在， 真实存在的是不同的问题和观念之间的张力。所以才有费季通提出来的新的挑战.也就是建立心态秩序新的挑战，其中，对于多样党的承认和多元化的尊重，在费求通当年的三段论述中，三是建立心态秩序的基础。
如果上述理解有道理的话，新的问题就来了。 多元的价值观和多元的行为方人，必然会产生际力，不同的人奉行的理念不一种，人们在社会生活中广泛存在互动的健苦和劣象， 费害通的三个演讲其实都在探讨全球化背景下全人类如何能够和平兴处、 各关符关、遵而深对在这个背景下，怎样才能使大家认识到这种多元本身既是我们最有价值的部分?乏一步， 在比压碎上又怎样发展出更多的具有操作性的、更细微层面的概念工具和研究方法， 以及在具体社会实践和政策制定中怎样取得交易操作性的进展?
(节自简云翔《多元化：心态秩序与中国式现代化》)
材料二：
今天无论我们说哪一种“秩序”。“伙序”本身作为一种疑范化的社会追求正在受到贴来处多的挑战。其中， 最大挑战之一就是各种不确定性国家的存在给“心态秩序”的维系造成了艰大的困难。所谓“不确定性”， 是指事物的特定属性和存在状态，既包括事物发展本身的不稳定
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性、变动性。电色指认知主体囿于自身认识能力和认识水平，对事物发展状态的不确定认知。
随着网络信息技术的兴起，“不确定性”作为一种结构性力量已登上身台，成为现代社会的本质性特征。西方风险社会学贸域已普遍认为传统的“国防”概念证乎不足以反映和应对现代社会发展的变动性和复杂性。“不确定驻”是风险的本质和背要特征。而“风险”则是不确定性的一种具体表达。“从控”也可看作不确定性所睡会的自向发展可能性的具象化。体现着时不确定性相向化.客观化的概率判断和“确定性”表达，是一种可量度的“不确定性”，就此而言，“不确定性”比“风险”更能准确描述和概括现代社会的发展特征，并逐步推动风险社会学研究向不确定性社会学研究种变。
国际货币基金组织对143个主要国家数据的检测情况发布的2020年“世界不确定性融资”的研究报告.有三个结论性的认识：(1)不确定性组数不仅与政治、经济、社会等领域中的是险呈显著的正相关关系，而且最近十年所观察到的不确定性水平超过了过去60年的总和。(2)自2012年以来。全球发展的不确定性水平开始快速琴号。(3)未来十年内，全球的不确定性水干将继续以更加强劲的等头攀升。
我们生活在这个不确定性的社会中，或许唯一可以确定的就是它的“不确定性”。由此可见。 在不确定性中，“发展”实际上并不是沿着某个确定的轨道在生长。也不是与某个预设的目排有意勾连，而是蕴含着儿穷力量，活力和潜能的行动。因此，我们必须学会“动中取力”，在不确定性中认识和把握不确定性，学会用不确定性的发展思维去理解和适应复杂多变的世界，进而学会在发展的不确定性中寻找甚至创造“心态秩序”的确定性。如果我们的思维还经留在“确定性”发展的刻板模式中，那么发展也就停滞了，由此形成的“心态秩序”最后也会因为眼不上斜的形势而插入一种变大的失衡甚至崩溃之中。
(节选自文军《发展的不确定性与心态秩序的维系》)
1.下列对材料相关内容的理解积分析。不正确的一项是(3分)
A.材料一和材料二都谈到现代社会发展需建立“心态秩序”，分别强调了“多元认知”和“不确定认证”的独特价值
B.材料一关联费孝通关于“心态秩序”的论述，提出现代社会如何理解“多元”价值，推动相关研究和实践的问题
C.才料二指出，“秩序”体现规范化的社会追求，现代社会“不确定性”结构性力量的出现是其面临的最大挑战
D.材料二认为，我们生活在不确定性的社会中，必须学会在发展的不确定性中寻找甚至创造“心态秩序”的确定性
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.“心态秩序”是人与人之间的关系秩序，其着眼点是社会心态，指向有序、发展的社会结构的建构
B.建立心态秩序需容纳各种不同的看法和价值观念，并在此基础上形成共识，承认多样化和尊重多元化
t 在风险社会学领域，“不确定性”比“风险”更能反映和应对现代社会的变动性和复杂性、准确体现特征
