2024年宁夏石嘴山市平罗县中考一模化学试题（原卷版+解析版）

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相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 Cl-35.5
一、选择(选出下列各题中惟一正确的答案。每小题2分，共22分。)
1. 如图所示产品的生产或制作过程中属于化学变化的是
A. 新鲜采摘后晒制的枸杞
B. 种植的葡萄酿造成葡萄酒
C. 贺兰石雕刻成各种石雕
D. 毛皮裁剪制成围巾
【答案】B
【解析】
【详解】A、新鲜采摘后晒制的枸杞过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
B、葡萄酿成葡萄酒的过程中有酒精等新物质生成，属于化学变化，故选项正确；
C、贺兰石雕刻成各种石雕过程中只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
D、毛皮裁剪制成围巾过程中只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
故选B。
2. 分类是化学学科的基本思想方法之一。下列分类正确的是
A. 二氧化氮、二氧化硫、二氧化碳属于空气污染物
B. 酒精、葡萄糖、甲烷属于有机物
C. 煤、石油、氢气属于化石燃料
D. 硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵属于复合肥
【答案】B
【解析】
【详解】A、空气污染指数的项目为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等。二氧化氮、二氧化硫属于空气污染物，二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，故A错误；
B、有机物是含有碳元素的化合物，酒精、葡萄糖、甲烷都是含碳的化合物，都属于有机物，故B正确；
C、化石燃料是指动植物遗体经过成千上万乃至上亿年才形成的燃料，包括煤、石油、天然气。氢气不属于化石燃料，故C错误；
D、硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥；磷酸铵中含有磷元素和氮元素，属于复合肥；硫酸铵中含有氮元素，属于氮肥，故D错误。
故选B。
【点睛】本题难度不大，掌握物质的分类的概念、常见物质的俗名和组成是正确解答本题的关键。
3. 我国纪念2022年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“推进地下水超采综合治理，复苏河湖生态环境”。下列关于水的认识不正确的是
A. 检验硬水和软水常用肥皂水
B. 关闭河流两岸的养殖场是为了防治水体污染
C. 将黄河水中的泥沙过滤得到的清水仍然是混合物
D. 电解水生成氢气和氧气，证明水由氢气和氧气组成
【答案】D
【解析】
【详解】A、生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，故说法正确；
B、养殖场会产生大量污水，将其关闭可以防治水体污染，故说法正确；
C、过滤能除去水中悬浮的杂质以及难溶性的杂质，所以经过滤后得到的水还含有可溶性的杂质，仍然是混合物，故说法正确；
D、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成，故说法错误。
故选D
4. 规范的实验操作是实验成功的保证、下列实验操作中正确的是
A. 倾倒液体B. 测溶液
C. 过滤D. 塞紧橡胶塞
【答案】C
【解析】
【详解】A、倾倒液体药品时瓶塞要倒放、标签朝向手心、试管口与试剂瓶口仅靠、试管略倾斜。不符合题意；
B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH。不能把pH试纸直接伸入待测溶液中，以免污染待测液。不符合题意；
C、过滤操作需要“一贴、二低、三靠”，需要使用玻璃棒引流。符合题意；
D、塞紧橡皮塞时应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破试管，不符合题意；
故选C。
5. 我国计划于 2030 年前实现载人登陆月球。钛是月球表面最丰富的元素之一。下列有关元素周期表中钛元素的说法不正确的是
A. 元素符号为 TiB. 原子序数为 22
C. 原子的核外电子数为 22D. 相对原子质量为 47.87g
【答案】D
【解析】
【详解】A、元素周期表单元格中，右上角的符号表示元素符号，则钛元素的元素符号为Ti，该选项说法正确；
B、元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，则钛元素的原子序数是22，该选项说法正确；
C、钛元素的原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数=22，该选项说法正确；
D、元素周期表单元格中，最下方的数字表示相对原子质量，则钛元素的相对原子质量为47.87，相对原子质量单位为“1”，不是“g”，该选项说法错误。
故选D。
6. 党的二十大报告指出，要推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法中，不合理的是
