2023-2024学年湖北省武汉市黄陂区部编版六年级下册期中考试语文试卷

这是一份2023-2024学年湖北省武汉市黄陂区部编版六年级下册期中考试语文试卷，文件包含2023-2024学年湖北省武汉市黄陂区部编版六年级下册期中考试语文试卷原卷版docx、2023-2024学年湖北省武汉市黄陂区部编版六年级下册期中考试语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共18页， 欢迎下载使用。
选择。
1. 下面词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）
A. 山脉 脉搏 脉脉含情B. 咽喉 哽咽 狼吞虎咽
C. 宝藏 西藏 东躲西藏D. 心脏 肝脏 五脏六腑
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生多音字辨析能力。
A．mài/mài/mò；
B．yān/yè/yàn；
C．zàng/zàng/cáng；
D．都读zàng。
故选D。
2. 下面词语中出现错别字的一组是（ ）
A. 死得其所 万不得已B. 翻箱到柜 焉之非福
C. 心平气和 五湖四海D. 重见天日 万象更新
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查错别字辨析。
B．翻箱到柜——翻箱倒柜，焉之非福——焉知非福。
故选B。
3. 下面词语表达的意思相近的一组是（ ）
A. 拔得头筹 摘得桂冠 拖后腿B. 独出心裁 不寻常 别具一格
C. 九牛二虎之力 全力 吹灰之力D. 追悔莫及 鞭长莫及 后悔不已
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查近义词。
A．拔得头筹：取得了第一个出场比赛资格。比赛中夺得第一。
摘得桂冠：取得冠军。
拖后腿：比喻牵制、阻挠别人或事物使不得前进。也说扯后腿、拉后腿。
“拔得头筹”和“摘得桂冠”意思相近，但是和“拖后腿”意思不一样。
B．独出心裁：原来指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同。
不寻常：特别、不同于平常。
别具一格：另有一种独特风格。
三个词语都有“特别，不太一样”的意思。
C．九牛二虎之力： 意为九头牛与两只虎的力气的相加。比喻其力大不可挡。
全力：指尽所有的能力去做事情。
吹灰之力：比喻极轻微的力量。
“九牛二虎之力”和“全力”意思相近，但是和“吹灰之力”意思不一样。
D．追悔莫及：后悔也来不及了。
鞭长莫及：指虽然鞭子很长，但总不能打到马肚子上，比喻距离太远而无能为力。
后悔不已：后悔得不得了。
“追悔莫及”和“后悔不已”意思相近，但是和“鞭长莫及”意思不一样。故选B。
4. 依次填入下面句中横线上的词语，恰当的一组是（ ）
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。国王的面具是红色的，红色代表______。王妃的面具是绿色的，绿色代表______。巫女的面具半黑半白，代表其______。妖魔的面具青面獠牙，以示______。
A. 柔顺 两面三刀 压抑和恐怖 威严
B. 两面三刀 压抑和恐怖 威严 柔顺
C. 威严 柔顺 两面三刀 压抑和恐怖
D. 压抑和恐怖 威严 柔顺 两面三刀
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
柔顺：温柔和顺
两面三刀：比喻居心不良，阴险狡猾，当面一套，背后一套，挑拨是非，耍两面手法的人。
压抑：意为情绪、感情低落，精神不振的状态。
恐怖：指人或动物面对现实或想象中的危险，自己厌恶的事情等产生的处于惊慌与紧急的状态。
威严：指威势，威信。
句子中“国王的面具是红色的”，其中“国王”指有威势，威信的人，故红色代表“威严”；句子“王妃的面具是绿色的”中的“王妃”是温柔和顺的，故绿色代表“柔顺”；句子“巫女的面具半黑半白”中的“女巫”是心不良，阴险狡猾的人，故半黑半白代表“两面三刀”；句子“妖魔的面具青面獠牙”中的“妖魔”是让人感到情绪低落和厌恶的，故青面獠牙以示“压抑和恐怖”。
故选C。
5. 下面习俗与传统节日不对应的一项是（ ）
A. 挂艾叶——春节B. 祭祖——清明节
