江苏省盐苏州市新区实验初中2023-2024学年第二学期七年级语文3月月试题

这是一份江苏省盐苏州市新区实验初中2023-2024学年第二学期七年级语文3月月试题，共20页。试卷主要包含了积累·运用，阅读·理解，作文题等内容，欢迎下载使用。

天地有大美而不言，南来北往的风,欢快地涌向三月。走在春风里，时光温软如水。驿寄的梅花，春夜洛城的笛声,北固山前的归雁，明月下的竹林清泉……寻常小物，散发幽情，让人情意绵绵，美意无限。就让我们一起慢慢走，欣赏啊!
一、积累·运用（本大题共4小题，共22分）
1. 阅读下面的文字，完成各题。
人生活于自然之中，日月雨雪自然景物是汉字造字的基础。比如“需”字，它的本义是人遇到雨，需要停下等待，它与不同的部首组合，就能构成不同的字，表达不同的意思。例如成语“妇rú① 皆知”中的这个字，是指还需要被照顾的小孩；遇困难止步不前、一心等待别人帮助的人，被叫作nuò②夫；有知识有文化的读书人则是被需要的人，被尊为 rú ③ 者，他们的人格魅力，犹如清泉，使后人得到精神的rú ④ 养，他们犹如火炬，照亮炯远的前方。汉字有一种无言之美，那是超越形式之外的灵韵，给读者无限美的暇想。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
① _________ ②_____ ③ _______ ④ ________
（2）文段中有两个错字，请找出并改正。
① ___改为_____ ②___改为_____
2. 默写。
（1）_____________，弹琴复长啸。
（2）深林人不知，______________。（王维《_____》）
（3）_____________，散入春风满洛城。
（4）此夜曲中闻折柳，_________。（李白《______》）
（5）岑参《逢入京使》一诗中，用夸张的手法表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是:__________________，_________________。
（6）唐代诗人_____的《晚春》表面挪输“杨花榆英”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨花榆英无才思，__________。
名著（4分）
3. 下面是《骆驼祥子》里的人物肖像描写，请写出人物的名字。
①很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了—一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，神脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号“的大脚！（ ）
②圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。（ ）
③她的脸红扑扑的，有些粗犷，但并不难看。她的眉毛浓密而弯曲，一双大眼睛闪烁着聪明和狡后。她的嘴唇厚厚的，微微向上翻，露出一副自信的笑容。（ ）
4. 《骆驼祥子》揭示了黑暗社会对底层人的摧残和毁灭，但在这悲凉的基调下，也有底层人之间的互助互爱，请举一例，具体阐释。
语言文字运用
5. 福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：“一弹流水一弹月”，下面最适合作为下联的一句是（ ）
A. 半入江风半入云
B. 一味清凉上月时
C. 二分明月万梅花
D. 三月细雨春妩媚
二、阅读·理解（本大题共14小题，共38分）
（一）（6分）
阅读下面的古诗，完成下面小题。
同儿辈赋未开海棠（其二）
[元]元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
6. 领联“藏”字用得极巧，试分析。
7. 一草一木总关情。咏物诗，最常见的手法是，即通过赞美或批判事物，来寄托作者的情感（志向或节操）。试从海棠的特点分析诗人所要对儿辈表达的情感。
（二）（13分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
甲
初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自司马光《资治通鉴》）
乙
高风，字文通，南阳人也。少为书生，家以农亩②为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝③ 麦于展，令凤护鸡④ 。时天暴⑤ 雨而风持竿⑥ 诵经不觉潦水⑦ 流麦⑧ 。妻还，怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。
（选自范哗《后汉书·逸民传》）
[注释]① 高风：东汉人。② 农亩：种田。③ 曝（pù）：晒。④ 护鸡：指守住鸡，不让它吃麦子。⑤ 暴：突然。⑥ 持竿：手持赶鸡的竹竿。⑦ 潦水：雨后地上积水。⑧ 流麦：把麦子冲走了。
8. 解释下列句中加点的词。
（1）自以为大有所益（ ） （2）卿今者才略（ ）
（3）妻尝之田 （ ） （4）凤方悟之（ ）
9. 下列加点字用法和意义不同的是（ ）
A两狼之并驱如故/大兄何见事之晚乎
B. 蒙乃始就学/乃教授业于西唐山中
C. 其后遂为名儒/肃遂拜蒙母
D. 蒙辞以军中多务/朝辞白帝彩云间
10. 给下面句子停顿（限2处）
时天暴雨而凤持竿诵经不觉潦水流麦
11. 将下列句子翻译成现代汉语
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。
