专题05 全面认识话题作文-初中语文作文讲解（课件）

这是一份专题05 全面认识话题作文-初中语文作文讲解（课件），共39页。PPT课件主要包含了什么是话题作文，第一章，话题作文的类型，第二章，话题作文立意，第三章，话题作文注意事项，第四章，能力综合训练，第五章等内容，欢迎下载使用。

话题作文，是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”就是指谈话的中心，以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是"话题"作文。话题作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。话题作文成为了历年中考中必不可少的作文命题形式。那么如何写好话题作文呢？
1、单个词语型话题其话题本身是一个字或词语。名词要注意其本义，引申义和比喻义。如：“脸”本义“人脸部”，引申义“表情，情感”(妈妈的脸指妈妈的关爱)，比喻义“面貌”(城市的脸)。形容词与动词话题，写作时根据立意，补出主语或宾语后，按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。
2、偏正短语型话题正部是写作的重点，偏部限定写作范围。如：生存的智慧，“智慧”是写作的重点，“生存”限定写作范围，即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。
3、动宾短语型话题动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。如：战胜诱惑，“战胜”是写作的重点(为什么要战胜,怎么样战胜)，“诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不是别的。
4、主谓短语型话题谓语是写作的重点,主语表示谓语论述的对象。如：答案丰富多彩，“丰富多彩”是写作的重点，“答案”则限制丰富多彩的对象只能是“答案”，而不是别的事物
5、并列短语型话题动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。主要是关系型话题，写作时以一者为主，两个方面对比贯穿全文。关系型话题的主要关系有：①依存关系，如《看到自己与看到别人》；②主次关系《自我认识与他人期望》；③取舍关系，如《材与非材》；④条件关系，如《人文素养与自我发展》。
6、完整句子型话题以谓语为写作重点，同时注意主语，宾语和修饰语对对象和范围的限制。如：细节决定成败，谓语“决定”是写作重点(为什么决定,怎么样决定)，“细节”“成败”则表示“决定”的范围对象。特别强调：审题时，要注意话题中的词语的本义、比喻义、引伸义或其它特殊意义。深入准确地挖掘这些含义，往往会适使文章立意深远深刻。
1、词语型话题(包括独词类,偏正短语类)的立意词语型话题，中心论点可用其造句进行提炼。对话题采用“前添加，后添加，中间添加”的办法(添加定语状语等修饰语，或添加主谓宾等主干成分),“宽题走窄”，使话题更具体明确，或把话题补充为一个句子。那么，文章的立意也就出来了。如：话题“脸”
1、词语型话题(包括独词类,偏正短语类)的立意【解析】扩展为短语：妈妈的脸、孔繁森的脸、曹操的脸；城市的脸、中国的脸、地球的脸；美化脸部、化装脸部；美丽的脸、丑陋的脸。扩展为句子：我希望有一张天使的脸；笑容、写在脸上；三国史是一部“脸”史；请你收起伪善的脸；改革开放的成果展露在人们的脸上。
1、词语型话题(包括独词类,偏正短语类)的立意再如：高考山东卷的话题“双赢的智慧”、我们就可以造出这样一些句子来：经商中需要双赢的智慧，中国对外交往中也需要双赢的智慧,人际交往中更需要双赢的智慧；集体和个人应实现双赢的智慧，双赢的智慧来自双方共同的需要，双赢的智慧可以实现共同发展……这样一来，思路展开了，理解话题也就变得容易多了，立意也就出来了。
2、句子型话题(包括主谓短语类,动宾短语类)的立意句子型话题，其本身就是中心论点，但任须通过添加不同类型的六种成分具体化，从而列举出不同的立意。如：话题：雕琢心中的天使。（1）从对象的角度添加谁雕琢心中的天使？添加主语或通过添加不同的类属定语细化主语————(我、妈妈、孔子、巴金、李白)雕琢心中的天使。
