人教版九年级上册课题2 氧气练习题

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1、氧气的性质
（1）氧气的物理性质：
①色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体
②密度：标准状况下，密度略大于空气（可用向上排空法收集）
③溶解性：氧气不易溶于水（可用排水法收集）
④三态变化：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。（物理变化）
※注意：判断物理化学变化的本质是有没有新物质生成，有颜色变化、有气体或沉淀产生这种现象都不能说明是化学变化。
（2）氧气的化学性质：（很活泼）具有助燃性（支持燃烧）和氧化性；
（3）氧气的检验和鉴别：
①检验氧气：用带火星的木条伸到集气瓶中，若复燃则是氧气。
注意：氧气浓度较低时带火星的木条不复燃，氧气浓度较高时复燃，能复燃说明氧气浓度较高，不能说是纯氧气。
拓展：鉴别氧气、空气、二氧化碳、氮气最简单的方法：
先分别放入燃着的木条，燃烧更旺的是氧气，正常燃烧的是空气，熄灭的是氮气和二氧化碳；分别向小木条熄灭的两中气体中倒入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊则是二氧化碳，无明显变化则是氮气。
鉴别思路：利用物质性质差异，注意逻辑顺序是实验操作→观察现象→得到结论，现象与结论一一对应。
※注意：有空气和氧气的鉴别，用燃着的木条，不用带火星的木条。
2、氧气的用途
（1）支持燃烧；例如，日常生活中，我们用到的燃烧；冶金工业上，在炼钢过程中吹以高纯度氧气，和其中的碳及磷、硫、硅等起氧化反应，这不但降低了钢的含碳量，还有利于清除磷、硫、硅等杂质；国防工业上，液氧是现代火箭最好的助燃剂，在超音速飞机中也需要液氧作氧化剂，可燃物质浸渍液氧后具有强烈的爆炸性，可制作液氧炸药；还有，在金属切割及焊接等方面也有着广泛的用途；
（2）是供给呼吸；例如，在潜水作业、登山运动、高空飞行、宇宙航行、医疗抢救等缺氧、低氧或无氧环境中，供给氧气，以维持人或动物等正常的呼吸。
3、化合反应与氧化反应
（1）基本反应类型
①化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。（“多变一”）
②分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。（“一变多”）
（2）非基本反应类型：
氧化反应：物质与氧发生的化学反应。（注意：是“氧”而不只是限于“氧气”）
有氧气参加的反应一定属于氧化反应。
氧化反应不一定是化合反应（石蜡的燃烧生成了水和二氧化碳两种物质），化合反应不一定是氧化反应。
4、氧气与碳、磷、硫、铁等物质反应现象
（1）木炭（黑色固体）燃烧
现象：空气中红热；氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成的无色无味气体能使澄清石灰水变浑浊。
文字表达式：碳+ 氧气点燃

二氧化碳
符号表达式：C + O2点燃

CO2
（2）硫粉（淡黄色）燃烧
现象：空气中发出微弱的淡蓝色火焰；氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一
种有刺激性气味的气体。
文字表达式：硫+ 氧气 点燃

二氧化硫 符号表达式 ：S + O2 点燃

SO2
注意事项：实验时，要在瓶底装少量水（吸收二氧化硫，防止污染空气）。
（3）红磷（暗红色固体）的燃烧
现象：氧气中剧烈燃烧，放出热量，生成大量的白烟
文字表达式：磷 + 氧气 点燃

五氧化二磷 符号表达式： P + O2 点燃

P2O5
注意：五氧化二磷（P2O5）是固体，不是气体
（4）铁丝（银白色固体）燃烧
现象：空气中红热，不燃烧；氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体。
文字表达式：铁 + 氧气点燃

四氧化三铁 符号表达式：Fe + O2 点燃

Fe3O4
注意事项：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止高温生成物溅落瓶底炸裂。
与其他物质的反应
某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，称为缓慢氧化。缓慢氧化也放热。
如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂，酒醋的酿造，农家肥的腐熟等等。
总结：
①氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应并放出大量的热。在这些反应中，氧气提供氧，具有氧化性。
②物质在氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈，说明物质燃烧程度，与氧气的浓度大小
成正比；
③物质燃烧时的现象：一般来说气体燃烧会有火焰；固体直接燃烧产生光或者火星；生成
物有固体时，一般都会产生烟；
【考点1 氧气的性质】
【典例1-1】（2023春•新泰市期末）下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．氧气能跟所有物质发生氧化反应
C．水中的鱼能依靠微溶于水中的氧气而生存
