江苏省南京市江宁区竹山中学2021-2022学年七年级下学期5月月考语文试题（含解析）

这是一份江苏省南京市江宁区竹山中学2021-2022学年七年级下学期5月月考语文试题（含解析），共19页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（28分）
1. 用正楷字或者行楷字书写下面的句子。
老吾老以及人之老
2. 阅读下面一段话，完成题目。
文言是中国文化的根。三千年间，我国重要典jí均为文言，各类作品特色鲜明，有的质朴无华却耐人寻味，有的诙xié幽默让人忍俊不禁，有的______。一篇篇佳作仿佛从天上瑶池中迸溅出来的仙露琼浆，饮之令人沉醉。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
典jí（ ） 诙xié（ ） 忍俊不禁（ ） 迸（ ）溅
（2）这段文字的中心句是 _____，文中加点的“之”指代的内容是______________。
（3）根据上下文，在划横线的句子上进行仿写。
3. 古诗文默写。
（1）不畏浮云遮望眼，_____。（王安石《登飞来峰》）
（2）_____，草色入帘青（刘禹锡《陋室铭》）
（3）商女不知亡国恨，_____。（杜牧《泊秦淮》）
（4）念天地之悠悠，_____。（陈子昂《登幽州台歌》
（5）_____，阴阳割昏晓。（ ）《望岳》）
（6）人们常用龚自珍《己亥杂诗》（其五）中的“_____，_____”一句赞扬无私奉献精神。
4. 班级开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动。请你为下面的上联选出相应的下联。请你从下面选出四句组成两副与“孝道”有关的对联，将序号填在横线上。
（1）上联：承恩不忘三春雨
下联：_______________________
（2）上联：羊羔出栏思跪乳
下联：_______________________
A、尽孝应乘双老在 B、行孝常怀寸草心
C、父恩巍巍凤凰山 D、乌鸦离巢念反刍
5. 每年父亲节、母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀图片，倾诉对父亲、母亲的爱。网友调侃：什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。这种表达爱的方式是有孝心的表现还是作秀？请你发表自己的看法。要求观点明确，理由充分，语言简洁。100字左右。
二、阅读理解。（42分）
6. 下面的古诗，完成问题。
甲】游山西村
（陆游）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】西村①
（陆游）
乱山深处小桃源②，往岁求浆③忆叩门。高柳簇④桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕⑤。一首清诗记今夕，细云新月耿⑥黄昏。
【注释】①西村：周密《武林旧事》记载：“西陵桥又名西泠桥，又名西村。”但西泠桥在孤山之后，与此诗首句“乱山深处”之说不合，疑是山阴的一个小村庄。②桃源：绍兴乡下的一个山村。③浆（jiāng）：茶水。④簇：聚集。⑤醉墨痕：酒后题诗留下的字迹。⑥耿：发光照耀。
对这两首诗的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A. 两诗的颈联都从视觉和听觉的角度描写乡村，都表达了作者对乡村的热爱之情。
B. 【甲】诗中“山重水复”和【乙】诗中的“乱山深处”都写出了山村地理位置偏远。
C. 【甲】诗侧重写自然风光，【乙】诗侧重写乡村人情和古民风俗。
D. 【甲】诗的颔联蕴含着深刻的哲理：逆境中往往含有无限的希望，【乙】诗通过“往岁”和“今夕”表现世事的变化。
7. 阅读下面的文言文，完成问题。
甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】
ㅤㅤ花之最不耐开，一开辄尽者，桂与玉兰是也；花之最能持久，愈开愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，犹不及山茶；榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣。则是此花也者，具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆①草木而神仙者乎？
（李渔《山茶》）
【注释】①殆：大概。
（1）下面对加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 香远益清：更加B. 陶后鲜有闻：很少
C. 一开辄尽者：就D. 山茶戴雪而荣：光荣
（2）翻译句子。
①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②具松柏之骨，挟桃李之姿。
（3）请结合具体内容分析两文是如何运用衬托手法的。
8. 阅读下面的文章，完成问题。