D.我们可以在不确定性中认识和把握不确定性，通过建立新的理论体系去理解和适应复杂多变的世界
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3.根据材料一，以下概念工具不适合用来分析“社会结构”的一项是(3分)封
钱
A.差序格局 B.上层建筑
C.血缘地缘 D.圈层文化
4.依据材料一，作者思引用名言解释费孝通提出的“各美其美”，以下最适合的一项是(3分)
A 存在的就是合理的。
B.宽容是文明的唯一考核。
心 每个人的基本道德观念生而不同，不可等量齐观，
8.宽容意味着尊重别人的无论哪种可能的信念，
5.“骑平”和“内卷”是反映当前社会心态的高频词，请结合材料谈谈你的认识。(6分)
(二)现代文阅读目(本题共4小题，17分)
阅读下面的文字，完成6~9小题。
破 路
孙犁
责备时候， 李佩钟站在十字路口，送走那些出征的战士。他们是第一次去作战，一个紧跟一个，急急地走着，举手向女县长香别。将军高庆山在最后拉着一匹马，沉静地走着。李佩钟望着他走尽了东大街.走出了东城门.才转身团到了县政府。夜晚，她一个人在这大院落里，在肉窗台点起一支红蜡烛。她好像听见了寒风里夜晚行军的脚步，看见霜雪在他们的面前飞捉。想到骑在马上的将军也不会怎到爱情，她操作自己，在一张纸上，描略破路折城的计划。
她一个人在夜晚工作。在这样的夜晚，有的母亲正在拍哄看怀见的短子：有的妻子，正把头靠适地的丈夫。想到这些，很长时间，李佩帅心里不绝安定， 拿起笔来又放下，她听着院里的一棵老槐树发出的冬天的风的响声，她把想念引到那走在掘造上的人们。她必定拿他们就自己的榜样。
眼里看蜡烛的火苗，女人的青春的一种苦恼，时时刻刻在心里骑起。她努力把它要服，像春雨打掉浮在天空的尘埃。
她在一张从学校带出来的困画纸上。设计着农民破路的困样。她用修得灾灾的话笔，明心地揭露，好像一个女学生在宿舍里抱着竹圳子做绣工。
现在是严冬强月，冰雪封冻着斗原，从她们这一代青年起，今后经历的冬天，都要是残酷战斗的李节。她想，不过几天.农民们就要抱着火热的心沥、 背着大搞铁铲，破路拆城。 用一切力量。阻止进犯的敌人。这是历史的工程，她竟是一个设计人。在工作里。她忘记自己的痛劳，克满了高尚的希望。
隔着五尺砖墙，兵砍开的东邻，是一个小印刷厂。半夜里，那架人挨的机器，正在哗哗地响功。工人们印刷着功员会编的抗日小报纸。孕佩钟想：等她把图样设计好，再加上一个说明，可以在小报上登载。
权器的响声停止了，接着是工人们的嘈杂。不久，那个印刷厂的负责人，细高个子秃头顶的老崔，就墙跑到地的屋里条。
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“你们出了什么事?”李纵钟停下工作转身网，“早夜三更跑来做什么?”“李阿志，你这里对安一个商。”先头老崔说，“这么大院子，一个人就不害怕?”“一忙。什么也就写了。”李佩仲冤看说，
“我是来问问你，有这么一件东西没有?”壳头老崔同手比划着。“我们那机器上有一块呢子.老旧的不能用了，没有它权器就不能传动，假此出不乘，支借工作就完不成任务。这是机战工作的重大损失呀！我这么一小块呢子，要在北京天津，像烂饭一样，到处可以检到，可是在这个小小的县域，真比计换金刚站还费劲，有钱哪里去买?我想了不天，需减里就许你有这个东西，因为你上过洋学！”
“什么呢子?”他说了那么多，李淑仲并没有听明白，“就是做在履闲的哪个毛呢！”兔天老雁说。
“毛呢农段可以不可以?”李佩钟说着站起来，从床底下扯出一个包袱打开，抖出一阵大红的毛呢外笔来。
“真算我走运！”先天老程拍着巴掌说，“無屑张变戍法，狠神砍倒颠运，也免不了这么快！太好了。只是这不可借了儿的吗?还是十成新的衣裳呀！就算最你大方，我也下不得手把它到成碎块。去景邵油黑的滚子呀！你再找块别的吧。最好是布头布尾！”
“别的没有。就只这件。”李佩仲笑着说。“你就是这么婆婆妈妈的，既是用看它， 玩弄透糟蹈，有什么可惜的?再说，放着我也不穿，还不是叫出儿咬了?快拿去吧， 别饭张支了！”她把衣服扔在完头老楼的怀里。