12. 请写出一个关于“勤学”的典故或名言（例子）
（三）（7分）
阅读下面关于海棠的几则材料，完成下面小题。
【材料一】
樱花花瓣大多顶端都有个小缺口，使得樱花花瓣看起来像个粉色“心”。海棠是椭圆形的花瓣，一般不会形成“心”形。海棠花和樱花都为伞状花序，不过，海棠花的花序上一般有5-8朵花，而樱花的花序上一般只有3-5朵花。东京樱花是先开花后长叶片的，当叶片长出来时，证明花快要凋零了；而海棠花如我们最熟悉的垂丝海棠则是花叶同放。
【材料二】
①海棠花艳丽多姿，即便没有浓郁的花香，依然不妨碍越来越多人特别是文人墨客对海棠花的喜爱，海棠作为与中国文学有着颇深渊源的花卉之一，无数古今文人爱它爱得深沉，唐相贾耽所著的《百花谱》中，把海棠被誉为“花中神仙”。
②中国传统园林栽植的花木品种，不仅重形质之美，还往往兼顾花木名称谐音之吉祥。“棠”与“堂”踏音，有满堂、满庭之意，寓有玉堂富贵、满堂平安、满堂生春的寓意，因此民间又称海棠树为“富贵树”，海棠花为“富贵花”。陆游诗云：“虽艳无俗姿，太皇真富贵”，海棠花花姿潇洒，花开似锦，妩媚动人，乃花中贵妃。
③海棠艳美高雅，蕴含着美好的祝愿和富贵的象征，海棠与牡丹、玉兰配植，寓意“玉堂富贵”；与桂树、玉兰配植，寓意“金玉满堂”；与柿子相配，寓意“世代同堂”。海棠也因此成为上至皇家贵宵、文人雅士，下至普通百姓都喜闻乐见的吉祥富贵花木，不仅在园林中常有种植，不少人也会在家中养殖海棠花，寓意家人富贵、吉祥如意。
④海棠花又称断肠花、相思红，传说“昔有妇人，怀人不见。恒洒泪于北墙之下，后洒处生草。其花甚媚，色如妇面。其叶正绿反红，秋开，名曰断肠花，即今秋海棠也。
13. 下列诗句，不是写海棠的一项是（ ）
A. 如八万四千天女洗脸罢，齐向此地倾胭脂“——龚自珍
B. 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。——曹雪芹
C. 知否，知否？应是绿肥红瘦——李清照
D. 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明——（宋）苏轼
14. 苏州留园园，有海棠花纹的花窗、地砖，结合材料，推测出设计者的用意。
15. 下面的两幅图，请推测一下哪一个是海棠花，并说明理由。
A B
（四）（12分）
阅读下面这篇关于海棠的文章，完成小题。
海棠花
季羡林
①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，续纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。
②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记得有一个晚上同几个同伴在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却募地看到一树紫花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。
③但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。北京是古老的都城，尽有许多机会可以作赏花的韵事，但是自己却很少有这福气。我只到中山公园去看过芍药，到颐和园去看过一次木兰。此外，就是同一个老朋友在大毒日头下面跑过许多条窄窄的灰土街道到紫效寺去看过一次牡丹;又因为去得太晚了，只看到满地残英。至于海棠，不但是很少看到，连因海棠而出名的寺院似乎也没有听说过。北京的春天是非常短的，短到几乎没有。最初还是残冬，可是接连吹上几天大风，再一看树木都长出了嫩绿的叶子，天气陡然暖了起来，已经是夏天了。
④夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是这样静。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子寒寒宰地直响，知道外面下雨了。
⑤似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我们天天在过日子，却往往不知道日子是怎样过的。以前在一篇什么文章里读到这样一句话:我们从现在起要仔仔细细地过日子了。当时颇有同感，觉得自己也应立刻从即时起仔仔细细地过日子了。但是过了一些时候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎样过去的。到了德国，更是如此。我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的，所以每天除了钻书本以外，很少想到别的事情。可是现实的情况又不允许我这样做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。
⑥哥廷根是有名的花城。来到这里的第一个春天，这里花之多，就让我吃惊。家家园子里都挤满了花，五颜六色，锦似的一片。但是我却似乎一直没注意到这里也有海棠花。原因是，我最初只看到满眼繁花，多半是叫不出名字，因而也就不分什么花了，只是眼花缭乱而已。
⑦但是，真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动。仿佛刚睡了一大觉醒来似的，暮地发现，自己在这个异域的小城里住了六年了。乡思浓浓地压上心头，无法排解。
