安徽省合肥市第一中学2023-2024学年高二下学期期中联考生物试卷(Word版附解析)
展开(考试时间:75分钟满分:100分)
注意事项:
1.答题前,务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。
2.答题时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
3.答题时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写,要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出,确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。
4.考试结束,务必将答题卡和答题卷一并上交。
一、选择题(共30题,每题2分,满分60分)
1. “绿水青山就是金山银山”。下列说法错误的是( )
A. 人类活动对生存环境的破坏和掠夺式利用是生物多样性丧失的主要原因
B. 加大植树造林,保护绿水青山,可以减小生态足迹
C. 生物多样性可以促进生态系统中的基因流动
D. 绿水青山可以给当地人民带来一定的经济效益,体现了生物多样性的间接价值
2. 生态环境破坏、过度捕捞等导致长江中下游生态退化,渔业资源锐减,长江江豚、中华鲟等长江特有珍稀动物濒临灭绝。为了挽救长江生态环境,国家制定了“长江10年禁渔”等保护政策。下列有关叙述正确的是( )
A. 保护长江生态环境必须禁止沿岸人民开发和利用各类资源
B. 定期投放本土鱼类鱼苗是促进长江鱼类资源快速恢复的手段之一
C. 栖息地碎片化使长江地区的珍稀动物被分割成多个种群,有利于种群的延续
D. 挽救长江江豚等珍稀濒危动物长期有效的措施是建立人工养殖场,进行易地保护
3. 2023年2月2日“世界湿地日”的主题为“湿地修复”,我国将湿地保护和修复工作纳入生态文明建设,从而推进湿地保护事业高质量发展。下列叙述错误的是( )
A. 生态工程具有少消耗、低效益、可持续特点
B. 湿地修复选择净化能力强的多种水生植物体现了协调和自生原理
C. 湿地修复过程中可以依靠自然演替等机制恢复湿地的生态功能
D. 在湿地生态恢复过程中,建立缓冲带主要是为了减少人类的干扰
4. 酸笋是制作食品“螺蛳粉”的灵魂,深受广大消费者喜爱。传统酸笋的制作流程与泡菜类似,下列相关叙述错误的是( )
A. 将采购的竹笋进行预处理时不需要对其进行严格灭菌处理
B. 完整发酵过程中可检测到亚硝酸盐含量逐渐降低
C. 制作过程使用的盐水需经煮沸冷却,加入坛中没过蔬菜
D. 山泉水浸泡时适当加入上一批次的发酵液可加快发酵
5. 《齐民要术》记载了一种称为“动酒酢(“酢”同“醋”)法”的酿醋工艺,“大率酒一斗,用水三斗,合瓮盛,置日中曝之。七日后当臭,衣(指菌膜)生,勿得怪也,但停置,勿移动,挠搅之。数十日,醋成”。下列叙述不正确的是( )
A. “酒一斗,用水三斗,合瓮盛”是为了避免酒精浓度过高抑制微生物的生长繁殖
B. “置日中曝之”可以提高发酵液温度,有利于醋酸发酵,缩短发酵时间
C. “衣(指菌膜)生”是酵母菌在发酵液表面大量繁殖形成的
D. “挠搅”有利于酒精与微生物的充分接触,且可增加溶液中的氧
6. 下列关于微生物纯化培养的叙述,正确的是( )
A. 用稀释涂布平板法统计的样品活菌数目往往比实际数目多
B. 用平板划线法时,每次划线后都需要重新灼烧接种环
C. 在培养细菌时,一般需要将培养基调至中性或者弱酸性
D. 涂布平板时应先将培养皿盖置于实验操作台上
7. 生物兴趣小组用选择培养基对土壤中某种微生物进行培养,从对应106倍稀释的培养基中,A同学筛选出大约150个菌落,但是其他同学只选择出大约50个菌落。对A同学所得结果与其他同学不同的可能原因分析,错误的是( )
A. 涂布平板时菌液涂布不够均匀B. 培养基中混入了其他营养物质
C. 选用的土壤样品与其他同学不同D. 培养过程中培养基被杂菌污染
