2023-2024学年山东省德州市宁津县第二实验小学+张秀小学部编版四年级下册期中考试语文试卷

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积累运用园
1. 联系语境看拼音写词语
méng lng（ ）的月光下nèn lǜ（ ）的téng luó（ ）看起来非常zhěng qí（ ），我坐在奶奶的xī shang（ ）看天空中闪烁的fán xīng（ ）。
纺织娘欢快地唱着歌，猫妈妈shuài lǐng（ ）着小猫们从花盆间穿过，花儿们立刻zā yāng（ ）。
【答案】 ①. 朦胧 ②. 嫩绿 ③. 藤萝 ④. 整齐 ⑤. 膝上 ⑥. 繁星 ⑦. 率领 ⑧. 遭殃
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“朦”“胧”“藤”“膝”“率”“殃”的笔画较复杂，易写错，需注意。
根据题意，选择正确答案。
2. 下面加点字注音全部正确的一组是（ ）
A. 欺侮（wǔ） 卧剥（bā） 油脂（zhī） 卜（bǔ）落
B. 慰藉（jiè） 蝙（biān）蝠 侍（shì）候 鸡冠（guàn）花
C. 疙（gē）瘩 屏（bǐng）息 枝折（shé）花落 徜（cháng）徉
D. 政（zhèn）府 应和（hè） 供（gōng）养不周 大模（mó）大样
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查辨析字音。
A．卧剥（bā）——（bō）；
B．鸡冠（guàn）花——（guān）；
D．大模（mó）大样——（mú）。
故选C。
3. 下面词语书写全部正确的一组是（ ）
A. 稀蔬 潇洒 霸气 无忧无虑
B. 迟钝 响午 病灶 生气勃勃
C. 详细 稿纸 倘若 灯火辉煌
D. 隧道 冲涮 脾气 不胜其烦
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查易错字辨析。
A．稀蔬——稀疏；
B．响午——晌午；
D．冲涮——冲刷。
故选C。
4. 下列词语依次填入句子中，最恰当的一项是（ ）
在精准扶贫项目的帮扶下，贵州山区的乡亲们开始种植茶苗，像______一样勤勤恳恳地发展茶叶产业，脱贫致富，把______的家乡建设得更美好。
A. 小蜜蜂 高楼林立B. 百灵鸟 车水马龙
C. 铁公鸡 鸡犬相闻D. 老黄牛 山清水秀
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语的运用。
A．小蜜蜂：形容辛勤劳动且无私的人。
高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。
B．百灵鸟：形容唱歌很动听的人。
车水马龙：形容热闹繁华的景象。
C．铁公鸡：形容生活中小气,吝啬,一毛不拔的人。
鸡犬相闻：指人烟稠密。
D．老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
山清水秀：形容风景优美。
“像______一样勤勤恳恳”应选“老黄牛”；“把______的家乡建设得更美好”应选“山清水秀”。
故选D。
5. 下列句子中，没有用“作比较”的方法介绍事物的是（ ）
A. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
B. 有些恐龙身长几十米，重达数十吨。
C. 鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
D. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能支撑起整个身体。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查说明方法。
B．“身长几十米，重达数十吨”这个句子运用了列数字的说明方法。没有运用作比较的说明方法。
故选B。
6. 课内理解与积累
（1）走进大自然，春日的乡村宁静明丽：“______惟有蜻蜓蜓蛱蝶飞”“______，树头新绿未成阴”；江畔的桃花开得正盛：“桃花一簇开无主，______”：孩童稚气可爱：“最喜小儿亡赖，______”。其中“亡赖”同“______”，这里指____________。
（2）“母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿______；/心中的风雨来了，/我只______”第一个“风雨”指的是______第二个“风雨”指的是______（《繁星》一五九）
（3）《绿》这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉：“刮的风是绿的、______是绿的、______是绿的，______也是绿的。”读到“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”我感受到____________
