终身会员
搜索
    上传资料 赚现金

    河北省石家庄市第一中学2023-2024学年高二下学期5月月考生物试题(Word版附解析)

    立即下载
    加入资料篮
    河北省石家庄市第一中学2023-2024学年高二下学期5月月考生物试题(Word版附解析)第1页
    河北省石家庄市第一中学2023-2024学年高二下学期5月月考生物试题(Word版附解析)第2页
    河北省石家庄市第一中学2023-2024学年高二下学期5月月考生物试题(Word版附解析)第3页
    还剩13页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    河北省石家庄市第一中学2023-2024学年高二下学期5月月考生物试题(Word版附解析)

    展开

    这是一份河北省石家庄市第一中学2023-2024学年高二下学期5月月考生物试题(Word版附解析),共16页。试卷主要包含了单项选择题,多项选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。


    一、单项选择题:本题共13小题,每小题2分,共26分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
    1.下列有关破伤风芽孢杆菌的叙述,错误的是( )
    A.外伤伤口越深,该菌体越容易繁殖
    B.具有 DNA 与蛋白质结合形成的复合物
    C.核糖体的形成与其核仁大小有关
    D.属于生命系统层次中的细胞和个体层次
    2.人体成熟红细胞能够运输O2和CO2,其部分结构和功能如图,①-⑤表示相关过程。下列叙述错误的是( )
    A.血液流经肌肉组织时,气体A和B分别是CO2和O2
    B.①和②是自由扩散,④和⑤是协助扩散
    C.成熟红细胞通过无氧呼吸分解葡萄糖产生 ATP,为③提供能量
    D.成熟红细胞表面的糖蛋白处于不断流动和更新中
    3.酶催化一定化学反应的能力称为酶活力,温度对某种酶的酶活力影响如图 1 所示。在一定条件下,先将酶在不同的温度下处理一段时间(图 2 横轴),然后迅速放在最适温度条件下测定酶活力,可得到酶的热稳定性数据,如图 2 所示。下列分析错误的是( )
    A.图 1 为反应时间相同时,不同温度下测定的酶活力值
    B.同等酶活力下的两个不同温度对酶活力影响的原理相同
    C.温度较高时,随处理时间的延长,酶活力可能降至零
    D.进行工业生产时,将温度控制在 60℃比 40℃产量更高
    4.某学者按选择结果将自然选择分为三种类型,即稳定选择、定向选择和分裂选择,如右图。横坐标是按一定顺序排布的种群个体表型特征,纵坐标是表型频率,阴影区是环境压力作用的区域。下列有关叙述错误的是( )
    A.三种类型的选择对种群基因频率变化的影响是随机的
    B.稳定选择有利于表型频率高的个体
    C.定向选择的结果是使种群表型均值发生偏移
    D.分裂选择对表型频率高的个体不利,使其表型频率降低
    5.人类某遗传病病因是体内缺乏物质 C,物质 C 合成途径如图所示,已知基因 A、B 均位于 X 染色体上,I-2 基因型为XAbY,不考虑变异。根据系谱图,下列分析错误的是( )
    A.基因 A、 B 同时存在时,个体才不患病
    B.I-2 与Ⅱ-2 基因型不可能相同
    C.Ⅱ-3 的基因型一定为 XAb XaB
    D.Ⅲ-2 与Ⅲ-3 再生一个患病男孩的概率为 1/8
    6.某研究小组从某二倍体动物组织中提取一些细胞,测定细胞中染色体数目(假定无变异发生),统计结果如甲图所示,乙图是取自该组织中的一个细胞。对图示结果分析正确的是( )
    A.该组织可能来自卵巢,乙细胞属于 b 组
    B.a 组细胞中染色体数与核 DNA 数之比为 1∶2
    C.b 组细胞中可能发生染色体的复制和自由组合等行为
    D.c 组中有一部分细胞可能正在发生同源染色体的分离
    7.下表为四种不同物质或药物的主要作用机理,图示为中心法则。下列有关叙述错误的是( )
    A.羟基脲处理后,会使过程①、⑤出现原料匮乏
    B.青霉素对支原体感染有明显的治疗作用
    C.利福平处理后,会影响细胞中②③过程
    D.阿糖胞苷处理后,会影响过程①子链延伸过程
    8.运动员在骑行山地自行车的过程中往往会出现心跳加快、呼吸加深、大量出汗和口渴等生理反应。下列说法正确的是( )