D．带火星的木条一定能在有氧气的集气瓶中复燃
【答案】C
【分析】A、根据氧气的物理化学性质分析即可，氧气有助燃性，但本身不可以燃烧，
B、氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应，但并不是能与所有的物质发生化学反应，
C、虽然常温常压下，氧气在水中的溶解度不大，但水中有少量氧气，水中的生物就依靠这少量的氧气存活，
D、带火星的木条能在纯氧中复燃，
【解答】解：A、氧气能支持燃烧，但它不具有可燃性，所以不可以作燃料，故错误；
B、氧气尽管化学性质比较活泼，但氧气并不能与所有物质发生氧化反应，故错误；
C、水中溶有少量氧气，水中的生物可以依靠这些氧气而存活，故正确，
D、带火星的木条必须在氧气的量达到一定浓度时才能复燃，并不能在含有氧气量少的集气瓶中复燃，故错误。
故选：C。
【典例1-2】（2022秋•克东县校级期末）现有①木炭 ②硫黄 ③红磷 ④铁丝 ⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ② ；
（2）产生大量白烟的是 ③ ；
（3）剧烈燃烧，火星四射的是 ④ ；
（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ①⑤ ；
（5）生成的气体会污染空气的是 ② ．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据各种物质在氧气中燃烧的现象和性质分析，硫磺在氧气中燃烧时能发出明亮的蓝紫色火焰；红磷在氧气中燃烧能生成大量的白烟；铁在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体；二氧化硫有毒，能够污染环境；木炭和蜡烛燃烧都能生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．
【解答】解：（1）在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰的是硫磺．故答案为：②．
（2）在氧气中燃烧产生大量白烟的是红磷．故答案为：③．
（3）在氧气中剧烈燃烧、火星四射生成黑色固体的是铁丝．故答案为：④．
（4）在氧气中燃烧产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是木炭和蜡烛．故填：①⑤．
（5）在氧气中燃烧生成的气体会污染空气的是硫磺．故填：②．
【变式1-1】（2022秋•安化县期末）下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（ ）
A．鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水
B．液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的
C．氧气的密度比空气略大
D．通常情况下，氧气是无色无味的气体
【答案】A
【分析】根据氧气的物理性质（颜色、状态、溶解性、密度等），进行分析判断。
【解答】解：A、鱼能在水中生活，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，故选项说法错误。
B、液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的，故选项说法正确。
C、在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，比空气的密度（1.293g/L）略大，氧气的密度比空气略大，故选项说法正确。
D、通常情况下，氧气是无色无味的气体，故选项说法正确。
故选：A。
【变式1-2】（2023•郑州一模）某同学为探究氧气的性质，取两根光亮的细铁丝盘成螺旋状，一根在酒精灯上烧至红热，观察现象；另一根下端系一根火柴，点燃火柴，火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。
（1）实验中，观察到集气瓶中的现象为 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体 。
（2）通过对两个实验现象的对比，得出的结论为 反应物的浓度影响化学反应的发生（合理即可） 。
【答案】（1）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；
（2）反应物的浓度影响化学反应的发生（合理即可）。
【分析】取细铁丝在氧气中燃烧的实验现象、注意事项，进行分析解答。
【解答】解：（1）细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。
（2）取两根光亮的细铁丝盘成螺旋状，一根在酒精灯上烧至红热，观察现象，铁丝只能烧至红热，不能燃烧；另一根下端系一根火柴，点燃火柴，火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；即铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能够剧烈燃烧，通过对两个实验现象的对比，得出的结论为反应物的浓度影响化学反应的发生（合理即可）。
故答案为：
（1）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；
