四川省江阳区第二学区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题（原卷版+解析版）

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注意事项：
1．本试卷分第卷和第卷。第I卷第1至6页，第II卷第6至7页。
2．考生作答时，选择题用2B铅笔将答题卡对应题目的答案标号涂黑，其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题无效。
3．全卷满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第I卷（阅读题，共63分）
一、现代文阅读。(26分）
（一）(10分）
阅读文章，作答各题。
悬崖边的树
林清玄
①我读初中的时候，由于对课外书及美术的热爱，我的初中生活一直过得迷迷糊糊，好像一转眼就升上初三了。
②就在初三刚开始不久，父亲把我叫去，说：“像你这样的成绩，我的脸都被你丢尽了，我看你初中毕业不要去高雄参加联考了，你去台南考。”
③我当场怔在那里，因为在我居住的乡镇，所有的孩子都是参加高雄联考，去台南考试，无异就是放逐，连在乡镇里的旗美高中也不能考了。
④不知道哪里来的勇气，我自己一个人跑到台南去考高中，放榜的时候发现考上一个从未听说过的高中“私立瀛海高中”。
⑤瀛海高中刚成立不久，是超迷你的学校，每一年级只有三个班，整个高中加起来只有三百多人。学校在盐分地带，几乎可以用“寸草不生”来形容，土地因为盐分过高，一片灰白色。学校独立于郊野，四面都是蔗田和稻田。
⑥记得注册时是爸爸陪我去的，他看到那么简陋的校舍和荒凉的景色，大吃一惊，非常讶异地问我：“你怎么会考上这种学校？”
⑦由于学生很少，大部分的学生都住校，我也开始了离家的生活。
⑧住在学校认识了许多死党，加上无人管教，我的心就像鸟飞出笼子一样，几乎把所有的时间用来读课外书、画画和写文章。每到假日，就跑到台南市去看电影、逛书店。
⑨我的高中生活大致是快乐的，除了功课以外。学校的功课日渐令我厌烦，赤字一天一天增加，到高一结束时，有一大半的功课都是补考才通过的。
⑩这时，我默默地准备辍学或转学，当我把这想法告诉爸爸，他气得好几天不和我说话，有一天他终于开口了：“你再多一学期，真的不行，再转回来吧！”
⑪升入高二，我换了导师，是一位七十岁的老头，听说是早年北京大学毕业的，因为在省中退休，转到私校来教。他就是后来彻底改造我的王雨苍老师。
⑫开学不久，他叫我去他家包饺子，然后告诉我：“你在报纸上的文章我看过，写得真不错。”这是第一位确定那些文章是我写的老师，以前的老师都以为只是同名同姓的人。
⑬然后，王老师告诉我，他从事教育工作快五十年了，差不多学生的素质一眼就可以看出来。他之所以退而不休，转到私立学校教书，不只是为了兴趣，也是为了寻找沧海遗珠。
⑭吃完师母的饺子告辞的时候，王老师搂着我的肩膀说：“你有什么想法，随时可以来找老师谈谈，林清玄，你不要自暴自弃呀！”我从未被老师如此感性地对待，当场就红了眼睛。
⑮接下来就像变魔术一样，我把一部分的心力用在课业上，功课虽然不好，都还在不及格边缘。
⑯由于王老师的鼓励，我把大部分心力用在写作上，不仅作品陆续发表在报章杂志上，还连续两次得到全台南市中学作文比赛的第一名，使我加强了对自己的信心，也更确定日后的写作之路。
⑰不管是学作文或周记，或是发表在报上的文章，王雨苍老师总是仔细斟酌修改，与我热心讨论，使我在升学至上的压力还有喘息的空间，渴望成为作家的梦想是我在高中生活中，犹如大海里的浮木，使我不致没顶，王老师则是和我一起坐在浮木上的并为我导航的人。
⑱在我高中毕业的时候，我不再对前途畏惧了，虽然大学的考试一直不顺利，我知道，我的写作不会再被动摇了。
⑲一直到现在，我只要想起中学生活，王雨苍老师那高大的身影、红润的双颊就会在眼前浮现，想到他最常对我说的：“你一定会成功的，不要自暴自弃呀！”
⑳我不知道自己是不是王老师寻找的沧海遗珠，但我知道好老师正如同悬崖边的树，能挡住那些失足坠落的学生。
㉑现在时空远隔了，老师的灵魂已远，但我反复看到最陡峭的悬崖边，还长着翠绿的的大树。
1. 通读全文，说说文章以“悬崖边树”为题有什么好处。
2. 品味语言，回答下面的问题。
从人物描写方法的角度，赏析第⑭段画线句。