8. 筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后,若细菌能分解淀粉,培养平板经稀碘液处理,会出现以菌落为中心的透明圈(如图),实验结果见下表。有关本实验的叙述,错误的是( )
A. 培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质
B. 筛选分解淀粉的细菌时,菌液应稀释后涂布
C. 以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外
D. 表中的H/C值说明细菌I分解淀粉的能力强于细菌Ⅱ
9. 利用某种微生物发酵生产DHA油脂,可获取DHA(一种不饱和脂肪酸)。下图为发酵过程中物质含量变化曲线。下列叙述错误的是( )
A. DHA油脂的产量与生物量呈正相关
B. 温度能影响DHA油脂的产量
C. 葡萄糖代谢可为DHA油脂的合成提供能量
D. 12~60h,DHA油脂的合成对氮源的需求比碳源高
10. 与传统发酵技术相比,发酵工程的产品种类更加丰富,产量和质量明显提高。下列相关表述正确的是( )
A. 发酵工程的中心环节是菌种的选育和扩大培养
B. 通过发酵工程可以从微生物细胞中提取单细胞蛋白
C. 发酵工程产品主要包括微生物的代谢物、酶及菌体本身
D. 发酵过程中,条件变化会影响微生物的生长繁殖,但不会影响微生物的代谢途径
11. 青霉素是人类发现的第一种抗生素,由青霉菌分泌。科学家发现青霉菌在葡萄糖含量较低时会分泌青霉素杀死其他细菌,以保证自身生存所需的能量供应。下列关于工业化大规模生产青霉素过程的叙述,正确的是( )
A. 青霉素具有杀菌作用,发酵罐无需严格灭菌
B. 选育出的高产青霉菌菌株不可直接用于大型发酵
C. 降低发酵液中的葡萄糖浓度,有利于青霉菌增殖
D. 高产青霉菌可以通过诱变育种或杂交育种获得
12. 黑啤因其营养成分丰富、口感纯正,备受人们青睐,享有“黑牛奶”的美誉。黑啤的酿造工艺流程如下图。相关叙述错误的是( )
A. 过程a的目的是获得大量的淀粉酶,过程b温度不宜过高
B. 过程c有利于淀粉与淀粉酶充分接触,缩短糖化过程的时间
C. 过程e蒸煮是为了终止酶的进一步作用,并对糖浆灭菌
D. 过程g要杀死啤酒中所有微生物,以保证啤酒的品质和风味
13. 下列关于菊花组织培养叙述,正确的是( )
A. 用自然生长的茎进行组培须用适宜浓度的乙醇和次氯酸钠进行灭菌处理
B. 培养基中生长素和细胞分裂素的浓度和比例都会影响细胞的发育方向
C. 组织培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用
D. 组培苗锻炼时采用蛭石作为栽培基质的原因是蛭石带菌量低且营养丰富
14. 毛花猕猴桃果实大,维生素C含量高;软枣猕猴桃极耐寒,在-40℃下可安全越冬。某农科所利用这两种猕猴桃体细胞,通过细胞工程的方法培育出了猕猴桃新品种,其过程如图所示。下列有关叙述不正确的是( )
A. 图中①过程可使用纤维素酶和果胶酶进行处理,得到原生质体a、b
B. 过程②可采用PEG融合法、电融合法等方法
C. 获得的原生质体应置于蒸馏水浸泡备用,这样可维持原生质体的活性
D. 获得杂种细胞后需进行筛选,再通过植物组织培养获得杂种植株
15. 如图表示工厂化生产紫杉醇的过程,对红豆杉愈伤组织进行液体悬浮培养,分离出单细胞,再用组成为“普通培养基 +0.5mg⋅L⁻¹NAA+0.5mg.L⁻¹BA(BA是一种细胞分裂素)+25g•L⁻¹蔗糖”的培养液培养获得大量红豆杉细胞,下列叙述错误的是( )
A. 培养液中添加的“NAA+BA”可以促进愈伤组织细胞增殖
B. 选取红豆杉树皮做外植体不易获得紫杉醇
C. 紫杉醇为红豆杉体内生长所必需的一种次生代谢物
D. 外植体的使用及整个培养过程中需要保证严格的无菌环境
16. 下表细胞工程技术应用中各组所选择的实验材料及材料特点与实验目的匹配错误的是( )
A. 1和2B. 2和3C. 3和4D. 1和4