    A.运动时交感神经活动占优势,心跳加快、呼吸加深、胃肠蠕动加快
    B.由于大量出汗,垂体释放抗利尿激素增加,肾上腺皮质分泌醛固酮增多
    C.机体通过大量出汗增加皮肤散热,同时减少甲状腺激素和肾上腺素的分泌来减少产热
    D.CO2 作为体液中的调节因子可以刺激下丘脑呼吸中枢使呼吸加深加快
    9.高浓度 NH NO 会毒害野生型拟南芥幼苗,诱导幼苗根毛畸形分叉。为研究高浓度 NH4NO3 下乙烯和生长素(IAA)在调节拟南芥幼苗根毛发育中的相互作用机制,科研人员进行了相关实验,部分结果如下图。
    注:甲是蛋白 M 缺失的 IAA 不敏感型突变体,乙是蛋白 N 缺失的 IAA 不敏感型突变体;ACC 是乙烯合成的前体;分叉根毛比率=分叉根毛数/总根毛数×100%。
    下列叙述正确的是( )
    A.实验自变量是不同类型的拟南芥突变体、乙烯合成前体或 IAA
    B.实验结果表明,IAA 对根毛分叉的调节作用具有两重性
    C.高浓度NH4NO3下,外源 IAA 对甲的根系保护效果比乙的好
    D.高浓度NH4NO3下,蛋白 M 在乙烯和 IAA 抑制根毛分叉中发挥作用
    10.现有两个不同类型的陆地自然生态系统 I 和Ⅱ,各营养级生物数量的相对值如图所示,若流入 I 和Ⅱ的总能量相同,下列说法正确的是( )
    A.同等强度干扰下,自然生态系统Ⅰ的抵抗力稳定性小于Ⅱ
    B.若两个生态系统均处于平衡状态,则Ⅰ、Ⅱ之间不存在物质的相互交换
    C.自然条件下,Ⅰ中现存消费者的总能量可能大于Ⅱ中现存消费者的总能量
    D.两个生态系统中,各营养级的生物构成了生物群落
    11.野生型大肠杆菌可以在基本培养基上生长,发生基因突变产生的氨基酸依赖型菌株需要在基本培养基上补充相应氨基酸才能生长。将甲硫氨酸依赖型菌株 M和苏氨酸依赖型菌株 N 单独接种在基本培养基上时,均不会产生菌落。某同学实验过程中发现,将 M、N 菌株混合培养一段时间,充分稀释后再涂布到基本培养基上,培养后出现许多由单个细菌形成的菌落,将这些菌落分别接种到基本培养基上,培养后均有菌落出现。该同学对这些菌落出现原因的分析不合理的是( )
    A.操作过程中出现杂菌污染
    B.M、N 菌株互为对方提供所缺失的氨基酸
    C.混合培养过程中,菌株获得了对方的遗传物质
    D.混合培养过程中,菌株中已突变的基因再次发生突变
    12.如图为培育作物脱毒苗的两条途径。下列有关叙述正确的是( )
    A.通过图中两条途径培育脱毒苗的过程均体现了植物细胞的全能性
    B.②处理可使组织中的病毒减少或减弱病毒侵染细胞的能力,抗病毒效果更好
    C.④过程基因的选择性表达导致了细胞的脱分化
    D.通过图中两条途径培育的脱毒苗都是纯合子,种植脱毒苗可增加作物产量
    13.如图表示细胞工程操作中的某些过程,下列叙述正确的是( )
    A.若 A、B 分别表示白菜和甘蓝的原生质体,则需对 C 每日给予光照以获得白菜—甘蓝植株
    B.若图为利用杂交瘤细胞制备单克隆抗体的部分过程,则仅利用抗原—抗体结合的原理即可筛选获得可分泌特定抗体的 C
    C.若 A、B 分别表示精子和卵细胞,体外受精后,需将 C 培养至原肠胚阶段再进行胚胎分割,以获得更多个体
    D.若 A、B 分别表示体细胞和去核卵母细胞,则 C 的遗传物质与 A 不完全相同
    二、多项选择题:本题共5小题,共15分,在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求,全选对得3分,选对但不全得1分,有选错的得零分。
    14.科学家研究癌细胞分裂过程时发现,在常见的染色体外会出现一些环状的 DNA,(ecDNA)。ecDNA 上没有着丝粒,往往是随机分配到细胞。ecDNA 上主要是癌基因,让癌症的恶化程度增加。下列叙述正确的是( )
    A.ecDNA 是癌细胞中癌基因的唯一载体
    B与染色体上 DNA 相比,ecDNA 不存在游离的磷酸基
    C.ecDNA 可能存在于细胞核中,其遗传不遵循孟德尔遗传定律
    D.细胞中原癌基因和抑癌基因的表达不会导致细胞癌变
    15.某科研小组以某种二倍体农作物①、②(分别具有不同的优良性状)为亲本杂交,然后通过不同途径获得了新品种④、⑧、⑨、⑩,下列有关分析错误的是( )
