浙江省绍兴市绍初教育集团2023-2024学年八年级下学期语文期中试卷

这是一份浙江省绍兴市绍初教育集团2023-2024学年八年级下学期语文期中试卷，共11页。试卷主要包含了活动一，活动二，活动三等内容，欢迎下载使用。

第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
一、活动一：学校开展“赏江南美景，品古风古韵”活动，邀你参与。（18分）(共3题；共20分)
1. 阅读
“江南好，风景旧曾谙。”江南水乡的阳春四月，草长（ ）yīng飞，气清景明，又到了一年的新生伊始。此时邀三五家眷（ ）好友，结伴同行。踏老街旧巷，依白墙黛瓦，去感受自然之绚丽；去聆听万物之喧（ ）rǎng；去寻找心灵之慰藉（ ），让美好春光拂去内心的huì（ ）暗与羁绊（ ）。
（1） 给加点字注音。
家眷 （ ） 慰藉（ ） 羁绊（ ）
（2） 根据拼音写汉字。
草长（ ）yīng飞 喧（ ）rǎng huì（ ）暗
2. 阅读诗文，整理意象。请在下列横线处填入恰当的古诗文名句及表达的情感。
3. 小初查阅资料时，无意间看到三句跟制作青团所需的艾草有关的诗：
“彼采葛兮，一日不见，如三月兮！”
“彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！”
“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！”
小初觉得这三句肯定出自《诗经》，但又说不清具体理由，请你结合《诗经》语言特点向她解释原因。
二、活动二：学校开展“读经典名著，探文化精神” 活动，邀你参与。（22分）(共6题；共22分)
4. 根据要求，完成题目。
请根据阅读体验，参考上面《经典常谈》目录，完成下面表格中的题目。
5. 根据以上对《经典常谈》的阅读，你觉得下列哪个版本的封面插图与作品的内容、主旨更吻合呢？请简要分析。
A. B.
阅读
西溪的晴雨
郁达夫
①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好叫源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。
②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。
③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。
④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成荫的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧、江南草长的春或秋的半中间。
⑤从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。
⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那支灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是《鄘风·桑中》章末后的三句，叫作“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。
⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。”
⑧前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑，老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可，老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。”
⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上哪里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。
一九三五年十月二十二日（有删改）
6. （游记·游踪）文章开头说“好叫源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣”。请跟随作者的游踪，感受作者笔下雨天西溪的野趣，补全下面的思维导图。（每空答题字数不超过15字）
7. （游记·语言）作者在表现雨中游西溪的野趣时，大量写景状物，运用了多种手法，请从动静结合、拟人、比喻中任选两种，结合文章进行分析。
8. （游记·构思）同学们就这篇游记的构思展开热烈讨论，请根据语境补全他们的对话。
小文：本文只要写西溪的晴天景色和雨天景色就可以了，第一段写西湖景色不是离题了吗？我认为应该去掉，这样文章的主题——西溪的晴雨才更突出。