⑧在这垂尽的五月天，当心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点乡思，欣赏这一点乡思。她使我想到:我是一个有故乡和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边，但是现在填满却近在眼前。我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近。我的祖国正在苦难中，我是多么想看到它呀!把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是这海棠花，我应该感激它才是。
⑨晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。它依然同早晨一样，缤纷烂漫地开成一团。它似乎一点也不理会我的心情。我站在树下，呆了半天，抬眼看到西天正亮着海棠花一样红艳的晚霞。
（1941年5月29日写于德国哥廷根）
16. 第⑤段画线部分状写了作者怎样的心境？
17. 第⑧段“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近”一句中的“远”和“近”是指什么？
18. 结合全文理解第⑨ 段最后一句“抬眼看到西天正亮着海棠花一样红艳的晚霞”的含义。
19. 作者为什么以海棠花为题目？请结合全文简要分析作答。
三、作文题（本大题共1小题，共40分）
20. 阅读下面的文字，按要求作文。
【材料一】
林清玄说，“每天，我们重复的是起床、漱洗、上学或者上班、吃饭、睡觉。这是每个人必须有的。但是，我们可以在这些机械的单调里体味不同。”
【材料二】
朱光潜说，“我看最卑微的野花都有意义，但在眼泪无法企及的地方深藏”。
阅读上面的材料，请选择其中一个，结合你的生活与感悟写一篇记叙文。
要求：（1）情感真挚，有自己的思考，不得抄袭和套作。（2）文中不得出现真实的人名、校名等信息。（3）字数不少于600字。
一、积累·运用（本大题共4小题，共22分）
1. 阅读下面的文字，完成各题。
人生活于自然之中，日月雨雪自然景物是汉字造字的基础。比如“需”字，它的本义是人遇到雨，需要停下等待，它与不同的部首组合，就能构成不同的字，表达不同的意思。例如成语“妇rú① 皆知”中的这个字，是指还需要被照顾的小孩；遇困难止步不前、一心等待别人帮助的人，被叫作nuò②夫；有知识有文化的读书人则是被需要的人，被尊为 rú ③ 者，他们的人格魅力，犹如清泉，使后人得到精神的rú ④ 养，他们犹如火炬，照亮炯远的前方。汉字有一种无言之美，那是超越形式之外的灵韵，给读者无限美的暇想。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
① _________ ②_____ ③ _______ ④ ________
（2）文段中有两个错字，请找出并改正。
① ___改为_____ ②___改为_____
【答案】1. ①. 孺 ②. 懦 ③. 儒 ④. 濡
2. ①. 炯 ②. 迥 ③. 暇 ④. 遐
【解析】
【小问1详解】
本题考查根据拼音写汉字能力。
妇孺皆知：意为妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。孺：指小孩。
懦夫：指软弱无所作为的人。懦：胆小软弱。
儒者：尊崇儒学、通习儒家经书的人；汉代以后泛指一般读书人。儒：旧时泛指读书人。
濡养：意思是滋养。濡：沾湿；沾染。
【小问2详解】
本题考查字形辨析。
迥远：读jiǒng yuǎn，非常遥远。“炯”意思是“明亮”；“迥”意思是“远”。
遐想：读xiá xiǎng，意思是超越现实作高远的想象。“暇”意思是“空闲”；“遐”意思是“遥远，长久”。
2. 默写。
（1）_____________，弹琴复长啸。
（2）深林人不知，______________。（王维《_____》）
（3）_____________，散入春风满洛城。
（4）此夜曲中闻折柳，_________（李白《______》）
（5）岑参《逢入京使》一诗中，用夸张的手法表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是:__________________，_________________。
（6）唐代诗人_____的《晚春》表面挪输“杨花榆英”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨花榆英无才思，__________。
【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 明月来相照 ③. 竹里馆 ④. 谁家玉笛暗飞声 ⑤. 何人不起故园情 ⑥. 春夜洛城闻笛 ⑦. 故园东望路漫漫 ⑧. 双袖龙钟泪不干 ⑨. 韩愈 ⑩. 惟解漫天作雪飞
【解析】
【详解】本题考查诗文和文学常识默写。
默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“幽篁、馆、洛、漫、惟”等字词容易写错。
名著（4分）
3. 下面是《骆驼祥子》里的人物肖像描写，请写出人物的名字。
①很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了—一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，神脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号“的大脚！（ ）
②圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。（ ）
