2024年安徽省宿州市第九中学初中学业水平测试化学预测卷

这是一份2024年安徽省宿州市第九中学初中学业水平测试化学预测卷，共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分，每小题只有1个符合题意）
1.下列燃料，不属于化石燃料的是（ ）
A．天然气 B．煤 C．酒精 D．石油
2.下列物质在应用中，只应用其化学性质的是（ ）
A．将活性炭放入冰箱中除去异味B．用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活
C．用二氧化碳灭火 D．用一氧化碳来冶炼生铁
3.下列物质久置于空气中最终质量都会增加，其原因只和水蒸气有关的是（ ）
A．固体烧碱B．浓硫酸C．生石灰D．洁净的铁钉
4.镁有“国防金属”的美誉。在元素周期表中，镁元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是（ ）
A．原子序数为12 B．核外电子数为24
C．元素符号为Mg D．相对原子质量为24.31
5.生活中常用湿润的PdCl2试纸来检测CO对环境的污染情况。已知CO与PdCl2溶液反应的化学方程式：
CO+PdCl2+X=2HCl+Pd↓+CO2 。下列说法错误的是（ ）
A．列入空气污染指数的项目有CO、NO2、SO2和可吸入颗粒物等
B．从生成物的角度分析，金属Pd应位于金属活动顺序表中氢之后
C．反应前后各元素的化合价都发生了变化
D．X为 H2O
6.下列图象能正确反映其对应实验操作的（ ）
A．将一定质量的镁带放在充满氧气的密闭容器中完全燃烧
B．将一定质量的二氧化锰与10mL升5%的过氧化氢溶液充分混合
C．将等质量的Mg、Zn分别与溶质质量分数相同的足量稀硫酸反应
D．一定温度下，向一定量的水中加入氯化钠并充分搅拌
7.如图为元素周期表的一部分，以下判断正确的是 （）
A．原子序数：XY8 B．硫的元素符号为Si
C．最外层电子数目：硫氧D．等质量的硫和磷中，所含原子数目较少的是硫
8.有X，Y两元素，使12g X2与XY3反应生成24gC，化学方程式为：X2+XY3＝3C，则X，Y两元素的相对原
子质量之比（ ）
A．1：1 B．1：2 C．3：1 D．3：4
9.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
丙物质的溶解度随温度的升高而增大
B．P点表示t1℃时，甲、丙两种物质的溶解度均为20 g
t2℃时，乙的溶解度最大
将t2℃的甲的饱和溶液降温至t1℃，溶液变为不饱和溶液
10.甲、乙、丙、丁4种物质在密闭容器里反应，质量变化如下。下列说法正确的是（ ）
A.乙一定是与该反应无关的杂质 B．甲是一种化合物
C.丙、丁在反应中的质量比是16︰13 D．该反应是化合反应
11.下列设计方案合理且化学方程式书写正确的是（ ）
A．证明金属活动性MgAg：Mg2AgCleq\\al( = )2MgCl2Ag
B．用硝酸钡区别氢氧化钠和硫酸钾：K2SO4Ba(NO3)2eq\\al( = )BaSO4↓KNO3
C．用稀硫酸除去炭粉中的少量氧化铜：CuOH2SO4eq\\al( = )CuSO4H2O
D．用氢氧化钙治疗胃酸过多症：Ca(OH)22HCleq\\al( = )CaCl22H2O
12.下列各组离子在水溶液中，能大量共存的是（ ）
A．Cu2+、Mg2+、NO3-、OH- B．H+、SO42-、CO32-、Ba2+
C．K+、NO3-、Cl-、Na+ D．H+、NO3-、Ca2+、 OH-
二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）
13.（5分）某工厂的废水中含有MgSO4和FeCl3，技术人员通过逐步加入NaOH溶液调节废水的pH，先后分离出两种沉淀，并通过系列处理得到有价值的产品。操作流程如图所示。
（1）固体A与某酸反应的化学方程式为 。操作②时，当 即可停止加热。
（2）固体B加热的产物是两种常见氧化物，则另一种氧化物的化学式为 。
（3）溶液a除了可能含有NaOH外，还一定含有的溶质是 （填化学式）。
14.（6分）下图是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称： ②
