2024年四川省绵阳市初中学业水平考试语文模拟试题（二）

这是一份2024年四川省绵阳市初中学业水平考试语文模拟试题（二），共10页。
1．下列加线的字注音没有错误的一项是（ ）
A．江渚（zhǔ） 潦倒（liá） 刹那（chà） 悲怆（chuàng）
B．霜鬓（bìn） 萧飒（shà） 狭隘（ài） 逮捕（dǎi）
C．夔州（kuí） 荆州（jīn） 惘然（wǎng） 讣告（bù）
D．呼啸（xià） 匕首（bì） 舷窗（xián） 横亘（gèng）
2．下列句子中有错别字的一项是（ ）。
A．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
B．对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可质疑的描述。
C．江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
D．我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。
3．下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是（ ）
A．外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。
B．虽然他向来一有钱即随手散去，没有什么贮蓄。
C．墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈不休。
D．这两幅作品是同一个人画的，风格却完全截然不同。
4．下面没有语病的一句是（ ）
A．他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。
B．人生在世，局促在一个小圈圈里，大概没有不想偶然远走高飞一下的。
C．这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
D．这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。
5．依次填入语段横线处最恰当的一项是（ ）
提到国画，许多人都会想起“空灵”，认为空处必灵，灵处必空，其实是不对的。
①譬如一张白纸上画一条船，空白处变成了水；
②若没有这些山与船的衬托，云和水是不会产生的。
③因为所有的空白，必须靠实体的衬托与暗示才能产生。
④上面画一些山头，下面空白处则成为云。
A．②③①④B．①②③④C．③②①④D．③①④②
二、（19分）该试卷源自 全站资源不到一元，每日更新。 6．阅读文言文，回答问题。
醉翁亭记
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，大守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，大守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（1）解释下列划线词语在句子中的意思。
①有亭翼然临于泉上者
②宴酣之乐
③而不知太守之乐其乐
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①山水之乐，得之心而寓之酒也
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．在作者笔下，醉翁亭的远近都是一幅山水画。有山，有泉，有林，有亭，既各尽其美，又多样统一。
B．第三段写滁人和太守游山，依次写了滁人游、太守宴、众宾欢和太守醉四个场面。
C．作者在文中表达的“乐”：一是“山水之乐”，二是“宴酣之乐”三是“乐人之乐”，其核心是“山水之乐”。
D．结尾才点出太守姓名，总结全文，既呼应了前文“名之者谁？太守自谓也。”又使文章浑然一体，增加意味。
三、（第Ⅱ卷） （15分）
7．阅读下面这首曲子，回答问题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）对这首曲子赏析有误的一项是（ ）
A．这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。
B．“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。
C．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。
D．这首曲子运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。
（2）请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
8．用课文原句填空。
（1） ，波撼岳阳城。
（2） ，在城阙兮。
（3） ，胡为乎泥中？
（4）青树翠蔓， ，参差披拂。
（5）好朋友要远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别略显伤感，不妨用《送杜少府之任蜀州》中的诗句：