③她的脸红扑扑的，有些粗犷，但并不难看。她的眉毛浓密而弯曲，一双大眼睛闪烁着聪明和狡后。她的嘴唇厚厚的，微微向上翻，露出一副自信的笑容。（ ）
【答案】祥子 小福子 虎妞
【解析】
【详解】本题考查名著人物辨析。
《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说，以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。这部作品以主要人物祥子为中心，围绕祥子的行动交叉着两条线索，一条是祥子“拉车，买上自己的车”，写他怎样为做个自由车夫，刻苦努力、不断挣扎，到头来希望破灭，陷入更加苦难的深渊，这是主线。另一条是祥子与虎妞、小福子、夏太太等异性的纠葛，这是次线，但它与主线拧成一股，不断推进情节的发展。
①由“他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严”可知，这个人物是“祥子”。
②由“没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来”可知，这个人物是“小福子”。
③由“一双大眼睛闪烁着聪明和狡后。她的嘴唇厚厚的，微微向上翻，露出一副自信的笑容”可知，这个人物是“虎妞”。
4. 《骆驼祥子》揭示了黑暗社会对底层人的摧残和毁灭，但在这悲凉的基调下，也有底层人之间的互助互爱，请举一例，具体阐释。
【答案】摧残和毁灭：祥子第一辆车丢失后，拼命拉车准备买第二辆车的钱被孙侦探骗走了。这是是黑暗社会对底层人摧残和毁灭的一个缩影；它揭示了底层人在社会中的弱势地位和艰难处境，也警示我们要关注底层人的生活和权益，努力推动社会的公平和正义。
底层人之间的互助：祥子在茶馆里遇见了又冷又饿、晕倒在地的老马和他的孙子小马，他赶紧买了十个羊肉馅包子，给老马和小马吃。老马不舍得吃，留给小马；小马也不舍得吃完，要留给爷爷几个。祥子的善举，给老马祖孙带去了温暖，也刺激了他的内心，他开始对命运动摇，对靠个人奋斗可以摆脱贫穷产生了怀疑。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读理解。结合《骆驼祥子》中具体的故事情节，分析黑暗社会对底层人的摧残和毁灭，以及底层人之间的互助互爱的温情。
示例：摧残和毁灭：祥子辛苦拉车三年买了一辆赖以糊口的人力车，却在大兵连人带车抓走了。祥子买车丢车的事件，是黑暗社会对底层人摧残和毁灭的一个缩影；它揭示了底层人在社会中的弱势地位和艰难处境，也警示我们要关注底层人的生活和权益，努力推动社会的公平和正义。
底层人之间的互助互爱：祥子在曹家拉车时受伤了，高妈为他上药护理伤口。高妈是一个心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法。
语言文字运用
5. 福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：“一弹流水一弹月”，下面最适合作为下联的一句是（ ）
A. 半入江风半入云
B一味清凉上月时
C. 二分明月万梅花
D. 三月细雨春妩媚
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对联。对联一定要对仗工整，对仗就要词性相同。
根据上联“一弹流水一弹月”可知，词性分别为：数词、动词、名词、数词、动词、名词；“一弹”出现两次，下联也应相对应；
A.根据“半入江风半入云”可知，“一弹流水”对“半入江风”，“一弹月”对“半入云”；
B.根据“一味清凉上月时”可知，“一”字重字；不符合对联的特点；
C.“万梅花”和“一弹月”对仗不工整；
D.“妩媚”是形容词，“春妩媚”与“一弹月”对仗不工整；
故选A。
二、阅读·理解（本大题共14小题，共38分）
（一）（6分）
阅读下面的古诗，完成下面小题。
同儿辈赋未开海棠（其二）
[元]元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
6. 领联“藏”字用得极巧，试分析。
7. 一草一木总关情。咏物诗，最常见的手法是，即通过赞美或批判事物，来寄托作者的情感（志向或节操）。试从海棠的特点分析诗人所要对儿辈表达的情感。
【答案】6. “藏”字既客观细腻地描写了浓密翠绿的叶子笼盖下的几点海棠蓓蕾微红的情景，又表达了对海棠花含蓄内敛的情态的赞美之情。
7. 以海棠花的含蓄内敛、不轻易开花的形象，暗示、告诫自己的儿女们要稳重行事，要像海棠一样不轻易显露自己的芳心，保持自己的心的纯洁。
【解析】
【6题详解】
本题考查诗文炼字能力。
“藏”意思是“隐蔽”。“小蕾深藏数点红”意思是：小小的花蕾似乎在努力掩饰自己的红色。结合前句“枝间新绿一重重”可知，“藏”字既客观细腻地描写了浓密翠绿的叶子笼盖下的几点海棠蓓蕾微红的情景，又表达了对海棠花含蓄内敛的情态的赞美之情。
【7题详解】
本题考查情感主旨。
“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”意思是：海棠树的枝杈里都是一层又一层新长出来的绿叶，小小的花蕾似乎在努力掩饰自己的红色。作者以“藏”字描写了浓密翠绿的叶子笼盖下的几点海棠蓓蕾微红的情景，体现了海棠花含苞未放的情态，表达了作者对海棠花的喜爱之情；“爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风”意思是：她们太爱惜自己的花心不肯轻易吐露，先暂且让桃花、李花在春风中争奇斗艳。这两句诗采用了对比的手法，以桃李的恣意张扬映衬海棠珍惜春光、不轻易吐艳的矜持、稳重形象。