17. 常规动物细胞培养是将细胞在平面条件下培养,培养出的单层细胞不同于人体内的组织结构,在药物研究中具有一定的局限性。三维细胞培养技术是在体外为细胞提供类似体内的生长环境,使细胞形成立体的三维结构,更有利于药理学的研究。下列叙述错误的是( )
A. 制备细胞悬液前需用胰蛋白酶、胶原蛋白酶对组织进行处理
B. 培养基需定期更换,防止细胞代谢物积累对细胞自身造成伤害
C. 培养过程需在含95%O2和5%CO2的混合气体环境中进行
D. 三维细胞培养技术可以用于检测药物对组织内部细胞的作用
18. 如图为诱导多能干细胞(iPS细胞)治疗糖尿病的示意图,下列叙述错误的是( )
A. 成体干细胞只能分化成特定的细胞或组织
B. 由iPS细胞产生的特定细胞,可以在新药测试中发挥重要作用
C. 取自身细胞形成的iPS细胞来治疗心血管疾病可避免免疫排斥反应
D. iPS细胞较胚胎干细胞更容易发育为特定组织或器官,因而应用前景更优
19. 胚胎工程技术过程中有很多操作步骤都需要“检查”。下列有关说法正确的是( )
A. 取出的卵母细胞移入培养液中培养,需检查其是否分裂到MⅡ时期
B. 胚胎移植前,需对胚胎进行检查以确定其是否发育至原肠胚阶段
C. 检查胚胎性别时,需取样囊胚内细胞团细胞做DNA分析
D. 胚胎移植入受体母畜的子宫前,需对受体母畜进行胚胎免疫检查
20. 如图为体细胞克隆猴“中中”和“华华”的培育流程,为建立动物模型、研究疾病机理带来光明前景。下列叙述错误的是( )
A. 过程①可以通过显微操作的方法去核,去除的是纺锤体—染色体复合物
B. 过程②在培养基中加入动物血清可以补充细胞所需的未知成分
C. 过程③进行同期发情处理使受体和供体生理状态相同,利于移植胚胎的发育
D. 将重构胚进行胚胎移植后,需用化学或物理方法“激活”
21. 下面是畜牧业生产上培育某种优良种牛的两种方法,说法正确的是( )
A. 方法Ⅰ、Ⅱ均用到一些相同的生物技术,如细胞培养和胚胎移植
B. 方法Ⅰ中获得的精子可放在人工配置的ATP溶液中培养获能
C. 为了提高胚胎移植的成活率可以使用胚胎分割技术
D. 生产上要求A、B、C、D都是遗传性能和生产性能优良的个体
22. 某同学拟用限制酶(酶1、酶2、酶3和酶4)、DNA连接酶为工具,将目的基因(两端含相应限制酶的识别序列和切割位点)和质粒进行切割、连接,以构建重组表达载体。限制酶的切割位点如图所示。
下列重组表达载体构建方案合理且效率最高的是( )
A. 质粒和目的基因都用酶3切割,用E. cli DNA连接酶连接
B. 质粒用酶3切割、目的基因用酶1切割,用T4 DNA连接酶连接
C. 质粒和目的基因都用酶1和酶2切割,用T4 DNA连接酶连接
D. 质粒和目的基因都用酶2和酶4切割,用E. cli DNA连接酶连接
23. 下列有关“DNA粗提取与鉴定”、“PCR扩增”、“琼脂糖凝胶电泳”实验的叙述中,正确的是( )
A. DNA的粗提取实验中可利用DNA在酒精中溶解度较大的特点来提取DNA
B. 将提取到的丝状物与二苯胺溶液充分混匀后,溶液即可变为蓝色
C. PCR利用热变性原理来控制DNA双链的解聚和结合
D. DNA分子的迁移速率与凝胶浓度无关,与DNA分子的大小和构象有关
24. 某实验利用PCR技术获取目的基因,实验结果显示除目的基因条带(引物与模板完全配对)外,还有2条非特异条带(引物和模板不完全配对)。为了减少反应非特异条带的产生,以下措施中有效的是( )
A. 增加模板DNA的含量B. 延长热变性的时间
C. 减少引物的长度D. 提高复性的温度
25. 为使玉米获得抗除草剂性状,科研人员进行了相关操作(如图所示)。含有内含子的报告基因不能在原核生物中正确表达,其正确表达产物能催化无色物质K呈现蓝色。转化过程中愈伤组织表面常残留农杆菌,会导致未转化的愈伤组织可能在含除草剂的培养基中生长。下列叙述错误的是
A. T-DNA可将基因G转移并整合到愈伤组织细胞的染色体DNA上
B. 利用物质K和抗生素进行筛选1,可获得农杆菌的蓝色菌落
C. 利用物质K和除草剂进行筛选2,更易于获得抗除草剂的转基因植株
D. 愈伤组织重新分化为芽、根等器官的过程中,需要添加植物激素