①1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。他们热情高涨地行走在荒无人际的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所做的决定性的业绩几乎已经完成。可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧叮着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨逊在荒岛上发现陌生人的脚印时，竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
②没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。“历尽千辛方苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他的眼睛里夺闻而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地，拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。他们在那里发现的中唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的保垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务、他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
③他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”
④住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
⑤在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
⑥一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
（选文有删减）
（1）进文①②段记叙了一件什么事？请用简洁的语言进行概括
（2）下面句子中加点的词语有什么表达效果？试做简要品析。
①焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。
②他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。
（3）结合上下文，分析第③段划线句中景物描写的作用。
（4）从字里行间可以看出茨威格是倾注了他的全部感情来写这场悲剧的，对英维的赞叹溢于言表。那么，你认为斯威科特一行人的科学探险有什么积极意义呢？
9. 阅读下面的文章，完成问题。
善念
（新加坡•尤金）
①那天，我和好友阿展去吃叉烧面，吃着，吃着，阿展突然动情地向我忆述了一桩陈年往事。
②读中学时，阿展的父亲失业，在贫穷的夹缝里苟延残喘的母亲，无法挤出多余的钱给他买午餐，每天上学，母亲仅仅给他两片面包，撒点白糖，让他就着自来水草草果腹。
③阿展对我说：“不曾试过饥火中烧的人，绝对难以想象饥饿的可怕。起初，你看到什么都想吞，桌子、椅子、书包……甚至，风和雨，你都想吃想喝。接着，痛来了，就像有人在你胃囊里挂了个鱼钩，然后死命拉，每一寸胃壁都在狂喊着疼痛！母亲教我喝大量的自来水，胃沉甸甸的，便感觉不到痛了。”
④学校里一个卖叉烧面的中年妇人，从其他学生口中知道他的窘境，有一天，主动她主动找到他，温婉地对他说道：“我每天准备的食材都有剩余，带回家去，嫌麻烦；倒掉嘛，又太浪费了。以后，你每天来我摊子，我给你煮碗面吃。”
⑤纵然是傻子，也知道这是一个善意的谎言。阿姨想保护阿展的自尊心，可阿姨不知道，阿展的自尊心早就被饥饿吞噬了。阿展在心里默默地说：“阿姨，谢谢您。这笔账，我记在心上了。”
⑥每天扎扎实实一大碗叉烧面，给了他活力、精力和动力。他埋头苦读，凭借奖学金升读大学，毕业后，在政府部门任职。他始终没有忘记学校里那个善心的面摊阿姨。
⑦终于，这一天，他带着一张支票，回返当年的学府。
⑧面摊还在，阿姨还在，叉烧面的香气依旧，只是阿姨老了，皱纹如叶脉细细铺陈于脸上。
⑨阿展报上了姓名，面摊阿姨非常高兴，一个劲儿地喊道：“啊，我一直都记挂着你！你长高了、变壮了，我差一点不认得你了！”
⑩阿展简单地述说了自己离校以后的情况，末了，取出支票，请阿姨收下。阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以为她客气，坚持要她收下，双方推来推去，相持不下，最后，阿姨叹了一口气，决定坦陈真相：“老实告诉你吧，当年，是你的年级任韩老师要我这样做的。几年来，你在学校吃的每一碗面，都是由她付钱的，每个月结账一次。不过，她再三地交代，绝对不能让你知道，所以，我才一直保守秘密。现在，时过境迁，告诉你也无妨。”顿了顿，又补充道：“再说啊，韩老师如今也不在了。”