（二）（13分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲
初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自司马光《资治通鉴》）
乙
高风，字文通，南阳人也。少为书生，家以农亩②为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝③ 麦于展，令凤护鸡④ 。时天暴⑤ 雨而风持竿⑥ 诵经不觉潦水⑦ 流麦⑧ 。妻还，怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。
（选自范哗《后汉书·逸民传》）
[注释]① 高风：东汉人。② 农亩：种田。③ 曝（pù）：晒。④ 护鸡：指守住鸡，不让它吃麦子。⑤ 暴：突然。⑥ 持竿：手持赶鸡的竹竿。⑦ 潦水：雨后地上积水。⑧ 流麦：把麦子冲走了。
8. 解释下列句中加点的词。
（1）自以为大有所益（ ） （2）卿今者才略（ ）
（3）妻尝之田 （ ） （4）凤方悟之（ ）
9. 下列加点字用法和意义不同的是（ ）
A. 两狼之并驱如故/大兄何见事之晚乎
B. 蒙乃始就学/乃教授业于西唐山中
C. 其后遂为名儒/肃遂拜蒙母
D. 蒙辞以军中多务/朝辞白帝彩云间
10. 给下面句子停顿（限2处）
时天暴雨而凤持竿诵经不觉潦水流麦
11. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。
12. 请写出一个关于“勤学”典故或名言（例子）
【答案】8. ①. 好处 ②. 才干和谋略 ③. 曾经 ④. 刚，才9. D
10. 时天暴雨/而凤持竿诵经/不觉潦水流麦
11. （1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（2）后来高凤成了著名的学者，在西唐山教书。
12. 示例：凿壁偷光或“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
【解析】
【8题详解】
本题考查文言解释，注意结合语境分析。
（1）句意：自己认为有很大的好处。益：好处。
（2）句意：你现在的才干和谋略。才略：才干和谋略。
（3）句意：妻子曾经到田垄去。尝：曾经。
（4）句意：高凤这才恍然大悟（小麦被冲走了）。方：刚，才。
【9题详解】
本题考查词义辨析。
A.都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性；
B.都是副词，译为“于是，就”；
C.都是副词，译为“于是，就”；
D.动词，推托/动词，告辞；
故选D。
【10题详解】
本题考查文言断句，注意结合句意、结构、词性等分析。
句意：后来突然下了暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉雨水冲走了麦子。“而”是表转折，故前面停一下；“不觉”是没有发觉，这是他在“持竿诵经”的结果，故前面停一下。故断句为：时天暴雨/而凤持竿诵经/不觉潦水流麦。
【11题详解】
本题考查文言翻译，注意句中的关键词。
（1）关键词：涉猎：粗略地阅读；见：了解；往事：指历史。
（2）关键词：遂：于是，就；于：在。
【12题详解】
本题考查阅读拓展。
题干要求写出与“勤学”有关的典故和名言，只要言之有理即可。
勤学的典故：悬梁刺股、以荻画地、王冕放牛听讲、闻鸡起舞、囊萤映雪……
勤学的名言：少年不知勤学早，白首方悔读书迟。
学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。
业精于勤而荒于嬉，行成于思而敏于随。
读万卷书，行万里路。
点睛】参考译文：
【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
【乙】高凤，字文通，是南阳人。在他青年还是书生时，他的家庭以种田为生，但却精通读书，白天黑夜都不停息。他的妻子（曾经）有一次到田地里去，庭院里面晾晒着麦子，让高凤看住鸡（以防吃麦）。后来突然下了暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉雨水冲走了麦子。妻子回来后责问他，高凤这才恍然大悟（小麦被冲走了）。后来高凤成了著名的学者，在西唐山教书。
（三）（7分）
阅读下面关于海棠的几则材料，完成下面小题。
【材料一】
樱花花瓣大多顶端都有个小缺口，使得樱花花瓣看起来像个粉色“心”。海棠是椭圆形的花瓣，一般不会形成“心”形。海棠花和樱花都为伞状花序，不过，海棠花的花序上一般有5-8朵花，而樱花的花序上一般只有3-5朵花。东京樱花是先开花后长叶片的，当叶片长出来时，证明花快要凋零了；而海棠花如我们最熟悉的垂丝海棠则是花叶同放。
【材料二】
①海棠花艳丽多姿，即便没有浓郁的花香，依然不妨碍越来越多人特别是文人墨客对海棠花的喜爱，海棠作为与中国文学有着颇深渊源的花卉之一，无数古今文人爱它爱得深沉，唐相贾耽所著的《百花谱》中，把海棠被誉为“花中神仙”。
②中国传统园林栽植的花木品种，不仅重形质之美，还往往兼顾花木名称谐音之吉祥。“棠”与“堂”踏音，有满堂、满庭之意，寓有玉堂富贵、满堂平安、满堂生春的寓意，因此民间又称海棠树为“富贵树”，海棠花为“富贵花”。陆游诗云：“虽艳无俗姿，太皇真富贵”，海棠花花姿潇洒，花开似锦，妩媚动人，乃花中贵妃。
③海棠艳美高雅，蕴含着美好的祝愿和富贵的象征，海棠与牡丹、玉兰配植，寓意“玉堂富贵”；与桂树、玉兰配植，寓意“金玉满堂”；与柿子相配，寓意“世代同堂”。海棠也因此成为上至皇家贵宵、文人雅士，下至普通百姓都喜闻乐见的吉祥富贵花木，不仅在园林中常有种植，不少人也会在家中养殖海棠花，寓意家人富贵、吉祥如意。