王老师搂着我的肩膀说：“你有什么想法，随时可以来找老师谈谈，林清玄，你不要自暴自弃呀！”
3. 结合文章内容，简要分析王雨苍老师的形象特点。
（二）(16分）
阅读下面的文章，作答各题。
樱花糕的温度
严 辞
①四月的天气乍暖还寒，镇子上的人们仿佛还没有从清明思念亲人的伤情中走出来。在经过一夜锦雨浸涧之后，人们愈发憔悴了，但枝头的花儿已开得真真切切。
②在我们江南这块小地方，有一种不成文的习俗，清明过后要吃樱花糕。当朦胧的小雨渐渐止住，白墙黛瓦之间便会氤氲起一层白气。从我有记忆开始，每到此时，阿婆就会恢复往常的笑容，轻轻牵住我的小手，带我采樱花，做樱花糕。
③樱花花期很短，盛开不过四五天，所以清晨雨一停，阿婆就带看我和妹妹走出屋，踏着湿滑的青砖来到了不远处的樱园。阿婆对樱花的要求很高，只选用开到五到七分的花朵，连花梗一并摘下。先水洗、晾干、腌渍、脱水、醋渍，再阴干，最后撒上盐装瓶保存。
④当阿婆有条不紊地忙活起来时，我和妹妹便趴在桌上，用手托着腮帮子，直直地盯着阿婆手中的樱花瓣。“阿婆，我们为什么要吃樱花糕呢？”不知怎的，这个问题在我的脑海中闪现，我不假思索地说了出来。阿婆突然停止了手上的活儿，短暂的停顿之后，她悠悠然叹了一口气：“樱花烂漫几多时？柳绿桃红两未知。”这两句诗阿婆并没有教我和妹妹念过，我不禁诧异。“兰兰还小，不懂。”阿婆转过身来，无奈地笑了。见我满脸疑惑，她欲言又止。终于，像放下了许久的心事般，阿婆的眼角微润：“樱花糕甜，吃完了心里就不苦了。”
⑤掰着手指头过完几天后，阿婆终于把盛有樱花瓣的瓶子取出，冲掉盐粒后，把樱花放在旁边沥水。接着，她将糯米粉、香米粉和木薯粉倒入白瓷碗中，再加入滚烫的开水和温热的椰浆，用木筷将面粉搅成棉絮状后揉成筋道的面团。阿婆将面团再分成一个个圆滚滚的小面团，将其摊开，挖一勺樱花蜜填在面皮中间。阿婆用灵活的双手把面团包紧并捏成椭圆形，樱花糕便初具模型了。最后，阿婆拈起一片樱叶，将樱花糕包起。待锅中的水烧开，阿婆将一笼屉的樱花糕都放入锅中。盖上锅盖，阿婆舒心地笑了，眼神却飘向了屋外的樱园。
⑥过了一刻钟，阿婆掀开了锅盖，白雾弥漫。“哇！”我和妹妹惊喜地叫道。白白嫩嫩的樱花糕像云朵一般饱满，又如玉石般晶莹，隐约还能瞧见里头粉红色的樱花蜜。我夹起一块樱花糕，剥去外表的樱叶，放入口中，樱花糕一口咬下去是嫩嫩的、软软的，甜甜的樱花蜜刚滑过喉咙，面团便和着热气被吞进了肚子，身体一下子就暖了，口中留甜却不腻。阿婆满眼爱怜地看着我们吃得香甜，又转身去盛樱花糕。“好想每年都吃到阿婆做的樱花糕。”妹妹舔着手指头上的樱花蜜，含含糊糊地说道。阿婆的背影抽动了一下，没有说话。
⑦妈妈来接我回城里上学了，留下妹妹陪着阿婆。“妈，您要不也跟我们走吧，别待在这个小地方了。”妈妈看着佝偻的阿婆，心疼地说道。阿婆摇了摇头，没有回答。她抬起头，笑意盈盈地望着我，波澜不惊。
⑧父母工作的这个大城市里车马喧嚣，水泥地取代了青砖地，高楼大厦取代了小桥流水，但我的心里始终有一块属于那个江南小镇的柔软之地。“妈妈，阿婆为什么不愿意跟我们一起住在这个大城市里呢？”我问。妈妈摸了摸我的头叹息：“因为阿公还在那片樱园里。”
⑨阿婆年轻时喜欢上了一个优秀的小伙子，他家有着镇子上最好看的樱花。这个小伙子考上了军校，成了镇上第一个大学生。后来，他参加了抗美援朝战争，之后便音讯全无。这个小伙子就是我阿公，他最爱吃的就是阿婆做的樱花糕。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”不知怎的，阿婆教我的古诗脱口而出。
⑩又一年的清明时节，我们回到了水乡小镇。樱花快要落了，春风搅动着水乡的湿凉。妹妹长高了，也快到上学的年纪了，坐在床上的阿婆，愈发佝偻了。我恍然发现，阿婆已经很老很老了，老得说不动话了，就像一纸灰烬，风一吹，就化了。我有些惊惶，阿婆却抚摸着我的脸，轻轻擦去了我的眼泪，指了指摆在桌上的樱花糕，笑得依旧镇定从容。
⑪次日夜里，阿婆走了，没有痛苦，脸上还带着笑意。我想，于她而言这不是和尘世的别离，而是一场期盼了许久的相聚。活着的阿婆并不孤独，她就是孤独本身。
⑫“今年花落颜色改，明年花开复谁在。”阿婆，你做的樱花糕还是很香、很甜、很暖，这个味道我永远记得。
(选自《中国作家网》，有删改)
4. 文章以《樱花糕的温度》为题目有什么作用？