C. 赛龙舟——端午节D. 赏月——中秋节
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对于节日风俗的了解。
A．“挂艾叶”属于端午节的习俗，在端午节人们有挂艾叶、饮雄黄酒、吃粽子、赛龙舟传统习俗。挂艾叶有驱邪避瘟、祈福平安、健康等寓意。春节的习俗有贴春联、守岁、吃年夜饭、放鞭炮、拜年、给压岁钱、舞龙舞狮、逛庙会等。
故选A。
6. 下面句子中标点符号运用不正确的一句是（ ）
A. 城市马拉松的魅力，在于以最简单的方式去唤醒身体里澎湃而惊人的力量；也在于以最古老的方式去一步步丈量脚下的土地；去深入我们身处的这座城市。
B. 武汉的长江大桥、黄鹤楼、武汉大学、东湖等名胜地标，都在武汉马拉松赛程沿线。
C. 一名跑步爱好者分享了自己的妙招：“汉马后半程会经过东湖，这时不妨赏赏樱花，放松心情，不知不觉就能跑很远。”
D. 赏赏花、看看湖、吹吹风，马拉松既是挑战，也是享受。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查标点符号的运用。
A．句中“也在于以最古老的方式去一步步丈量脚下的土地”和“去深入我们身处的这座城市”之间不是并列关系，句子间一般性停顿，应该使用逗号。改为：城市马拉松的魅力，在于以最简单的方式去唤醒身体里澎湃而惊人的力量；也在于以最古老的方式去一步步丈量脚下的土地，去深入我们身处的这座城市。
故选A。
7. 下面句子出现语病的一句是（ ）
A. 老人上下楼是大问题，为小区特别是为老年人多的老旧小区安装电梯，是紧迫的事务。
B. 有了电梯，老人上下楼方便；没有电梯，有的老人只能困在家里。
C. 电梯经过的距离虽短，却是人们与社会联结的紧要纽带。
D. 随着老龄人口增多，使得电梯的重要性更加凸显——电梯是老年人参与社会生活的“接口”。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
辨认病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
D．成分残缺，“随着”和“使得”造成句子主语残缺，删掉“随着”或者“使得”。
故选D。
8. 下面关于外国名著的表述有误的一项是（ ）
A. 阅读小说《鲁滨逊漂流记》还可以学习一些自然科学。
B. 《鲁滨逊漂流记》中“星期五”救了鲁滨逊后，很快成了鲁滨逊的好帮手。
C. 《骑鹅旅行记》是一部享誉世界的儿童文学作品，其作者是瑞典人。
D. 美国作家马克·吐温笔下的汤姆·索亚是个热爱自由、喜欢冒险的孩子。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对课文内容的识记。
B．《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊遭遇海难，孤身流落荒岛。他建房狩猎，种植养殖以求生存。期间遭遇土著野人威胁，但他成功救下星期五，与其共度困境。最后，他探险神秘小岛，展现出坚定的生存意志和不屈的冒险精神。故本选项““星期五”救了鲁滨逊后”说法错误。
故选B。
填空。
9. “抵”字用音序查字法查，应查音序（ ）中的音节（ ）；用部首查字法查，应先查（ ）部首，再查（ ）画。“抵”字在《现代汉语词典》中有以下解释：①支撑。②抵挡；抵抗。③抵偿。④抵押。⑤抵消。⑥相当；能代替。⑦抵达；到。“平安抵家”中的“抵”取第（ ）种解释；“抵住门框”中的“抵”取第（ ）种解释。
【答案】 ①. D ②. dǐ ③. 扌 ④. 5##五 ⑤. ⑦ ⑥. ①
【解析】
【详解】本题考查查字典。
音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形。不知道读音和释义时运用。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线。是构成汉字的最小单位。
“抵”用音序查字法，音序为“D”，音节为“dǐ”。 用部首查字法，先查字的部首“扌”，再查这个字除去部首后的笔画数。除去部首笔画是5画。多义字，要结合词语的意境来思考。“平安抵家”意思是：已经平安到家了。抵：到达、抵达的意思。故选⑦。“抵住门框”的意思：就是拼命顶着门的意思。抵：顶着、支撑的意思。故选①。
10. 补充古诗文或名言。