“ ， ”更显豪迈。
（6）《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻求的诗句是：溯洄从之，道阻且长。 ， 。
四、（第Ⅱ卷） （9分）
9．阅读下面材料，完成后面小题。
材料一：
材料二：
不可否认的是，我们中国现在的网络覆盖面越来越广，信息传播越来越快捷。可是我们都用这便捷发达的网络去干什么了呢？没有配套的监管，学生迷于游戏、电子书和打赏主播等，而家长呢？大都也是如此，如何改变这种现状，合理利用优越的网络资源呢？
2019年1月25号教育部发布《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》，明确规定：鼓励中小学教师利用空间开展备课授课、家校互动、网络研修等日常活动；发挥优秀教师的示范引领作用，实施跨学校、跨区域的名师课堂、在线辅导等有利于促进区城教育均衡发展的空间应用新模式。鼓励职业院校教师利用空间加强校企合作，充分发挥市场机制作用，协同开发优质教学资源，利用空间创新课堂教学、实践教学和实习实训模式等。鼓励高等学校教师探索利用空间创新教学、科研模式，共建共享优质教学资源，促进在线开放课程应用。
材料三：
为破解改革带来的教师结构性短缺问题、最大限度地实现优质教育资源共享，今年初，晋中市委、市政府把开设“晋中市中小学课外公益辅导空中课堂”作为2019年为民兴办的实事之一，投资360万元为学生免费提供9门科目的系列精品“空中课堂”。为确保空中课堂教学质量，该市从全市3357名特级教师、省市级学科带头人和教学能手等名师中，择优递选457人参与录制。目前，“空中课堂”已录制720节课，涵盖初三中考科目和推进新中考随结随考的初二地理、生物共9门学科。
通过“空中课堂”汇聚名优教师资源，借助新媒体渠道，积极探索“互联网+教育”莫式，既为学生和家长提供了优质教育资源，又有效遇制了校外教育培训机构补课乱象。
在“有效利用网络教育资源”社区宣传活动中，同学们搜集整理了以上材料。
（1）请仔细阅读材料一，用准确、简明的语言概括图表中的信息。
（2）讨论环节中，王阿姨说：“咱们小时候哪有什么网络？不也学得挺好？网络上乌七八槽什么都有，咱们必须让孩子远离一切网络资源。”其他人也纷纷点头，你要向王阿姨及在场的居民宣传“有效利用网络教育资源”商重要性。请把你要说的话写下来。
写作提示：①从材料中筛选有用信息；②语言得体，思路清晰；③不少于100字。
五、（第Ⅱ卷） （32分）
阅读下面文字，完成下面小题。
如何写一篇漂亮的旅行游记
①科技的发展，使得交通越来越便利，人们出行的时间被极大地缩短，一场说走就走的旅行得以成为可能，短时间的出行也变得更加从容。经济的发展，又促使人们的消费观念发生了转变，人们更愿意为高品质的生活投入时间和金钱——旅行无疑就是很好的放松身心、开阔眼界的方式。
②无论什么年纪，无论什么身份，无论贫穷富贵，旅行总能带给人们不一样的人生体会。因此，无论古今，旅行都是人们乐衷也是最普遍的认识世界、开阔眼界的方式。现代社会，伴随网络的普及，人们可以便捷地把旅行中的风景和故事通过朋友圈、微博等形式分享给身边的朋友。而撰写一篇旅行游记，作为一次旅行的见证，给朋友的旅行提供一些帮助，是必不可少的技能。
③那么如何才能写出一篇高质量的旅行记录呢？这在古人的游记中大有经验可循。
A 记述
④谈及“游记”，不得不提的是《徐霞客游记》。该书是明末地理学家徐霞客经三十余年旅行，记述各地胜地美景，死后由他人整理出来的著作。该书作为中国最早的一部详细记录地理环境的游记，亦可作为中国的旅游指南。该书是“日记体”编排，按每日旅途情况记述，对地理、水文、地质、植物等现象均作详录。
⑤以《游天台山日记》为例。作者详细地记叙了前后九天游览天台山的过程，对于天台山的著名景观，也详略结合地一一进行介绍和描述，最后还进行了全景式的描写。
⑥日记形式的游记，重在每天都要记录，篇幅不需过长，但要表达自己的真情实感。用朴实的语言说清每天的旅行状况以及遇到的景象，所感受到的风土人情以及自己特别的心情和经历即可。这也是最易进行操作的一种游记形式，看似“流水账”的记录能留住旅行中的点点滴滴，还可以磨炼文字表达能力。
B 记述
⑦以唐代僧人玄奘所撰《大唐西城记》为例。该书作为陆上丝绸之路的重要文献，记述了玄奘所亲历及听闻的一百三十八个国家和地区、城邦的概况，包括疆域、气候、山川、风土、人情、语言、宗教、佛寺以及大量的历史传说、神话故事等。
⑧该书是玄奘回国后根据自己游历中的见闻和思考而整理创作的，无疑是经过全局统筹的。与日记体相比，这种游记难度更大。因为经过的地方非常多，要记录的事情也会很多，整理起来也是很有难度的。
⑨因此，在撰写这类游记时，必须要抓住重点，按地点记述一到两个最突出的景观，以其为中心对其周边的景观进行描述，也别忘了谈谈自己的感受。这些经过的地点，不需要面面俱到，有些只需要一笔带过就好。
C分类别记述