A. 实现垃圾分类投放，回收利用资源
B. 太阳能、氢能、风能等新能源的开发与利用有利于减少环境污染
C. 积极扩大燃煤发电规模，提高生产效率
D. 污水处理达标排放，降低水体污染
【答案】C
【解析】
【详解】A、实现垃圾分类投放，回收利用资源，既能够提高资源的使用率，也能够减缓环境污染，选项正确；
B、太阳能、氢能、风能等新能源的开发与利用，能够减少化石燃料的使用量，有利于减少环境污染，选项正确；
C、扩大燃煤发电规模，会产生大量的有害气体与烟尘，会加重空气的污染，选项错误；
D、污水处理达标排放，能够降低水体污染，选项正确，故选C。
7. 对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计不能实现相应实验目的的是
A. 探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性
B. 探究质量守恒定律
C. 探究燃烧的条件
D. 探究分子的运动
【答案】B
【解析】
【详解】A、氯化钠不溶于汽油，而溶于水。故实验呈现的不同现象能说明同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同。A能实现相应实验目的，不符合题意；
B、由于烧杯不是密闭容器，所以碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体逸出，不能探究质量守恒定律。B不能实现相应实验目的，符合题意；
C、水中白磷不燃烧，试管中白磷燃烧，试管中红磷不燃烧，对比试管中白磷与水中白磷可得出燃烧需要氧气；对比试管中白磷与试管中红磷可以得出燃烧需要物质温度达到着火点。所以C能实现相应实验目的，不符合题意；
D、浓氨水具有挥发性，恢复出氨气分子，氨气溶于水呈碱性，能使无色酚酞变红，通过对比实验，能说明分子在不断运动。A烧杯中的酚酞试液变红色，B烧杯中的酚酞不变色，说明分子在不断地运动。D能实现相应实验目的，不符合题意。
综上所述：选择B。
8. “宏观－微观－符号”三重表征是化学中表示物质及其变化的方法。新家具和新装修的房屋会产生甲醛，对人体有害，使用一种催化剂后可有效消除室内装修材料释放的甲醛，发生反应的微观示意图如图所示。下列有关说法正确的是
A. 丙物质中碳、氧元素的质量比为1∶1
B. 生成的丙、丁的分子个数比为2∶1
C. 反应前后各元素化合价未发生变化
D. 1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子、1个氧原子构成
【答案】D
【解析】
【分析】由反应的微观示意图可知，该反应是CH2O和氧气在催化剂催化下，生成了水和二氧化碳，化学方程式是：。
【详解】A、丙的化学式为CO2，丙中碳、氧元素的质量比为12：32=3：8，故选项说法错误；
B、由化学方程式可知，生成的丙、丁的分子个数比为1：1，故选项说法错误；
C、该反应有单质参与，单质中元素的化合价为0，故该反应前后一定有元素的化合价发生变化，故选项说法错误；
D、由反应的微观示意图可知，甲醛的化学式为CH2O，甲醛是由甲醛分子构成的，1个甲醛分子是由1个碳原子、2个氢原子、1个氧原子构成，故选项说法正确；
故选：D。
9. 推理是重要的科学思维方法。下列推理正确的是
A. 氧化物中一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物
B. 碱溶液能使无色酚酞变红，能使无色酚酞变红的一定是碱溶液
C. 碳酸盐遇到酸一定会有气体产生，所以加入稀盐酸，有气泡冒出的物质一定是碳酸盐
D. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素
【答案】D
【解析】
【详解】A、氧化物中一定含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如Na2SO4，故A错误；
B、碱溶液能使无色酚酞试液变红，但是能使无色酚酞试液变红的不一定是碱溶液，也可能是碳酸钠等盐溶液，故B错误；
C、碳酸盐遇到酸一定会有气体产生，但是加入稀盐酸，有气泡冒出的物质不一定是碳酸盐，如铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，故C错误；
D、元素是质子数相同的一类原子的总称，同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素，故D正确；
故选D。
10. 下列实验设计或操作均能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、氯化钾溶于水，二氧化锰难溶于水，加水溶解、过滤、洗涤、干燥可得到二氧化锰和氯化钾溶液，达不到分离的目的，不符合题意；
B、蒸馏水和矿泉水均显中性，均不能使紫色石蕊溶液变色，现象相同，无法区分，不符合题意；
C、硫酸铜溶液是蓝色的，能与硫酸铜反应生成蓝色沉淀的是氢氧化钠，剩余的是氯化钠，不需要外加试剂就可以鉴别，符合题意；
D、通入装有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠和氯化氢反应生成氯化钠和水，不但除去了杂质，也除去了原物质，不符合题意。