    A.与③→⑧相比,③→⑩过程的育种进程更快
    B.③→④过程能提高植物突变频率且能使植物出现新的基因
    C.用秋水仙素处理③或⑦植株萌发的种子,也能使染色体数目加倍
    D.图中⑥⑨⑩分别为四倍体、三倍体、单倍体
    16.如图表示人体内四种液体之间的部分关系,下列分析错误的是( )
    A.若乙为细胞内液,则其含量少于甲、丙和丁三种液体之和
    B.若乙表示的是肝脏细胞内液,则甲比丁中的蛋白质含量高
    C.若乙是神经细胞内液,则甲中可含有神经递质、Na+ 、胰蛋白酶、葡萄糖等
    D.若乙是红细胞的细胞内液,则需要补充的箭头是“丙→甲”
    17.我国科学家发现了“恶心——呕吐”脑肠传递神经通路,绘制出了当胃肠道受毒素入侵后,肠道到大脑的防御反应神经通路(如图)。下列相关叙述错误的是( )
    A.毒素刺激肠道引起呕吐感觉,属于非条件反射
    B.5-HT 与感觉神经末梢受体结合,会引起 K+ 内流
    C.可通过抑制 Ca2+ 进入肠嗜铬细胞来缓解呕吐症状
    D.脑干中存在控制呕吐的中枢以及呼吸中枢等
    18.某地甲、乙两种生物种群数量与λ的对应关系如图所示,λ为一年后种群数量 Nt+1 与当前种群数量 Nt的比值。下列说法错误的是( )
    A.种群数量小于 N2 时,增长率均随种群数量的增加而升高
    B.当甲、乙种群数量均为 N1时,一年后两者数量仍相等
    C.当 N2 以后,乙种群数量下降较甲快
    D.该环境中,甲种群的环境容纳量比乙种群的小
    三、非选择题:本题共5小题,共59分。
    19.(12分)图甲表示O2浓度对某种蔬菜产生CO2的影响,图乙表示当其他条件均适宜时,该种蔬菜在不同温度和不同光照强度条件下的光合速率变化情况。请回答下列问题;
    (1)图甲中A点时,植物细胞产生CO2的场所是 ;影响A点位置高低的主要环境因素是 。
    (2)为了有利于贮藏该种蔬菜,贮藏室内的O2浓度应该调节到较低的浓度。B点之后,CO2释放量增加,其主要原因是 。
    (3)图乙中,25℃条件下,光照强度为2klx时,该植物叶肉细胞中产生ATP的细胞器是 ;由图乙可以判断,在两条曲线的交点处。该植物光合作用消耗CO2的量15℃条件下 (选填“大于”或“等于”或“小于”)25℃条件下的量;若降低CO2浓度,则P点向 (方向)移动。
    20.(12分)下图是某品系小鼠(2N=40)的某些基因在染色体上的排列情况。该品系成年小鼠的体重受独立遗传的三对等位基因A-a、D-d、F-f控制,这三对基因的遗传效应相同,且具有累加效应(AADDFF的成鼠最重,aaddff的成鼠最轻)。请回答下列问题:
    (1)在该小鼠的种群中,小鼠的体重类型有 种。用图中亲本杂交获得F1,F1雌雄个体相互交配获得F2,则F2中成鼠体重介于亲本之间的个体占 。
    (2)小鼠的有毛与无毛是一对相对性状,分别由等位基因E、e控制,位于1、2号染色体上。经多次实验,结果表明,上述亲本杂交得到F1后,让F1的雌雄小鼠自由交配,所得F2中有毛鼠所占比例总是2/5,请推测其最可能的原因: 。
    (3)小鼠的体色由两对基因控制,Y代表黄色,y代表鼠色,B决定有色素,b决定无色素(白色)。已知Y与y位于1、2号染色体上,图中母本为纯合黄色鼠,父本为纯合白色鼠。请设计实验探究另一对等位基因是否也位于1、2号染色体上(仅就体色而言,不考虑其他性状和交叉互换)。
    第一步:选择图中的父本和母本杂交得到F1;
    第二步:让F1雌雄成鼠自由交配得到F2;
    第三步: 。
    结果及结论:
    ① ,则另一对等位基因不位于1、2号染色体上;
    ② ,则另一对等位基因也位于1、2号染色体上。
    21.(11分)丙型肝炎病毒HCV是一种单股正链RNA病毒,其宿主细胞是肝细胞,现有证据表明仅丙型肝炎病毒就能导致肝炎。2020年的诺贝尔生理学或医学奖授予了在丙型肝炎病毒HCV研究中做出决定性贡献的三位科学家,他们的部分研究成果总结在下图中,请回答下列问题:
    (1)丙型肝炎病毒入侵人体后,其中有一部分被巨噬细胞吞噬消化,该过程属于免疫系统的第 道防线;若巨噬细胞将丙型肝炎病毒摄取处理后呈递给辅助性T细胞,该过程属于免疫系统的第 道防线。
    (2)在HCV感染的急性期,会引发机体的特异性免疫应答。在体液免疫过程中,B细胞的激活需要两个信号,一是病毒的直接接触,二是 。当HCV感染进入慢性期后,由于病毒蛋白对淋巴细胞的抑制作用,导致机体对HCV的免疫应答效果差,病毒难以被清除,尽早检测确诊成为防治丙肝的关键。下列受检者血液中的哪些指标可以作为诊断依据 。