⑪阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨，心里像受惊的麻雀，一下子乱了。韩老师的形象，也快速浮现于脑际——黑白掺杂的头发直直地垂着，眸子含笑，说话慢条斯理的，有着用不完的耐心。她是他的语文老师，只教了他一年。他毕业离校后，韩老师便因为罹患末期乳癌而去世了。记得曾有同学问他要不要去吊唁，他当时为了应付初级学院的考试而忙得天昏地暗，就没去。只是想起韩老师的孜孜矻矻，鞠躬尽瘁，心里未免有些许遗憾、有些许难过。
⑫如今，他和韩老师阴阳两隔了，才知道，韩老师一直像个慈母，默默地关注着他，照顾着他，直到他毕业为止。
⑬离开食堂后，阿展走向校长室，征得校方同意，以校友的名义成立了一个基金会，资助贫寒学生用餐。
⑭当年老师的一个善念，点燃了一个少年心中的火种——直到多年以后的今天，阿展还是学校里那个匿名的赞助者。
（1）文章开篇运用了 _____的记叙顺序，这样写的好处是___________________________
（2）文章从第二段开始围绕“善念”叙事，按照时间的推移写了四件事，分别是：
①___________________________
②阿展带着支票去感谢面摊阿姨；
③___________________________
④___________________________
（3）有人认为本文的标题可以改为“免费叉烧面的秘密”，你觉得这个标题与原文的标题哪个更好？为什么？
（4）榜样，感动、鼓励着我们，促进我们的成长、进步。韩老师是阿展的榜样，鲁迅先生是萧红的榜样，邓稼先是我们民族的榜样。请在《海底两万里》这部名著中，选择一位你心中的榜样，结合原著内容，联系自身成长经历，说说“他”对你的影响。
三、作文（30分）
10. 作文
人生有很多一瞬间发生的事情，有的蕴含着人性的真善美，有的散发着自私的假丑恶，有的诠释着高洁的节操，有的践踏着善良的美德……
请以“那______的一瞬间”为题，写一篇600字左右的记叙文。
答案与解析
一、积累与运用（28分）
1. 用正楷字或者行楷字书写下面的句子。
老吾老以及人之老
【答案】老吾老以及人之老
【解析】
【详解】本题考查书写能力。抄写汉字，要做到：准确、规范、端正、整洁。注意“吾”和“以”的书写。
2. 阅读下面一段话，完成题目。
文言是中国文化的根。三千年间，我国重要典jí均为文言，各类作品特色鲜明，有的质朴无华却耐人寻味，有的诙xié幽默让人忍俊不禁，有的______。一篇篇佳作仿佛从天上瑶池中迸溅出来的仙露琼浆，饮之令人沉醉。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
典jí（ ） 诙xié（ ） 忍俊不禁（ ） 迸（ ）溅
（2）这段文字的中心句是 _____，文中加点的“之”指代的内容是______________。
（3）根据上下文，在划横线的句子上进行仿写。
【答案】（1） ①. 籍 ②. 谐 ③. jīn ④. bèng
（2） ①. 文言是中国文化的根。 ②. 一篇篇佳作。
（3）示例：有的大气恢宏令人心旌动荡。
【解析】
【小问1详解】
本题考查汉字注音和书写。
①典籍：读音diǎn jí，记载古代法制的图书。也泛指古代重要文献；
②诙谐：读音huī xié，说话风趣，逗人发笑；
③忍俊不禁：读音rěn jùn bù jīn，忍不住要发笑。禁，读音jīn，控制自己；
④迸溅：读音bèng jiàn，向四外飞溅。迸，读音bèng。
【小问2详解】
①本题考查文本中心句的提取。
通读文段，发现文段中心句为第一句“文言是中国文化的根”，后面内容“三千年间，我国重要典籍均为文言，各类作品特色鲜明，有的质朴无华却耐人寻味，有的诙谐幽默让人忍俊不禁，有的大气恢宏令人心旌动荡”都是围绕此句展开叙述的。故这段文字的中心句是：文言是中国文化的根。
②本题考查文本内容的理解。
考查“饮之令人沉醉”的“之”指代的内容，据上文的“一篇篇佳作仿佛从天上瑶池中迸溅出来的仙露琼浆”可知，此句运用了比喻的修辞，把一篇篇佳作比作仙露琼浆，故“饮之令人沉醉”的“之”指的是“一篇篇佳作”。
【小问3详解】
本题考查仿写。
仿写，注意句子的表现手法，像修辞手法的比喻、拟人、对偶、排比等，其次词性要相当，字数要基本相等。据已有信息“有的质朴无华却耐人寻味，有的诙谐幽默让人忍俊不禁”可知，仿写的句式是“有的＋四字形容词＋四字形容词”，根据“各类作品特色鲜明”和“耐人寻味”“质朴无华”“诙谐幽默”等提示，四字形容词围绕“各类作品特色鲜明”展开即可，如气势恢宏、心旌动荡、生动鲜明、引人入胜、曲折回环、朗朗上口等。
示例：有的生动鲜明让人朗朗上口。
3. 古诗文默写。
（1）不畏浮云遮望眼，_____。（王安石《登飞来峰》）
（2）_____，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）商女不知亡国恨，_____。（杜牧《泊秦淮》）
（4）念天地之悠悠，_____。（陈子昂《登幽州台歌》
（5）_____，阴阳割昏晓。（ ）《望岳》）
（6）人们常用龚自珍《己亥杂诗》（其五）中的“_____，_____”一句赞扬无私奉献精神。
【答案】 ①. 自缘身在最高层 ②. 苔痕上阶绿 ③. 隔江犹唱后庭花 ④. 独怆然而涕下 ⑤. 造化钟神秀 ⑥. 杜甫 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花