故选C。
11. 某同学总结的Ca（OH）2的化学性质如图。下列说法错误的是

A. 甲一定是碳酸盐
B. 反应②为中和反应
C 反应③可用于检验某种温室气体
D. 向澄清石灰水中加入紫色石蕊试液，试液由紫色变为蓝色
【答案】A
【解析】
【详解】A、氢氧化钙可以和碳酸盐反应生成碳酸钙沉淀，也可以和氯化镁反应生成氢氧化镁和氯化钙，因此甲不一定是碳酸盐，选项错误，符合题意；
B、反应②是酸和氢氧化钙发生中和反应，选项正确，不符合题意；
C、反应③可以是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，现象明显，且二氧化碳排放过多会导致温室效应，该反应可用于检验二氧化碳，选项正确，不符合题意；
D、紫色石蕊试液遇碱变蓝，氢氧化钙属于碱，可以使石蕊试液由紫色变为蓝色，选项正确，不符合题意；
故选：A。
二、填空(共14分)
12. 我国正在深海、深空、深地、深监等领域积极抢占科技制高点。
（1）“深海勇士号”载人深潜器布放了中国第一个由钛合金打造的深海沉船考古永久测绘基点。钛合金属于_______材料。
（2）中国空间站利用再生技术，可将航天员排出的二氧化碳、水汽和尿液等废弃物回收，转化成氧气、水和食物等生命必需品，其中将CO2转化为O2的过程属于_______(填“物理”或“化学”)变化。
（3）“深地一号·顺北油气基地”成功勘探出全球最深的油气田，获取丰富的石油和天然气资源，其中天然气主要成分为_______。
（4）5G基站的建立是深蓝网络空间领域数字基础的有力支撑，5G铁塔表面的冷喷锌涂层能达到防止生锈的目的。生活中，防止铁制品生锈的方法还有_______(写出一条即可)。
【答案】（1）金属 （2）化学
（3）甲烷##CH4 （4）刷漆##涂油等
【解析】
【小问1详解】
钛合金是一种合金，属于金属材料，故填金属。
【小问2详解】
将CO2转化为O2的过程有新物质生成，属于化学变化，故填化学。
【小问3详解】
天然气主要成分是甲烷，故填甲烷或CH4。
【小问4详解】
铁锈蚀是铁和空气中的氧气、水共同作用的结果，防止铁制品生锈的方法有刷漆或涂油等，隔绝铁与空气中的氧气、水的接触，减缓铁的锈蚀，故填刷漆或涂油等。
13. 如图甲是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线图。
（1）甲图中，P点所表示的含义为_______。
（2）t2℃时，将50g的甲物质加到100g水中，充分搅拌后所得溶液的质量是_______g。
（3）将t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃时三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序是_______。
（4）如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，则X可能为甲、乙、丙三种固体物质中的_______物质。
（5）t1℃时，将乙物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有_______(写一种方法即可)。
【答案】（1）在t1℃时甲、丙两物质的溶解度相等
（2）125 （3）乙＞甲＞丙
（4）丙 （5）降温或增加溶质或蒸发溶剂
【解析】
【小问1详解】
P点时甲与丙的溶解度曲线交于一点，表示t1℃时，甲、丙两物质的溶解度相等；
【小问2详解】
t2℃时，甲的溶解度为25g，则将50g的甲物质加到100g水中，只能溶解20g甲物质，充分搅拌后所得溶液的质量是100g+20g=120g；
【小问3详解】
将t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，甲和乙降温后，溶解度都变小，仍然饱和，因为降温后乙的溶解度大于甲的溶解度，所以降温后乙物质的溶质质量分数大于甲物质的溶质质量分数，丙物质降温后溶解度变大，由饱和变为不饱和，溶液组成不变，所以溶质质量分数不变,，由于t2°C时丙物质的溶解度小于t1 °C时甲的溶解度，所以将t2°C时甲、乙、丙三种饱和溶液降温到t 1 °C时，溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是乙>甲>丙；
【小问4详解】
稀盐酸和金属镁反应放出热量，温度升高，20°C时把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5ml稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，说明该物质的溶解度随温度的升高而减小，由图可知该物质为丙物质；
【小问5详解】
乙物质的溶解度随温度升高而增大，t1℃时，将乙物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有降温或增加溶质或蒸发溶剂。
14. 请根据下列实验装置回答问题：
（1）写出图中仪器a的名称___________。
（2）若要用过氧化氢溶液制取并收集到干燥的氧气，选择的装置是___________(填字母序号)，实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为___________。