    A.HCV抗体B.树突状细胞和巨噬细胞
    C.HCV RNAD.白细胞介素等细胞因子
    (3)病毒进入肝细胞后, 细胞会与其密切接触,该细胞的活化需要 等的参与。该细胞与靶细胞间会发生图2过程,穿孔素和颗粒酶发挥协同作用,前者能使靶细胞形成管道,后者通过通道进入靶细胞内激活相关酶系统,引发被侵染的肝细胞 (填“凋亡”或“坏死”)。
    (4)研究发现,HCV在肝细胞中表达的NS3-4A蛋白既能促进病毒RNA的复制,即图1中的标号 ,也能促进病毒颗粒的形成,还能降解线粒体外膜蛋白(MAVS);而MAVS则是诱导肝细胞抗病毒因子表达的关键因子。近年来,科研人员开发了一系列抗HCV的候选药物,其中包括:
    抑制图1中步骤③的buvir。
    抑制图1中步骤④的asvir。
    抑制图1中步骤②中NS3-4A合成的previr。
    试根据题干和图1中信息,从理论上推断抗HCV效果最好的候选药物是 (填简称)。
    22.(14分)蝗虫会毁坏草场、作物,对粮食安全造成了巨大的威胁。请回答下列问题:
    (1)沙漠蝗、东亚飞蝗和中华稻蝗是主要的蝗灾害虫,它们之间由于存在 而属于不同的物种。
    (2)2020年肆虐非洲的蝗灾中,其罪魁祸首主要是沙漠蝗。决定沙漠蝗种群数量变化的直接因素是 。跳蝻为沙漠蝗的幼虫,在调查跳蝻的种群密度时,经常采用 法。
    (3)图中食物网中包含了 条食物链,若牧鸡的食物40%来自沙漠蝗,40%来自蜘蛛,其余来自蛙,那么牧鸡要增加20g体重,最多消耗草和水稻共 g。
    (4)随着种群密度的增加,散居型蝗虫的体色会由绿色逐渐变为聚居型的黑褐色,蝗虫体色发生变化的根本原因是 。研究发现,此时期黑褐色蝗虫体内开始合成具有挥发性的有毒物质,从而避免天敌的捕食,这说明信息传递能 ,进而维持生态系统的平衡与稳定。
    23.(10分)自生固氮菌是土壤中能独立固定空气中N2的细菌,将玉米种子用自生固氮菌拌种后播种,可显著提高产量并降低化肥的使用量。科研人员进行了土壤中自生固氮菌的分离和固氮能力测定的研究,部分实验流程如下图。请回答下列问题:
    (1)自生固氮菌在生态系统中属于 。用于分离该菌的培养基在组成成分上除添加琼脂外,还应 ,培养基的pH应在灭菌 (填“前”或“后”)调至 。
    (2)步骤④所用的接种工具是 。若进行步骤四后3个培养基中的菌落平均数为178个,据此计算每克土壤中自生固氮菌的数量为 个。
    (3)将纯化的固氮菌置于完全培养液中扩大培养48 h,经离心后收集下层细胞并转移至箱定培养基中进行固氮能力的测定,筛选出固氮能力最强的菌种CM12,为进一步鉴定其固氮能力,科研人员选用发芽一致的玉米种子进行3组盆栽实验,30 d后测定土壤微生物有机氮含量,结果如下图。
    CK:对照处理组
    N:尿素处理组(每盆土壤中 50mL 完全营养液:成份为在 1000mL 无氮植物营养液中加入 0.12g 尿素)
    CM12:自生固氮菌 CM12 处理组(每盆土壤浇 50mL 接种自生固氮菌的无氮植物营养液)
    ①对照组(CK)的处理为 。
    ②自生固氮菌较共生固氮菌(如根瘤菌)的应用范围更广,原因是 。
    生物答案
    1.C
    【详解】A、破伤风芽孢杆菌属于厌氧微生物,因此外伤伤口越深其越容易繁殖,A 正确;
    B、原核细胞不具有染色体,但含有 DNA 与蛋白质结合形成的复合物,如 DNA 复制过程中
    DNA 与 DNA 聚合酶结合形成的复合物,B 正确;
    C、原核细胞具有核糖体,不具有核仁,C 错误;
    D、破伤风芽孢杆菌既属于生命系统层次中的细胞层次,又属于个体层次,D 正确。
    故选 C。
    2.D
    【详解】A、根据题意可知,红细胞能运输 O2 和 CO2,肌肉细胞进行有氧呼吸时,消耗 O2,产生 CO2,可以判断气体 A 和 B 分别是 CO2 和 O2,A 正确;
    B、①和②表示气体进出红细胞,一般气体等小分子进出细胞的方式为自由扩散,④是载体蛋白运输葡萄糖进入红细胞,顺浓度梯度,不需要消耗能量,为协助扩散,⑤是 H2O 通过水通道蛋白进入红细胞,属于协助扩散,B 正确;