【解析】
【详解】考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题易错字有：自、隔、怆、涕、作。
4. 班级开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动。请你为下面的上联选出相应的下联。请你从下面选出四句组成两副与“孝道”有关的对联，将序号填在横线上。
（1）上联：承恩不忘三春雨
下联：_______________________
（2）上联：羊羔出栏思跪乳
下联：_______________________
A、尽孝应乘双老在 B、行孝常怀寸草心
C、父恩巍巍凤凰山 D、乌鸦离巢念反刍
【答案】 ①. （1）B ②. （2）D
【解析】
【详解】本题考查对联知识的掌握。对联要求上、下联的字数、结构一致，内容相关，并且遵循“仄起平收”的原则。
A.此联中的“双老在”是一个主谓短语，第一个上联最后三字“三春雨”是偏正短语，第二个上联最后三字“思跪乳”是动宾短语，结构不一致，可排除。
B．“行孝”、“常怀”为动词，“寸草心”为偏正短语，与（1）联结构一致，且“心”为平声，符合“仄起平收”原则。据此可知（1）对应的下联是B。
C.此联中的“凤凰山”是一个地名，两个上联中都无地名，可排除。
D．“乌鸦”为名词，与“羊羔”对应；“离巢”为动词，与“出栏”对应，“念反刍”是动宾短语，与“思跪乳”结构一致。且“刍”为平声，符合“仄起平收”原则。
据此可知（2）对应的下联是D。
5. 每年父亲节、母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀图片，倾诉对父亲、母亲的爱。网友调侃：什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。这种表达爱的方式是有孝心的表现还是作秀？请你发表自己的看法。要求观点明确，理由充分，语言简洁。100字左右。
【答案】示例：微信晒爱是一种可取的沟通形式，是年轻人有孝心的表现，但是孝敬父母要表现在实际行动中，要从生活上照顾父母，在精神上慰藉父母，做力所能及的事情。
【解析】
【详解】本题考查语言表达能力。可以支持这种表达爱的方式，也可以反对这种做法，要有自己的见解，表明观点，原因，言之成理即可。
示例：这是年轻人作秀，是表演。且不说母亲们能否看到微信，即使能看到，这种通过网络表达的情感也比较虚幻，不如实实在在多陪伴，陪他们说说话，散散步，他们陪孩子长大，孩子们应该陪他们到老。
二、阅读理解。（42分）
6. 下面的古诗，完成问题。
【甲】游山西村
（陆游）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】西村①
（陆游）
乱山深处小桃源②，往岁求浆③忆叩门。高柳簇④桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕⑤。一首清诗记今夕，细云新月耿⑥黄昏。
【注释】①西村：周密《武林旧事》记载：“西陵桥又名西泠桥，又名西村。”但西泠桥在孤山之后，与此诗首句“乱山深处”之说不合，疑是山阴的一个小村庄。②桃源：绍兴乡下的一个山村。③浆（jiāng）：茶水。④簇：聚集。⑤醉墨痕：酒后题诗留下的字迹。⑥耿：发光照耀。
对这两首诗的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A. 两诗的颈联都从视觉和听觉的角度描写乡村，都表达了作者对乡村的热爱之情。
B. 【甲】诗中“山重水复”和【乙】诗中的“乱山深处”都写出了山村地理位置偏远。
C. 【甲】诗侧重写自然风光，【乙】诗侧重写乡村人情和古民风俗。
D. 【甲】诗的颔联蕴含着深刻的哲理：逆境中往往含有无限的希望，【乙】诗通过“往岁”和“今夕”表现世事的变化。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对诗歌内容的理解。
C.有误。【甲】诗侧重写乡村人情和古民风俗，【乙】诗侧重写自然风光。故选C。
7. 阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】
ㅤㅤ花之最不耐开，一开辄尽者，桂与玉兰是也；花之最能持久，愈开愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，犹不及山茶；榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣。则是此花也者，具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆①草木而神仙者乎？
（李渔《山茶》）
【注释】①殆：大概。
（1）下面对加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 香远益清：更加B. 陶后鲜有闻：很少
C. 一开辄尽者：就D. 山茶戴雪而荣：光荣
（2）翻译句子。