秃头老花赶紧接住，还翻过来翻过去用手摸着. 赞叹地说：“真是战日高于一切，这身衣震，拿到北京，也能换五袋羊面！”
李佩钟说：“这个时候，你还是面儿面几的，别叫西儿糊涂了你的心。这是我结婚邵年薇的，站过始不顺当，也就没穿过。抗战了，大家全是粗布桃狼，谁还穿这个！我是拿来夜晚压风的。”“那我回头给你还一条棉被来。”秃头老茬说，“用不了这么多， 有一个始子也就够了， 太可惜！”“你扯去一个柚子，我留着它还做什么用?全常去吧，你放着使个长远！”李佩钟说着。就又去西地的围犁。
“你这样哟心，我也就不能再说什么了。”先头老猴怀也看大衣恶歌地说，“我要代表我们工厂，代表扶日小报广大的读者群众，向你致谢：因为李同志的模范行为，我们的机器就又转动起来了。”
秃头老猴走了以后，牵纵针的图样启成了，她计划；在全县队横的奉行大道两旁，每隔五尺，留一个添玩，五尺宽，三尺深，她想，这样就可以使敌人的汽车寸当难行。
地下铅笔，细心地看着自己的工作成绩，蜡烛烧过了一个。欠菊跳劲。她闭着眼睛休息了一下，身上感到一种像被亲人抚慰般的轻轻的舒快。 呼眼晚， 从窗纸的小破口，她看见有一个很大的流星舒过天空坠落了。像写下了一种水银，照着全院明亮。
(节选自孙犁(风云阴记))
【注】李佩钟念过师范，后为封建家庭所迫，嫁给了地主的儿子田盟武，造内心极赡苦。 于是就挣脱封建家庭的束缚投身革命，从地主的儿媳妇、乡神的女儿成长为革命的中至力量。选文中地主要抓抗日动员会工作.
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6.下列对文本相关内容的理解， 不正确的一项是(3分)封
线
A.“严冬腊月”“冰雪封冻的平原”“夜晚”“半夜”等场景词和时间间的远用， 暗示了当时抗日斗争工作的艰巨。
v李佩神送走出征的战士后，想象出征士兵夜晚行军的情形，想到将军高庆山，想到朝人家的温馨，内心颇不宁静
C.李佩钟将自己结婚时所做的毛呢大衣毫不犹豫地给秃头老崔，表明了与过往的诀别，也直接反映她高尚的革命情怀。
D.续写李佩钟在县政府描画破路拆城图样的细节，体现了抗日战争坚实的后方基础，以及战争必将取得胜利的信念。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.小说以“破路”为题，并以此为线索，闹绕这一中心事件讲述故事，情节紧凑，形象鲜明。
B)“像春雨打掉浮在天空的尘埃”运用了比喻的手法，形象地表现出李佩钟克服苦恼的决心。
C.“贡献毛呢大衣”这一部分，主要通过对话完成；对话语言充满了个性色彩，富于乡土气息
D.文中没有描写前线的硝酸战场，而是通过后方抗战的生活片段来体现当时的社会现实。
8.孙犁的作品常将叙事、写景和人物刻画融合在一起，请结合选文最后一段简要分析。(5分)
9.读书小组开展“品读女性形象”活动，如果你是小组成员，你会如何评价李佩仲这一形象?请结合文本加以概括(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题.20分)
阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：
孟郊， 字东野，洛阳人，初隐為山，称处士。性介， 不诣合。韩愈一见为忘形文、 与唱和于诗酒词。负元十二年李程标进士，时年五十矣。调渎阳尉。是有投金墩、 卡陵坟，林萍所躺。下有积水。郊圃往金水傍命酒摆琴装回拭诗终日而背景多度。县令白府，以假时代之，分其半体。辞官家居。李翱分同洛中， 日与谈宴，蒋于兴元节度使郑余庆。遂奏为参谋。严，余及给钱数万营票，仍照其妻子者累年。张稳运为交罪先生，门人远赴心丧。郊拉于生事，一背翻背。装褐悬炼，未索俯眉为可怜之色。然好又者史遗之。工诗， 大有理致.维吏耶极称之。其诗多伤不遇，年迈家空。思苦奇涩，读之每令人不欢。其初登第，吟曰：“春风得意马蹄残，一日看尽长安花。”当时议者亦见其气度理促，卒常沦潭室，诗诚信有之矣。有《威池聚》十卷，行于世。
(节选自《妻才子传》)
材料二：