    C、③为红细胞通过消耗能量主动吸收 K+排出 Na+,成熟红细胞没有线粒体,不能进行有氧呼吸,只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生 ATP,为③提供能量,C 正确;
    D、成熟红细胞没有核糖体,不能再合成新的蛋白质,细胞膜上的糖蛋白不能更新,糖蛋白存在于细胞膜的外表面,由于细胞膜具有流动性,其表面的糖蛋白处于不断流动中,D 错误。
    故选 D。
    3.B
    【详解】A、图 1 横坐标为温度(自变量),纵坐标为酶活力(因变量),根据实验设计的原则:科学性原则、平行重复原则、对照性原则、单因子变量原则,图 1 实验时,反应时间为无关变量,应相同,所以图 1 为反应时间相同时,不同温度下测定的酶活力值,A 正确;
    B、温度小于最适影响酶活力的原因是温度过低抑制酶活力,而温度大于最适温度,影响酶活力的原因是温度过高使酶失活,所以同等酶活力下的两个不同温度对酶活力影响的原理是不相同的,B 错误;
    C、图 2 分析可知,相同处理时间,随着温度升高,相对酶活力降低,相同温度,随着处理时间增加,相对酶活力降低,所以相对酶活力与处理时间和温度有关,温度较高时,随处理时间的延长,酶活力可能降至零,C 正确;
    D、图 1 分析可知,60℃时酶活力比 40℃酶活力高,图 2 分析可知,60℃时相对酶活力与40℃相对酶活力相差不大,综合分析进行工业生产时,将温度控制在 60℃比 40℃产量更高,D 正确。故选 B。
    4.A
    【详解】A、三种类型的选择都是自然选择,自然选择对种群基因频率的影响是固定的,都使种群基因频率发生定向的改变,A 错误;
    B、根据图示信息,稳定选择淘汰了表型频率低的个体,有利于表型频率高的个体,B 正确;
    C、根据图示信息,定向选择是在一个方向上改变了种群某些表现性特征的频率曲线,使个体偏离平均值,C 正确;
    D、分裂选择淘汰了表型频率高的个体,使其频率下降,D 正确。
    故选 A。
    5.D
    【详解】A、人类某遗传病病因是体内缺乏物质 C,从物质 C 合成途径分析,基因 A、 B 同时存在时才能合成物质 C,个体才不患病,A 正确;
    B、已知 I₂基因型为 XAbY,Ⅰ-1 的基因型分别为 XaBXab 或 XaBXaB,故Ⅱ₂基因型不可能为 XAbY,B 正确;
    C、Ⅱ-3 的基因来自 I-1 和 I-2,且表现正常,同时含有 A、B 基因,基因型一定为 XAbXaB,C 正确;
    D、Ⅲ-2 的基因型均为 XABY,Ⅲ-3 的基因型为 XABXaB 或 XABXAb,女儿均正常,男孩中一半的概率患病,因此Ⅲ-2 与Ⅲ-3 再生一个患病男孩的概率为 1/4,D 错误。
    故选 D。
    6.C
    【详解】A、乙图细胞处于减数分裂Ⅰ后期,且细胞质均等分裂,为初级精母细胞,来自睾丸,染色体数目为 2N,属于 b 组,A 错误;
    B、a 组表示减数分裂Ⅱ前期、中期或减数分裂形成的子细胞,当表示形成的子细胞时,染色体数与核 DNA 数之比为 1∶1,B 错误;
    C、b 细胞中染色体数目为 2N,可以表示有丝分裂前的间期、有丝分裂前、中期的细胞,也可以表示减数分裂前的间期、减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ后期、末期的细胞,在间期可以发生染色体的复制,在减数分裂Ⅰ后期可发生自由组合,C 正确;
    D、c 组细胞中染色体数目加倍,只能表示有丝分裂后、末期的细胞,有丝分裂不会发生同源染色体的分离,D 错误。
    故选 C。
    7.B
    【详解】A、羟基脲阻止脱氧核糖核苷酸的合成,进而会导致使 DNA 复制过程出现原料匮乏,A 正确;
    B、青霉素能抑制细菌细胞壁的合成,而支原体没有细胞壁,因而青霉素对支原体感染没有明显的治疗作用,B 错误;
    C、利福平能抑制RNA聚合酶的活性,该物质处理后,首先抑制②转录过程,导致缺少mRNA,从而影响③翻译过程,C 正确;
    D、阿糖胞苷抑制 DNA 聚合酶活性而影响 DNA 复制过程,DNA 聚合酶活性受抑制后,会使 ①DNA 复制过程中子链无法正常延伸,D 正确。
    故选 B。
    8.B
    【详解】A、当人体处于兴奋状态时,自主神经系统中的交感神经活动占优势,会出现心跳加快、支气管扩张,但胃肠蠕动减弱,A 错误;
    B、在运动过程中当大量水分丢失后,使细胞外液量减少以及血钠含量降低,此时机体释放抗利尿激素增加、肾上腺皮质分泌醛固酮增加,促进肾小管和集合管对 Na+的重吸收,维持血钠含量的平衡,B 正确;