⑩以元代周达观所著《真腊风土记》为例，该书以城郭、宫室、服饰、官署、人物、语言等类为目进行详细介绍。作为现存与真腊同时代者对该国的唯一记录，不仅可作为游记的典范加以模仿，更是研究真腊和吴哥窟的重要文献。撰写这种游记需要对旅行地进行深入的了解与调查，介绍时也更要求细致客观，以描述性语言为主，最好是能在说明时对该地的自然及历史文化背景等也加以介绍，会使得内容更加丰富。这一类游记不仅是旅行记录，更能作为后来者的旅行攻略。
⑪此外，中国历史上还有很多优秀的游记作品可供欣赏和学习。东晋时的佛教大师法显所撰《法显传》，又称《佛国记》，为我们展现了陆路上到达中亚、印度，并经马六甲海峡和南海返回中国途中的见闻。还有郑和船队翻译撰写的关于郑和远航的记录《瀛涯胜览》，近代中国最早的官方使团考察英法等国的报告《乘槎笔记》和《航海述奇》等等，都是很好的游记教科书。出于各自不同的目的，这些游记有的偏重于名物考察，有的侧重于风土人情的描绘，有的则倾向于思想的探索，但都为当时的国人介绍了世间丰富的人情事物，产生了一定的影响。通过阅读这些书，我们也可以获得启示。
⑫人生应该“读万卷书，行万里路”，通过写游记的方式整理思绪，回顾旅行中的得失，学会换个角度看待世界，会使得旅行更有意义。总之，世界那么大，你应该去看看。
10．根据选文内容，我们得知写游记可以按三种方式记述：A 记述、B 记述、C分类别记述。
11．下列说法中，符合选文原意的一项是（）
A．《徐霞客游记》是徐霞客经三十余年旅行后，根据自己的日记整理出来的。
B．不同游记的侧重点不同，有的偏重于名物考察，有的侧重于风土人情的描绘，有的则倾向于思想的探索。通过阅读这些书，我们可以获得启示。
C．旅行可以很好地放松身心，开阔眼界，从古至今，旅行都是人们很好地认识世界、增长见识的唯一方式。无论你是谁，旅行总能带给你不一样的人生体验。
D．文章主要介绍了三种记录游记的方式，这在我们以后写游记时也是一个很好的借鉴。写一篇高质量的旅行游记，一定要把旅行的点点滴滴都记录下来。
12．语言的准确性是一篇好的说明文的重要标准，请就此赏析选文中加线的句子。
该书作为中国最早的一部详细记录地理环境的游记，亦可作为中国的旅游指南。
13．“总之，世界那么大，你应该去看看。”请结合选文的写作目的，分析选文将这句话作为结束语是否妥当。
14．阅读下面的选文，完成小题。
无法不对你残酷
安宁
①弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用?”
②弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕。看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于一个人闯到北京来了!”
③临走的时候，只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心、努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情?
④一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说：“你的同学也都有姐姐可以找吗?”他没说什么话，便啪的挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。
⑤我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。但也只写了封信，告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住地夸他。他低头不语，忽然狠狠吐出一句：“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你工资的零头都不到!”我笑道：“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢!在现实面前，你如果不用心、不努力，连腰板都挺不直的。”
⑥之后的日子，弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去，他不在，他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。
⑦学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。
⑧外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。
（1）快速阅读选文，将“我”对弟弟的“残酷”之事填充完整。
（2）读完这则故事，你一定感慨很多，请联系文章内容写一则不少于120字的读后感吧。
写作提示：①聚焦某点，确定中心；②思路清晰；③语言连贯。
六、（第Ⅱ卷） （60分）
15．我们生活的每一天，都在别人的关爱之中：当你睁开惺松的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走在干净的街道上，看到路旁的青青小草；当你坐在安静的教室里，聆听老师的谆谆教诲；当你遇到难题束手无策，同学帮你解开疑惑……你，是否想到了感谢呢？