（2）反应物的浓度影响化学反应的发生（合理即可）。
【考点2 氧气的用途】
【典例2-1】（2023•双阳区一模）空气是一种宝贵的自然资源，其组成中可用于供给呼吸的气体是（ ）
A．二氧化碳B．水蒸气C．氧气D．稀有气体
【答案】C
【分析】根据空气中各成分的用途，进行分析判断。
【解答】解：空气是一种宝贵的自然资源，其组成中可用于供给呼吸的气体是氧气；二氧化碳、水蒸气和稀有气体不能供给呼吸。
故选：C。
【典例2-2】（2022秋•新城区月考）化学与人们的生活密切相关。
材料一：医院内某些病人的面部罩了一个呼吸面罩。
（1）呼吸面罩中的有效气体是 氧气 。
（2）用于呼吸面罩的气体需具备的条件是 氧气的体积分数不小于21% （写一点）。
材料二：每年秋冬交替时，可吸入颗粒物便成为空气污染的首要污染物。直径小于2.5微米的颗粒物（即PM2.5）可直接进入人体。
（3）雾霾天气产生的原因是 大量燃烧煤炭等化石燃料（合理即可） （写一点）。
（4）以下气体中属于空气污染物的有 ADE （填字母）。
A.二氧化硫
B.二氧化碳
C.水蒸气
D.二氧化氮
E.臭氧
【答案】（1）氧气；
（2）氧气的体积分数不小于21%；
（3）大量燃烧煤炭等化石燃料（合理即可）；
（4）ADE。
【分析】（1）根据氧气能供给呼吸来分析；
（2）根据呼吸作用的原理来分析；
（3）根据雾霾天气产生的原因来分析；
（4）根据造成空气污染的物质来分析。
【解答】解：（1）氧气能供给呼吸，因此呼吸面罩中的有效气体是氧气；故答案为：氧气；
（2）空气中氧气的体积分数约为21%，所以用于呼吸面罩的气体需具备的条件之一是：氧气的体积分数不小于21%；故答案为：氧气的体积分数不小于21%；
（3）大量燃烧煤炭等化石燃料、汽车尾气、工厂废气排放都会导致雾霾天气的产生；故答案为：大量燃烧煤炭等化石燃料（合理即可）；
（4）空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘；有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。二氧化碳、水蒸气是空气成分之一，不属于空气污染物；故答案为：ADE。
【变式2-1】（2023•长沙）2023年5月30日神舟十六号载人飞船顺利发射，将三名航天员成功送入空间站。下列能供给航天员呼吸的气体是（ ）
A．氧气B．氮气C．二氧化硫D．氦气
【答案】A
【分析】根据常见气体的性质和用途，进行分析判断。
【解答】解：A、氧气能供给呼吸，是能供给航天员呼吸的气体，故选项正确。
B、氮气不能供给呼吸，不是能供给航天员呼吸的气体，故选项错误。
C、二氧化硫有毒，不是能供给航天员呼吸的气体，故选项错误。
D、氦气不能供给呼吸，不是能供给航天员呼吸的气体，故选项错误。
故选：A。
【变式2-2】（2022•杭州模拟）2022年9月27日，我国发射成功试验卫星。发射卫星使用了无毒无污染的液氢、液氧和煤油。请回答下列问题：
（1）煤油是一种无色透明的液体，易挥发和易燃，煤油完全燃烧生成水和二氧化碳。煤油具有的物理性质为 无色透明的液体（或者易挥发） （写一点即可），该反应的文字表达式为 煤油+氧气水+二氧化碳 ；
（2）液氧是通过分离液态空气获得，该过程属于 物理 （“物理”或“化学”）变化，液氧是长征五号火箭的 A 。（填序号）
A．助燃剂
B．燃料
C．冷却剂
D．催化剂
【答案】（1）无色透明的液体（或者易挥发）；煤油+氧气水+二氧化碳；
（2）物理；A。
【分析】（1）根据物理性质是物质在不发生化学变化中表现出来的性质；煤油完全燃烧的反应物为煤油和氧气，生成物为水和二氧化碳分析；
（2）根据分离液态空气制得氧气，没有新物质生成分析。
【解答】解：（1）物理性质是物质在不发生化学变化中表现出来的性质，颜色、状态、气味、挥发性等，煤油的物理性质有无色透明的液体、易挥发；煤油完全燃烧的反应物为煤油和氧气，反应条件为点燃，生成物为水和二氧化碳，故其文字表达式为：煤油+氧气水+二氧化碳；故答案为：无色透明的液体（或者易挥发）（答案不唯一）；煤油+氧气水+二氧化碳；
（2）分离液态空气制得氧气，没有新物质生成，故属于物理变化；氧气具有助燃性，液氧是长征五号火箭的助燃剂。故答案为：物理；A。
【考点3 化合反应与氧化反应】
【典例3-1】（2022秋•克东县校级期末）下列变化中，属于化合反应的是（ ）
A．乙炔+氧气二氧化碳+水
B．铁+氧气四氧化三铁
C．氧化汞汞+氧气
D．氢气+氧化铜铜+水
【答案】B
【分析】根据化合反应“多变一”的特点进行分析，即化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应．
【解答】解：A、乙炔+氧气二氧化碳+水，反应中，反应物是两种，生成物是两种，不属于化合反应，故A错误；
B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，故B正确；
C、氧化汞加热分解成汞和氧气，反应物是一种，生成物是两种，不属于化合反应，故C错误；
D、氢气+氧化铜铜+水，反应中，反应物是两种，生成物是两种，不属于化合反应，故D错误。
故选：B。
【典例3-2】（2020秋•碑林区校级月考）下列反应属于化合反应的有 ACE ，属于氧化反应的有 ABC ，既不是化合反应，又不是氧化反应的有 DF 。既是化合反应，又是氧化反应的有 AC 。
A．红磷+氧气五氧化二磷
B．酒精+氧气二氧化碳+水
C．铝+氧气氧化铝