①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②具松柏之骨，挟桃李之姿。
（3）请结合具体内容分析两文是如何运用衬托手法。
【答案】（1）D （2）①它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。②这种花具有松树和柏树的品质，含有桃树和李树的风采。
（3）两文都运用了衬托的写作手法。语段（甲）中用菊花正衬，用牡丹反衬，突出了莲花的高尚品质。
语段（乙）中用桂花、玉兰花的容易凋谢和石榴花的经霜凋谢，衬托了山茶花的松柏风骨。
【解析】
【小问1详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
D。“山茶戴雪而荣”的意思是：山茶花即使在下雪天也仍然开得那么茂盛。荣：茂盛，不是“光荣”。
故选D。
【小问2详解】
本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“而（却）、染（沾染）、濯（洗）、涟（水的波纹）、妖（艳丽）”几个词是重点词语。
（2）句中的“具（具有，具备）、骨（风骨，指品质）、挟（拥有）、姿（姿容，风采）”几个词是重点词语。
【小问3详解】
本题考查写法分析。本题考查理解文章的写作手法。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上来分析即可。结合两文内容可知，都运用了衬托的写作手法。从甲文“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也”可知，作者用菊花正衬，用牡丹反衬，突出了莲花洁身自好的高尚品质；从乙文“花之最不耐开，一开辄尽者，桂与玉兰是也；花之最能持久，愈开愈盛者，山茶，石榴是也。然石榴之久，犹不及山茶：榴叶经霜即脱，山茶戴而荣。则是此花也者，具松柏之骨”中可知，桂花、玉兰花的容易凋谢和石榴花的经霜凋谢，衬托了山茶花具有松柏风骨的特点。
【点睛】参考译文：
【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！
【乙】百花之中开得时间最短的，一开花就凋零的，是桂花与玉兰花；百花之中开得时间最长，并且越开越灿烂的，是山茶花和石榴花。然而，石榴开花的持久度远远比不上山茶的。石榴的花瓣一到起霜就会凋谢，而山茶花即使在下雪天也仍然开得那么茂盛。这种花具有松树和柏树的品质，含有桃树和李树的风采，历经春夏秋季都始终不变。这不几乎是植物中的极品吗？
8. 阅读下面文章，完成问题。
①1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。他们热情高涨地行走在荒无人际的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所做的决定性的业绩几乎已经完成。可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧叮着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨逊在荒岛上发现陌生人的脚印时，竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
②没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。“历尽千辛方苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他的眼睛里夺闻而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地，拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。他们在那里发现的中唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的保垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务、他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
③他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”
④住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
⑤在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
⑥一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
（选文有删减）
（1）进文①②段记叙了一件什么事？请用简洁的语言进行概括
（2）下面句子中加点的词语有什么表达效果？试做简要品析。
①焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。