5. 文章第①②段有什么作用？
6. 请赏析第⑥段句子中几个加点词语的表达效果
樱花糕一口咬下去是嫩嫩的、软软的，甜甜的樱花蜜刚滑过喉咙，面团便和着热气被吞进了肚子，身体一下子就暖了，口中留甜却不腻。
7. 请结合选文内容理解第⑪段画线句子的含义。
活着的阿婆并不孤独，她就是孤独本身。
二、古诗文阅读。(31分）
（一）(17分）
阅读下面文言文，完成题目。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(欧阳修《卖油翁》)
【乙】
刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则疾耕于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有憾。母诫之，曰：“与人为善乃为人之本谁无缓急之事。”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。
(《刘氏善举》)
8. 下列对文中画波浪线部分断句，完全正确的一项是（ ）
A. 与人/为善乃为人之本/谁无缓急之事
B. 与人为善乃为人/之本/谁无缓急之事
C. 与人为/善乃为人之本/谁无缓急之事
D. 与人为善/乃为人之本/谁无缓急之事
9. 下列加点词解释有误的一项是（ ）
A. 释担而立 释：解释
B 自钱孔入 自：从
C 刘氏辄以斗升相济 辄：就
D. 母卒三年 卒：死
10. 下列理解和分析有误的一项是（ ）
A. 甲文由始至终没有一句夸赞卖油翁的话，但卖油翁那纯朴厚直、怀技而谦谨的形象已随着他的言行举止充分地展现出来。
B. 甲文采用衬托手法表现主题，陈尧咨射箭是主体部分，卖油翁沥油是次要部分，是陪衬。
C. 乙文中刘氏的“善举”具体表现在：“辄以斗升相济”“以己之衣遗之”。
D. 乙文给我们的启示是：帮助别人也是帮助自己。
11. 翻译下列句子。
（1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
（2）母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽。
（二）(8分）
阅读下面这首古诗，完成学习任务。
刘伯川席上作
[明]杨士奇①
飞雪初停酒未消，溪山深处踏琼瑶②。
不嫌寒气侵入骨，贪看梅花过野桥。
[注释]①杨士奇：明代大臣。他十四五岁时去拜访父亲的好友刘伯川，应刘伯川之请而作此诗。②琼瑶：美玉，这里指冰。
12. 除了深山访友，诗人还做了哪些有趣的事？请你用“深山访友”或“艺花邀蝶”这样的四字短语概括。
13. 这首诗调动了我们哪些感官去想象诗中的情境？结合诗句分析。（写出两种即可）
（三）古诗文默写。(6分）
14. 根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
（1）夜阑卧听风吹雨，__________________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》)
（2）草树知春不久归，__________________。（韩愈《晚春》)
（3）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是：_________________，_____________________。
（4）《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：_____________，______________。
三、名著阅读。(6分）
阅读下列文段，作答各题。
一出来，才晓得自己错了。天上的那层灰气已经散开，不很憋闷了，可是阳光也更厉害了：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。A不知怎么是好了，低着头，拉着车，慢腾腾地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心跟鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常难过，本来不想再喝水，可是见了井不由得又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，从口腔到胃里，忽然凉了一下，身上的毛孔猛地一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连地打嗝，水要往上漾。