D．氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
E．二氧化碳+水→碳酸
F．碱式碳酸铜→氧化铜+二氧化碳+水
【答案】ACE；ABC；DF；AC。
【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断。
【解答】解：A．红磷+氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。
B．酒精+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。
C．铝+氧气氧化铝，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。
D．氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应。
E．二氧化碳+水→碳酸，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应。
F．碱式碳酸铜→氧化铜+二氧化碳+水，该反应的反应物是一种，生成物是三种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应。
故答案为：
ACE；ABC；DF；AC。
【变式3-1】（2023春•威海期中）下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ）
A．碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水
B．镁+氧气氧化镁
C．酒精+氧气二氧化碳+水
D．铁+氧气四氧化三铁
【答案】C
【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断。
【解答】解：A、碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，不是化合反应，也不是氧化反应，故选项错误。
B、镁+氧气氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项错误。
C、酒精+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；但该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确。
D、铁+氧气四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项错误。
故选：C。
【变式3-2】（2021秋•岳阳月考）化学概念在逻辑上存在并列、交叉和包含关系。可用如图表示这三种关系。
（1）纯净物和混合物属于上述中的 并列 关系。已知物质：①洁净的空气；②汞；③液氮；④过氧化氢溶液；⑤五氧化二磷；⑥冰水混合物；⑦工业上制得的液氧。其中属于纯净物的有 ②③⑤⑥ （填序号，下同），属于混合物的有 ①④⑦ 。
（2）化合反应和氧化反应属于图中的交叉关系，请写出一个属于C的反应文字表达式 硫+氧气二氧化硫 。
【答案】（1）并列；②③⑤⑥；①④⑦；
（2）硫+氧气二氧化硫。
【分析】（1）根据物质的分类及混合物、纯净物定义进行分析；
（2）根据有氧气参加的化合反应属于氧化反应，因此化合反应和氧化反应属于交叉关系进行分析。
【解答】解：（1）由一种物质组成的物质是纯净物，由2种或2种以上物质组成的物质是混合物，所以纯净物和混合物属于上述中的并列关系；①纯净的空气中含有氧气、氮气等多种气体，所以它属于混合物；②汞中是有Hg这一种物质，属于纯净物；③液氮中只有一种物质，所以它属于纯净物；④过氧化氢溶液中有过氧化氢和水，所以它属于混合物；⑤五氧化二磷中只有一种物质，所以它属于纯净物；⑥冰水混合物中只有水这一种物质，所以它属于纯净物；⑦工业上制得的液氧还含有稀有气体等物质，属于混合物；综上所述，其中属于纯净物的有：②③⑤⑥；属于混合物的有①④⑦；故答案为：并列；②③⑤⑥；①④⑦；
（3）C表示的物质既是化合反应又是氧化反应，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一“的特点，属于化合反应；且是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，该反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；故答案为：硫+氧气二氧化硫。
【考点4 氧气与碳、磷、硫、铁等物质反应现象】
【典例4-1】（2023•桂林模拟）下列有关物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
C．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体四氧化三铁
D．木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，发出白光
【答案】D
【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
D、木炭在氧气中燃烧，比在空气中燃烧更剧烈，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。
故选：D。