②他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。
（3）结合上下文，分析第③段划线句中景物描写的作用。
（4）从字里行间可以看出茨威格是倾注了他的全部感情来写这场悲剧的，对英维的赞叹溢于言表。那么，你认为斯威科特一行人的科学探险有什么积极意义呢？
【答案】（1）斯科特和他的队友们奔向南极点，却发现阿蒙森已经捷足先登，斯科特决定为完成阿蒙森的业绩作证。
（2）①“拽”字用了拟人修辞，突出了斯科特一行人想快到达南极点的激动、急切的心情。
②“拖”字写出了斯科特和队友们脚步的沉重，从侧面表现出他们发现阿蒙森小队已捷足先登后，失望透顶、万分沉重的心情。
（3）表现了斯科特等人所处环境的恶劣，渲染了悲伤的气氛，烘托了斯科特和队友们痛苦的心情，为斯科特等人返程遇难作了铺垫。
（4）示例一：斯科特和队友们的探险，帮助人类认识了自然；开拓了人类的生存空间。
示例二：挑战自我，实现了生命的价值。
示例三：斯科特等人所表现出来的对科学探险的执著精神、超人的信心和勇气，不怕困难的决心都值得人们学习和敬仰。
【解析】
【小问1详解】
本题考查事件的概括。根据第①段“他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨逊在荒岛上发现陌生人的脚印时，竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了”、第②段“斯科特接受了这项任务、他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”概括得出：斯科特一行怀着快乐的心情奔向南极点，却发现落后了一步，心中怏怏不乐的同时，他们决定为完成阿蒙森的业绩作证。
【小问2详解】
本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。①句中的“拽”是拉，牵引的意思。把他们“焦急的心情”拟人化，结合“他们热情高涨地行走在荒无人际的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所做的决定性的业绩几乎已经完成”可知，形象地突出斯科特一行人想快到达南极点的心情迫切。
②句中的“拖”是拉着物体使挨着地面或另一物体的表面移动的意思。“拖”字，表现了脚步的沉重。结合“由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”可知，表现他们在发现自己落后时心情的沉重。
【小问3详解】
本题考查环境描写及其作用。根据“凛冽的寒风”可知，是环境描写，表现了风大，突出了斯科特一行所处的环境恶劣。结合上文“他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的‘联合王国的国旗’”分析，环境描写来渲染悲伤的气氛，结合下文“回去的路使我感到非常可怕”分析，也为下文他们魂断南极作铺垫。
【小问4详解】
本题考查阅读感悟与启示。完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。注意从斯科特等人对人类的贡献、对自身的价值以及精神层面对别人的影响等角度分析。
示例：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。斯科特等人，为自己热爱的探险事业牺牲生命，实现生命的价值，死的光荣与伟大。他们所表现出来的对科学探险的执著精神、超人的信心和勇气，启发我们要认真对待学习上的困难等。
9. 阅读下面的文章，完成问题。
善念
（新加坡•尤金）
①那天，我和好友阿展去吃叉烧面，吃着，吃着，阿展突然动情地向我忆述了一桩陈年往事。
②读中学时，阿展的父亲失业，在贫穷的夹缝里苟延残喘的母亲，无法挤出多余的钱给他买午餐，每天上学，母亲仅仅给他两片面包，撒点白糖，让他就着自来水草草果腹。
③阿展对我说：“不曾试过饥火中烧的人，绝对难以想象饥饿的可怕。起初，你看到什么都想吞，桌子、椅子、书包……甚至，风和雨，你都想吃想喝。接着，痛来了，就像有人在你胃囊里挂了个鱼钩，然后死命拉，每一寸胃壁都在狂喊着疼痛！母亲教我喝大量的自来水，胃沉甸甸的，便感觉不到痛了。”
④学校里一个卖叉烧面的中年妇人，从其他学生口中知道他的窘境，有一天，主动她主动找到他，温婉地对他说道：“我每天准备的食材都有剩余，带回家去，嫌麻烦；倒掉嘛，又太浪费了。以后，你每天来我摊子，我给你煮碗面吃。”
⑤纵然是傻子，也知道这是一个善意的谎言。阿姨想保护阿展的自尊心，可阿姨不知道，阿展的自尊心早就被饥饿吞噬了。阿展在心里默默地说：“阿姨，谢谢您。这笔账，我记在心上了。”
⑥每天扎扎实实一大碗叉烧面，给了他活力、精力和动力。他埋头苦读，凭借奖学金升读大学，毕业后，在政府部门任职。他始终没有忘记学校里那个善心的面摊阿姨。
⑦终于，这一天，他带着一张支票，回返当年的学府。
⑧面摊还在，阿姨还在，叉烧面的香气依旧，只是阿姨老了，皱纹如叶脉细细铺陈于脸上。
⑨阿展报上了姓名，面摊阿姨非常高兴，一个劲儿地喊道：“啊，我一直都记挂着你！你长高了、变壮了，我差一点不认得你了！”