（4）诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，______。”朱光潜说：“诗和音乐一样，______。”
【答案】 ①. 日长篱落无人过 ②. 篱落疏疏一径深 ③. 可爱深红爱浅红 ④. 溪头卧剥莲蓬 ⑤. 无赖 ⑥. 顽皮 ⑦. 躲到它的巢里 ⑧. 躲到你的怀里 ⑨. 自然界的风雨 ⑩. 儿童心中的忧愁与烦恼 ⑪. 下的雨 ⑫. 流的水 ⑬. 阳光 ⑭. 作者笔下的绿都活了起来，动了起来，这种清新生动的绿让我生出身临其境的感觉。 ⑮. 诗给人类以朝向理想的勇气 ⑯. 生命全在运动
【解析】
【详解】本题考查了根据课文内容填空。
（1）“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”意思最喜欢的是调皮的小儿子，趴在溪边剥莲蓬。
“亡赖”即“无赖”的意思，贬义褒用，这里指顽皮、淘气，表示对小孩的喜爱。
书写时注意“篱”“疏”“蜓” “溪”“蓬”的正确写法。
（2）第一个“风雨”指的是自然界中的狂风暴雨，第二个“风雨”指的是人生路上经历的挫折与困难。
书写时注意“躲”“巢”的正确写法。
（3）“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”生动形象地写出了绿的形态变化，体现了“绿”的动态美，表现了作者对“绿”的喜爱和赞美。
书写时注意“流”“阳”的正确写法。
（4）书写时注意“想”“勇”“朝”的正确写法。
7. 读句子，体会冒号用法，并仿写。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
冒号的作用：______
仿写：___________________________________
【答案】 ①. 引起下文 ②. 小杰真是个粗心的孩子：早上起床，睁开眼睛却找不到眼镜了，好不容易妈妈帮他找到眼镜，刷牙时又忘了挤牙育，刷到一半才感觉到不对劲。迷迷糊糊吃完了早饭去上学，结果妈妈在后面大声喊：“你的书包！”
【解析】
【详解】本题考查标点符号作用及句子仿写。
例句中“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”后面使用冒号，结合句子“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。”可知，这里写的是如何“温柔可亲”的，因此冒号有引起下文的作用。
例句是先写出事物的特点，然后用冒号，起引起下文的作用，后面写能表现这个特点的事例。据此仿写即可。
如：她要是撒起娇来，比谁都可爱：耷拉着脑袋，鼓起两腮，时不时冲你眨眼睛。
阅读实践场
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白鹅（节选）
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹤等于养狗，它也能看守门户，后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫置：甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是傲慢了，大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子未咬你一口。
8. 节选部分主要从______和______两个方面表现了鹅的“高傲”。
9. 第①自然段有许多写鹅叫声的词语，请摘抄并谈谈阅读的体会。
文中词语：______、______、______、______
我的体会：_____________________________
10. 第②自然段把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？
____________________________________________
11. 有同学说，丰子恺笔下鹅“高傲”“傲慢”，有时还会“咬你一口”，作者并不喜欢。你同意这样的观点吗？说说你的想法。
____________________________________________
【答案】8. ①. 叫声 ②. 步态
9. ①. 严肃郑重 ②. 厉声呵斥 ③. 厉声叫嚣 ④. 引吭大叫 ⑤. 这些词语生动形象地写出了鹅叫声的特点，突出了鹅的高傲。
10. 鸭的步调急速、局促不安，鹅的步调从容、大模大样，通过比较更能突出鹅的步态从容和傲慢。
11. 不同意这里，作者运用了明贬实褒的写法，从字面上看，作者好像并不喜欢鹅，实际上从字里行间却流露出对鹅的喜爱。