（1）路遥知马力，____________。
（2）____________，事非经过不知难
（3）____________，寒食东风御柳斜。 ——[唐]韩翃《寒食》
（4）中庭地白树栖鸦，____________。 ——[唐]王建《十五夜望月》
（5）粉骨碎身浑不怕，____________。 ——[明]于谦《石灰吟》
（6）大漠沙如雪，____________。 ——[唐]李贺《马诗》
【答案】 ①. 日久见人心 ②. 书到用时方恨少 ③. 春城无处不飞花 ④. 冷露无声湿桂花 ⑤. 要留清白在人间 ⑥. 燕山月似钩
【解析】
【详解】本题考查对古诗词及名言警句的积累和识记。
（1）书写的时候注意“久”“心”的正确写法。
（2）书写的时候注意“到”“恨”的正确写法。
（3）书写的时候注意“春”“处”的正确写法。
（4）书写时候注意“露”“湿”的正确写法。
（5）书写的时候注意“留”“清”的正确写法。
（6）书写的时候注意“燕”“钩”的正确写法。
11. 从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。
小声哼着歌 伏在桌前看书
______________________________
【答案】伏在桌前看书（心情好）我伏在桌前看书，觉得书里有无穷无尽的乐趣，看书里的任何文章都觉得语境绝佳。
伏在桌前看书（心情不好）我伏在桌前看书，觉得知己相隔，仿佛与任何有乐趣的文章都隔开了一层距离，即使作者写的再有文采、再美妙我也欣赏不来。
【解析】
【详解】本题考查情景写话。
完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。从给出的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，对比着写几句话，注意周围景物的烘托作用。
例如：小声哼着歌（心情好）：我小声哼着歌走在回家的路上，风儿吹拂脸颊，鸟儿也伴随着欢唱，花儿摇曳着婀娜多姿的身体翩翩起舞。我内心充满轻松的愉悦感。
小声哼着歌（心情不好）：天空灰沉沉的，我小声哼着歌走在路上，小鸟叽叽喳喳好像在嘲笑着我，阳光火辣辣地照在我身上，连路边的小草都耷拉着脑袋。
阅读答题。
阅读下面图片及文字材料，完成题目。
植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共称为国际植树节。提倡通过这种活动，激发人们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。
中国的植树节由凌道扬和韩安、裴义理等林学家于1915年倡议设立，最初将时间确定在每年清明节。1928年，国民政府为纪念孙中山逝世三周年，将植树节改为3月12日。新中国成立后的1979年，在邓小平提议下，第五届全国人大常委会第六次会议决定将每年的3月12日定为植树节。2020年7月1日起，施行新修订的《中华人民共和国森林法》，明确每年3月12日为植树节。
12. 结合所示信息，判断下面说法是否正确。正确的打“√”，错误的打 “×”。
（1）植树节从一开始就是为纪念孙中山先生而设立的。（ ）
（2）中国设立中国植树节的根本目的在于保护森林，增种树木。（ ）
（3）植树节节徽上的五棵树可会意为“森林”。 （ ）
13. 2024年3月12日是我国第46个义务植树节。植树添绿扮靓我们的家园与校园，很多学校结合实际情况，在全校开展了形式多样的植树护绿活动。请你向参与活动的同学说几句鼓励的话。
______________________________________________
【答案】12. ①. √ ②. √ ③. √
13. 同学们，你们的护绿行动让我们的家园和校园更加美好。每棵树苗都代表着希望和未来，你们的植树行动将会影响许多人。只要人人都植一棵树，世界将变成绿色的海洋。
【解析】
【12题详解】
本题考查对材料内容的理解。
（1）阅读材料中的句子“ 中国的植树节由凌道扬和韩安、裴义理等林学家于1915年倡议设立，最初将时间确定在每年清明节。1928年，国民政府为纪念孙中山逝世三周年，将植树节改为3月12日”可知植树节最初并不是为了纪念孙中心而设立的。故题文说法错误。
