2024年重庆市渝中区中考二次调研测试化学试题（原卷版+解析版）

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（与物理合堂考试，化学满分：70分）
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 K-39
一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意.
1. 《天工开物》中描述的下列制瓷工序，一定涉及化学变化的是
A. 烧裂矿石B. 粉碎矿石C. 淘洗矿粉D. 取泥制坯
2. 下列金属中，熔点最低的是
A. 铜B. 汞C. 铝D. 钨
3. 下列物质属于氧化物的是
A. 水银B. 洁净的空气C. 二氧化碳D. 盐酸
4. 下列物质由离子构成的是
A. HeB. NH3C. C60D. NaCl
5. 下列金属的用途主要利用了金属导热性的是
A. 铁制铁锅B. 铜制电线C. 银制项链D. 铝制薄膜
6. 将pH=4的酸雨放置一段时间后，酸性会增强，此时溶液的pH可能为
A. 3B. 5C. 7D. 9
7. 下列关于空气的说法正确的是（ ）
A. 空气中氮气的质量分数为78%
B. 氧气支持燃烧，可以作燃料
C. 稀有气体不与任何物质发生反应
D. 空气是一种宝贵的自然资源
8. 下列物质用途的说法中，错误的是
A 木炭可用于烧烤肉串B. 可用作制铅笔芯
C. 石墨可用作电极材料D. 金刚石可用于裁割玻璃
9. 为了节能，燃烧前常将汽油（含C8H18等）喷成雾状，目的是
A. 减少O2消耗量
B. 增大汽油与空气的接触
C. 降低汽油着火点
D. 升高汽油着火点
10. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是
A. 分子能构成物质，所以物质都是由分子构成的
B. 阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子
C. 氧气和臭氧的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
D. 溶液是由溶质和溶剂组成的，所以溶液一定是混合物
11. 有X、Y、Z三种金属，X和稀盐酸不反应，Y和稀盐酸反应有气泡产生，X放入，溶液中表面有银白色固体出现，Z与溶液无明显现象，则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是
A. B. C. D.
12. 稀释浓硫酸并进行硫酸性质实验的下列操作，正确的是
A. 稀释浓硫酸
B. 测稀硫酸的pH
C. 倾倒稀硫酸
D. 滴加稀硫酸
13. 金属钛（）具有良好的耐热性和耐腐蚀性。以金红石（主要成分）为原料生产钛的步骤主要有：①在高温下，向金红石与焦炭（C）的混合物中通入氯气（），得到和一种可燃性气体；②在稀有气体环境和加热条件下，用与反应得到和。下列说法错误的是
A. ①中得到的可燃性气体为B. ①反应中所有元素的化合价都发生了变化
C. ②中稀有气体作用是隔绝空气D. ②中发生的反应为
14. 近期，我国科学工作者在人工合成淀粉方面取得突破性进展，最关键步骤是二氧化碳和氢气在无机催化剂（）的作用下转化为甲醇（）和水，反应的微观示意图如下。下列说法正确的是
A. 该反应不符合质量守恒定律B. 消耗二氧化碳和氢气的分子个数比为
C. 反应前后催化剂的化学性质不变D. 该反应过程分子的总数不会发生改变
15. 下列实验目能通过对应实验方法达到的是
A. AB. BC. CD. D
16. 某同学进行酸碱盐性质实验如图1所示，实验结束后，继续该试管中加入氢氧化钠溶液，生成沉淀的质量和加入氢氧化钠溶液的质量关系如图2所示。以下分析不正确的是
A. a点时溶液中可能含有两种盐B. a~b段一定会发生盐酸与氢氧化钠的反应
C. b~c段一定发生的是硫酸铜和氢氧化钠的反应D. c点时有两种沉淀
二、填空题（本大题包括5个小题，共21分）
17. 请选择合适的物质，并用对应序号填空。
①氢气 ②赤铁矿 ③熟石灰 ④氯离子
（1）最清洁的燃料是_______。
（2）可改良酸性土壤的是_______。
（3）用于高炉炼铁的物质是_______。
（4）人体胃液中含有的阴离子是_______。
18. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题：
（1）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是_______。
（2）图2中与B属于同种元素的是_______（选填“A”、“C”或“D”）。
（3）图2中A、B对应的元素形成的化合物的化学式为_______。
（4）图2中D为某粒子的结构示意图，当时，则该粒子的符号为_______
19. 铜是我们日常生活中经常接触到的金属材料。图1是铜在元素周期表中的相关信息，图2是铜及其化合物的“价一类二维图”模型。请根据图中信息，回答下列问题：

