四川省达州市渠县2023-2024学年九年级上学期期末生物试题

这是一份四川省达州市渠县2023-2024学年九年级上学期期末生物试题，共11页。试卷主要包含了单项选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单项选择题（每小题2分，共16分）
1. 我国很多民俗谚语中都蕴含着一定的科学道理，下列解释不恰当的是（ ）
A. 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫----植物的无性生殖
B. 有收无收在于水，多收少收在于肥-------植物生长需要水和无机盐
C. 大树底下好乘凉;千里之堤，溃于蚁穴------生物能影响环境
D. 螳螂捕蝉，黄雀在后---可构成一条为“蝉→螳螂→黄雀”的食物链
【答案】D
【解析】
【分析】（1）扦插属于无性生殖的方式，用营养器官茎做一定的处理插入土壤即可，具有无性繁殖的优点，即后代能保持亲本的性状，此方法应用很广。
（2）植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。
【详解】A．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。题中说的柳树等植物适合用茎进行扦插繁殖，扦插过程中没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性生殖，A正确。
B．植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句话表明了植物的生长需要水和无机盐，B正确。
C．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，C正确。
D．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”所构成的食物链为树→蝉→螳螂→黄雀，D错误。
故选D。
2. 下图中图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的各成分间联系的示意图。下列说法正确的是（ ）该试卷源自 全站资源不到一元，每日更新。
A. 若图一构成一个完整的生态系统，还需要补充图三中的D
B. 物质和能量在图三中的A、B、C、D之间循环流动
C. 图二中的丙对应图一中的草
D. 该生态系统中，能量流动的起点是从图三中②过程开始的
【答案】D
【解析】
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图一中，该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，其中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰。
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。图三表示该生态系统中碳循环过程，则A生产者、B初级消费者、C次级消费者、D分解者。
【详解】A．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的是图三中的D分解者和非生物部分，A不符合题意。
B．生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网连成一个整体，生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道，图三中的D是分解者，食物链不包括分解者，B不符合题意。
C．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是：丁→乙→甲→丙，图一四种生物构成的食物链只有：草→鼠→蛇→鹰，故图二中的丙对应图一中的生物是鹰，C不符合题意。
D．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，能量流动的起点是从图中②光合作用开始，能量流动的特点是单向流动，逐级递减，D符合题意。
故选D。
3. 下列关于生物圈中的绿色植物的说法，不正确的是（ ）
A. 松和侧柏都属于裸子植物，其中，松的球果是其果实
B. 卷柏有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织
C. 水绵、葫芦藓、肾蕨的共同点是都可用孢子繁殖后代
D. 油松、花生、玉米都属于种子植物，种子是其繁殖后代的生殖器官
【答案】A
【解析】
【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代；裸子植物的种子无果皮包被着，裸露；被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实，被子植物就是常说的绿色开花植物，包括双子叶植物和单子叶植物。
【详解】A．松和侧柏都属于裸子植物，种子裸露，无果皮包被，不能形成果实；因此，松的球果不是其果实，A错误。
B．卷柏属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织，B正确。
C．水绵属于藻类植物、葫芦藓属于苔藓植物、肾蕨属于蕨类植物，其共同点是都不能产生种子，可用孢子繁殖后代，C正确。
D．油松属于裸子植物，花生和玉米属于被子植物，都能产生种子，都属于种子植物，种子是其繁殖后代生殖器官，D正确。
故选A。
4. 图一是显微镜结构图，图二是某同学利用显微镜观察而绘制的动植物细胞模式图，图三是该同学绘制的某生物细胞发生的一系列变化过程模式图。据图叙述正确的是（ ）
A. 利用图一中显微镜观察细胞时，若向左移动玻片标本，视野中的细胞会向左移动
B. 将新鲜绿叶蔬菜煮沸后，水变成绿色是由于图二细胞中的②结构遭到破坏
C. 图二可表示洋葱内表皮细胞和人的口腔上皮细胞
D. 人体通过图三中的a、b过程形成了具有保护功能的组织称为保护组织
【答案】B
【解析】
【分析】图二中：左图是植物细胞，右图是动物细胞。①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。图三中：a是细胞分裂过程，b是细胞分化过程。
【详解】A．在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；因此，利用图一中的显微镜观察细胞时，若向左移动玻片标本，视野中的细胞会向右移动，A错误。
B．细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用；所以，将新鲜绿叶蔬菜煮沸后，水变成绿色是由于图二细胞中的②细胞膜遭到破坏，使其失去了控制物质进出的功能，B正确。
C．图二右图是动物细胞，可表示人的口腔上皮细胞；图二左图有叶绿体，不能表示洋葱内表皮细胞，因为洋葱内表皮细胞内无叶绿体，C错误。
D．人体通过图三中的a细胞分裂、b细胞分化过程形成了具有保护功能的组织，称为上皮组织，D错误。