（2）阅读材料中的句子“ 植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日”可知题干表述正确。故题文说法正确。
（3）结合植树节节徽可知，节徽由五棵树组成。“森林”二字由五个“木”组成。五棵树可会意为“森林”，由此引申连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。故题文说法正确。
【13题详解】
本题考查语言表达能力。
先肯定参与活动同学的行为，夸夸护绿行动给周围的环境带来变化，再提出爱护树木的期望。如：你们的护绿行动让我们的环境变得更美好了，空气变得更清新了。让我们一起努力吧！从小事做起，为环保出一份自己的力量。
阅读《十六年前的回忆》节选，回答问题。
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在来子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
14. 文中划线的句子表现出父亲怎样的品质？
_____________________________________
15. “他的神情非常安定，非常沉着。”这里两个“非常”能不能去掉，为什么？父亲的神情又为什么会有这样的表现？
_____________________________________
【答案】14. 体现了父亲坚强不屈的品质。
15. 不能去掉，因为两个“非常”以反复的形式出现，突出了父亲当时安定沉着的神情；父亲这样的神情是因为父亲对于革命事业的信心而表达出来的。
【解析】
【14题详解】
本题考查对句子内容的理解。
文中第①自然段中的画线句子是对李大钊的外貌、神态描写，“乱蓬蓬的长发”说明李大钊在狱中受尽折磨，“平静”的神态表现了他内心的坚贞不屈。“慈祥”充分体现了他对家人的爱。故划线的句子表现出父亲“坚贞不屈”的品质。
【15题详解】
本题考查分析字词句段的含义及作用。
首先表明自己的观点：不能去掉。然后结合对文章内容的理解，说明理由。
如：不能去掉，因为文中第④自然段中的句子“他的神情非常安定，非常沉着。”中的两个“非常”是用来强调父亲神情的程度的，“非常安定”“非常沉着”是因为父亲内心里对革命事业有信心的对外表现；同时父亲用这样的神情也表现了他不想让亲人为他担心的思想感情。
阅读《世说新语》文言文节选，回答问题。
扇不在新
庾稚恭①为荆州②，以毛扇上武帝。武帝疑是故物③。侍中刘劭④曰：“柏梁云构⑤，工匠先居其下；管弦繁奏，钟、夔⑥先听其音。稚恭上扇，以好不以新。”庾后⑦闻之曰：“此人宜在帝左右。”
[注释]①庾稚恭：庾翼，东晋中期将领。 ②荆州：此处指荆州刺史，刺史是古代官名。③故物：旧东西。 ④刘劭：后成为东晋大臣。⑤柏梁：汉代宫殿柏梁台。云构：形容房屋高大壮丽。⑥钟、夔：钟子期和夔，这里指代懂得欣赏的乐师。 ⑦庾后：指庾太后。
16. 解释下列句子中加点的字。
（1）武帝疑是故物 疑：__________
（2）庾后闻之 闻：__________
17. 写出下面句子的大致意思。
此人宜在帝左右。
________________________________________
18. 短文中刘劭的智慧表现在哪些方面？
________________________________________
【答案】16. ①. 怀疑 ②. 听
17. 这个人适宜于帝王身边。
18. （1）善于言辞；（2）有着敏锐的洞察力和应变能力。
【解析】
【16题详解】
本题考查字词的理解。
“武帝疑是故物”的意思是武帝怀疑羽毛扇是用过的。“疑”是怀疑的意思。
“庾后闻之”的意思是庾稚恭（后来）听说了这件事。“闻”是听的意思。
【17题详解】
本题考查句子翻译。
翻译句子时要分析每个字的含义。
“此人宜在帝左右。”中的“此人”指的是这个人，即刘劭。“宜”是适合、应该的意思。“在”的意思是处于、处在。“帝”这里指皇帝晋武帝。“左右”是身边、身旁的意思。这句话的意思是这个人适合在皇上身边。
【18题详解】
本题考查人物分析。
通过读文章可知，这个故事讲的是庾稚恭向晋武帝进献羽毛扇，但是武帝怀疑是用过的。这时刘劭使用类比的手法劝解晋武帝，语言委婉生动，使被劝者晋武帝容易接受的事情。从这一事件来看，可以说刘劭展现出了一定的机智和巧妙的思维能力，他能够通过类比的方式用楼台和乐器的例子来为庾稚恭辩解，而且这种随机应变和快速找到合理说辞的能力在一定程度上体现了他思维的敏捷性和灵活性。
