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初中人教版第四章 光现象第3节 平面镜成像教学演示ppt课件
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这是一份初中人教版第四章 光现象第3节 平面镜成像教学演示ppt课件,共29页。PPT课件主要包含了什么是平面镜,表面平整光滑,选择玻璃板的原因,像不能成在光屏上,设计实验数据表格,你还遇到哪些问题,改变光路,凸面镜,扩大视野的作用,凹面镜等内容,欢迎下载使用。
视频《加菲猫2 片段》
“我就知道你不是我”你看出来了吗?是依据什么看出来的?
生活经验告诉我们镜子里的像和自己是一样的。平面镜成的像到底有什么特点?
摸一摸镜子的镜面,
特点:______________。
像镜子这样,表面平整光滑的镜面叫做平面镜。
除了镜子,还有哪些平面镜成像的现象呢?
【活动】用平面镜观察自己、手中的笔、课本等。
平面镜里成的像跟你拿的物体一样大吗?当物体远离或者靠近平面镜时,像到平面镜的距离是否变化?远离还是靠近?眨一眨你的左眼,观察你的像眨的是
哪只眼睛?对平面镜成像特点进行猜想。
提供器材:3支蜡烛(2支等大、另1支不等大)、光屏、 一块平面镜、一块玻璃板
用平面镜能看到像,但不能找到像的位置,用玻璃板既能看到像,又可以确定像的位置。
为什么不用光屏来确定像的位置?
比较像和物的大小关系。
选择两只等大蜡烛的目的:
蜡烛A和B完全相同,用蜡烛B和蜡烛A的像比较大小,等效于蜡烛A和蜡烛A的像比较大小。
用笔标记像、物、玻璃板的位置,用刻度尺分别测量像、物到玻璃板的距离。
要比较距离关系,需要测量什么?怎样做?
改变蜡烛的位置,多做几次实验,总结普遍规律。
观看实验视频,了解实验过程
【进行实验,收集实验数据】
竖直放置玻璃板,标记玻璃板位置;将点燃的蜡烛放在玻璃板前面,标记位置,观察成像;将等大、未点燃的另一只蜡烛放在玻璃板后,使它和点燃蜡烛的像完全重合,比较像的大小,标记像的位置;测量像、物到玻璃板的距离;改变点燃蜡烛的位置,多次实验。
【交流与讨论】实验中可能出现的问题
像与物一直不能完全重合
玻璃板没有垂直于桌面。
将实验用的纸沿玻璃板的标记线折叠,发现了什么?
结合数学知识,平面镜成像的规律也可以表述为:
__________________________________________。
平面镜所成像的大小与物体的大小_____;像和物体到平面镜的距离_____;像和物体的连线与镜面_____。
平面镜所成的像与物体关于镜面对称
光沿直线传播的经验 → 人错误地感觉平面镜反射的光仍沿直线传播
练习:只有一条光线时,找出点 S 的像点 S′ 的位置
深化练习:① 找出点 S 的像点 S′ 的位置;
② 画出一条从光源点 S 到人眼的光线;
利用平面镜,我们可以做什么?
—— 符合光的反射定律
1 .在“探究平面镜成像特点”的实验中,下列说法正确的是( )A.实验最好在明亮的环境中进行B.在蜡烛远离玻璃板过程中,蜡烛的像始终与蜡烛等大C.将光屏放在玻璃板后面,可以从光屏上观察到像D.蜡烛不动,前后移动玻璃板时像的位置保持不变
2 .“探究平面镜成像特点”的实验中,下列说法正确的是( )A.实验中选择的玻璃板越厚越好B.如果将蜡烛A向玻璃板靠近,蜡烛A的像会变大C.用玻璃板替代平面镜是为了便于确定像的位置D.将A远离玻璃板,B要靠近玻璃板才能再次重合
3.小兰同学笔直站在寝室门口竖直放置的整容镜前0.5 m处,她后退0.5 m,镜中的像大小变化情况以及镜中的像与她的距离变为( )A.不变,2 m B.不变,1 mC.变小,1 m D.变小,2 m
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