④海棠花又称断肠花、相思红，传说“昔有妇人，怀人不见。恒洒泪于北墙之下，后洒处生草。其花甚媚，色如妇面。其叶正绿反红，秋开，名曰断肠花，即今秋海棠也。
13. 下列诗句，不是写海棠的一项是（ ）
A. 如八万四千天女洗脸罢，齐向此地倾胭脂“——龚自珍
B. 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。——曹雪芹
C. 知否，知否？应是绿肥红瘦——李清照
D. 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。——（宋）苏轼
14. 苏州留园园，有海棠花纹的花窗、地砖，结合材料，推测出设计者的用意。
15. 下面的两幅图，请推测一下哪一个是海棠花，并说明理由。
A B
【答案】13. D14. “棠”与“堂”谐音，有满堂、满庭之意，寓有玉堂富贵、满堂平安、满堂生春的寓意，蕴含着美好的祝愿和富贵的象征。15. B
【解析】
【13题详解】
本题考查诗句理解。
D.“惆怅东栏一株雪，人生看得几清明”意思是：我心绪惆怅，恰如东栏那一株白如雪的梨花，居俗世而自清，将这纷杂的世俗人生，看得多么透彻与清明。出自宋代苏轼的《东栏梨花》；
故选D。
14题详解】
本题考查信息提炼。
由【材料二】第②段“‘棠’与‘堂’谐音，有满堂、满庭之意，寓有玉堂富贵、满堂平安、满堂生春的寓意，因此民间又称海棠树为‘富贵树’，海棠花为‘富贵花’”、第③段“海棠艳美高雅，蕴含着美好的祝愿和富贵的象征”“寓意家人富贵、吉祥如意”可知，设计者的用意是：“棠”与“堂”谐音，有满堂、满庭之意，寓有玉堂富贵、满堂平安、满堂生春的寓意，蕴含着美好的祝愿和富贵的象征，寓意家人富贵、吉祥如意。
【15题详解】
本题考查内容理解。
欣赏两幅图可知，A图花瓣为“心”形，而B图花瓣为椭圆形。结合【材料一】“樱花花瓣看起来像个粉色‘心’。海棠是椭圆形的花瓣，一般不会形成‘心’形”可判断出：A图为樱花，B图为海棠花；
故选B。
（四）（12分）
阅读下面这篇关于海棠的文章，完成小题。
海棠花
季羡林
①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，续纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。
②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记得有一个晚上同几个同伴在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却募地看到一树紫花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。
③但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。北京是古老的都城，尽有许多机会可以作赏花的韵事，但是自己却很少有这福气。我只到中山公园去看过芍药，到颐和园去看过一次木兰。此外，就是同一个老朋友在大毒日头下面跑过许多条窄窄的灰土街道到紫效寺去看过一次牡丹;又因为去得太晚了，只看到满地残英。至于海棠，不但是很少看到，连因海棠而出名的寺院似乎也没有听说过。北京的春天是非常短的，短到几乎没有。最初还是残冬，可是接连吹上几天大风，再一看树木都长出了嫩绿的叶子，天气陡然暖了起来，已经是夏天了。
④夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是这样静。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子寒寒宰地直响，知道外面下雨了。
⑤似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我们天天在过日子，却往往不知道日子是怎样过的。以前在一篇什么文章里读到这样一句话:我们从现在起要仔仔细细地过日子了。当时颇有同感，觉得自己也应立刻从即时起仔仔细细地过日子了。但是过了一些时候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎样过去的。到了德国，更是如此。我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的，所以每天除了钻书本以外，很少想到别的事情。可是现实的情况又不允许我这样做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。
⑥哥廷根是有名的花城。来到这里的第一个春天，这里花之多，就让我吃惊。家家园子里都挤满了花，五颜六色，锦似的一片。但是我却似乎一直没注意到这里也有海棠花。原因是，我最初只看到满眼繁花，多半是叫不出名字，因而也就不分什么花了，只是眼花缭乱而已。
⑦但是，真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动。仿佛刚睡了一大觉醒来似的，暮地发现，自己在这个异域的小城里住了六年了。乡思浓浓地压上心头，无法排解。
⑧在这垂尽的五月天，当心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点乡思，欣赏这一点乡思。她使我想到:我是一个有故乡和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边，但是现在填满却近在眼前。我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近。我的祖国正在苦难中，我是多么想看到它呀!把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是这海棠花，我应该感激它才是。