2、句子型话题(包括主谓短语类,动宾短语类)的立意（2）从原因的角度添加为什么要雕琢心中的天使？给谓语“雕琢”添加各个层面的原因状语———因为(责任感、使命感；人生有追求、个人有理想；)而雕琢心中的天使。（3）从办法(方式)的角度添加怎样雕琢心中的天使？给谓语“雕琢”添加各种的方式状语———(用爱、用奉献、用执着；用改造自己，用保持本色；用勇敢、用坚强、用献身)雕琢心中的天使。
2、句子型话题(包括主谓短语类,动宾短语类)的立意（4）从宾语的类属角度添加雕琢心中的什么样的天使？从宾语的类属角度添加定语———雕琢心中(人格高尚、才能卓越、形象高大、本色纯真、贡献巨大)的天使。（5）从后果(意义)的角度添加 雕琢心中的天使就会怎么样？在话题后面添加词语或句子———雕琢心中的天使(自己幸福、人生精彩、社会美好；天地宽广、人际和谐、社会进步)
3、关系型话题的立意重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前,最重要的是要用辩证思维的方法,辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。这种关系即为中心论点。（1）是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。对“自信•自满•自负”,我们应理解为“要自信,不能自满,更不能自负”。
3、关系型话题的立意（2）并列共存关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系,几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。如“和而不同”，须理解为“既要做到…和，又要做到…不同”，意即“既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流”。
（1）三个“应该”、三个“自由”、三个“防止”。（2）巧拟好题目。 （3）题材写自己熟悉的、真实的。（4）文体写自己顺手的。
●三个“应该”：（1）应该重视话题中的阐述性文字。（2）文章的主题应该与话题有关，必须是从话题中引出来的，在话题的范围之内。（3）见解应该深刻、独到。
●三个“自由”（1）可以自由确定主题。（2）可以自由选择体裁（记叙文、说明文、议论文等）。（3）可以自由选择材料（可以引用话题里的材料，也可以不引用）。
●三个“防止”（1）防止作文主题偏离话题提供的范围。（2）防止把话题当论题加以论证（话题主要是为写作者提供主题范围，不是要求写作者去论证它）。（3）防止主题与话题相矛盾。
从下面两个题目中，任选一题作文。篇幅不少于600字。（1）命题作文：家乡的名片温馨提示：一首优美的民歌，一处著名的景点，一种独特的物产……都是我们家乡的名片。“家乡”在这里指恩施州。除知名人物、风景名胜、名优特产、文化节庆外，文中不出现真实的地名、校名和人名。
从下面两个题目中，任选一题作文。篇幅不少于600字。（2）话题作文楼上楼下，对门隔壁，前村后院，这些相邻的人不可避免地分享着我们的生活，或多或少地构成我们的生活。能在回不了家时有个暂时歇脚的地方，能在困难时听到一句安慰的话，攀住一双温暖的手，这便是友邻相伴的幸运。请以“友邻相伴”为话题写一篇作文。文体不限，题目自拟，但不得直接以话题为题。文中不出现真实的地名、校名和人名。
（1）这是一篇命题作文，富有地方色彩，“一首优美的民歌，一处著名的景点，一种独特的物产..都是我们家乡的名片.“家乡”在这里指恩施州”关键要抓住这几个词语来些写。【审题立意】这里的家乡，指恩施州。名片，指恩施州境内任何一个方面具有代表性的事物、景物、人物等。
【思路指南】家乡的名片，可以是一首著名的民歌，如《龙船调》、《黄四姐》等；可以是一种文化现象，如恩施土家族女儿会、来凤中国摆手舞节，巴东神龙溪纤夫节、利川龙船调文化艺术节等；可以是一个著名的旅游景区，如利川腾龙洞-恩施大峡谷景区、咸丰坪坝营旅游区、巴东神农溪旅游区、建始野三河旅游风景区、咸丰唐崖河旅游区等；可以是一座标志性建筑，如风雨桥、吊脚楼、土司城等；可以是一种名优产品，如恩施玉露茶、利川雾洞茶、鹤峰翠泉茶、宣恩"皇恩宠锡"茶等可以是一种工艺产品，如来凤西兰卡普、宣恩莞花石雕等还可以是恩施州的知名人物，如何功伟刘紫群烈士、巴灰邓玉懿、利川典鸿咸丰面馆峰陈连升父子、建始吴国祯等。