（1）铜原子的质子数是_______。
（2）B物质的化学式为_______。
（3）D物质受热会分解生成C物质，该反应的化学方程式是_______。
（4）若将E物质转化为A物质，可向E物质的溶液中加入_______（填化学式）。
20. 如图所示为A、B、C三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）溶解度随温度升高而减小的物质是___________。
（2）10℃时A、B、C溶解度由大到小的顺序是___________。
（3）将40℃时等质量的A、B、C的饱和溶液分别降温至30℃，溶质质量分数不变的是_______。
（4）将30℃时65gA的饱和溶液升温至40℃，若要使溶液重新达到饱和，至少应加入___________gA。
21. 海洋是巨大的资源宝库，从海水中提取金属镁的过程如下图，请回答下列问题：

（1）A的化学式是_______。
（2）步骤Ш中操作a的名称是_______。
（3）固体C的化学式是_______。
（4）步骤Ⅳ的基本反应类型是_______反应。
（5）步骤Ⅴ发生反应的化学方程式是_______。
三、实验题（本大题包括2个小题，共11分）
22. 实验是科学探究的重要方式，请结合图示回答下列问题：
（1）装置1常用于实验室测定空气中氧气的含量。请写出红磷燃烧的化学方程式_______。
（2）装置2净水过程利用了活性炭的_______性。
（3）装置3用于实验室电解水，与电源负极相连的玻璃管收集的气体是_______（填化学式）；此实验可以证明水是由_______组成的。
（4）装置4可用于研究与溶液的反应。关闭止水夹K，将溶液全部挤入烧瓶，振荡；然后打开止水夹K。观察到的实验现象_______。
23. 化学兴趣小组的同学们在进行“碱与酸碱指示剂反应”的实验时，将酚酞溶液滴入溶液中，溶液变成了红色，但过一会儿红色消失了。兴趣小组的同学们对这一异常现象进行了探究。
【提出问题】滴有酚酞的溶液由红色褪为无色的原因是什么？
【猜想假设】甲同学：酚酞与发生了反应；
乙同学：溶液与空气中的发生了反应；
丙同学：与溶液浓度大小有关。
【设计与实验】甲、乙、丙三位同学为了验证各自的猜想，设计并进行了如下实验，请你与他们一起探究。
（1）甲同学设计并完成如下实验：
（2）乙同学设计如图1所示的装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，他认为自己的猜想正确。试管中反应的化学方程式为_______。
（3）丁同学认为乙同学的猜想不正确，为了进一步探究试管中的溶液红色褪去的原因，他测得试管中的溶液的，溶液显_______性，说明图1实验造成试管中溶液红色褪去的原因可能是_______。
（4）丙同学为了验证自己的猜想，使用色度传感器测量溶液颜色的变化（提示：溶液无色时，色度传感器测得的数值为100%）。他在三个专用容器中分别加入等量的5%、10%、20%的溶液，然后各滴加2滴酚酞溶液，同时放入色度传感器进行测量，测出溶液颜色的变化曲线如图2所示，由此判断自己的猜想正确。你能从变化曲线中总结出的规律有_______（写一条）。
四、计算题（本大题包括1个小题，共6分）
24. 氯可形成多种含氧酸盐，广泛应用于杀菌、消毒等化工领域。实验室中制备的化学方程式为。若用与溶液恰好完全反应，反应后溶液质量为。计算：
（1）中、、三种元素的质量比是_______
（2）参加反应的氯气的质量为_______g。
（3）所用溶液中溶质的质量分数是多少？选项
实验目的
实验方法
A
除去粗盐中的难溶性杂质
操作依次为称量、过滤、溶解和蒸发
B
除去稀盐酸中少量硫酸
向混合液中滴加过量的硝酸钡溶液，过滤
C
鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液
取样，分别滴加碳酸钠溶液
D
除去氧化钙中的碳酸钙
溶解，过滤
实验步骤
实验目的
实验现象
实验结论
步骤一：取少量实验中的溶液于试管中，加热煮沸
除去溶液中的氧气
步骤二：将步骤一中的溶液快速冷却后滴入酚酞溶液，并滴一些植物油在其上方
_______
溶液变红，过一会儿红色消失。
甲同学的猜想_______（填“正确”或“不正确”）