小初：不，我认为该保留， 。
9. （游记·主旨）阅读游记，需要读出文章的意蕴，获得自己的感悟。请借助知识卡片，并结合作者一行人晴天游西溪富有雅兴的经历，联系你的出游体验或阅读积累，阐述你对出游“雅兴”的理解和思考。
三、活动三：学校开展“揽壮美山河，感古人智慧”活动，邀你参与。（30分）(共10题；共75分)
诗文阅读
【甲】 游江（节选）
清·郑燮
昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日，过访其家，见琴书几席净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。静坐久之，从竹缝中向外而窥，见青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有饁妇① ， 有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑② ， 千古文章之道不外于是岂独画乎？
【注释】①饁（yè）妇：给在田间耕作的人送饭的妇女。②八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。
【乙】 小石潭记（节选）
唐·柳宗元
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【丙】
夏初雨后寻愚溪①
唐·柳宗元
悠悠雨初霁，独绕清溪曲。引杖试荒泉，解带围新竹。
沉吟亦何事，寂寞固所欲。幸此息营营② ， 啸歌静炎燠③。
【注释】①柳宗元被贬为永州司马，居于愚溪畔十年。②营营：谋求。③炎燠（yù）：天气极热。
10. 用“/”给文中划波浪线语句断句。（断两处）
千 古 文 章 之 道 不 外 于 是 岂 独 画 乎？
11. 翻译文中划横线的文言语句。
①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
②盖竹光相射故也。
12. 小初感到三处选文情感不同，请你一起按要求揣摩分析。
13. 小初想把甲文作为本学期所学第三单元的拓展资料补充给同学，请你参考链接资料，结合甲文内容及作者阐述的道理，谈谈是否可行。
【链接资料】①“记”是古代一种散文体裁，以叙事为主。可叙事、写景、状物，可议论、抒情，抒发情怀抱负，阐述某些道理。
②第三单元导语：“这个单元所选古诗文，有的记事，有的记游，有的状物，有的抒情。”
阅读下面的文字，完成下面小题。
紫禁城建筑的采光
①在电灯发明以前，自然光几乎是建筑物日间照明的唯一光源。通常情况下，自然光没有具体形态，但通过各种设计手法对其形态与颜色进行塑造后，能给人们带来人工光所无法比拟的清晰、健康与富有生气的体验过程。有研究显示，建筑设计时进行自然采光可以丰富室内光环境，提高工作效率并使人身心更加健康。
②如何最大程度地引进自然光源，是古代建筑师们需要解决的重要问题。在这方面，紫禁城的建造者们为我们留下了诸多宝贵经验。
③紫禁城重要的宫殿均坐北朝南，即南立面开门窗，北部则大部分为墙体，这种建筑布局方式有利于建筑采光。如太和殿南立面共有11个开间，每个开间均设有隔扇门或窗。当隔扇门窗开启时，可使更多的阳光斜射到殿内。从地理学角度而言，北回归线穿过了我国的南部地区。相应的，我国大部分区域处于北温带，该区域的日照特点为太阳从东偏南的方向升起，而又从西边方向落下。因而“坐北朝南”的布局能使建筑最大限度地接受光照。
④紫禁城古建筑屋顶檐部向外挑出柱高三分之一左右的尺寸，并略带上翘的弧度，形成优美的曲线，称为挑檐。挑檐阻挡了大量直射光经由门窗直射入殿内，少部分直射光射入建筑地面，经由地面漫反射到殿内其他地方，使光线变得柔和。更重要的是，挑檐做法在夏天有利于避免阳光在正午时间照入室内，使室内保持阴凉；在冬天正午时分阳光则恰能照入建筑最深处，以获得建筑内部最佳的采光效果。
⑤相比而言，现代建筑一般没有大的挑檐，太阳光透过窗玻璃直接进入室内，使室内明亮。但在夏季过量光线射入室内的同时，会带进大量热量，导致空调能耗的上升，且因为窗口亮度较高，给室内的人们带来直接眩光和反射眩光的烦扰。
⑥紫禁城宫殿建筑的采光离不开光线在建筑内部的反射，而这种反射作用主要通过墙体和地面等建筑材料进行。____建筑材料对光的反射，使得紫禁城建筑内部光线亮度适宜，达到视觉与感觉的完美相融。
⑦门窗是建筑内部采光的重要通道。紫禁城建筑早期的门窗都是用纸裱糊的。宫廷所用窗户纸质量上乘，透光及防风御寒效果好。从清代康熙朝开始，海上贸易得到发展，平板玻璃也随之输入我国，并开始使用于养心殿等建筑门窗上。玻璃的应用，大大地改善了紫禁城内的采光条件。
⑧紫禁城古代建筑的采光方法简易科学，反映了古代工匠的智慧，对现代建筑的内部采光亦可提供有效参考。