⑩阿展简单地述说了自己离校以后的情况，末了，取出支票，请阿姨收下。阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以为她客气，坚持要她收下，双方推来推去，相持不下，最后，阿姨叹了一口气，决定坦陈真相：“老实告诉你吧，当年，是你的年级任韩老师要我这样做的。几年来，你在学校吃的每一碗面，都是由她付钱的，每个月结账一次。不过，她再三地交代，绝对不能让你知道，所以，我才一直保守秘密。现在，时过境迁，告诉你也无妨。”顿了顿，又补充道：“再说啊，韩老师如今也不在了。”
⑪阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨，心里像受惊的麻雀，一下子乱了。韩老师的形象，也快速浮现于脑际——黑白掺杂的头发直直地垂着，眸子含笑，说话慢条斯理的，有着用不完的耐心。她是他的语文老师，只教了他一年。他毕业离校后，韩老师便因为罹患末期乳癌而去世了。记得曾有同学问他要不要去吊唁，他当时为了应付初级学院的考试而忙得天昏地暗，就没去。只是想起韩老师的孜孜矻矻，鞠躬尽瘁，心里未免有些许遗憾、有些许难过。
⑫如今，他和韩老师阴阳两隔了，才知道，韩老师一直像个慈母，默默地关注着他，照顾着他，直到他毕业为止。
⑬离开食堂后，阿展走向校长室，征得校方同意，以校友的名义成立了一个基金会，资助贫寒学生用餐。
⑭当年老师的一个善念，点燃了一个少年心中的火种——直到多年以后的今天，阿展还是学校里那个匿名的赞助者。
（1）文章开篇运用了 _____的记叙顺序，这样写的好处是___________________________
（2）文章从第二段开始围绕“善念”叙事，按照时间的推移写了四件事，分别是：
①___________________________
②阿展带着支票去感谢面摊阿姨；
③___________________________
④___________________________
（3）有人认为本文的标题可以改为“免费叉烧面的秘密”，你觉得这个标题与原文的标题哪个更好？为什么？
（4）榜样，感动、鼓励着我们，促进我们的成长、进步。韩老师是阿展的榜样，鲁迅先生是萧红的榜样，邓稼先是我们民族的榜样。请在《海底两万里》这部名著中，选择一位你心中的榜样，结合原著内容，联系自身成长经历，说说“他”对你的影响。
【答案】（1） ①. 倒叙 ②. 设置悬念，吸引读者阅读兴趣，引出下文对往事的回忆
（2） ①. ①善心的面摊阿姨为阿展提供免费叉烧面。 ②. ③面摊阿姨坦诚真相：韩老师让她每天为阿展提供免费叉烧面，并保守秘密。 ③. ④阿展以校友名义成立基金会，匿名资助贫寒学生用餐。
（3）示例一：我认为原标题“善念”更好，因为文章围绕“善念”叙事，标题点明了文章的主题，歌颂了韩老师的慈爱善良，同时“我”也因被老师的善念所感动，传承“善念”，匿名资助贫困学生。
示例二：我认为“免费叉烧面秘密”做标题更好，它不仅概括了文章的主要内容，而且充满悬念，能吸引读者阅读，使文章一波三折，引人入胜。
（4）尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、随和、任性……他根据自己的设计建造了“鹦鹉螺”号潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。但他的良心从没有被残酷的生活经历磨灭过。
【解析】
【小问1详解】
考查写作顺序。
结合第①段内容“那天，我和好友阿展去吃叉烧面，吃着，吃着，阿展突然动情地向我讲述了一桩陈年往事”分析，故事是阿展讲述的往事，所以采用了倒叙的叙述方法。采用倒叙，引出下文对往事的回忆，使文章产生悬念，更能引人入胜，增强文章的生动性，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。结合文章内容，讲述了卖叉烧面阿姨“善意的谎言”、韩老师对阿展的默默照顾、阿展匿名资助贫寒学生的善事，第⑥段内容“他始终没有忘记学校里那个善心的面摊阿姨”，第⑫段内容“离开面摊后，阿展走向校长室，征得校方同意后，以校友的名义成立了一个基金会，资助贫寒学生用餐”“直到多年以后的今天，阿展还是学校里那个匿名的赞助者。”可知，阿展心怀善念，知恩图报，文章围绕“善念”采用倒叙的方式进行叙述，突出了文章的主题“善念”，赞美了善良美好的心灵。
【小问2详解】
考查文章内容的理解与概括。
第④段“有一天，主动她主动找到他，温婉地对他说道：‘我每天准备的食材都有剩余，带回家去，嫌麻烦；倒掉嘛，又太浪费了。以后，你每天来我摊子，我给你煮碗面吃。’”写善心的面摊阿姨为阿展提供免费叉烧面；
根据第⑥段“他埋头苦读，凭借奖学金读到大学，毕业后，在政府部门任职”，第⑦段“终于，这一天，他带着一张支票，回返当年的学校”，第⑩段“阿展简单地述说了自己离校以后的情况，末了，取出支票，请阿姨收下”等语句可概括为：阿展参加工作后带着支票去感谢面摊阿姨；