【典例4-2】（2022秋•淇滨区校级月考）下列物质：①硫；②铁；③碳；④红磷；它们在氧气中燃烧（用相应的序号填空）；
（1）有大量白烟产生的是 ④ ；
（2）产生刺激性气味的气体是 ① ；
（3）能生成黑色固体的是 ② 。
【答案】（1）④；
（2）①；
（3）②。
【分析】根据硫、铁、碳、红磷在氧气中燃烧的现象，进行分析解答。
【解答】解：（1）红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，故答案为：④。
（2）硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，故答案为：①。
（3）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，四氧化三铁是一种黑色固体，故答案为：②。
【变式4-1】（2023春•淄川区期末）某校课外活动小组做实验时记录了一些实验现象，其中正确的是（ ）
A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成
B．木炭在空气中燃烧，发出白光、产生大量的白色烟雾
C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色氧化镁
D．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
【答案】A
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的实验现象来分析。
【解答】解：A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热，故A正确；
B、木炭在空气中燃烧持续红热，放热，不会产生大量白色烟雾，故B不正确；
C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，而生成白色氧化镁是实验结论而不是实验现象，故C不正确；
D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于实验结论，故D不正确。
故选：A。
【变式4-2】（2021秋•邵东市期末）现有①木炭 ②硫粉 ③红磷 ④镁带 ⑤铁丝，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ② ；
（2）产生大量白烟的是 ③ ；
（3）放出大量热，发出耀眼白光的是 ④ ；
（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ① ；
（5）生成的气体会污染空气的是 ② ；
（6）火星四射，生成一种黑色固体的是 ⑤ ．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据木炭、硫粉、红磷、镁带、铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：（1）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰．
（2）红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟．
（3）镁带在氧气中燃烧，放出大量热，发出耀眼白光．
（4）木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体．
（5）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，生成的气体会污染空气．
（6）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．
故答案为：
（1）②；
（2）③；
（3）④；
（4）①；
（5）②；
（6）⑤．
一、选择题。
1．（2023•碑林区模拟）如图是小宸同学用手举总结的氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心的氧气反应，则下列说法正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
B．CH4完全燃烧生成CO和H2O
C．氧气能与所有的物质反应，化学性质比较活泼，具有可燃性
D．镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光，可以用于制作烟花、照明弹
【答案】D
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰来分析解答；
B、根据CH4完全燃烧生成CO2和H2O来分析解答；
C、根据氧气能与许多的物质反应，化学性质比较活泼，具有助燃性来分析解答；
D、根据镁条在氧气中燃烧的现象及用途来分析解答。
【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，而不是淡蓝色火焰，故A说法错误；
B、CH4完全燃烧生成CO2和H2O，而不是CO，故B说法错误；
C、氧气能与许多的物质反应，化学性质比较活泼，具有助燃性，而氧气不能与所有的物质反应，不具有可燃性，故C说法错误；
D、镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光，可以用于制作烟花、照明弹，此说法正确，故D说法正确；