    C、骑行过程中耗能增加,此时甲状腺激素和肾上腺素的分泌量增加,促进新陈代谢,C 错误;
    D、呼吸中枢位于脑干,不是下丘脑,D 错误。
    故选 B。
    9.D
    【详解】A、分析题意可知,本实验目的是研究高浓度 NH4NO3 下乙烯和生长素(IAA)在调节拟南芥幼苗根毛发育中的相互作用机制,结合题图可知,实验的自变量是拟南芥植株的类型、NH4NO3 中是否添加 ACC、ZAA,A 错误;
    B、两重性是指高浓度促进,低浓度抑制,据图可知,在高浓度 NH4NO3 下,三组实验的添加 IAA 与不添加激素组相比,IAA 调节三种类型的拟南芥幼苗根毛分叉的作用为抑制或不影响,没有促进作用,不能体现两重性,B 错误;
    C、分析题图可知,乙组的抑制根毛分叉的效果更明显,甲组几乎不起作用,故高浓度 NH4NO3 下,外源 IAA 对乙的根系保护效果比甲的好,C 错误;
    D、对比甲乙可知,高浓度下蛋白 M 缺失,乙烯合成前体和 IAA 完全不能抵抗高浓度 NH4NO2 对拟南芥幼苗的毒害作用,说明蛋白 M 在乙烯和 IAA 抑制根毛分叉中发挥作用,D 正确。
    故选 D。
    10.C
    【详解】A、据图无法判断Ⅰ和Ⅱ两个生态系统的生物多样性及食物网的复杂程度,因此无法判断Ⅰ和Ⅱ抗外界干扰能力的大小关系,A 错误;
    B、Ⅰ、Ⅱ之间可以进行氧气和二氧化碳相互交换,B 错误;
    C、生态系统 I 有三个营养级,生态系统Ⅱ有四个营养级,在生产者含有的总能量相同的前提下,生态系统 I 营养级少、食物链较短,能量流动过程中散失的能量少,而生态系统Ⅱ营养级多、食物链较长,能量流动过程中散失的多,因此生态系统 I 中现存的消费者的总能量大于生态系统Ⅱ中现存的消费者的总能量,C 正确;
    D、各营养级的生物只有生产者和消费者,不能够成生物群落,两个生态系统中,所有的生物构成了生物群落,D 错误。
    故选 C。
    11.B
    【详解】A.操作过程当中出现杂菌污染,基本培养基上生长的为杂菌,A 合理;
    B.若 M、N 菌株互为对方提供所缺失的氨基酸形成的菌落,需要 MN 混合在一起才能生存,而该菌落来自于单个细菌形成的菌落,而题干中进行了充分稀释,单个细菌缺少必须的氨基酸,不能形成菌落,B 不合理;
    C.M、N 菌株混合培养后在基本培养基上可以生存。推测可能是混合培养过程当中,菌株间发生了基因交流,获得了对方的遗传物质,C 合理;
    D.基因突变是不定向的,在混合培养过程中,菌株当中已突变的基因也可能再次发生突变得到可在基本培养基上生存的野生型大肠杆菌,D 合理。
    故选 B。
    12.A
    【详解】A、根据图示分析,脱毒苗的培育利用了植物组织培养技术,可体现植物细胞的全能性,A 正确; B、一定程度的高温处理可使组织中的病毒减少或减弱病毒侵染细胞的能力,脱毒效果更好,
    B 错误;
    C、④过程基因的选择性表达导致了细胞的再分化,C 错误;
    D、通过图中两条途径培育脱毒苗的繁殖方式均为无性繁殖,脱毒苗的基因型与提供外植体的植物体相同,不一定是纯合子,D 错误。
    故选 D。
    13.D
    【详解】A、若 A、B 分别表示白菜和甘蓝的原生质体,则杂种细胞 C 需经脱分化和再分化形成杂种植株,脱分化过程需要避光培养,A 错误;
    B、若图为利用杂交瘤细胞制备单克隆抗体的部分过程,诱导融合之后的细胞需先借助选择培养基筛选出杂交瘤细胞,再利用抗原—抗体杂交筛选出可分泌特定抗体的 C,B 错误;
    C、若 A、B 分别表示精子和卵细胞,则 C 需培养至桑葚胚或囊胚阶段再进行胚胎分割,C 错误;
    D、若 A、B 分别表示体细胞和去核卵母细胞,则 C 的细胞核遗传物质来自 A,细胞质遗传物质来自 A 和 B,D 正确。
    故选 D。
    14.BC
    【详解】A、题意显示 ecDMA 上包含的主要是癌基因,但并不是癌基因的唯一载体,A 错误;
    B、染色体上 DNA 是链状,ecDNA 是环状的 DNA,因此与染色体上 DNA 相比,ecDNA 不存在游离的磷酸基,B 正确;
    C、由题干信息可知,ecDNA 是常见的染色体外会出现一些环状的 DNA,可能与染色体共同分布在细胞核内,ecDNA 没有着丝粒,所以它们往往是随机分配到子细胞,故其遗传不符合孟德尔遗传规律,C 正确;
