浙教版（2023）六年级下册第7课 开关量的生成完美版课件ppt

这是一份浙教版（2023）六年级下册第7课 开关量的生成完美版课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了学习内容，开关量的生成，想一想，认识阈值等内容，欢迎下载使用。
1.阈值。2.开关量的生成。
夏天开空调，当室内温度升高时，为什么空调会自动制冷?当冰箱内温度升高时，冰箱为什么会自动制冷?感应灯为什么在人靠近时会自动亮起?
控制系统对各种数据进行判断，生成各种开关量数据，控制各种执行器执行动作，实现对控制对象的控制。
在设计控制系统时，可以给某个数据设定一个数值。当系统运行到临界状态，数据大于或小于设定数值时，就执行相应的控制动作，这个设定数值称之阈值。
例如，智能温室大棚内的温度可以设定两个数值：当温度小于12℃时，启动加热器使温度上升；当温度大于34℃,可启动鼓风机、遮阳电机等设备使棚内温度下降。12℃和34℃就是两个阈值。
阈值一般可以由用户根据实际情况进行设置，使系统运行更加平衡合理，满足用户的控制需求。
生活中还有哪些系统存在阈值判断?
控制系统主要通过设置开关量来开关执行器，实现过程控制。在设计系统时，可根据系统的不同控制需求决定由哪些数据来生成哪些开关量。
例如，智慧温室大棚内的温度过高、超过阈值时，需要快速降温使棚内植物处于适宜生长环境。根据温度这一个连续量，可以同时生成多个开关量，如打开风机、天窗、水帘以加快降温的速度。
当棚内光照度好、温度高，就需要启动遮阳网电机打开遮阳网挡住阳光，其他情况则不启动遮旭网电机。
设计一个智能灯光控制系统，当人在室内并且光线较暗时，打开灯光进行补光。试写出如何生成开关量来实现控制。