故选B。
5. 下图是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 若图一表示桃花的部分结构，则桃子的可食用部分是②发育来的。
B. 种子萌发时首先突破种皮的是图二中的①
C. 图三中的b发育成图四中的B
D. 植株生长发育所需的水和无机盐主要通过根部的成熟区吸收，筛管运输
【答案】A
【解析】
【分析】图一中，①柱头，②子房壁，③胚珠；图二中，①胚芽，②子叶，③种皮，④胚轴，⑤胚根；图三中，a幼叶，b芽原基，c芽轴；图四中，A花，B叶，C茎，D根。
【详解】A．完成传粉和受精后，雌蕊的子房发育成果实，其发育情况如图所示：
由此可见，若图一表示桃花的部分结构，则桃子的可食用部分果皮是由②子房壁发育来的，A正确。
B．种子萌发时首先突破种皮的是图二中的⑤胚根，B错误。
C．图三中的b芽原基发育成图四中的侧芽，图三中的a幼叶发育成图四中的B叶，C错误。
D．植株生长发育所需的水和无机盐主要通过根部的成熟区吸收，通过导管运输；筛管运输的是有机物，D错误。
故选A。
6. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，许许多多活细胞有组织有秩序地结合在一起，形成生物体的各种结构，构成一个个充满生命活力的生物。下图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述不正确的是（ ）
A. 细胞分裂分化过程中的遗传物质不发生改变
B. 细胞分裂过程中，染色体先复制再均分
C. 根尖的分生区细胞属于a结构层次，这类细胞细胞壁厚，细胞核大
D. c代表的是植物体，d代表的是动物体
【答案】C
【解析】
【分析】绿色开花植物体的结构层次：细胞→a组织→b器官→c植物体，动物体的结构层次：细胞→a组织→b器官→系统→d动物体。
【详解】AB．细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中；因此，细胞分裂的过程中，染色体的形态、数目会发生改变；但分裂产生的新细胞和原细胞内染色体的形态、数目相同。细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，但遗传物质没有发生改变。由此可见，细胞分裂过程中，染色体先复制再均分；细胞分裂分化过程中的遗传物质不发生改变，AB正确。
C．根尖的分生区细胞属于分生组织，属于a组织结构层次，这类细胞具有强烈的分裂能力，细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡) ，外观不透明，C错误。
D．根据分析可知，c代表的是植物体，d代表的是动物体，D正确。
故选C。
7. 下图是某生物小组探究植物生理活动的部分操作示意图，下列有关操作或分析，不切合实际的是（ ）

A. 甲装置需进行暗处理后再放在光下照射
B. 将乙装置中的叶片进行遮光的目的是形成对照
C. 丙装置中需向1、2内分别盛放酒精、清水
D. 丙装置两保温瓶中的种子应大小相似、数量相同
【答案】A
【解析】
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】A．该装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察到的现象是：管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气。可见，甲装置不需进行暗处理后，再放在光下照射，A错误。
B．乙装置中，用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。遮光处理时，除了光照不同外，其他条件都相同。可见，将乙装置中的叶片进行遮光的目的是形成对照，B正确。
C．酒精能溶解叶绿素，但酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行隔水加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此，该丙装置中1小烧杯、2大烧杯分别是酒精、清水，C正确。
D．对照试验遵循单一变量原则，以便排除偶然因素的影响。丁装置中，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，这样甲乙两瓶形成对照实验。所以，丁装置两保温瓶中的种子应大小相似、数量相同，以保持变量唯一，D正确。
故选A。
8. 下列有关生物的生殖和发育说法中正确的是（ ）
A. 嫁接、植物组织培养、试管婴儿均属于无性生殖
B. 青蛙抱对时完成体内受精
C. 家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期
D. 鸟类的生殖和发育过程一定经历：求偶→交配→产卵
【答案】D
【解析】
【分析】（1）由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（2）家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁等的发育同家蚕。蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉等的发育同蝗虫。
（3）鸟类的生殖是雌雄异体，体内受精，卵生。其生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程。
【详解】A．嫁接、植物的组织培养没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，而试管婴儿经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，A错误。
B．在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，抱对行为可刺激雄蛙和雌蛙分别产生精子、卵细胞，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种受精方式叫做体外受精，B错误。
C．家蚕、蜜蜂的发育经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，是完全变态发育，蝗虫的发育经过受精卵→幼虫→成虫三个阶段，属于不完全变态发育，C错误。
D．鸟类的生殖和发育过程包括求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程，并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不孵卵、不育雏，但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵，D正确。
故选D。
二、填空题（每空1分，共14分）
9. 显微镜是科学探究过程中常用的一种观察仪器，它能帮助我们从宏观世界走进微观世界。图一为显微镜的结构示意图；图二为人的口腔上皮细胞临时装片操作步骤示意图。请据图回答下列问题：
