高中语文人教统编版选择性必修 中册4.2 *怜悯是人的天性优秀课件ppt

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1.语言目标：理解文章中的关键概念，把握核心观点，理解关键句子的含义。
2.思维目标：梳理文章论证的脉络，分析论证特点。
3.审美目标：欣赏驳论文的逻辑之美。
4.文化目标：传承文章中理性的探索精神和深挚的人文关怀。
——哲学家汉娜阿伦特《过去与未来之间》
辩中有变，论以升华， 以辩会友，智慧对垒。
我校准备在下个月组织各年级学生开展辩论赛，高二年级的辩题是“人性本善/人性本恶”，比赛每场分为“立论陈词”“攻辩”“自由辩论”“总结陈词”4个环节。
本班抽到的是“人性本善”一方，而历史上，法国思想家卢梭是性善论的支持者，通过学习《怜悯是人的天性》这篇驳论文，我们可以从中获取许多思想的力量和辩论的方法，为辩论赛做好充分的准备。
辨清题意就是把握住辩题的含义，要把辩题中的概念内涵与外延都搞清楚，同时还要了解辩题提出的背景，因为辩题提出的背景正是其所使用的概念的语境，它直接影响这些概念的内涵与外延。
古今中外所有关于人性的争论，大体分为两派。
《怜悯是人的天性》的作者卢梭是性善论的支持者，文章中提到的英国哲学家霍布斯则是性恶论的支持者。
英国哲学家霍布斯是这一学派的典型代表。他认为在文明存在之前，原始人资源有限。于是，他们为了争夺资源，难免反目成仇。为避免战争，大家一致同意组建政府维持秩序。这就是文明的起源。它基于这样一种信念，即人是自私的，需要被控制或统治。否则，社会将陷入无政府状态。如果你认为人性本恶，那么你会认为我们社会需要更多的监管，我们拥有的政治家、监督者和法律法规越多，人们就会越好。
法国哲学家卢梭代表了人性本善的思想流派。卢梭认为，正是文明的出现使人变得自私。想占地的找了几个无知的人并告诉他们，“这片土地现在是我的了，”同时设计各种法律条款来保护他们的财产。曾经属于公共的自然资源变成了少数人的财产。这种不平等随后通过后天教育得到了合理化。这就是文明的起源。如果你相信人性本善，那么你会认为对社会的控制越少越好，更少的政客、资本家和法律，更少的学校教育，人们才会更好。
法国思想家、哲学家、教育学家、文学家, 18 世纪法国大革命的思想先驱,启蒙运动的代表人物之一,杰出的民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者。卢梭出生于瑞士日内瓦,当过学徒、仆役、私人秘书、乐谱抄写员,一生颠沛流离。1749年以《论科学与艺术的复兴是否有助于使风俗日趋纯朴》一文而闻名。著有《论人与人之间不平等的起因和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》等。
( 1712-1778 )
出生在英国维尔特省。据他自己所说，他出生时恰值西班牙舰队入侵英国，故怀疑和恐惧犹如他的天性一般伴随着他的一生。他的生活环境：英国社会秩序极不稳定，狼烟四起。这一切使得霍布斯强调人以自我为本的人类本性假设，"在自然状况下，人类社会发生的战争是人类自然激情的必然结果。"但人类渴望和平的心愿也是自我生存所必需的，"建立国家的目的，是要使自己摆脱战争的威胁"，主张订立契约，实行君主专制的统治。
（1588-1679)
《怜悯是人的天性》写作背景
本文节选自《论人与人之间不平等的起因和基础》。
本书是1753年卢梭应法国第戎科学院的征文而写的论文。
文中有“自然状态的人”“怜悯心”“自爱心”等关键概念，请你依据文中内容，提取主要信息，与小组成员讨论后，明确上述概念的内涵。
①“自然状态的人”：不能被看作是好人，也不能被看作是恶人；无邪恶之心，也无为善的美德。下文的“野蛮人”就属于这一类人。②“怜悯心”：怜悯心是不愿意看见自己同类受苦的心理，是最普遍的和有助于整个人类互相保存的美德，是使我们设身处地地为受苦的人着想的一种自然感情。③“自爱心”：人只关心自己生存的一种情感。在自然社会中，每个人都自由地追求着各自的利益，每个人对同一事物都拥有平等的权利，每个人都竭力保护着自己的利益和生命。
为了能更好地论证己方的论点，在辩论中能应付自如，得心应手，势必要搜集充分的论据，可以作为论据的事实、理论材料或比喻、类比材料。
本文在材料的选取上堪称典范，如《蜜蜂的寓言》中被囚禁的人同情遭受猛兽攻击的幼儿的事例。请你再找一找文中其他事例论据，并和小组成员简要分析这些事例对论点的作用。
知己知彼，整理论据后便要以己之长，攻人之短。气势充沛，情理交融，可望百战不殆。
文章里，卢梭运用了哪些方法来反击霍布斯“人天生是恶人”的观点的？
先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）;继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。
①树靶子：我们尤其不可像霍布斯那样……
②指出错误的实质：因为他把为了满足许许多多欲望而产生的需要,与野蛮人为了保护自己的生存而产生的需要混为一谈了我们尤其不可像霍布斯那样……
③逐级批驳：霍布斯没有看出……他还忽略了这样一个事实……
①动物的一系列行为：母兽保护幼兽、马不愿意踩着一个活着的生物跑过去、动物在同类的尸体旁边走过时感到不安、动物以某种方式掩埋死去的同类、屠宰场的动物发出哀鸣。
②《蜜蜂的寓言》囚禁者的悲悯；暴君苏拉、亚历山大的伤感
本文在理性推导论证的基础上，语气恳切，多用“我们”来拉近与读者的距离；大量使用善恶一类的情感倾向浓重的词语表现人性，不仅以理服人，也力图以情动人。
本文是一篇驳论文，在批评霍布斯"人天生是恶人"观点的基础上用事实指出，善是人的本性，怜悯心作为一种善是人类最普遍和最有用的一种美德。怜悯心对于人类生活、对于调节人与人的关系具有重要意义。