（2）这是一篇话题作文，让同学们依据这题目自己立意写一篇文章，写作自由度较大，但同学们却感到无话题可写，难度较大。【宙颈立意】“左邻相伴”覃有两个关键词语：友邻和为伴，悠然是写友邻之间关系的，应该写人之间合谐关系的，写作时，应按这个思路来写【细节描写】因为题目里有“友邻相伴”一词，这是一种心理体验，在作文中一定有心理描写，所以，文章中也要有心理描写，可以再假如相关其它心理描写，使文章更加充实。【思路创新】可以写一个人的友邻相伴，可以写不同人的友邻相伴，写几种时，可以加上几个小题目，或者是小镜头方式，会给人耳目一新的感觉，也会增加判卷老师的好感。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
【范文】家乡的名片我的家乡恩施位于湖北西南部，那里地势高，夏季十分凉爽，自然风景十分优美，遍布着许多名贵中药材．家乡的特产可不少哟，有许多闻名中外，如：豆腐乳、凤头姜、茶叶、清江鱼、关口葡萄、黄连…我家乡有很多好玩的风俗习惯．土家族、苗族姑娘如果踩到某男士的脚，还狠狠地踩，证明那个姑娘喜欢那个男士．如果男士扯姑娘的衣角证明男士喜欢上那位姑娘了．苗族、土家族姑娘都要进行“哭嫁”．要哭父母、爷爷、奶奶…因为嫁人后姑娘要离开家，去丈夫的家，要感谢家人养育之恩才哭的．而且，这不是一天两天能办完的事，有时要哭上两个多月呢！
我老家还是个山城，因为山，城市里都是新鲜的空气，吸气吐气都会感觉似乎有比平时多几倍的氧气进入肺部，而且很少有灰烟飘在柏油马路上，很少有嘈杂的声音在你耳边回响．我家乡的景点可不少、不赖，腾龙洞就是一个代表．腾龙洞高约76米，宽约64米，它全长60多千米，目前仍在开发，里面可步行游览，或坐游览车进行一部分的观赏．里面的表演最有看头，介绍了恩施的风俗、传说、歌曲、舞蹈等，让人大开眼界．
全恩施最难走、最累、最长、最险的险路是7.5公里长的恩施大峡谷，到处有神奇的景色：一线天、一炷香、万丈山崖栈道．说起栈道，我一想到就害怕，刚走时，腿脚瑟瑟发抖直冒冷汗，动都不敢动，生怕掉下万丈悬崖。“八百里清江美如画”，清江是我家乡的河．坐上游艇漂在清江河的水上，水那样清，天那样蓝，两岸的山、水倒映在水中，那样的逼真，像一座座水下宫殿。
【范文】与邻为善，以邻为伴中国古语有云：“远亲不如近邻．”可见在中国人眼中邻里关系是十分重要的．可是在这幅以“邻人”为题漫画中，却是同一屋檐下的两个男子一坐一立，互不相干．一个如铁扇般刺眼的栅栏横在中间，不禁让人想起“防邻如防盗”岂不悲哉？
那个触目惊心的铁扇伸展开来，如同一把把利刃刺入我们的心，我们的心在滴血--为这同一屋檐下却老死不相往来的邻里关系而悲哀．不禁让人反思：我们信奉的“远亲不如近邻”的邻里观哪去了？我们追求的“与邻为善，以邻为伴”的和谐哪去了？我们朗朗上口的“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”的美好理想哪去了？我们所羡慕的“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的乡亲气息哪去了…我们所见的只有一张张冷漠的脸和一颗颗相互猜忌的心。
我们在繁华的城市中追寻奢华的物质生活，却把最纯真的邻里关系抛在脑后，等到我们清醒时才发现：通往城市的路始终敞开着，通往邻里的门却始终紧闭着．当宽敞小院老槐树下几位老邻“陈年旧话，农谚桑麻”已成为过去时，我们有的只是在钢筋水泥的“鸽子笼”里寻求一方栖息之地，那不断进步的防盗设施在带给我们内心安宁的同时也把我们和邻居彻底的隔绝开来．在环境优美的小区和高楼大厦中，邻里间原本惯常的嘘寒问暖和互相关照，似乎都被冰冷的防盗门阻挡在外，有事没事串串门的邻里关系不知不觉中离我们越来越远．久而久之，我们已习惯“打牌猜拳之声相闻，老死不相往来”的邻里生活了．那早出晚归的碰门声就是我们对邻居的唯一印象．孰不知，在这坚实牢笼的编织下，“与邻为善，以邻为伴”的字眼也从我们脑海中消失殆尽。
面对渐行渐远的邻里关系，你可曾想过要做些什么去挽救这即将被冷漠吞噬的真情呢？是继续守着“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的人生信条，还是伸出一只善意的手“赠人玫瑰，手留余香”？是继续紧闭大门，锁住他人也锁住自己，从猫眼里窥探世界；还是打开内心的门，架起沟通的桥？是见面时默然不语，还是报以善意的微笑和贴心的话语？我想每人心中都有一个纯洁善意的小天使…