兹有平昌孟绍。 贝士也，伏闻执事旧知之。郊为五言诗， 自前汉李都尉，苏属国及建安诸子、南朝二谢，郎能兼其体而有之。李观荐郊于梁肃补则书曰：“郊之五言诗，其有高处，在古无上，具有手处，下顾二逝。”韩愈送郊诗曰：“作诗三百茵，留默咸池音。”我二子皆知言者
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也。它欺天下之人裁?邻穷饿不得安善其亲，用天下无所遇。作诗曰：“金霁肠亦苦。但歌声无欢。出门即有闲，谁谓天地觅?”其穷也畏矣。凡贤人奇士，皆自有所负。不苟合于世，是以虽见之，难得而加也。故见贤而能知，知而說用， 用而能尽其才， 而不容愧人之所闻者，天下一人而已矣。
(节选自李额《荐所知于徐州张仆射书》)
10.材料一中画皱滚线的部分有三处需要断句，请在横线上填写相应的字母标号。每答对一处给1分.墙过三处不给分 (3分)
郊河A往坐水B份C金泗D挥琴E裂回F赋诗G终日H商营务多废
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是(3分)
A.假，指代理的，非正式的， 与《劝学》“假舞马者”中的“假”词义不同。
R 意，为赠送之意。 与(师说)“小学而大遣”中的“遣”用法相同。
C.执事，指办事官员，与《烛之武退秦师》“敢以烦执事”中的“执事”用法相同
D.苍，指苟且、随便地， 和《唐强》“苟余情其信芳”中的“苟”词义不同。
12.下列对材料有关内容的概述，正确的一项是(3分)
A、孟郊性格秋克，不合于世，但与韩愈关系很好，经常在一起饮酒赋诗，也赢得李陽、张馨赏识。
B.孟郊终日沉溺在山林之间饮酒作诗，荒废了政务、州府派人代替他任职，并分走他的全部传标
C.孟郊宫有诗才，李观夸赞他的五言诗兼具汉魏及南朝一些作品的风格，并自成一家。
①孟郊处境困厄，其诗歌多表现凄凉寒苦的生活。被时人认为气度窘促，成为其仕途坎坷的贫言。
13.把材料中超横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)卒，余庆给钱数万营葬，仍赡其妻子者累年。
(2)其有高处，在古无上，其有卒处，下顾二谢。
14.请结合材料二，简要概括李继极力举荐孟郊的理由。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题.9分)
阅读下面这首唐词.完成下面15-16题：
赠王判官时余归隐居防山屏风叠(节选)
季白
一度浙江北.十年醉楚台。
砌门倒层家①， 梁苑倾郊枚②。
苦笑我夸说，知音安在哉?
大盗割鴻沟③。如足扫秋叶。
吾非济代人，且隐屏风金。
中夜天中望，忆君思见君。
明朝拂衣去，永与海鸥群。
【注】①期门：荆州荆门山， 屈宋：屈原与宋玉，占代著名作家，他们都是荆州人。②梁范：梁孝王刘武营造的规模宏大的皇家园林，是以邹阳、司马相如、救乘等为代表的西汉梁园文学主阵地，邹枚；邹刚和牧桑，古代著名作家，他们都曾做过梁孝王的宾客。③大盗，指安禄山。
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15.下列对这首诗的理解和赏析、不正确的一项是(3分)线
封
公标题点明了哪予对象，交代了写作时的地点和处境。文中“且隐屏风景”“七君思见君”与之呼应。
B.前两句诗人自叙北渡浙江以43.十年的时间都在是王婷宫殿楼台上铁海跨诗.于沉解中路泥岁月。
C.荆门，梁苑是钟灵毓秀之地，有翻原、宋玉、邹阳和秋乘这样了不起的英杰人物，令自己倾倒。
D.诗人用比喻的手法写出安禄山叛军攻势之罪。他们分裂山河，若国家人民带来了深重的灾难。
16.李白年轻时有诗云“事了拂衣去，深藏功与名”，而这首诗却言“明朝拂衣去，水与海鸥群”，结合诗歌内容，分析这种变化的原因。(6分)
(三)名篇名句歌写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 中， “ ， ”两句直受地体现了“此时无声胜有声”的艺术魅力
(2) 贾谊〈过秦论〉 中， 诸侯因畏惧秦国势力面共议策略.决定采用招揽人才和“ 、 ” 的办法, 共同抗敌、