【点睛】参考译文：
庾稚恭任荆州刺史的时候，向晋武帝进献羽毛扇，武帝怀疑是用过的。侍中刘劭说：“柏梁台那样高大的楼台，是工匠先住在里面；乐器齐奏，也是懂音乐的人和乐工们先审听它的音。稚恭进献羽毛扇，是因为它好，不是因为它新。”庾稚恭（后来）听说了这件事，说：“这个人适合在皇上身边。”
阅读下面的短文，然后答题。
稻田插秧赛田歌
①绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
②位于美丽仙岛湖畔的阳新王英镇新屋村，是现代化的宜居新村，先后获得“省级生态村”“省级美丽乡村典型示范村”等称号。走进新屋村民宅，家家户户大门口都嵌着楹联，获准新建的房子也遵循村里的古老传统，楹联一条街已成为当地的一道风景线，诗词楹联文化、孝德文化在村里蔚然成风。这里的村民早已过上了富足的生活，新街道、新民居，整齐气派，乍一看不像是农村，而像是街市，但当你住下来，深入村民生活当中，才能深深体会这里古朴厚重的农耕文明和悠远的田园牧歌情调。其中最富诗情画意的是农忙时节新屋人稻田插秧赛田歌的情景。
③新屋村的四月，春风和畅、蝴蝶翩飞、紫燕呢喃，布谷鸟唱着古老的歌谣：“布谷布谷，快快播谷。阿公阿婆，割麦插禾。”犹如一幅带声乐的山水画，插田是这幅画的主题，田歌是这幅画的主旋律。
④耕牛的哞哞声，泥浪翻卷。八哥在牛背上舞蹈，青蛙在田间咕呱欢叫。经过三犁三耙，就要插秧了。青壮年挑着秧把健步如飞来到田埂，一边唱着田歌，一边将秧把甩入水田，划出道道弧线，撒得均均匀匀。有人唱：“走下田来喊一声，四山乌云不分明。两手推开乌云板，只见男人和女人。”有人接：“男人下田扎高裤，女人下田穿红裙。男人说话如鼓响，女人说话蜜蜂音。长号改作短号打，三声两喊转个音。”
⑤开始插秧了。“四五寸，九十根，棵距行距插均匀；不插浅，不插深，棵棵栽插泥巴心。”插田是体力活，也算是门技术活，动作娴熟轻盈如蜻蜓点水，秧苗在手与水田之间不断跳跃，插秧过程如行云流水。远远望去，插秧男女如一位位画师，灵巧的双手就像握着神奇的彩笔，绘出绿色的诗行，希望的篇章。
⑥插田在农活中只能算是雕虫小技，可小事却也蕴含着哲理。有一首诗写道：“手把青秧插满田，低头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。”稻谐音“道”，从插田中悟出这种宽容的心胸、和谐的境界，也许就把握了生命之道。
⑦插秧时节是新屋农事最忙的时候，既不能错过时节，又要赶上知时节的雨水。晴天 人们戴着草帽 雨天 人们戴着斗笠 披着雨衣 雨天插下的秧苗容易成活，转青也快。
⑧为了抢时间，通常举家出动，老幼上阵。光凭自家的劳动力是忙不过来的，还要请很多帮手，叫上邻居或亲戚，这种帮忙是互相的。杨万里《插秧歌》道：“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪（鍪：音读móu，古代武士的头盔。）蓑是甲，雨从头上湿到胛。”这首诗生动地描绘了插秧时节大人小孩举家出动的辛苦和快乐。
⑨“小孩盼过年，大人望指田。”这句古谚在新屋村其实有更深刻的内涵。大家凑在一起，一边赛插田，一边赛唱歌，指秧成了赛歌会，其乐无穷。农家的日子是多么美好！只有身在其中才能深刻体会。
（作者：汪翔 摘自学习强国平台 有删减）
19. 用简洁的语言分别概括第④⑤自然段的主要内容。
____________________
20. 给下面句子补充合适的标点符号。
晴天（ ）人们戴着草帽（ ）雨天（ ）人们戴着斗笠（ ）披着雨衣（ ）
21. 读了短文中两处划线的句子，你有什么发现？
______________________________
22. 细读全文，你从中体会到作者怎样的感情？
________________________________________
【答案】19. 第④段：写了青壮年唱田歌甩秧把的情景。第⑤段：写人们插秧的情景。
20. ①. ， ②. ； ③. ， ④. ， ⑤. 。
21. 首尾呼应，突出“我”对农忙时节的美好印象。
22. 短文表达出对农家美好日子的赞叹，对农忙时村民辛苦与快乐的赞叹。
【解析】
【19题详解】
本题考查概括段落大意。