⑨晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。它依然同早晨一样，缤纷烂漫地开成一团。它似乎一点也不理会我的心情。我站在树下，呆了半天，抬眼看到西天正亮着海棠花一样红艳的晚霞。
（1941年5月29日写于德国哥廷根）
16. 第⑤段画线部分状写了作者怎样的心境？
17. 第⑧段“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近”一句中的“远”和“近”是指什么？
18. 结合全文理解第⑨ 段最后一句“抬眼看到西天正亮着海棠花一样红艳的晚霞”的含义。
19. 作者为什么以海棠花为题目？请结合全文简要分析作答。
【答案】16. 状写了作者挣扎在幻想和现实、祖国和异域之间，无法获得安宁的心境。
17. 远指时空距离，近指情感（心理）距离；只要我们找到了情感的寄托，距离将不再是阻隔。
18. （1）实写眼前的景物（晚霞）的壮观美丽；（2）烘托作者内心浓浓的思乡之情；（3）寄托了作者对祖国繁荣富强的美好愿望。
19. 海棠花是全文行文的线索，因为文章开头由看到别人家园子里的海棠花想到自家园子里的海棠花，最后写到在异国他乡的海棠花，海棠花串起了作者生命中从故乡到异域的片断，自然唤起了乡思。寓情于景（借景抒情），抒发了作者对祖国的强烈的思念之情。
【解析】
【16题详解】
本题考查词句的理解和赏析。
结合第⑤段“在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着”可知，现实中我在国外留学，可是我又常常做梦梦到祖国，空间的阻隔让我无比思念祖国家乡，我的内心不得安宁，不能平静，据此理解概括为即可。
【17题详解】
本题考查词语的理解。
结合第⑧段“当心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点乡思，欣赏这一点乡思”可知，“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在他们却近在眼前。我离开他们的时间愈远，他们却离我愈近”，把对时空的感知转化为心理(情感)体验，传达的是时空距离与心理距离的反差。此处的“远”指的是现实中时间和空间的遥远，而“近”指的是心理距离的近，作者只要内心中有祖国这个强大的情感寄托，情感就能超越空间的阻隔。据此理解概括回答即可。
【18题详解】
本题考查词句的理解和赏析。理解句子含义既要把握表层含义，又要理解深层含义，同时要结合文章的主题来理解。
“海棠花一样红艳的晚霞”运用比喻，将晚霞比作海棠花，写出了晚霞的绚烂美丽；结合第⑧段“我的祖国正在苦难中，我是多么想看到它呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是这海棠花，我应该感激它才是”可知，本文借写“海棠花”来表达乡思和浓浓的爱国之情，祖国正在苦难中，但夕阳像“海棠花一样红艳”写出给作者带来无尽的希望，对自己有朝一日能回国充满希望，更对自己祖国的未来充满希望。
【19题详解】
本题考查标题的作用。分析时可结合文章结构、作者的情感等方面进行分析。
结构上：阅读全文内容可知，文中写了作者记忆中家乡的“海棠花”，北京的“海棠花”和在异国他乡看到“海棠花”，因此“海棠花”是全文的线索；结合第⑦段“今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动。仿佛刚睡了一大觉醒来似的，暮地发现，自己在这个异域的小城里住了六年了。乡思浓浓地压上心头，无法排解”可知，“海棠”寄托着作者的乡愁。
内容上：结合第⑧段“我的祖国正在苦难中，我是多么想看到它呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是海棠花，我应该感激它才是”可知，作者在异国他乡看到“海棠”而引起的爱国之情，升华了作者的情感。
三、作文题（本大题共1小题，共40分）
20. 阅读下面的文字，按要求作文。
【材料一】
林清玄说，“每天，我们重复的是起床、漱洗、上学或者上班、吃饭、睡觉。这是每个人必须有的。但是，我们可以在这些机械的单调里体味不同。”
【材料二】
朱光潜说，“我看最卑微的野花都有意义，但在眼泪无法企及的地方深藏”。
阅读上面的材料，请选择其中一个，结合你的生活与感悟写一篇记叙文。
要求：（1）情感真挚，有自己的思考，不得抄袭和套作。（2）文中不得出现真实的人名、校名等信息。（3）字数不少于600字。
【答案】例文一：
单调中的色彩
在生活的巨轮上，我们每个人都像是那恒定的乘客，重复着起床、漱洗、上学或上班、吃饭、睡觉的循环。这些看似单调乏味的行为，仿佛将我们牢牢捆绑在时间的齿轮上，无法挣脱。然而，正如林清玄所言：“我们可以在这些机械的单调里体味不同。”生活的色彩，往往就隐藏在这些看似平凡的日常之中。
早晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，轻轻洒在我的脸上，我感受到了新的一天的开始。我起床，开始了一天的洗漱。镜子里的我，不再是昨天的我，而是充满了新的希望和活力的我。每一天的清晨，都是生活的重生，都是自我更新的开始。