（1）图二中，制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是________（填图二中数字序号）。
（2）用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，下降镜筒时，眼睛应注视图一显微镜的[ ]______。
（3）观察时，若视野中出现较多气泡，是由于图二中________（填图二中数字序号）步骤操作不当引起的。
（4）图二中①滴的是___。
【答案】（1）①③②⑤④
（2）③物镜 （3）⑤ （4） 生理盐水
【解析】
【分析】（1）制作口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、刮、涂、盖、染。用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞；再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。
（2）图一中：①目镜、②转换器、③物镜、④载物台、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。图二中，①滴，②涂，③刮，④染、吸，⑤盖。
【小问1详解】
根据分析可知：制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→刮→涂→盖→染、吸等几步，但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质；图中①是滴，②是涂，③是刮，④是染、吸，⑤是盖。因此，制作人口腔上皮细胞的临时装片的正确顺序是①③②⑤④。
【小问2详解】
用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，下降镜筒时，眼睛应注视图一显微镜的③物镜，以免损伤物镜和玻片标本。
【小问3详解】
出现气泡的原因是盖盖玻片的方法不正确；盖盖玻片时正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样载玻片上的水就可以慢慢地把盖玻片下面的空气赶走，盖玻片下面就不会出现气泡。因此，观察时，若视野中出现较多气泡，是由于图二中⑤盖盖玻片的步骤操作不当引起的。
【小问4详解】
为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而涨破，或失水而皱缩，图二中①滴的是生理盐水。
10. 如图甲为菜豆种子结构图，图乙为玉米种子结构图，图丙为菜豆幼苗图，据图分析作答:
（1）图甲中菜豆种子的___________.（填图甲中数字序号）是新植株的幼体，种子是由花中的_______发育而来。
（2）若用碘液处理玉米种子剖面，可以看到玉米种子中变蓝的部位是_____.（填图乙中的数字序号）.
（3）图丙中的结构c是由图甲中的_________.（填图甲中数字序号）发育而来。
（4）挑选400粒饱满、大小相近的菜豆种子，将4个玻璃瓶放倒，在每个玻璃瓶下放两张餐巾纸，在餐巾纸上方放100粒大豆种子，分四组进行处理（如图）。
对比b、d瓶，可以研究__________________是否是种子萌发的外界条件。
【答案】（1） ① 1、2、4、5 ②. 胚珠
（2）10 （3）4 （4）空气
【解析】
【分析】甲图中：1胚轴、2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶；乙图中：6种皮和果皮，7胚芽，8胚轴，9胚根，10胚乳，11子叶；丙图中：a根，b根和茎的连接处，c叶，d子叶。
【小问1详解】
胚是新生命的幼体，包括胚根、胚芽、胚轴和子叶；因此，图甲中菜豆种子的1、2、4、5是新植株的幼体。植物的花完成传粉和受精后，雌蕊的子房发育成果实，其发育情况如图所示：
由此可见，种子是由花中胚珠发育而来。
【小问2详解】
玉米种子的营养物质储存在胚乳里，主要成分营养是淀粉；淀粉遇碘液变成蓝色。所以，若用碘液处理玉米种子剖面，可以看到玉米种子中变蓝的部位是10胚乳。
【小问3详解】
种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。因此，图丙中的结构c叶是由图甲中的4胚芽发育而来。
【小问4详解】
对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组；种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。对比b、d瓶可知，其实验变量是空气；因此可以研究空气是否是种子萌发的外界条件。
11. 建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。下图中图一为番茄叶片结构示意图，图二为番茄叶片进行的生命活动模式图，图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，请根据图示回答下列问题。
（1）绿色植物进行生理活动B的场所是细胞中的_________.（填结构名称）。
（2）图三中de段二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的A______过强，关闭了图一中的部分________（填图中数字序号）所致。
（3）图三中，一天中积累有机物最多的点是________（填图三中字母序号）。
（4）图二中B所示生理过程发生在对应图三曲线的__________段（用图三中字母表示）。
【答案】（1）叶绿体 （2） ①. 蒸腾作用 ②. 5 （3）g （4）bh
【解析】
【分析】图一中1上表皮，2叶肉，3叶脉，4下表皮，5气孔。图二中，A蒸腾作用，B光合作用，C呼吸作用。图三中b点开始进行光合作用，h点以后光合作用结束，呼吸作用一直在进行。
【小问1详解】
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。所以绿色植物进行生理活动B的场所是细胞中的叶绿体。
【小问2详解】
植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。曲线中de段二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的A蒸腾作用过强，关闭了图一中的部分5气孔所致，气孔的开闭受保卫细胞的控制。
【小问3详解】
ab段和hi段，番茄叶片只释放二氧化碳，植物只进行呼吸作用，消耗有机物；bc段和gh段呼吸作用强度大于光合作用强度，消耗有机物；cg段光合作用强度大于呼吸作用强度，积累有机物。因此g点是一天中积累有机物最多的点。
【小问4详解】
光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。光是进行光合作用的条件，图二中B光合作用过程对应图三曲线的bh段。