沪科版八年级全册第二节 看不见的运动教学课件ppt

这是一份沪科版八年级全册第二节 看不见的运动教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了逐点导讲练，课堂小结，作业提升，学习目标，课时讲解，课时流程，知识点，分子间有空隙，感悟新知，分子是运动的等内容，欢迎下载使用。

分子间有空隙分子是运动的分子间存在作用力物质中的分子状态
1. 实验探究过程(1) 如图1(a)，分别取50 mL 的水和染色酒精。(2) 如图(b)，往装有50 mL 水的量筒中注入50 mL 的染色酒精。
2. 实验现象：水和酒精混合后实际的总体积小于100 mL。3. 实验结论：分子之间确实存在着空隙。
思想方法类比法：如图2甲，在锥形瓶中装有红豆和小米，仔细观察，发现：小米之间、红豆之间有空隙。如图乙，振荡几次后，小米和红豆互相进入彼此的空隙内，总体积变小。类比红豆和小米的混合，我们知道水和酒精混合后体积变小，是因为水分子和酒精分子之间有空隙。
高压下油可以渗透铁管壁流出来，这说明固体分子(原子)间有 _____。
解析：油分子穿过铁管流出，是因为构成铁管的铁原子之间有空隙。
归纳总结分子间有空隙的现象：(1) 液体混合后体积变小(2) 液体穿过致密的物体表面。
1. 组成物质分子的运动状态(1)实验探究
(2)实验结论：组成物质的分子都在永不停息地做无规则运动。
2. 温度对分子运动的影响(1)实例分析：(2)结论：温度越高，分子的无规则运动越快。
特别提醒(1) 二氧化氮密度比空气密度大，如果把盛二氧化氮的容器放在上面，抽去挡板后，二氧化氮在重力作用下快速向下运动，这样不能说明气体分子在运动，所以，实验中要把盛二氧化氮的容器放在下面。(2) 在水中滴入墨水后，墨水滴在重力作用下先向下运动，这一过程主要是物体(墨水滴)的运动，不是分子运动；然后墨水滴向四周扩散，这个过程，主要体现的是分子运动。
扩散现象互相接触的两种物质，彼此进入对方的现象，叫做扩散现象。扩散现象，说明分子在不停息地做无规则运动。
如图3 所示，母亲节小丽用积攒的零花钱给妈妈买了一束鲜花。美丽的鲜花散发着芳香，说明了分子在不停息地 ______。
解析：美丽的鲜花散发着芳香，是因为分子运动到我们的鼻子里；说明了分子在不停息地运动。
1. 分子间存在引力和斥力(1)实验探究
方法点拨微观问题的研究方法：我们无法直接用肉眼观察到分子。所以，在研究分子特性时，我们通过观察物体所表现出来的宏观现象，来间接地认识组成物体的分子的特性。比如，我们通过扩散现象认识分子运动；通过物体难拉伸或难压缩认识分子间作用力。
(2)实验结论：分子间存在引力和斥力。2. 分子间作用力的理解：分子之间同时存在着引力和斥力，引力(斥力)就像连着两个小球的弹簧中的弹力一样。
思想方法类比法理解分子间作用力：组成物质的分子有很多，为了研究方便，我们取两个相邻分子为研究对象。把两个相邻分子，类比为用弹簧相连的两个小球；把分子间的作用力，类比为弹簧产生的弹力。
贵港又称荷城，夏天满城荷花盛开，吸引八方游客前来观赏，当荷叶上的两滴水珠相遇时，能汇合成滴较大的水珠是因为分子之间存在______ (填“引力”或“斥力”)。
解析：两滴水珠接触时，能自动结合成一滴较大的水珠，说明水滴之间互相吸引，这一事实说明分子间存在引力。
归纳总结掌握引力和斥力的常见表现：
1. 分子动理论：物质是由大量分子组成的，组成物质的分子相互之间存在作用力(引力和斥力)，分子都在永不停息地做无规则运动。2. 用分子动理论解释物质三态中的分子状态
思想方法类比不同时间段的学生理解物质三态的分子状态：(1)固态物质的分子排列规则，就像坐在座位上的学生。(2)液态物质的分子可以移动，就像课间教室中的学生。(3)气态物质的分子几乎不受力的约束，就像操场上乱跑的学生。
固态、液态和气态是物质常见的三种状态，如图4 是某种物质三种状态的微观模型，其中图甲表示物质的 _______态，图_______中物质中分子的运动最为自由。
解析：图甲中分子间空隙比较小，有一定形状和体积，是固态；图丙中，分子间空隙很大，没有固定的形状和体积，是气态，分子运动最自由。
细节点拨辨识三态模型图：(1) 固态模型图：排列紧密、有规则。(2) 液态模型图：排列较疏松、无规则。(3) 气态模型图：排列很疏松、无规则。