主题班会 小学 心理健康《身体红绿灯》教案

这是一份主题班会 小学 心理健康《身体红绿灯》教案，共2页。

知识点来源
□学科：心理健康□年级：一二年级（小学低年级）□教材版本：无教材□所属章节：自我保护、性教育
录制工具和方法
Camtasia，录制PPT、语音；
剪映添加字幕
设计思路
小学低年级学生对于身体的自我保护意识薄弱，而从心理课入手逐步引导学生认识自己的身体隐私部位，界定身边重要他人的身体触碰范围与应对方法，增强自我保护的意识非常重要。 从小开始培养孩子自我保护，避免性侵事件的发生，为后续学生身心健康成长奠定良好的基础。
教学设计
教学内容
1、认识身体的隐私部位；
2、了解“我的重要照顾圈”
3、了解“我的爱心圈”；
4、识别五种伤害的警报。
教学目的
引导学生认识自己的身体隐私部位，界定身边重要他人的身体触碰范围与应对方法，增强自我保护的意识。
教学重点难点
教学重点：增强学生对于隐私部位的自我保护意识。
教学难点：鼓励学生，在遇到身边有人对身体产生不合理触碰时的警惕识别与应对勇气。
教学过程
1、导入：“生活中的红绿灯”引出“身体红绿灯”，展示主题——红灯表示不可触碰的区域（身体的隐私部位）；
2、展开：认识身边的重要照顾者有哪些，他们会在需要照顾我的时候才触碰我的隐私部位（洗澡、换衣服、检查身体……）；
3、链接：认识身边的爱心圈的人有哪些，他们可以和我用亲亲、抱抱的方式表达爱意；
4、深入：区别“重要照顾者”和“爱心圈”的行为（以此引出除了重要照顾者之外的人，不可以触碰自己的隐私部位）；
5、延伸：识别五种伤害的警报：“看看警报”、“说说警报”、“摸摸警报”、“一个人警报”、“抱抱和亲亲警报”，并掌握初步的应对方法。
6、总结：回顾课程内容，巩固相关知识。