15. 以上文段选自小说《_________________》，作者是__________文段段中的人物A具有什么样的性格特点？请结合所选文段简要分析。A的性格特点是：__________________________________________
16. 小说还描写了A周围的人物，如残忍霸道的车主_______B、大胆泼辣又有点儿变态的 ______C、一步步走向毁灭的小福子、离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩，还有抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、诈骗A的孙侦探等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
第II卷（积累表达题，共57分）
四、积累与运用。(17分）
17. 下列词语书写和加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A. 谦逊（xùn） 哺育（pǔ） 豁亮 深恶痛绝（wù）
B. 硕果（shuò） 抱歉（qiàn） 澎湃 锲而不舍（qì）
C. 慷慨（kǎi） 震悚（sǒng） 镶嵌 气冲斗牛（dǒu）
D. 挚友（zhì） 露宿（sù） 班斓 目不窥园（kuī）
18. 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 今天小学同学相聚，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能说出一口流利的英语，真得刮目相看了。
B. 学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。
C. 到上海参观世博园的游客，虽然来自世界各地，萍水相逢，但在进馆排队的漫长等待中，他们互相攀谈，一下子成了朋友。
D. 一个一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
19. 下列语句中没有语病的一项是 （ ）
A. 为了让老百姓充分享受蓝天白云、繁星闪烁、清水绿岸、鱼翔浅底的惬意和安康，成都不断改善生态环境。
B. 这档节日目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受。
C. 为了保障学生的安全，促进他们健康成长，教育部门大力开展了各种形式的安全教育。
D. 通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，中国乡村及民俗文化对我有了更多更深的了解。
20. 七年级举行以“天下国家”为主题的综合性学习，请你参与并完成下列任务。
（1）【活动一：爱国故事我来讲】为了让同学们更迅速地了解你要讲的爱国故事，请你仿照下面的小标题为你要讲的故事拟小标题。
故事一：袁隆平田间育水稻
故事二：___________________________________
故事三：___________________________________
（2）【爱国诗歌我来写】爱国主义是诗歌永恒的主题，请仿照上下句，将下列诗句补充完整。
假如我是一株小草，我愿为祖国献上一点嫩绿；__________________ ，________________；假如我是一枚果实，我愿为祖国留下一丝甘甜。
五、作文。（40分）
21. 生活中，难免会发生一些事。或高兴、或难过、或骄傲、或挫败、或遗憾……但总有那么一件事，会留在我们记忆深处，一想起来就……
请以“那件事，让我想起来就很 ”为题写一篇不少于500字的作文。
写作提示与要求：（1）在横线上补充一个表示情感或心理活动的词语，如“高兴、遗憾”等；（2）真诚地表达自己对生活的思考、感悟，突出事件中触动你情感的部分；（3）内容健康，不得套作、抄袭，不得出现真实的人名、校名等信息。