部编版语文四年级下册期末专项练习及参考答案——重点句子

这是一份部编版语文四年级下册期末专项练习及参考答案——重点句子，共3页。试卷主要包含了课文中的重点句子等内容，欢迎下载使用。

四、课文中的重点句子
1、判断下列句子用了哪种修辞手法，并选择一个加点的词语仿写。
（1）屋子里像黑得像地洞似的。
（2）你会看见带子似的闪电一瞥。
（3）三月的桃花水，是春天的竖琴。
（4）那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
（5）啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
（6） 火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
（7）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
（8）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
（9）突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个个幽灵，又仿佛一座山峰。
（10）哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
以上句子都运用了 修辞手法。
仿写：
2、下面的句子用了 （ ）修辞。你再仿写一句。
（1）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（2）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地透。
（3）有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
（4）我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。
（5）小鸟们快乐地飞舞歌唱。
仿写：
3、判断下面的句子运用的修辞手法。
（1）因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！（ ）
（2）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？（ ）
（3）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄的蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（ ）
（4）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（ ）
（5）到下蛋的时候，它差不多的发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（ ）
（6）恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！（ ）
答案
四、课文中的重点句子
1、判断下列句子用了哪种修辞手法，并选择一个加点的词语仿写。
（1）屋子里像黑得像地洞似的。
（2）你会看见带子似的闪电一瞥。
（3）三月的桃花水，是春天的竖琴。
（4）那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
（5）啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
（6） 火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
（7）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
（8）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
（9）突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个个幽灵，又仿佛一座山峰。
（10）哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
以上句子都运用了比喻的修辞手法。
仿写：美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样，高挂在雨后的天空。
2、下面的句子用了 （ 拟人）修辞手法。你再仿写一句。
（1）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（2）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地透。
（3）有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
（4）我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。
（5）小鸟们快乐地飞舞歌唱。
仿写：树木在烈日下都低下了头，一副无精打采的样子。
3、判断下面的句子运用的修辞手法。
（1）因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！（排比 ）
（2）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？（反问、排比）
（3）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄的蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（ 排比）
（4）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（ 反问 ）
（5）到下蛋的时候，它差不多的发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（夸张 ）
（6）恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！（设问 ）