（3）若要用B装置作为实验室制取二氧化碳的发生装置，该装置的特点是___________。
【答案】（1）水槽 （2） ①. BCE ②. 2H2O2 2H2O+ O2↑
（3）能控制反应的速率
【解析】
【小问1详解】
图中仪器a的名称是水槽；
【小问2详解】
用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的反应物状态是固体和液体，反应条件是常温，因此选用固液常温型发生装置，且氧气密度比空气大，可采用向上排空气法收集氧气，要收集到干燥的氧气，可将气体通过浓硫酸进行干燥，因此选择的装置是BCE，实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为2H2O2 2H2O+ O2↑；
【小问3详解】
用B装置作为实验室制取二氧化碳的发生装置，该装置可以通过调节活塞来控制反应的快慢，即能控制反应的速率。
三、应用题(本提共2小题，共12分)
15. 化学对创造美好生活做出重大贡献。请根据所学知识回答：
（1）某学校为学生准备午餐食谱如下：米饭、红烧肉、清蒸鱼、凉拌黄瓜、豆腐汤，其中富含维生素的是_______。
（2）在治疗胃酸过多症的药物成分中通常含有氢氧化铝，其原理是_______(化学方程式)。
（3）自来水硬度较大不宜直接饮用。为了降低水的硬度，生活中常采用的方法是_______。
（4）扑灭森林火灾时，通常将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，其灭火原理是_______。
（5）“古色文化”：北宋著名书法家─黄庭坚。他用墨汁书写的作品保存至今仍不变色，其原因是_______。
【答案】（1）凉拌黄瓜
（2）3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O
（3）煮沸 （4）清除可燃物
（5）常温下，碳的化学性质比较稳定
【解析】
【小问1详解】
米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；红烧肉中富含油脂、蛋白质；清蒸鱼中富含蛋白质；豆腐汤中富含水、蛋白质；凉拌黄瓜中富含维生素；
【小问2详解】
氢氧化铝和胃液中的盐酸反应生成氯化铝和水，化学方程式为：3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O；
【小问3详解】
为了降低水的硬度，生活中常采用的方法是加热煮沸，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度；
【小问4详解】
扑灭森林火灾时，通常将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，其灭火原理是清除可燃物，达到灭火的目的；
【小问5详解】
用墨汁书写的作品保存至今仍不变色，是因为墨汁的主要成分为碳单质，常温下，碳的化学性质比较稳定，不易与其它物质发生反应。
16. 实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。现取25g含碳酸钙的大理石于烧杯中，缓慢加入稀盐酸(大理石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应)，剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图。求：
（1）25g大理石中碳酸钙的质量。
（2）恰好完全反应时生成二氧化碳的质量。
【答案】（1）25g-5g=20g
答：25g大理石中碳酸钙的质量为20g。
（2）解：设恰好完全反应时生成二氧化碳的质量为x，
x=8.8g
答：恰好完全反应时生成二氧化碳的质量为8.8g。
【解析】
【小问1详解】
见答案；
【小问2详解】
见答案。
四、实验探究题(本题共2小题，共17分)
17. 小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加。
【知识回放】请你在横线上填写对应金属的元素符号。
金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al_____Fe Sn Pb（H）Cu Hg Ag Pt Au
【作出猜想】猜想1：Cr>Fe>Cu；猜想2：Fe>Cu>Cr；猜想3：你的猜想是_______。
【查阅资料】
（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液。
【设计与实验】小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。
【结论与解释】
（1）小聪得到的结论是猜想_______正确。
（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是_______。
【知识运用】请写出铬片投入FeSO4溶液中的化学方程式_______（生成的铬盐中铬显+2价）。。
【反思与评价】实验结束后小聪在老师的帮助下又设计了另一组实验用来探究铁、铬、铜这三种金属的活动性顺序，实验如下图所示：
（1）硫酸铜溶液显蓝色的原因是溶液中含有的阳离子是_______（填粒子符号）。