故选：D。
2．（2023•龙岗区校级模拟）某小组使用数据采集器探究“铁丝在O2中燃烧”，集气瓶内O2的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．反应为4Fe+3O22Fe2O3
B．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质
C．开始采集数据时，瓶内是纯净的O2
D．铁丝停止燃烧时，瓶内O2未耗尽
【答案】D
【分析】A、铁燃烧生成四氧化三铁；
B、瓶中放少量水，能够防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶；
C、开始采集数据时，氧气体积分数是80%；
D、铁丝停止燃烧时，瓶内O2未耗尽，剩余氧气体积分数大于20%。
【解答】解：A、铁燃烧生成四氧化三铁，该选项不正确；
B、瓶中放少量水，能够防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶，该选项不正确；
C、开始采集数据时，氧气体积分数是80%，瓶内不是纯净的氧气，该选项不正确；
D、铁丝停止燃烧时，瓶内O2未耗尽，剩余氧气体积分数大于20%，该选项正确。
故选：D。
3．（2023•大理州模拟）攀登珠穆朗玛峰，为保障呼吸顺畅，登山者必须随身携带的气体是（ ）
A．O3B．O2C．COD．N2
【答案】B
【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见气体的性质与用途，进行分析解答。
【解答】解：氧气能供给呼吸，登山者必须随身携带的气体是氧气，其化学式为O2。
故选：B。
4．（2023•云南模拟）2022年1月30日清晨，神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲，与神舟十五号乘组航天员费俊龙、邓清明、张陆共6名航天员在太空“胜利会师”，太空中的气体成分和地球类似，其中供给航天员呼吸的气体是（ ）
A．稀有气体B．CO2C．O2D．N2
【答案】C
【分析】根据气体的性质与用途进行分析。
【解答】解：A、稀有气体不能供给呼吸，错误，故该选项不符合题意；
B、二氧化碳不能供给呼吸，错误，故该选项不符合题意；
C、氧气可以供给呼吸，正确，故该选项符合题意；
D、氮气不能供给呼吸，错误，故该选项不符合题意。
故选：C。
5．（2022秋•淄川区期末）下列反应中属于化合反应的是（ ）
A．氧化钙+水→氢氧化钙
B．碳酸氢铵→氨气+水+二氧化碳
C．氢氧化钠+盐酸→氯化钠+水
D．铁+硫酸铜→硫酸亚铁+铜
【答案】A
【分析】本题考查基本反应类型中的化合反应，可利用反应物和生成物的种类来判断．
【解答】解：A中是两种物质反应生成了一种物质，符合化合反应的概念，故A正确。
B中是一种物质反应生成了三种物质，是分解反应，故B错误。
C中是酸碱中和反应，属于复分解反应，故C错误。
D中是一种单质和化合物反应生成一种单质和化合物，属于置换反应，故D错误。
故选：A。
6．（2023春•河口区期末）化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【分析】化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，氧化反应是物质与氧发生的化学反应；物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。物理变化与化学变化的区别：是否有新物质生成。
【解答】解：A、化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，氧化反应是物质与氧发生的化学反应，因此化合反应和氧化反应是交叉关系，故选项正确；
B、物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成，它们是并列关系，故选项错误；
C、物理变化与化学变化的区别：是否有新物质生成，它们是并列关系，故选项错误；
D、化学反应和化合反应是包含关系，故选项错误；
故选：A。
7．（2023春•河口区期末）化学反应有多种分类，化合反应和氧化反应的关系可以用如图表示，其中b处可表示的化学反应是（ ）
A．氧化汞汞+氧气
B．石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
C．酒精+氧气水+二氧化碳
D．木炭+氧气二氧化碳
【答案】D
【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；b处可表示的化学反应既是化合反应，又是氧化反应，据此进行分析解答．
【解答】解：b处可表示的化学反应既是化合反应，又是氧化反应。
A、氧化汞汞+氧气该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，不符合题意，故选项错误。
B、石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水，该反应的不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；该反应也不是物质与氧气发生的化学反应，也不属于氧化反应，故选项错误。