请以“感谢”为话题，自拟题目，写一篇作文。
要求：（1）要写出真情实感。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于600字。（4）字面整洁。
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】B
3．【答案】D
4．【答案】B
5．【答案】D
6．【答案】（1）像鸟张开翅膀；喝得尽兴/尽兴地喝酒；以……为乐
（2）①欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，而寄托在喝酒上的。②像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。
（3）C
7．【答案】（1）C
（2）在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。
8．【答案】（1）气蒸云梦泽
（2）挑兮达兮
（3）微君之躬
（4）蒙络摇缀
（5）海内存知己；天涯若比邻
（6）溯游从之；宛在水中央
9．【答案】（1）2014—2018年互联网教育市场规模持续增长，2018年突破2800亿。
（2）叔叔阿姨，大家好！现在是网络时代，网络上的资源确实有好有坏，但我们不能因噎废食，尤其是在网络教育这个问题上，我们国家教育部今年还发布文件促进优秀教育资源的开发。我们要学会有效利用网络教育资源，现在晋中正在上线的“空中课堂”就免费提供中考9门科目的精品课程，这样的资源会在学习上带给我们很大的帮助，所以，我们应该学会有效利用网络教育资源。
【答案】10．按时间（或：日记式）；分地点
11．B
12．加线句子中的“中国”“最早”在范围和时间上进行限制，说明了这本游记是中国范围内最先详细记录地理环境的游记；“亦”是“也”的意思，说明在这本书详细记录了地理环境的前提下，可以作为中国旅游指南。整句话体现了说明文语言的准确严谨。（言之有理即可）
13．示例一：我认为妥当。作者撰写该篇说明文的目的是借鉴古人的经验，指导读者写一篇漂亮的游记。结尾的这句话，拉近了作者与读者间的距离，能够引起共鸣，能够鼓励更多的人在旅行时记录所见所感。所以，将这句话作为结束语妥当。示例二：我认为不妥当。作者撰写该篇说明文的目的是借鉴古人的经验，指导读者写一篇漂亮的游记。根据行文思路合理推测，在结尾处，作者应呼吁读者运用文中所提到的方法，如日记式的记述、分地点式的记述，来尝试游记写作。但结尾的这句话只起到了呼吁读者去旅游的作用，与作者的写作目的并不相符，所以作为结束语不妥当。
14．【答案】（1）只给弟弟两个月生活费；给弟弟提供的帮助也仅是写了信。
（2）【参考例文】
残酷而有远见的爱
在这篇文章中，姐姐为了让弟弟成长起来，对他很残酷。在当时，包括弟弟在内的绝大多数人眼中，姐姐的做法是不能让人理解的，但在今后的人生路上，弟弟一定会感激她姐姐一生；姐姐的爱就像母鹰将小鹰抛离巢穴，逼小鹰自己搏击天空一样，是一种残酷而有远见的爱。姐姐并非不爱他，而是爱他的方式不一样而己。爱的打开方式本身就有很多种，让一个人早日独挡一面是对他最深沉的爱。毕竟没有谁能帮助谁一辈子，而生命中有许多事需要自己独立去面对。
15．【答案】【参考例文】
少年不识爱滋味
人们常说：母爱温柔似水。可是，妈妈却曾是我最讨厌的人。
“丁铃铃……”，枕边闹钟准时叫醒我的耳朵。六年级的我和难题交战到深夜，头刚放枕头上，就又要上阵了。闹钟依旧得意地唱着。我早练成了真功夫：任尔响到何时，我自岿然不动。
听得见妈妈细碎的脚步，我知道她来到我的房门口，又悄悄地离开。几次三番，她终于忍不住了：“起来了，时间不早了！”大嗓门伴着重重的敲门声，全没有一点女性的温柔。
妈妈啊，大清早的，你自己起来就起来呗，干嘛把我喊起来，你好烦哪！她还在门外聒噪不休：“你那闹钟，前后楼的人都被闹醒了，你还睡得着！”
没办法，只好起来。我不怕耳边的唱响的闹钟，却怕门外的唠叨的妈妈：“你那闹钟还不如不用，每次都闹那么久也不见你起床……”。得了，我还是起床吧！起来，匆匆喝下那碗冷热适中的大米粥，三两口吞下她早已剥去壳的煮鸡蛋，我赶紧逃也似的冲出家门。
我没有迟到过，但我还是纳闷，人家妈妈的声音咋就那么好听呢？
蓦然回首，如今识得爱滋味
初三了，学习压力越大，我脾气越大。
那天为点小事，我冲妈妈大喊大叫。她气得脸色发白，哆嗦着嘴唇，却没说出一个字，转身快步走进她的卧室。我有种胜利的感觉，奇怪，要强的妈妈今天怎么一反常态地安静？
悄悄靠近，通过门缝，我看见了她瘦弱佝偻的背影。她在抽泣，无声，肩头却在动，还不时地伸手抹去眼泪。一向不服输的妈妈，她不愿让我看见她伤心的眼泪！
年少轻狂的岁月里，没有感恩领航的小船，在黑暗中颠簸。在忘记感恩的同时，我将一颗最无私的爱心狠狠踩进泥泞！那一刻，痛悔袭上我心头，泪，无声滑落。
从此，当我无须闹钟歌唱就自觉早起苦读，当我下晚自习后微笑迎向守候在家门口的妈妈，…… 我看见了妈妈欣慰的笑容。
再回首，妈妈的唠叨是彩虹，我将它挂满感恩的心房；再回首，妈妈的眼泪是珍珠，我把它缀在青春羽衣上。有感恩的心领航，我的生命之舟将乘风破浪！