26. 花粉管通道法是我国科学家独创的介导植物基因转化的一种方法,其原理是在植物受粉的特定时期,将外源DNA溶液涂于柱头上,利用植物在开花、受精过程中形成的花粉管通道,将外源DNA导入受精卵细胞,并进一步整合到受体细胞的基因组中,过程如图所示。下列相关说法错误的是( )
A. 外源DNA需要构建基因表达载体才能借助图示方法实现转化
B. 构建的基因表达载体必须含有起始密码子,以作为转录的起始位点
C. 外源DNA进入图中的受精卵后,可以整合到其染色体的DNA上
D. 相比于农杆菌转化法,花粉管通道法可省去植物组织培养这一操作
27. 下图表示利用基因工程生产胰岛素的三种途径,据图判断下列说法错误的是( )
A. 过程①需要限制酶和DNA连接酶B. 受体细胞A一般选用乳腺细胞
C. 受体细胞B通常为莴苣的体细胞D. 三种方法得到的胰岛素结构不完全相同
28. 科学家利用蛋白质工程技术将水蛭素(一种可用于预防和治疗血栓的蛋白质)第47位的天冬酰胺替换为赖氨酸,显著提高了它的抗凝血活性,流程图如下。下列叙述错误的是( )
A. 上图的操作流程是从预期的水蛭素功能出发的
B. 在这项替换研究中目前可行的直接操作对象是基因
C. 上图中大分子物质a和b的序列均是唯一的
D. 用蛋白质工程可生产基因工程所不能生产的蛋白质
29. 科学家利用基因编辑与克隆技术培育了十余种基因编辑猪,用异种器官移植研发。下图为基因编辑猪的培育流程,下列相关叙述错误的是( )
A. 可以用促性腺激素处理1号猪使其超数排卵
B. 基因编辑可能是敲除了猪的抗原决定基因
C. 4号猪的性别无法判断
D. 该项试验的成功给缓解临床移植器官短缺问题带来希望
30. 现代生物技术造福人类的同时,也可能引起一系列的安全和伦理问题,下列说法不正确的是( )
A. 生殖性克隆人理论上能丰富人类基因的多样性,可在特定人群中进行相关实验
B. 消除生物武器威胁、防止生物武器扩散是生物安全防控的重要方面
C. “设计试管婴儿”可以有目的地改造特定基因,特定情况下可用于疾病治疗
D. 我国已经对转基因食品和转基因农产品实施产品标识制度
二、非选择题(共3题,每空2分,满分40分)
31. 测定水样是否符合饮用水卫生标准,常用滤膜法测定大肠杆菌的数目。流程如图所示:用滤膜过滤待测水样→水样中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到伊红美蓝的培养基(EMB培养基)上培养→统计菌落数目(EMB培养基可用于鉴定大肠杆菌,大肠杆菌菌落在该培养基上呈现黑色)。据图回答问题:
(1)过滤待测水样用到的滤杯、滤膜和滤瓶首先需要进行消毒灭菌处理,保证实验不受其它微生物干扰。与过滤有关的操作都要在________旁进行。
(2)将完成过滤之后的滤膜紧贴在EMB培养基上,这属于微生物培养中的________操作。从培养基的功能角度分析,EMB培养基属于________培养基。为检测该培养基灭菌是否彻底,对于该培养基应采用的检测方法是_________________。
(3)某生物兴趣小组同学尝试按照上述方法,在无菌操作下将10mL待测水样加入到90mL无菌水中,稀释后的100mL菌液通过滤膜法测得EMB培养基上的菌落数平均为124,黑色菌落数平均为31,则推测1L待测水样中的大肠杆菌数目为________个。
(4)该同学进一步思考,利用滤膜法也可能用于测定待测水样中其他微生物的数目。他取了两份水样,一份待测水样来自变酸的果酒,从中检测到两种微生物,在不借助显微镜的情况下,可以通过观察________来区分。另一份来自某公园的观赏湖,若要通过测量其中蓝细菌的数目来研究水华,培养基配方中则必需添加________(在水、无机盐、碳源、氮源中选择)。
32. HER2是一种定位于细胞膜上的表皮生长因子受体,其过度表达与恶性肿瘤的发生及发展密切相关。为开发用于治疗HER2过度表达的恶性肿瘤单克隆抗体偶联药物(抗HER2-ADC),科研人员开展了相关研究,实验流程如图1所示。请回答下列问题:
(1)在制备抗HER2-ADC的过程中,需要用________对小鼠多次进行免疫,以期获得相应的B淋巴细胞。过程②筛选出的细胞为________,经过程②筛选的细胞还需进行过程③_______________,经多次筛选,就可以得到足够数量的、能分泌所需单克隆抗体的杂交瘤细胞。
(2)过程④是将细胞毒素类药物与能特异性识别HER2抗原单克隆抗体结合,与传统化疗药物相比,其优点是_______________。
(3)为研究抗HER2-ADC对HER2过度表达的胃癌细胞代谢的影响,科研人员选取人乳腺癌细胞BT-474、裸鼠(先天性胸腺缺陷的突变小鼠)、多种化疗药物和试剂(磷酸缓冲液配制的抗HER2-ADC、曲妥珠单抗、曲妥珠单抗—美坦新联药物、磷酸缓冲液等)进行了相关实验。
①将乳腺癌细胞BT-474移植到裸鼠体内,待肿瘤体积达到200mm3时将裸鼠分为4组并分别给药处理,空白对照组的给药处理是注射________,一段时间后检测裸鼠体内肿瘤的体积,结果如图2所示。
②实验结果表明__________。
③后续可通过研究抗HER2-ADC________________________(答出1点即可)等情况,为抗HER2-ADC进入临床实验奠定数据基础。
33. 科研人员将酵母菌的海藻糖合成酶(TPS)基因转入小麦中,以期获得具备抗旱特性的小麦。图1表示载体和预期基因表达载体的结构(注:Bar基因是抗除草剂基因),图2标注TPS基因的酶切位点以及引物结合的可能情况。
(1)本实验可选择的引物组合为________(用图2中数字表示)。为了方便构建重组质粒,所用一对引物的一端需要分别加上________酶(填图1中限制酶的名称)的识别序列。
(2)基因表达载体转入细胞后,在获得的植株叶片上涂抹除草剂,共获得7株待测个体。现对筛选出的个体进行DNA水平的检测。请填写表格,完成实验:
(3)基于上述实验结果,________(填“能”或“不能”)判定编号3、6植株转基因抗旱小麦研制成功,原因是_____________________。菌种
菌落直径:C(mm)
透明圈直径:H(mm)
H/C
细菌Ⅰ
5.1
11.2
2.2
细菌Ⅱ
8.1
13.0
1.6
组别
实验目的
实验材料
材料特点
1
克隆高产奶牛
次级卵母细胞与体细胞
次级卵母细胞去核留质
2
培育脱毒草莓
茎尖
分裂能力强,易诱发突变
3
培育西红柿-马铃薯超级杂种
花粉粒
易于获取,易于组织培养
4
烧伤患者皮肤细胞移植
自体皮肤生发层细胞
分裂能力强,且不会引起免疫排斥
组别
植株编号1-7
对照组1
对照组2
模板
1-7植株DNA
__
普通小麦DNA
PCR反应
加入PCR反应体系必需物质
电泳结果
编号1、2、4、5、7植株无条带
编号3、6植株有条带
有条带
____
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安徽省合肥市庐江县2023-2024学年高二下学期期中考试生物试卷(Word版附解析): 这是一份安徽省合肥市庐江县2023-2024学年高二下学期期中考试生物试卷(Word版附解析),文件包含安徽省合肥市庐江县20232024学年高二下学期期中考试生物试题Word版含解析docx、安徽省合肥市庐江县20232024学年高二下学期期中考试生物试题Word版无答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共24页, 欢迎下载使用。
安徽省合肥市第一中学2023-2024学年高二下学期素质拓展生物试卷二(Word版附解析): 这是一份安徽省合肥市第一中学2023-2024学年高二下学期素质拓展生物试卷二(Word版附解析),文件包含安徽省合肥市第一中学2023-2024学年高二下学期素质拓展2生物试题Word版含解析docx、安徽省合肥市第一中学2023-2024学年高二下学期素质拓展2生物试题Word版无答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共33页, 欢迎下载使用。