C、酒精+氧气水+二氧化碳该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。
D、木炭+氧气二氧化碳该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，且属于氧化反应，符合题意，故选项正确。
故选：D。
8．（2023•翁牛特旗校级二模）观察实验是学习化学的重要方式。下列实验现象描述正确的是（ ）
A．氧化汞受热产生银白色的金属汞和氧气
B．白磷在空气中燃烧产生大量的烟雾
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．棉线在空气中燃烧时，闻到烧焦羽毛的气味
【答案】C
【分析】A、根据加热氧化汞的实验现象来分析；
B、根据白磷在空气中燃烧的实验现象来分析；
C、根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象来分析；
D、根据棉线燃烧的现象来分析。
【解答】解：A、产生汞和氧气是实验结论，而不是实验现象，该选项现象描述不正确；
B、白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷这种白色固体，因此会观察到产生大量白烟，而不是白雾，该选项现象描述不正确；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，该选项现象描述正确；
D、棉线的主要成分是纤维素，灼烧时有烧纸的气味，该选项现象描述不正确。
故选：C。
9．（2023春•新泰市期末）物质在发生化学变化时，常常伴随现象发生。下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A．木炭燃烧后生成黑色固体
B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白雾
D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
【答案】D
【分析】A、根据木炭燃烧的现象，进行分析判断。
B、根据铁丝燃烧的条件，进行分析判断。
C、根据红磷在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
D、根据硫燃烧的现象，进行分析判断。
【解答】解：A、木炭燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。
B、铁丝伸入盛氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项说法错误。
C、红磷在空气中燃烧，产生黄色火焰，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
D、硫燃烧时生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
故选：D。
二、填空题。
10．（2022秋•代县期末）回答下列问题。
（1）现有下列物质：①空气；②海水；③二氧化碳；④液氮，其中属于纯净物的是： ③④ ，属于混合物的是 ①② （填序号）。
（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验①铁丝在氧气中燃烧的现象是： 剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质，放出大量的热 ，②集气瓶中预先装少量的水或细沙，原因是 防止溅落的熔化物炸裂瓶底 ，反应的文字表达式为 铁+氧气四氧化三铁 。
【答案】（1）③④；①②；
（2）剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质，放出大量的热；防止溅落的熔化物炸裂瓶底；铁+氧气四氧化三铁。
【分析】（1）根据物质的组成分析物质的类别；
（2）根据铁丝在氧气中燃烧的现象、注意事项和反应的特点分析回答。
【解答】解：（1）二氧化碳和液氮都是由一种物质组成的，属于纯净物；空气、海水都是由不同种物质组成的，属于混合物；故答案为：③④；①②；
（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质，放出大量的热。集气瓶中预先装少量的水或细沙，原因是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底，铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁，该反应具有“多合一”的特点，属于化合反应。故答案为：剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质，放出大量的热；防止溅落的熔化物炸裂瓶底；铁+氧气四氧化三铁。
11．（2022秋•奈曼旗期中）把下列符合要求的序号填在横线上：a氧气 b二氧化硫 c硫d五氧化二磷 e木炭 f高锰酸钾
（1）通常情况下是无色无味气体的是 a 。
（2）是黑色固体的是 e 。
（3）是白色固体的是 d 。
（4）有刺激性气味，且污染空气的气体是 b 。
【答案】（1）a；
（2）e；
（3）d；
（4）b。
【分析】根据氧气的物理性质、常见物质的物理性质、空气的污染气体等，进行分析解答。
【解答】解：（1）通常情况下是无色无味气体的是氧气。
（2）木炭是黑色固体。
（3）五氧化二磷是白色固体。