(3)语文课上， 老师说道：“我国历史上曾有无数心怀家国的文人景客，他们虽华发早生、身老年迈. 但是仍一心为国效力、壮志凌云”.小明的和舞中不由得浮现出正在吟咏- . 这般肺腑之言的文人墨客形象。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用1 (本题共3小题. 10分)
阅读下面的文字，完成18-20题
碳纤维破芥为“工业黑色黄金”， 一副由耳制造的自行车车架，重量仅600克左右 一根1术长的T1000腿碾纤维， 手段粗的一束，仅0.5克左右的重量.却能拉动两架尺积容化。碳纤维直径通常为5—7圈米， 只有头发丝1/10左右粗细， 密度较小。虽然“身轻体薄”，破纤维颈皮却非常高。 可达钢的35倍左右。实际应用中， 适常会将一定数量的碳纤维“细性”像储绳子一样缠绕起来。一束标准的12K (即1.2万根)碳纤维不到一支铅笔框。却可以承受130千克左右的重量。与此同时，破坏维能在3000接氏度高温下依然 ( A )。即使在零下100摄氏及到100场氏房之间。 ④ .可谓“且金不怕之缘”。
要惩获得这样的特性并不容易、 ② ，包括上百个细分工序，能要经过从吾通宽温到1700摄氏度甚至2500极氏度的高温碳化，且温度精度要控制在5—10摄氏度，难度可见一定。可以说，每一条硬纤维材料都是( 8 )得来的。因为技术要求高、制造难度大。破纤维价格比般昂音，宇机摄碟纤维价格在每千克数千元到万元之间。足钢和铝合金价格的几十倍，但碳鲜维凭借其优异性能。依然成为国民经济和国防建设( C )的关键材料。
18.请在文中括号内填入恰当的成语。(3分)
19.请在文中横线处补写恰当的语句。使移段文字语意完整连贯。内容贴切。逻辑严密，每处不超过12个字, (4分)
20.在语段的第一段中多次运用了“左右”这样的限定性词语，请简要分析其效果。(3分)
(二)语言文字运用Ⅱ (本题共2小题，10分)
阅读下面的文字， 完成21~22题。
春风一拂千山绿， 又是一年植树时。植树。却又不止于植树。 珍谱“柳树是必培其根， 种德者必养其心”，树木化如树人。于足，我怀着深溪的眷恋和虔诚，跑向那棵大樟树、枝叶不是的它，在微风吹拂下。 已将芬绕接通了河里， 马美看绿欲放的无波。猛烈日天。 身边， 悄悄地国来了不少奢少，默默地看我为这棵大树幽猿。此它经受的路些风霜雨雪、结果流火、雷鸣电闪遇予的沉重、忍苦、坚韧与壮烈：愈它那一枝一叶的竭动紧密，躯干枯皮和眼睛的酸裂、伤承和复活。
而在我猎心而而时。 当一位上了年纪的老乡主动告诉我，2000年夏天，一次雷击点燃了古拉树枝、顿时火尤冲天、浓烟滚滚、 乡亲们跑来，不顾危险， 全力扑欠、才阻止了火势。可是大树还是烧焦了一半。木曾想到，两年后，这棵古樟奇地般复活， 变成现在一干枯萎一半青草的样子，听着老乡的诉说，心里充满着酸楚与欣慰。眼前追探树，告诉我们伟力和坚强的根据。也让我闷急了天地的造化和大自然的奇头。想到这一切，我用钢笔精，大树描绘，描绘它的向往和坚守，描绘它的善和更，描绘它的情和又。把它的思想和寄托曲进活动的珍光里，造人们的心坎上，却在大地的锦绣里.
21.文段中加点的部分与《荷塘月色》中“效风过处，送来缕缕洁醒。仿佛远处高楼上砂花的歌声似的”有异曲间工之妙，请简要分析。(6分)
22.文段中画横线的句子在语序上存在两处不合理，请修改。(4分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
本试后语言文字运用Ⅱ提到“种树者必培其根，种德者必养其心”，在当下， 高三学子中无论是生活，还是学习，亮或是未来的人生成长，都应该具备看“树术犹如树人”的思考能力，
上述材料给奋斗的你带来怎样的启示，请结合自身经历，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息: 不少于800字。
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