【解析】
【8题详解】
本题考查短文内容的理解。
结合短文第①自然段句子“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥”和第②自然段句子“鹅的步态，更是傲慢了”可知，这两段从叫声和步态两个方面表现了鹅的“高傲”。
9题详解】
本题考查短文内容关键信息的提取。
通读全文，短文第①自然段是描写鹅的叫声的。
结合短文第①自然段句子“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。”“凡有生客进来，鹅必然厉声叫置”“甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”可知描写鹅的叫声的文中词语是：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫。
我的体会是：这些词语非常生动形象地描绘了鹅的叫声特点。通过“严肃郑重”和“厉声呵斥”，我们可以感受到鹅在发出叫声时的庄重和威严，仿佛它在以主人的身份警告那些闯入其领地的生客。而“厉声叫嚣”和“引吭大叫”则进一步强调了鹅叫声的响亮和有力，似乎在向外界宣告自己的存在和主权。这些词语的巧妙运用，不仅让读者仿佛亲耳听到了鹅的叫声，更让我们感受到了鹅的性格特点和它在守护家园时的坚定与勇敢。同时，这样的描写也为文章增添了一份趣味性和生动性，使得鹅的形象更加鲜活地呈现在我们面前。
【10题详解】
本题考查修辞手法。
首先，通过对比鹅和鸭的步调，作者成功地突显了鹅的独特性。鹅的步调从容、大模大样，与鸭的步调急速、局促不安形成鲜明对比，使得鹅的步态特点在读者心中更加鲜明突出。这种对比使得鹅的形象更加鲜活、生动，给读者留下了深刻的印象。其次，对比手法有助于深化对鹅的性格特点的理解。鹅的步态不仅是外在形态的表现，更是其内在性格的反映。通过比较鹅和鸭的步调，读者可以更加直观地感受到鹅的傲慢和自信。这种性格特点在对比中得到了强化和凸显，使得鹅的形象更加立体、丰满。
综上所述，第②自然段把鹅和鸭步调进行比较，通过对比手法突出了鹅的独特性格和步态特点。
【11题详解】
本题考查表现手法。
课文《白鹅》文章开篇介绍了白鹅的来历，即以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”一句中心句统领全文。下文分别写鹅的叫声“严肃郑重”、步态“大模大样”、吃相“三眼一板”“一丝不苟”，表现鹅高傲的特点。
在作者诙谐调侃的笔下，白鹅有趣可爱的形象跃然纸上，栩栩如生，活灵活现。作者善于正话反说，在明贬实褒中传达对白鹅的感情。在写到鹅的叫声时，形容鹅“厉声叫嚣”“引吭大叫”，貌似批评的用词，实则赞许鹅的负责，隐含着作者喜爱之情。“我们不胜其烦”“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足”，这些文字看似贬义，实则传递出的是爱意，作者用轻松幽默的笔调勾勒出憨态可掬的白鹅形象。言语之间，也流露出作者对白鹅的欣赏、喜爱之情。所以不同意这种观点。
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一个男孩的美丽长发
①男孩多米尼克今年上小学4年级，他的金发又密又亮，连女孩子都美慕不已。一次偶然的机会，多米尼克看了个电视广告，从此他决定留长发，不过，多米尼克没想到留长发需要那么长时间，更没想到留长发会引来那么多麻烦。
②同学嘲笑多米尼克爱出风头，大人告诫他不要标新立异。一次足球比赛上，裁判把他当成女孩罚出场。童子军野营时，其他男孩子不肯和他住一个帐篷。
③为留头发受这么多委屈值得吗？
④多米尼克的决心动摇了。可是在理发店里，他碰巧又看到了那个广告。多米尼克记起当初的决定，他摸了摸半长的金发，匆匆走出理发店。
⑤整整12个月，多米尼克忍受着众人的嘲笑和不解，终于，金发长到50厘米，他的日标达到了-50厘米长的头发足够给一个化疗后秃头的女孩做假发了，那个电视节目就是号召人们捐头发的公益广告。从理发店出未，多米尼克的披肩发变回了从前的小寸头，和其他11岁男孩毫无区别。人们再不会嘲笑他头发长了。
⑥事后，大家以为多米尼克留长发不过是一时兴起，后来又厌倦了。
⑦他们不知道，在某个城市，一个因为没有头发而备受奚（xī）落的女孩子，终于能够不戴帽子出门了。她看起来会和别的孩子毫无区别，这都要感谢多米尼克那头美丽的长发。
12. 读到“一个男孩的美丽长发”这个题目，你会提出最有价值的问题是_________________________________
读完全文，你找到了问题的答案：__________
13. 男孩多米尼克留长发，引来了很多麻烦，阅读第②自然段，梳理概括遇到的麻烦：①同学______②大人______③足球裁判______④______