（4）二氧化硫有刺激性气味，且是污染空气的气体。
故答案为：
（1）a；
（2）e；
（3）d；
（4）b。
12．（2022春•利津县期末）空气是一种宝贵的自然资源。
（1）在物质分类中，空气属于 混合物 （填“纯净物”或“混合物”），利用膜分离技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气，该过程发生 物理变化 （填“物理变化”或“化学变化”）。
（2）下列物质中属于空气污染物的有 BC 。
A.二氧化碳
B.可吸入颗粒
C.一氧化碳
D.稀有气体
（3）关于自然界中的“氧循环”，下列说法正确的是 A 。
A.自然界中产生氧气的途径主要是植物的光合作用
B.“氧循环”指得是氧气的循环，多是物理变化
C.物质在空气中的缓慢氧化是释放氧气的过程
【答案】（1）混合物；物理变化；
（2）BC；
（3）A。
【分析】（1）根据物质的组成与分类、是否生成新物质来分析；
（2）根据空气污染物的种类来分析；
（3）根据氧循环的知识来分析。
【解答】解：（1）在物质分类中，空气是由多种物质组成的，属于混合物，利用膜分离技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气，该过程没有新物质生成，发生物理变化；故答案为：混合物；物理变化；
（2）A.二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物；
B.可吸入颗粒属于空气污染物；
C.一氧化碳有毒，属于空气污染物；
D.稀有气体是空气的成分，不属于空气污染物；
故答案为：BC；
（3）A.自然界中产生氧气的途径主要是植物的光合作用，说法正确；
B.“氧循环”指得是氧元素的循环，多是化学变化，说法错误；
C.物质在空气中的缓慢氧化是消耗氧气的过程，说法错误。
故答案为：A。
13．（2022秋•仁化县校级期中）从下列实验现象的编号中，选择合适的编号填入题后的横线上。
A、火焰呈淡蓝色 B、火星四射 C、耀眼白光 D、浓厚白烟 E、蓝紫色火焰
红磷在空气中燃烧 D ；镁在空气中燃烧 C ；硫在空气中燃烧 A ；硫在氧气中燃烧 E 。
【答案】D；C；A；E。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟。
镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光。
硫在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰。
硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。
故答案为：D；C；A；E。
三、解答题。
14．（2023•朝阳区校级一模）图甲是教材中铁丝燃烧实验装置，图乙是明洋改进后的实验装置。
（1）甲实验中，为了现象更明显，待火柴快燃尽时将铁丝从瓶口向下 缓慢 （选填“迅速”或“缓慢”）伸入；
（2）从燃烧条件角度分析，图乙中过氧化氢和二氧化锰的作用是 可以持续提供燃烧所需要的氧气 ；
（3）甲、乙两个实验中都有 黑 色固体生成；
（4）与图甲实验相比，乙实验的优点是 实验更简便，且能持续提供铁丝燃烧所需要的氧气，铁丝燃烧更持久 。（写出一条即可）
【答案】（1）缓慢；
（2）可以持续提供燃烧所需要的氧气；
（3）黑；
（4）实验更简便，且能持续提供铁丝燃烧所需要的氧气，铁丝燃烧更持久。
【分析】（1）根据铁丝燃烧的注意事项分析；
（2）根据过氧化氢溶液在二氧化锰催化条件下反应生成氧气分析；
（3）根据铁丝燃烧现象分析；
（4）根据实验的特点分析。
【解答】解：（1）为了避免火柴燃烧消耗集气瓶中氧气，使氧气充足，铁丝能正常燃烧，待火柴快燃尽时将铁丝从瓶口向下缓慢伸入，缓慢伸入可防止氧气过多的受热膨胀逸出，现象更明显；
（2）过氧化氢溶液在二氧化锰催化条件下反应生成氧气，可以持续提供燃烧所需要的氧气；
（3）甲、乙实验中铁丝都燃烧，生成黑色的四氧化三铁；
（4）与图甲实验相比，图乙实验更简便，且能持续提供铁丝燃烧所需要的氧气，铁丝燃烧更持久。
故答案为：（1）缓慢；
（2）可以持续提供燃烧所需要的氧气；
（3）黑；
（4）实验更简便，且能持续提供铁丝燃烧所需要的氧气，铁丝燃烧更持久。
15．（2022秋•上思县期中）氧气是生产生活中重要的物质。
（1）氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是 AC （填序号）。
A．医疗急救
B．食品防腐
C．航天火箭
D．霓虹灯
（2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。
①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是 A （填字母），反应的文字表达式为 镁+氧气氧化镁 。
A．镁
B．水
C．二氧化锰
②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种能阻止它前进的物质，这三个反应的基本反应类型 相同 （填“相同”或“不相同”）。
【答案】（1）AC；
（2）①A；镁+氧气氧化镁；
②相同。
【分析】（1）根据氧气的性质解答；
（2）根据物质的性质以及物质间的反应解答。A
B
C
D
X
化合反应
纯净物
物理变化
化学反应
Y
氧化反应
混合物
化学变化
化合反应