    D、正常细胞中原癌基因一旦过量表达而导致相应的蛋白质活性过强,就可能引起细胞癌变,
    D 错误。
    故选 BC。
    15.CD
    【详解】A、与③→⑧相比,③→⑩过程属于单倍体育种,其最明显的优点就是明显缩短育种年限,A 正确;
    B、射线处理,会提高突变率,使基因发生突变,产生新基因,B 正确;
    C、⑦为单倍体,高度不育,难以获得种子,C 错误;
    D、图中⑥⑨⑩分别为四倍体、三倍体、二倍体,D 错误。
    故选 CD。
    16.ABC
    【详解】A、体液包括细胞内液(占 2/3)和细胞外液(占 1/3),若乙为细胞内液,则甲、丙、丁构成细胞外液,甲、丙和丁之和少于乙(细胞内液),A 错误;
    B、若乙表示的是肝脏细胞的细胞内液,则甲是组织液,丙是淋巴液,丁是血浆,血浆中蛋白质含量高于组织液和淋巴,即甲的蛋白质含量比丁低,B 错误;
    C、若乙是神经元的细胞内液,则甲是组织液,丙是淋巴液,丁是血浆,胰蛋白酶存在于消化液中,不属于组织液的成分,C 错误;
    D、若乙是红细胞的细胞内液,则甲是血浆,丁是淋巴液,丙是组织液,组织液和血浆之间双向渗透,故需要补充的箭头是“丙→甲”,D 正确。
    故选 ABC。
    17.AB
    【详解】A、毒素刺激肠道引起呕吐感觉未经过完整的反射弧,不属于反射,A 错误;
    B、5-HT 与感觉神经末梢受体结合,会引起 Na+内流,使感觉神经末梢产生动作电位,B 错误;
    C、抑制 Ca2+进入肠嗜铬细胞,可减少 5-HT 的释放,进而减轻呕吐症状,C 正确;
    D、脑干中存在呼吸中枢,呕吐中枢,D 正确。
    故选 ABD。
    18.AD
    【详解】A、根据 λ=(Nt+1)/Nt,λ>1,种群数量一直在增加,在 N2 之前,甲、乙种群数量一直在增大,增长速率先增大后减小,A 错误;
    B、曲线横坐标为种群数量,当甲、乙种群数量均为 N1 时,一年后(Nt+1)/Nt 相等,因此甲、乙种群数量仍相等,B 正确;
    C、当种群数量大于 N2 后,乙种群数量下降较甲快,C 正确;
    D、由图可知,该环境中,甲种群和乙种群在种群数量处于 N2 时达到稳定状态,说明两种群的环境容纳量相等,D 错误。
    故选 ACD。
    19.(每空 2 分)(1) 细胞质基质 温度
    (2)随着氧气浓度的增大,(无氧呼吸逐渐减弱),有氧呼吸逐渐增强,导致 CO2 释放量增加
    (3) 线粒体和叶绿体 小于 左下方
    【详解】(1) 图甲中 A 点时没有氧气,因此只进行无氧呼吸,植物细胞产生 CO2 的场所是细胞质基质;影响 A 点位置高低即影响呼吸速率的主要环境因素是温度。
    (2)贮藏室内的 O2 浓度应该调节到图甲中 B 点所对应的浓度时,此时产生二氧化碳的量最少,有机物消耗最少,最有利于贮藏该种蔬菜。B 点之后,随着氧气浓度的增大,无氧呼吸受抑制程度越强,因此 CO2 释放量增加的主要原因是有氧呼吸速率增大,释放的 CO2 增加。
    (3)25℃条件下,光照强度为 2klx 时,该植物净光合速率等于零,即光合速率等于呼吸速率,故叶肉细胞中产生 ATP 的细胞器是线粒体和叶绿体;图乙中在两条曲线的交点处,表示净光合速率相等,由于 25℃条件下呼吸速率大于 15℃条件下,且真光合速率=净光合速率+呼吸速率,故该植物光合作用制造的有机物(总光合速率)15℃条件下小于 25℃条件下的量;若降低 CO2 浓度,植物光合速率降低,可利用的最大光照强度减小,则 P 点向左下方移动。
    20.(每空 2 分)
    (1) 7 31/32
    (2)E 基因显性纯合时致死
    (3)观察统计 F2 中小鼠的毛色(或观察统计子代小鼠的毛色)的性状分离比 子代小鼠毛色表现为黄色:鼠色:白色=9:3:4 子代小鼠毛色表现为黄色:白色=3:1
    【详解】(1)由于该品系成年小鼠的体重受独立遗传的三对等位基因 A-a、D-d、F-f 控制,三对等位基因控制的显性基因遗传效应相同,具有叠加效应,则显性基因的个数有 6、 5 、
    4 、3、 2、 1、 0,共 7 种表现型;亲本杂交获得 F1,F1 雌雄个体相互交配获得 F2,则F2 中成鼠体重与父本相同的个体占 1/4×1/4×1/4=1/64,与母本相同的个体占 1/4×1/4×1/4=1/64,所以与亲本相同的个体占 1/64+1/64=1/32,因此 F2 中成鼠体重介于亲本之间的个体占1-1/32=31/32。