从第④自然段“青壮年挑着秧把健步如飞来到田埂，一边唱着田歌，一边将秧把甩入水田，划出道道弧线，撒得均均匀匀。”提炼出关键信息：人物“青壮年”，地点“田间”，事件”唱田歌、秧”。故可以概括为青壮年在田间唱田歌甩秧。
第⑤自然段“开始插秧了。”这个句子是本段的中心句。它概括了整段的主要内容。后面几句写了具体插秧的情景。
【20题详解】
本题考查标点符号的运用。
读句子可知，“晴天”“雨天”表示时间，后面使用逗号。这个句子写了晴天、雨天两种情形，“晴天，人们戴着草帽”后面使用分号。
【21题详解】
本题考查了文章的结构。
结合文章第②自然段句子“其中最富诗情画意的是农忙时节新屋人稻田插秧赛田歌的情景。”和文章第⑨自然段句子“大家凑在一起，一边赛插田，一边赛唱歌，指秧成了赛歌会，其乐无穷。”可知开头和结尾都写了插秧、赛唱歌，首尾呼应，结尾升华主题，表现了农村生活的诗情画意。
【22题详解】
本题考查主旨情感。
通读全文可知，文章主要写了新屋村的村民们农忙时节在田间插秧赛田歌的情景，表现了村民农忙时的辛苦和快乐，表达了作者对农家美好生活的赞叹。
23. 作文。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这里的盼，有对春天的喜爱。“待到重阳日，还来就菊花。”这里的盼，有对朋友的深情。
同学们，你盼什么呢？为什么盼呢？请以“盼望”为题，写一篇不少于450字的作文。
提示：
（1）注意先想清楚，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。
（2）文面整洁，书写规范。
【答案】例文：
盼望
盼望对于我来说，一直以来心中都有一个深切的盼望。那就是去看一次大海。
从小生活在内陆城市的我，对大海的了解仅仅停留在书本和电视上。那广袤无垠的蓝色，那波涛汹涌的气势，那与天际相接的境况，无不让我心驰神往。我盼望能赤着脚走在沙滩上，感受细腻的沙粒在脚下摩挲。盼望能迎着海风奔跑，让海风尽情地吹拂我的发丝，盼望能亲眼见到那些美丽的贝壳和五彩斑斓的海星。
为了实现这个盼望，我努力学习，争取在考试中取得好成绩。只为能得到父母答应带我去看海承诺，我会在闲暇时查阅各种关于大海的资料。想象着自己身处其中的场景，终于在一个暑假父母兑现了诺言，我们一家踏上了去海边的旅程。一路上我的心都激动的快要跳出嗓子眼，那种即将实现盼望的喜悦难以言表。
当我真正站在那片辽阔海滩上时，我被深深的震撼了，眼前的大海比我想象中的更加壮美，海浪一层一层地涌来，发出巨大的声响，我迫不及待的脱下鞋子，奔跑在沙滩上，感受着那真实的触感。我蹲下身子，仔细的看着那些被海水冲上岸的贝壳，每一个都那么独特。
我走进海里，我望向远方水天相接的地方模糊而又神秘。那一天，我在海边尽情的玩耍，捡贝壳，追逐海浪。我实现了长久以来的盼望，心中满是满足和幸福，那次看海的经历。让我更加深刻的体会到盼望的意义，它就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。给予我们前进的动力、勇气，而当盼望最终实现时，那种巨大的喜悦和成就感是无与伦比的。
如今我又有了新的盼望，我盼望自己能不断成长和进步。去体验更多美好的事物，去拥抱更加灿烂的人生。我知道。只要心中怀着盼望，努力去追寻，梦想终会成真。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
一、审题。
要求以“盼望”为题，写一篇不少于450字的作文。
二、立意。
可以围绕着对亲情、友情、爱情的盼望展开，盼望着与亲人的团聚，盼望着好友的归来，突出盼望在情感世界中给予人的温暖和期待，也可以对生活中的美好事物的盼望。表达对生活积极乐观的态度。或是在漫长的盼望过程中自己的心态变化、经验积累，展现盼望不仅仅在于结果，更在于其带来的内在变化和成熟。
三、构思。
在成长的路程中，一定有很多令你盼望的事情或情境，讲述盼望产生的缘由和背景，在盼望过程中的心情是如何的，可以加入适当的波折或困难，遇到阻碍导致盼望难以实现，但又强调自己不放弃的决心。
开头：开门见山或修辞是开篇，阐述一个引发你盼望情绪的具体场景或事物。
中间：具体描述你所盼望的具体事物或情境，并在盼望中产生了什么样的心情和感受，可以是期待、兴奋、焦急等复杂的情绪交织，为实现盼望而做出的努力和准备，体现出自己的积极态度和行动。
结尾：点明文章的主旨，升华主题表达对最终实现盼望的憧憬和信心。