根据第⑩段“阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以为她客气，坚持要她收下，双方推来推去，相持不下。最后，阿姨叹了一口气，决定坦陈真相”“老实告诉你吧，当年，是你的年级主任韩老师要我这样做的。几年来，你在学校吃的每一碗面，都是由她付钱，每个月结一次账。不过，她再三交代，绝对不能让你知道，所以，我才一直保守秘密”可概括为：面摊阿姨坦诚真相：韩老师让她每天为阿展提供免费叉烧面，并保守秘密；
根据第⑬段“离开面摊后，阿展走向校长室，征得校方同意后，以校友的名义成立了一个基金会，资助贫寒学生用餐”可概括为：阿展以校友名义成立基金会，匿名资助困难学生用餐。
【小问3详解】
考查对标题理解分析。二者皆可，解答时，在通读全文的基础上对标题进行分析。
示例一：“善念” 做标题更好。“善念”意思是：修善之念，好的念头。文章围绕“善念”叙事，讲述了卖叉烧面阿姨“善意的谎言”、韩老师对阿展的默默照顾、阿展匿名资助贫寒学生的善事，赞美了善良美好的心灵，而最初的“善念”来自于韩老师，歌颂了韩老师的慈爱善良。结合文章最后一段“当年老师的一个善念，点燃了一个少年心中的火种——直到多年以后的今天，阿展还是学校里那个匿名的赞助者”可知，“我”传承“善念”，匿名资助贫困学生，因此，标题点明了文章的主题；
示例二：“免费叉烧面的秘密”做标题更好。文章由去吃叉烧面，引出对往事的回忆，采用倒叙的顺序，使文章充满悬念，一波三折，引人入胜，所以“免费叉烧面的秘密”做标题新颖，吸引读者阅读兴趣。文章以“叉烧面”为线索，讲述了卖叉烧面阿姨“善意的谎言”、韩老师对阿展的默默照顾、阿展匿名资助贫寒学生的善事，因此“免费叉烧面的秘密”概括了文章的主要内容。
【小问4详解】
考查拓展延伸。解答本题，从《海底两万里》中选取一个人物，分析概括其优秀品质，写出其对自己的影响即可。
示例：仆人康塞尔。康塞尔是叙述人阿龙纳斯教授忠实的仆人，他年轻，健壮，规矩，热情，脾气好，而且危难时刻能处变不惊，而最为难得的是对主人的一片忠心。当阿龙纳斯教授被意外地抛到海里，生命危在旦夕时，是康塞尔勇敢地跳入海里陪他一起游，直到获救；当鹦鹉螺号遇上冰山撞击，无法换气时，是康塞尔忍受同样的痛苦，却把仅剩的一点氧气留给主人。
三、作文（30分）
10. 作文
人生有很多一瞬间发生的事情，有的蕴含着人性的真善美，有的散发着自私的假丑恶，有的诠释着高洁的节操，有的践踏着善良的美德……
请以“那______的一瞬间”为题，写一篇600字左右的记叙文。
【答案】参考例文
那难忘的一瞬间
生活中有许许多多值得我们回忆的事，同样，也有许多难忘的瞬间。一个瞬间，就是一幅精彩的画面；一个瞬间，承载着一段感人的故事。
在烈日炎炎的夏天，体育课是我的“噩梦”，就算穿的再凉快的衣服，也禁不住毒辣的太阳，站在太阳底下一晒好像就可以把人烤成肉干，可是不愿意也得愿意，跟着队伍绕着操场一圈跟着一圈的跑的跑，太阳把人晃的睁不开眼，同学们一个个汗流浃背，都十分羡慕此时在阴凉下歇息的人，太阳将我晒得头昏眼花，脚下的路在我的眼前渐渐模糊。此时的操场好似炙热的沙漠一般，而我像是在沙漠中迷路，早已绝望的人一般。这时我迷迷糊糊的听到一个清晰，响亮的声音在我耳边响起，“加油！马上跑完。”是谁呀？我转头望去，是小敏！我十分惊讶，跑步可是她的弱项呀！
小敏她此时和我差不多，看着我面露“痛苦”，她憋住气，奋力与我跑在一起，凑在我的身旁，用它的修长，凉凉的手紧紧握住，我有些发烫的胳膊，我甚感一股凉意贯穿全身，头脑清醒了许多，我转过头去。只见那双黑色的眸子，倔强的盯着地面，脸蛋红彤彤的，牙齿紧紧的咬着嘴唇，手紧紧的握成拳头。嘴巴呼哧呼哧的喘着粗气，一粒粒黄豆大的汗珠从脸上悄无声息的滚落下来。我看出来，她很累了，我多次想把胳膊抽出来，为她减轻一些负担，可不管我怎样挣脱，她那只握着我的手都不曾松开。我的眼睛湿润了，这是多么难忘的一瞬间啊！她拉我一起，迈动着似灌铅一般的双腿，奋力向前跑去……
那一瞬间是我深受感动的一瞬间，它不会随风逝去；那一瞬间是值得回忆的一瞬间，它不会被时光抹去。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文的写作。
第一，审题：“那______的一瞬间”，关键词是“瞬间”，它应该是可以给人带来顿悟的“瞬间”。在这个“瞬间”中，你收获到或感悟到自己人生中重要的东西：成功、动力、勇气、幸福……
第二，选材：文体要求写成记叙文。可以是来自家庭的难忘瞬间。面对“我”的过错，母亲流下的两行伤心泪；面对“我”的进步，父亲的一个赞许的眼神；蓦然发现父母的几缕白发……这瞬间的发现和感悟都会唤醒“我”潜在的良知与不安，从而催“我”反省，促使“我”进步。可以来自学校的难忘瞬间。入团宣誓时那庄严时刻的激动与誓言；回答正确问题时老师灿烂若花的笑容；消除误会时好友的热烈拥抱；攻克一道难题后的那份自信愉悦……学校的点滴小事，都是展现自我世界的最佳素材。可以是来自社会的难忘瞬间。当两个老人在タ阳的余晖下相互搀扶着散步时，那瞬间定格成幸福；当清洁工弯腰细细地清扫大道上的落叶时，那瞬间定格成责任……来自社会的多层次画面，让我们尚且稚嫩的心在瞬间的感悟中逐渐走向成熟。可以来自自然的难忘瞬间。春天里从石头旁斜长出来的纤细小草，夏日里响亮的蝉鸣，秋天里苍翠的青松，冬天里皑皑的白雪，这些平时看惯听惯的事物，或许在一个不经意的瞬间，引起了我们的遐想，展示我们在成长过程中对自然的感知与探索。