初中教科版第五章 物态变化1 物态变化与温度备课ppt课件

这是一份初中教科版第五章 物态变化1 物态变化与温度备课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了物质有哪三种状态，缩口作用等内容，欢迎下载使用。
下面请欣赏不同状态的“水”
思考：这些自然现象涉及水的哪几种状态？
气态 （水蒸气）
液态（水）
水可以在三种状态间互相转化。物质由一种状态变成另一种状态的过程叫物态变化。
1.温度（1）定义：物体的冷热程度。
如何准确地判断物体的温度呢?
（2）测量工具：温度计
（2）常用温度计的基本构造：
　　在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。
先把装置放入热水中，发现 。再把装置放入冷水中，发现 。
思考并讨论：液柱升降的原因是什么？说明液体具有什么性质？
放入热水时，液体吸热升温，体积膨胀，液柱上升；放入冷水时，液柱放热降温，体积缩小，液柱下降。
（3）工作原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。
（1）把标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃
标准大气压下的冰水混合物
温度计上的符号℃表示的是摄氏温度。
（2）把标准大气压下沸水的温度规定为100℃。
100摄氏度是这样规定的
将0 ℃和100 ℃之间均匀地分成10个格，每格代表多少℃ ？
（3）0℃和 100℃之间分成100个等份,每个等份为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。
1.使用前应认清量程、分度值和零刻度
量程：温度计所能测出的最高温度与最低温度的温度范围。
分度值：每一小格代表的温度值。
如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果?
如果所测的温度过低，低于温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果?
（1）温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中，不能碰到容器底或侧壁。
2.使用时要注意的事项
（2）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数，不能立即读数。
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的液面相平，不能取出读数。
玻璃泡不能接触容器的底或壁
玻璃泡要全部浸入要等示数稳定后再读数读数时玻璃泡要继续留在液体中视线要与液柱上表面相平
　　体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42 ℃。分度值为0.1℃ 。
测量体温时，水银膨胀能通过缩口升到毛细管内,不能自动退回液泡中。
2.体温计的特殊结构及作用　
(1)体温计在测体温前要捏住上端甩动，使管内汞柱降至35 ℃以下(2)放在身体被测部位要停留5分钟左右再读数(3)体温计读数时，可从被测部位拿出，让其刻度面所对的棱正对眼睛读数
温度的定义、温度计的分类、基本构造与基本原理
体温计的用途、特殊结构及其作用、使用方法
温度计的使用及其注意事项
水的三种状态，及其表现形式
1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
2．如图2所示，温度计的示数为_____℃。
3．液体温度计是根据液体__________的规律制成的。
4．如下图所示，体温计的示数为_____℃。
5．如下图所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是（ ）
6. 下面关于常用温度计的使用中，错误的是（ ）A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数
7. 如图所示是体温计和常用温度计，请简要说出它们在构造和使用上的三个不同点.(1)______________________ (2)______________________(3)______________________
8.在用“温度计测水的温度”的实验中，试按温度计的使用步骤把下面的叙述依次排列：________________A.取一只适当的温度计B.估计被测水的温度C.把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中D.认清温度计的最小刻度值E.观察温度计的量程F.让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿，等示数稳定G.从水中取出温度计H.对温度计进行读数