上学路上，我穿梭在熙熙攘攘的人群中，耳边是车水马龙的喧嚣，眼前是行色匆匆的行人。然而，在这些看似单调的景象中，我总能发现一些不同。那个每天都会在公园门口卖早餐的老人，他的笑容总是那么温暖，让人心生欢喜；那个经常在地铁站里弹吉他的年轻人，他的音乐总能给我带来一丝慰藉。正是这些看似微不足道的细节，却是我生活中的小确幸，让我在忙碌中找到了一丝宁静和满足。
午饭时间到了，和同事们围坐在一起，分享着各自带来的美食。虽然每天的菜式都大同小异，但每个人的心情和故事却各不相同。我们谈论着学习中的趣事，分享着生活中的点滴，不仅增进了我们之间的友谊，也让我更加深入地了解了他们的生活，从而更加珍视自己的生活。
夜幕降临，回到家中，那种归属感让我感到无比安心。和家人围坐在餐桌前，享受着晚餐的时光，是一天中最温馨的时刻。我们谈论着一天的所见所闻，分享着彼此的喜怒哀乐。这些平凡而真实的对话，让我感到生活的美好和温馨。
即使是躺在床上，准备进入梦乡时，回想起这一天的点点滴滴，仍会有新的发现和感悟。我在这些单调的日常中找到了生活的乐趣和意义，也在这些平凡的瞬间中感受到了生命的不凡。
生活或许单调，但只要我们用心去感受，去发现，就能在其中找到无尽的色彩和可能。正如林清玄所说：“我们可以在这些机械的单调里体味不同。”让我们珍惜每一个瞬间，感受生活的美好和温馨，从中找到属于自己的色彩和意义。
例文二：
野花的话
春日的午后，阳光斜斜地洒在乡间的小路上，微风轻拂，带来阵阵清新的泥土气息。我独自漫步在这条小路上，心中充满了宁静与平和。
不经意间，我发现路边石缝中生长着一朵野花。它并不起眼，花瓣细小而单薄，颜色也不如那些名贵的花卉鲜艳夺目。然而，它却以一种顽强的姿态，在这贫瘠的石缝中生长着，绽放出属于自己的美丽。我蹲下身子，仔细观察这朵野花。它的茎干细长而坚韧，仿佛承载着无尽的力量。花瓣虽然细小，却细腻而光滑，散发出淡淡的香气。在这无人的角落，它静静地绽放，默默地诉说着自己的故事。我想，这朵野花一定是经历了无数的艰辛和磨难，才能在这恶劣的环境中生长出来。它没有选择放弃，而是选择了坚持，选择了用自己的方式诠释生命的意义。看着它，我心中涌起一股莫名的感动。这朵野花虽然卑微，但它却以自己的方式证明了生命的伟大和坚韧。它让我明白，每一个生命都有其存在的意义和价值，无论它看起来多么渺小和不起眼。
站起身，我继续前行。然而，这朵野花却在我心中留下了深刻的印记。我开始重新审视周围的世界，发现原来生活中处处都有美好和奇迹。那些看似平凡的事物，其实都蕴含着深刻的哲理和意义。
这次经历让我深刻领悟到，我们不应该忽视生活中的任何一个小细节。每一个生命都有其独特的美丽和价值，我们应该用心去发现、去欣赏、去珍惜。每当我走过那条乡间小路，我总会不由自主地想起那朵野花。它已经成为我心中永恒的记忆，时刻提醒着我要珍惜生活中的每一个瞬间，去发现那些隐藏在细微之处的美好和意义。
这朵野花也让我明白，无论我们身处何种环境，无论我们面临多大的困难和挑战，我们都应该保持一颗坚强而乐观的心。就像那朵野花一样，用自己的力量去战胜困难，用自己的美丽去点亮世界。
其实，生活就像一朵野花，虽然看似卑微，但只要我们用心去发现、去欣赏、去珍惜，就一定能发现它深藏的美丽和意义。让我们一起用心去感受生活的每一个瞬间，去品味那些隐藏在细微之处的美好与奇迹吧！
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
【材料一】
第一，审题立意。林清玄的话提醒我们，尽管生活中充满了许多重复的日常活动，但正是这些看似单调的日常中，隐藏着无尽的韵味与变化。审题的关键在于理解“机械的单调里体味不同”这一观点，它引导我们认识到，生活中的每一个瞬间，即使是平凡的日常，也都可以有不同的体验和感悟。因此，本文的立意应为：在平凡的生活中寻找不平凡，通过细微的观察和深入的思考，发现生活中的美好与意义。通过记叙自己的日常生活经历，展现出对生活中“不同”的体味和感悟，从而表达出对生活的热爱和对美好事物的追求。
第二，选材构思。要求写作记叙文。在选材上，可以选取自己日常生活中的一些普通场景或事件，如早晨起床时的阳光、上学路上的风景、午餐时的交谈、夜晚的静谧等。通过对这些细节的描写，展现出自己对这些平凡瞬间的独特感悟。构思时，可以采用时间顺序来组织材料，从早到晚，依次叙述一天中的不同时刻和经历。在每个时刻的描写中，穿插自己的思考和感悟，以体现“体味不同”的主题。同时，可以运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现力和感染力。
【材料二】
第一，审题立意。朱光潜先生的这句话富含深刻的哲理。他认为即便是最不起眼的野花，也有其存在的意义和价值，这种意义和价值往往隐藏在人们难以触及的深处。这句话启示我们，生活中的每一个细微之处，都可能蕴含着丰富的内涵，只是需要我们用心去发现、去领悟。因此，本次作文的立意可以确定为：从生活的细微之处发现美好，感悟生活的意义。写作时通过记叙自己在生活中的真实经历，展现对这句话的深刻理解和感悟，从而表达对美好生活的热爱和追求。
第二，选材构思。要求写作记叙文。在选材上，我们可以选择生活中一个具体的、与野花或类似微小事物相关的经历，通过这个经历来展现对朱光潜先生这句话的理解。比如，可以选择一次在公园散步时，偶然发现一朵不起眼的野花，它在角落里静静绽放，虽然没有人关注，但它依然绽放得如此美丽。在构思上，我们可以按照时间顺序来叙述这个经历。首先，描述自己散步时的心情和周围环境，为发现野花做铺垫；然后，详细描绘野花的形态、颜色、香气等特征，突出它的美丽和生命力；接着，通过内心的独白或对话，表达自己对这朵野花的感慨和思考，即它虽然卑微，但却拥有自己的意义和价值；最后，总结这次经历给自己带来的启示和感悟，强调生活中的美好往往需要我们用心去发现。