14. 抓住关键语句，可以体会文章表达的感情。“整整12个月，多米尼克忍受着众人的嘲笑和不解”，从这句话中你体会到了什么？
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15. 如果你是那个没有头发的女孩子，得知了这个故事，你会对多米尼克说什么？
_________________________________
【答案】12. ①. 男孩子为什么留长头发呢？ ②. 他是为了给一个化疗后秃头的女孩做假发。
13. ①. 嘲笑他爱出风头。 ②. 告诫他不要标新立异。 ③. 把他当成女孩罚出场。 ④. 童子军野营时，其他男孩子不肯和他住一个帐篷。
14. 多米尼克受了许多委屈，但是他意志坚定，坚持了下来。
15. 多米尼克，你真是个有爱心、心地善良的男孩子，谢谢你为我无私奉献。
【解析】
【12题详解】
本题考查标题的理解分析。
提问角度有：针对文章内容提问；针对文章写法提问；针对从文中得到的启示，联系生活经验提问。针对文章题目质疑时，可以从标题的作用或为什么这样等角度提问。如：文章为什么以“一个男孩的美丽长发”为题？因为“一个男孩的美丽长发”这是文章的线索，是贯穿全文的，这个标题新颖有趣，能激发读者的阅读兴趣。
【13题详解】
本题考查文章内容理解。
读第②自然段，从文段中摘取关键字词回答本题。由“同学嘲笑多米尼克爱出风头”“大人告诫他不要标新立异”“裁判把他当成女孩罚出场”“童子军野营时，其他男孩子不肯和他住一个帐篷。”可知，多米尼克留长发，遇到的麻烦有：同学嘲笑他爱出风头；大人告诫他不要标新立异；裁判把他当成女孩罚出场；野营时，其他男孩子不肯和他住一个帐篷。
【14题详解】
本题考查分析理解句子。
读句子，“整整12个月”表明了多米尼克面对困难和挑战的持续时间相当长。这个时间段足够长，足以让人感到疲惫和挫败，但多米尼克坚持了下来，这显示了他的耐心和坚韧不拔的精神。尽管面临外界的嘲笑和不解，多米尼克仍然“忍受”了这一切，这意味着他有很强的自我控制力和内心的坚强。他没有屈服于外界的压力，而是选择继续前行，这表明了他坚定的意志和善良。同时“忍受”这个词还暗示了多米尼克在这段时间里承受了很多心理上的痛苦和委屈。故从这句话中我体会到了多米尼在心理上受了许多痛苦委屈，以及他的坚强和善良。
【15题详解】
本题考查语言表达能力。
这位没有头发的女孩子是多米尼克所要帮助的女孩子，女孩子对多米尼克想要表达的主要是感谢，发挥想象写一写女孩子想表达对多米尼克的感激之情，会说些什么。答案不唯一，合理即可。
如：多米尼克，我很感谢你，感谢你让我又重新拥有了头发，终于不用再戴着帽子出门了。
16. 习作展示台
生活中，你对什么有着特殊的情感呢？是某个地方，还是一个动物……想想让你情有独钟的是什么？写写它的样子，为什么会成为你的钟情之物？你和它之间发生了什么事？抒发自己的喜爱之情，题目自拟。
【答案】例文：
我的心爱之物
我的心爱之物是一个小蜗牛台灯，它是我的舅舅送我的。
它长长的身体，眼睛很小，上面还有眉毛，最可爱的是它背上的蜗牛壳，一圈一圈的好似棒棒糖上面的斑纹。它是塑料构成的，蜗牛壳里不是蜗牛肉，而是一根根电线相连着，虽然它是假的，但在我眼里，它就是活的、可爱的、顽皮的小蜗牛。
蜗牛后面有一个开关，开开之后桌子上洒满了银白色的光，那是小蜗牛照射出来的光，它还有一个奇特之处，就是如果把它关掉，然后再打开，小蜗牛就会照射出五颜六色的光，漂亮极了。
记得有一次，我期中考试没有考好，我闷闷不乐地回了家，把这件事告诉了我的台灯小蜗牛，它露出安慰的眼神，好像在说：“小主人，不要灰心，下次一定能考好。”于是，我下定决心，下次一定要考好，我发奋写作业、看书。在课堂上认真听讲、积极举手发言，连老师都说我表现特别好。但是，我觉得不够好，要一直保持下去，经过那么多的努力，终于迎来了考试，我非常紧张地坐在座位上考试，我怀着无比兴奋的心情考完了这场试，放学了，我笑容满面地回了家。把这件事告诉了小蜗牛，小蜗牛也开心地露出了高兴的眼神，好似在说：“小主人，好样的！要一直保持哦！”到了发成绩单的日子，我到了学校，老师已经把成绩单发在了桌子上，我定睛一看，哇！我竟然考了99分，等到放学我像飞箭一样冲出教室，以最快速度跑回了家。把这个好事告诉了小蜗牛，小蜗牛对我眨了眨眼，好像在夸赞我。
我的小蜗牛台灯一直放在我的桌子上，我写作业的时候，它就注视着我，在为我加油，这就是我的小蜗牛台灯。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
本题是自命题作文。要求写生活中你的钟情之物，可以是动物，也可以是某个地方。习作之前想一想自己钟情的是什么？哪些地方令你钟情？重点是讲清钟情它的原因，可以写它的样子、以及你和它之间发生的事。作文时要按一定顺序写，语句要通顺，表达自己的真情实感。
开头：开门见山，交代钟情的是什么。
中间：介绍样子、特点及你们之间发生的事。
结尾：首尾呼应，总结全文，表达喜爱之情。