（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到 的现象，说明装置不漏气．
（3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处的现象是： ，当观察到C处的石灰水变浑浊时，证明生成的气体是二氧化碳，则C中发生的化学反应方程式是 。
（4）关闭活塞M，打开活塞N．用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是吸收二氧化碳气体中的氯化氢，反应的化学方程式是 ，装置E中盛装 ，用于出去CO2气体中的水分；当观察到 ，说明F中已收满二氧化碳气体．
（5）若关闭活塞M，打开活塞N．实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，不需选用的装置是 （填编号），化学反应方程式是： ．
（6）久置于空气中的氢氧化钠会与二氧化碳反应而变质,某兴趣小组同学为了验证实验室中久置的氢氧化钠是否变质，进行了如下表的实验．请你与他们一起完成以下验证实验：
为进一步探究是氢氧化钠否全部变质，另取少量固体加水溶解后，加入过量的 溶液，反应的化学方程式为: ,完全反应后过滤，往滤液中滴加酚酞，现象是 则氢氧化钠部分变质。
15.（5分）为了研究物质的溶解现象，进行如下探究活动。
探究 = 1 \* ROMAN I：将足量的碳酸钠、氯化钠和硝酸钾三种物质分别溶解在一定量的水中，溶解过程的温度变化如右图所示。
探究 = 2 \* ROMAN II：
探究 = 3 \* ROMAN III： 探究过程如下图所示：
回答下列问题：
（1）探究 = 1 \* ROMAN I中，溶解过程放出热量的物质是__________。
（2）对探究 = 2 \* ROMAN II中实验现象进行分析，需要做的对比是 。分析得出的结论之一是__________。
（3）探究 = 3 \* ROMAN III中，所得溶液一定属于饱和溶液的是__________。通过该探究得出的结论是__________（答一点即可）。
（4）在上述探究的基础上，同学们想通过探究，比较食盐和氯化铵在水中的溶解度大小，探究方案应该是__________。
16.（7分）化学兴趣小组为验证质量守恒定律，他们在老师指导下，做了镁条在空气中燃烧的实验。
（1）写出镁条与氧气反应的化学方程式： 。
（2）小华发现燃烧所得固体的质量大于消耗的镁条质量，他据此认为该反应不遵循质量守恒定律。你 (“同意”或“不同意”)小华的观点，理由是 。
（3）小红按右图装置进行实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么物质？
【查阅资料】①镁与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；
②氮化镁可与水剧烈反应产生氨气。
【做出猜想】黄色固体为氮化镁。
【实验探究】请你设计实验，验证猜想：
【反思与交流】
①通过上述探究活动，你对燃烧有什么新认识： 。
②空气中氮气的含量远大于氧气的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，这是因为 。
（5分）小王同学想测定某Cu﹣Zn合金中铜的质量分数，取合金粉末10g，向其中逐渐加入一定溶质
质量分数的稀硫酸，所加稀硫酸与生成氢气的质量关系如图所示。
请完成下列分析及计算：
（1）反应生成氢气的总质量为 g。
（2）计算合金中铜的质量分数。
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
20
4
20
20
反应后质量/g
2
待测
32
26
设计实验
实验现象
结论
为检验是否变质，取少量固体加水溶解后，滴入足量稀盐酸；

已变质
实验
= 1 \* GB3 ①
= 2 \* GB3 ②
= 3 \* GB3 ③
现象
固体溶解，
形成紫红色溶液
固体溶解，形成紫红色溶液
固体几乎不溶解
实验操作
实验现象
实验结论
取足量的黄色固体加入试管，然后滴入适量的 ，并将 放在试管口。

猜想正确