14. 根据文章内容，下列说法有误的一项是( ) A . 最大程度进行自然采光是紫禁城建筑采光设计的重要特点。 B . 紫禁城建筑在南立面开门窗的设计考虑了我国的地理条件。 C . 紫禁城的挑檐设计主要是为了使照进室内的光线更为柔和。
15. 将下列句子填入文中横线处，正确的顺序是。
①后者经阳光照射表面时，则给人以质感平淡的感觉，表面会反射出较浅的漫射光。
②紫禁城建筑内部有金砖地面、朱红立柱和浅黄色墙壁，其表面均有光泽，反射率较高。
③前者经光斜向照射时，给人们以质感强烈的感觉，增加了建筑内部的亮度。
④青绿色的顶棚表面没有光泽，反射率低。
16. 请将文章①—⑦段的结构图补充完整。
17. 明代散文家归有光书斋“项脊轩”坐南朝北，阳光无法照射进屋内，导致屋内采光很差。怎么办？他的妙招是在北墙上开了四扇窗子，又修几面白色矮墙围起庭院。一番改造后，屋内变得明亮起来。请观察示意图，结合文章及链接材料中相关知识，说明“项脊轩”内变得明亮原因。
【链接材料】为什么大多数民用飞机都是白色的？飞机的颜色是由其功能决定的，其中最重要的是保障安全。白色具有极强的反光能力。因而，在夜间，白色涂装的飞机显色度和辨识度较高，在地面上或空中不易发生相撞事故。另外，停机坪上的飞机在面对太阳直射时，白色涂装能高效反射日光，使机舱内温度不致过高，让乘客感到舒适，同时也保护了内部的电子设备免受高温煎熬。
18. ​ 活动四：学校开展“拙笔生雅韵，翰墨书芳华”活动，邀你参与。（45分）
10.“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”
本次跟着诗文去旅行活动，让同学们深深感觉到“读万卷书”的重要性。恰逢4月23日世界读书日，学校决定开展“畅读中华经典诗文”活动。请你以学校少工委（学生会）的名义，面向全校同学撰写一份倡议书。
要求：写明倡议的背景、目的；明确倡议书的主题；提出活动的具体内容和要求；注意适用场合、对象，表达得体。（100字左右）
“畅读中华经典诗文”活动倡议书
亲爱的同学们：
。
绍初教育集团少工委
4月23日
19. 同学们，这趟跟着诗文去漫游的旅程已经接近尾声，但我们的人生之旅还在继续。以下三句名言引发了你的哪些思考与感悟？请根据材料，自选一个角度，以“旅”为话题，从“写作助手”中任选一项写作任务来完成。
重要的是旅程，而不是到达。——T．S．艾略特
无论你走到哪里，都会以某种方式成为你的一部分。——安妮塔·德赛
我们中的一些人永远在旅行，在寻找其他地方，其他生活，其他灵魂。——阿奈斯·宁
意象
代表名句
表达的情感
荇菜
参差荇菜，。 ，钟鼓乐之。
。
芦苇
，白露未晞。所谓伊人，。
表达作者追求所爱而不及的惆怅与苦闷。
桃花
忽逢桃花林，夹岸数百步。 ，，落英缤纷。
。
子衿
青青子衿， 。纵我不往，。
表达思念之情。
《经典常谈》目录
《说文解字》
第一
《周易》
第二
《尚书》
第三
《诗经》
第四
三礼
第五
《春秋》三传
第六
四书第七
《战国策》
第八
《史记》《汉书》
第九
诸子
第十
辞赋
第十一
诗
第十二
文第
十三
阅读方法指导
探究内容
推荐篇目
阐述理由
根据兴趣
选择阅读
对古代说客感兴趣
①
汉代刘向在前人基础上整理了说客的说辞，编成此书。阅读此书，你可以领略古代说客广博的知识和过人的机智。
根据目的
选择阅读
探究屈原的爱国精神
辞赋第十一
②
③
对太极八卦有疑问
《周易》第二
卦爻辞也是卜筮官的占筮纪录，卜筮官将卦爻辞按着卦爻的顺序编辑起来，便成了这部书。
知识卡片
雅兴：高雅的兴趣、兴致。
寻五柳之先生，琴尊雅兴。
——南朝·梁萧统《锦带书十二月启·夹钟二月》
雅兴共寻方外乐，新诗争羡郢中才。
——唐·牟融《游报本寺》
古代文人雅士、骚人墨客好云游天下、好博览群书、好饮酒喝茶、好书画琴棋、好品诗论文、好细察精思、好高谈阔论综观其多才多艺、多姿多彩的精神生活，你会发现其内涵相当丰富，风雅而有情趣。
选文
方法提示
要求
揣摩分析
情感推断
甲
直接描写
凸显心情
释义
心窃乐之 乐：
静坐久之 之：
品关键词
体会心情
释义
见修竹数千株 修：
过访其家 过：
乙
环境描写
烘托心境
炼句
例：“其岸势犬牙差互”，“犬牙”的意思是，生动形象地写出了岸势崎岖不平，暗示了作者人生处境之艰，烘托了作者心境。再如： 。
凄清悲怆
丙
人物描写
暗示心理
炼字
“幸此息营营，啸歌静炎燠”，句中“静”字用的妙，请你赏析： 。
写作话题
“旅”
写作要求
①题目自拟，立意自定。
②字数不少于600字。
③不要套作，不得抄袭；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
写作助手
【任务一】
分享经历：叙述类
【任务二】
阐述观点：论说类
【任务三】
讲述故事：创作类
①写事情要有条理
②抓住感人的细节
③要注意锤炼语言
①观点与态度要明确
②材料与观点要一致
③论证与逻辑要严密
①情节设置合理
②突出人物形象
③适当加入环境描写