（2）试管丙中可观察到的现象是_______。
（3）小聪的同学认为这组实验可以进行优化，去掉试管_______（填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论。
【答案】 ①. Zn ②. Fe>Cr >Cu
③. 1 ④. 除去金属表面的氧化物 ⑤. ⑥. Cu2+ ⑦. 有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色 ⑧. 乙
【解析】
【详解】知识回放：金属活动性顺序： K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au；
作出猜想：根据金属活动性顺序表可知，铁的活动性大于铜，因此Cr的活动性还可能是Fe>Cr >Cu；
结论与解释：（1）铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色，铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色，说明在金属活动性顺序里，铁、铬排在氢前，且铬比铁活泼，铜与稀硫酸不反应，无明显现象，说明在金属活动性顺序里，铜排在氢后，故可得出三种金属的活动性顺序是Cr>Fe>Cu，故猜想1正确；
（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去表面的氧化膜；
知识运用：铬和硫酸亚铁反应生成铁和硫酸铬，故化学方程式为：；
反思与评价：（1）硫酸铜溶液中含有铜离子和硫酸根离子，溶液显蓝色的原因是溶液中含有的阳离子是Cu2+；
（2）铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，能观察到有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色；
（3）试管甲中铁和硫酸铬不反应，无明显现象，说明铬比铁活泼，试管乙中铬能与硫酸铜反应生成硫酸铬和铜，有红色固体析出，说明铬比铜活泼，试管丙中铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，有红色固体析出，说明铁比铜活泼，故由实验甲和丙即可得出三种金属的活动性顺序，去掉试管乙中的实验，也可得出结论。
18. 中和反应在工农业生产和生活中有广泛的应用。某化学实验小组的同学对酸碱中和反应进行了如下探究，小组同学设计如图所示的实验，验证稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，发生了化学反应。
【进行实验】
（1）图中用胶头滴管滴入稀硫酸，能证明发生反应的现象是_______，反应的化学方程式为_______。
【反思评价】
（2）实验后同学们对烧杯内溶液中的稀硫酸是否过量产生了疑问，设计实验进一步探究。
【拓展延伸】
室温下，某同学利用图1的装置将氢氧化钠溶液慢慢滴加到盛有稀硫酸的烧杯中，并用温度传感器测量反应过程中溶液温度随时间的变化曲线如图2所示：
（3）图2曲线中A点所对应的溶液显_______性。
（4）分析图2中曲线AB段的变化可得出的结论是_______。
（5）图2曲线中B点所对应溶液中的溶质是_______。
【答案】（1） ①. 溶液由红色变为无色 ②.
（2） ①. 碳酸钠溶液（合理即可） ②. 有气泡产生 （3）酸 （4）反应放热
（5）硫酸钠##Na2SO4
【解析】
【小问1详解】
氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色，硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，则能证明发生反应的现象是溶液由红色变为无色；
反应的化学方程式为：。
【小问2详解】
结论为硫酸过量，硫酸能和碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，则可向其中加入碳酸钠溶液，现象为有气泡产生；或硫酸能和活泼金属反应生成氢气，现象也为有气泡产生等。
【小问3详解】
A点时表硫酸过量，则溶液显酸性。
【小问4详解】
反应过程中温度升高，说明反应放热。
【小问5详解】
B点时温度最高，说明此时恰好反应，氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水，此时溶液中的溶质为硫酸钠。选项
物质
目的
实验方案
A
氯化钾和二氧化锰
分离
溶解，过滤，洗涤，干燥
B
蒸馏水和矿泉水
检验
取样，滴加紫色石蕊溶液
C
硫酸铜、氯化钠、氢氧化钠溶液
鉴别
不需要外加试剂就可以鉴别
D
二氧化碳中混有少量氯化氢气体
除杂
通入装有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶
实验
试管1
试管2
试管3
操作
现象
铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色
铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色
无明显现象
实验步骤
实验现象
实验结论
取图中反应后的溶液于试管中，向其中加入_______
_______
稀硫酸过量