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    七下《登幽州台歌》选择题专练-冲刺2024年中考语文古代诗歌课内篇目常考题型专练(原卷版)
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    七下《登幽州台歌》选择题专练-冲刺2024年中考语文古代诗歌课内篇目常考题型专练(原卷版)

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    这是一份七下《登幽州台歌》选择题专练-冲刺2024年中考语文古代诗歌课内篇目常考题型专练(原卷版),共3页。


    登幽州台歌
    唐·陈子昂
    【主旨:这首诗通过描写诗人登楼远眺,凭今吊古所引起的无限感慨,营造了一种苍凉悲壮的氛围,表达了诗人怀才不遇的境遇和寂寞苦闷的情怀。】
    1.诗歌赏析,下列对古诗理解不正确的一项是( )
    A.全诗句式长短不齐,音节抑扬亦化,具有韵律美。
    B.朗诵此诗,应选择静美舒缓、悠扬动听的曲子作为背景音乐。
    C.“悠悠”与“独”相照应,更加突出作者的孤独。
    D.后两句抒发了诗人怀才不遇、孤寂沉郁的思想感情。
    2.下面对《登幽州台歌》一诗内容表述不恰当的一项是( )
    A.《登幽州台歌》作者陈子昂,唐代文学家。
    B.“前不/见古人,后不/见来者。”这句应按句中划分的节奏来朗读。
    C.“前不见古人,后不见来者。”表达了诗人壮志难酬,生不逢时,怀才不遇的惆怅之情。
    D.后两句诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间,更衬托出诗人的孤单与渺小。
    3.阅读陈子昂的《登幽州台歌》一诗,选出赏析有误的一项( )
    A.此诗是诗人登高望远而作,表达了诗人登台的喟叹与感慨。
    B.“前”“后”与“古人”“来者”相呼应,既写浩茫宽广的宇宙天地,也指沧桑易变古今人事。
    C.“怆然而涕下”中,可见诗人慷慨悲壮的自我形象。
    D.整首诗写景抒情、寓情于景,感情基调悲壮苍凉。
    4.阅读下面的诗歌,选出赏析不正确的一项( )
    A.本诗是陈子昂随军出征,因谏言被贬,极度苦闷忧愤之时登高望远所作,抒发了诗人怀才不遇的情感。
    B.前两句“前”“后”“古人”“来者”的对比,具体描绘出一幅北方原野的空旷无垠、苍茫广阔的图景。
    C.后两句各增加一个虚词“之”和“而”,比前两句比较急促的音节多了一个停顿,音节较舒徐流畅,更加表现了诗人无可奈何、曼声长叹的情景。
    D.全诗以一个“独”字为诗眼,诗人面对“悠悠”天地,茫茫宇宙,天长地久,不仅感到孤单寂寞,悲从中来,怆然流泪了。国
    5.选出下列对陈子昂的《登幽州台歌》赏析有误的一项( )
    A.前两句“古人”和“来者”的对比,表明时间流逝,一去不返,表现出诗人壮志难酬,生不逢时,怀才不遇的惆怅和孤寂。
    B.“念天地之悠悠”中“念”字表达了诗人囊括宇宙古今,宽广无垠的精神境界,“悠悠”一词与下句“独”字互为映照,增强了反衬效果。
    C.“独怆然而涕下”把个人放到广袤无限的宇宙空间中,使诗人慷慨悲壮的自我形象站到了画面的主位上,顿时神韵飞动。
    D.诗人登楼远眺、凭今吊古,含蓄地表达了胸怀大志却因报国无门而感到的孤寂郁闷之情。
    6.下面对本诗分析和理解不正确的一项是( )
    A.“念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤独之感。
    B.“独怆然而涕下”是因为时间的消逝,空间的寂寞而产生的。
    C.诗中的“古人”和“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。
    D.“幽州台”是战国时燕昭王礼贤下士的处所,诗人借此抒发怀才不遇之感。
    7.下列对这首诗的解读,有误的一项是
    A.诗人怀着对燕昭王筑台求士的向往之情登上幽州台,顺着历史追溯,却看不见这位燕国之君,当年的盛景荡然无存。
    B.“古人”指的是燕昭王;“独”字表现了诗人的心境孤独凄凉。
    C.诗人的感慨由时间转向空间,想到宇宙茫茫,大地辽阔,自己一个人站在这里,谁能来倾听自己的豪情壮志?
    D.这首短诗,深刻地表现了诗人怀才不遇,寂寞无聊的情绪,苍劲奔放,富有感染力,成为历来传诵的名篇。
    8.对这首诗赏析有误的一项是( )
    A.本诗前两句俯仰古今,写出时间绵长;第三句登楼眺望,写出空间辽阔。
    B.“前不见古人”中的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的君主。
    C.本诗前两句的朗读节奏是“前/不见/古人,后/不见/来者”。
    D.第三、四句中各增加了一个“之”“而”,读起来就比较轻快流畅。
    9.下面对这首诗的理解与分析,不正确的一项是( )
    A.本诗是诗人在极度忧愤的情况下,登楼为招贤纳士而建的幽州台所作,语言苍劲奔放。
    B.诗歌前两句通过“前”“后”“古人”“来者”的对比,表明时间流逝,一去不返。
    C.诗歌采取长短参错的句法,前后音节抑扬变化,互相配合,增强了艺术感染力。
    D.诗人登楼眺望,发出了生不逢时、壮志难酬的慨叹,表现了其豁达乐观的进取精神。
    10.下面对这首诗的赏析不恰当的一项是( )
    A.从主题角度看,本诗以慷慨悲凉的调子,表现了诗人的失意境遇以及寂寞苦闷情绪。
    B.从艺术表现角度看,这首诗前两句俯仰古今,写出时间的绵长。
    C.诗人“独怆然而涕下”主要是因为时间的消逝与空间的广阔。
    D.全诗语言苍劲奔放,音节抑扬变化,具有韵律美。
    原文
    译文
    鉴赏
    前不见古人,
    后不见来者。
    往前望,望不见古代的贤君;往后看,看不到当今的明主。
    内容、情感:像燕昭王那样的前代贤君已成为历史,后世自当有明君贤士的风云际会,却无缘相见。诗人壮志难酬,生不逢时,怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。
    手法:通过“前”“后”“古人”“来者”的对比,表明时间流逝,一去不返。
    念天地之悠悠,
    独怆然而涕下!
    想到广阔天地的无穷无尽,我不禁黯然悲伤,眼泪纵横!
    炼字:“念”字表现了诗人囊括宇宙古今、宽广无垠的精神境界。
    “悠悠”形容时间的久远和空间的广大,意指辽阔遥远,营造了苍茫辽远的意境,反衬(衬托)胸怀大志却报国无门的孤独悲伤的诗人形象;叠词的使用,意境更显苍茫,增强了反衬效果。“独”字是全诗的诗眼,诗人登上幽州台,只见苍茫宇宙,天长地久,不禁感到孤单寂寞,悲从中来,怆然流泪了。
    内容、情感:通过“天地悠悠”和“独”的对比,感受天地的广阔和宇宙的永恒。沧桑易变的古今人事和浩茫宽广的宇宙天地,营造了空旷辽阔的意境,奠定了悲凉孤寂的情感基调,诗人融理入情,表达在亘古不变的时空中,生命短暂、时不我待的事理悲情。
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