    (2)根据亲本可知,F1 的基因型分别是 1/2Ee、1/2ee,又由于 F1 中雌雄个体自由交配,根据基因频率来计算 F2 代中各基因型频率,即 E=1/4,e=3/4,则 F2 中的 EE 基因型频率为 1/16,Ee 基因型频率为 6/16,ee 基因型频率为 9/16,正常情况下 F2 中有毛应占 7/16(大于实际情况 F2 中毛占 2/5),说明有毛性状中存在致死现象,若 EE 为致死个体,去掉该部分后 Ee(有毛)占 6/15,即 2/5,无毛 ee 占 3/5,符合题意,故是 EE 纯合致死。
    (3)由题意知,纯合黄色鼠的基因型是 YYBB,纯合白色鼠的基因型是 yybb,二者杂交子一代的基因型是 YyBb,如果另一对等位基因位于同一对染色体上,则完全连锁,符合基因分离规律;如果另一对等位基因不位于同一对染色体上,则符合基因自由组合规律。
    第二步:让 F1 雌雄成鼠相互交配得到 F2;第三步:观察统计 F2 中小鼠的毛色及比例。
    ①若另一对等位基因不位于同一对染色体上,两对基因遵循自由组合定律,则子代小鼠毛色表现为黄色:灰色:白色=9:3:4;
    ②若另一对等位基因也位于同一对染色体上,则子代小鼠毛色表现为黄色:白色=3:1。
    21.(除标注外,每空 1 分)
    (1) 二 三
    (2)辅助性 T 细胞表面的特定分子发生变化并与 B 细胞结合 AC
    (3)细胞毒性 T 细胞 细胞因子 凋亡
    (4)③(2 分) p(2 分)
    【详解】(1)巨噬细胞吞噬消化病毒属于人体免疫系统的第二道防线;辅助性 T 细胞参与的是体液免疫和细胞免疫,属于免疫系统的第三道防线。
    (2)体液免疫过程中,B 细胞需要接受两个信号作用才能被活化,一个是抗原的刺激,一个是辅助性 T 细胞表面发生特定变化后与 B 细胞结合。HCV 进入机体,可引起特定的抗体产生,并且机体会存在 HCV 的 RNA,这两项可以作为检测病毒的依据。树突状细胞、巨噬细胞、白细胞介素等细胞因子在任何病原体感染后都会增多。
    (3)病毒进入肝脏细胞后,靶细胞膜表面的某些分子发生变化,细胞毒性 T 细胞识别变化的信号,同时在细胞因子的作用下,增殖分化形成新的细胞毒性 T 细胞和记忆细胞,细胞毒性 T 细胞和靶细胞接触,穿孔素和颗粒酶相互间协同作用,使靶细胞形成管道,颗粒酶
    通过胞吞作用进入靶细胞内激活相关酶系统,引发被侵染的肝脏细胞凋亡。
    (4)图中③表示 RNA 复制过程。效果最好的是 previr,previr 能抑制 NS3-4A 合成,从而能抑制 RNA 病毒的合成,并且能减少 MAVS 的降解,增加肝细胞抗病毒因子的表达,增强免疫功能。
    22.(每空 2 分)(1)生殖隔离
    (2) 出生率、死亡率和迁入率、迁出率 样方
    (3) 6 12800
    (4) 基因的选择性表达 调节种间关系
    【详解】(1)沙漠蝗、东亚飞蝗和中华稻蝗之间存在生殖隔离,因此它们属于不同的物种。
    (2)决定沙漠蝗种群密度增加的直接因素有出生率、死亡率和迁出率、迁入率;跳蝻的活动能力弱,活动范围小,因此调查跳蝻的种群密度可以采用样方法。
    (3)图中共有 6 条食物链;牧鸡要增加 20g 体重,结合题干比例计算可知,来自沙漠蝗的有 8g,来自蜘蛛的有 8g,来自蛙的有 4g,则通过沙漠蝗这条食物链最多需要水稻和草 800g,通过蛙这条食物链最多需要水稻和草 4000g,通过蜘蛛这条食物链最多需要水稻和草 8000g,因此一共需要最多水稻和草 12800g。
    (4)随着种群密度的增加,蝗虫的体色会由绿色逐渐变为黑褐色,蝗虫体色的改变是基因选择性表达的结果;研究发现,此时期黑褐色蝗虫体内合成的具有挥发性有毒物质能使其避
    免天敌的捕食,这是信息传递具有调节种间关系,进而维持生态系统的平衡与稳定。
    23.(除标注外,每空 1 分)(1) 分解者 不含氮源 前 中性或弱碱性
    (2) 涂布器 1.78×107
    (3) 每盆土壤浇 50mL 无氮植物营养液(2 分)
    自生固氮菌能在土壤中独立固氮,不受宿主的限制(2 分)
    【详解】(1)自生固氮菌是异养型微生物,属于分解者。由于能独立固定空气中氮气,因此用于分离该菌的培养基在组成成分上的特点是没有氮源。自生固氮菌为细菌,因此培养液 pH 调至中性或弱碱性,为了防止杂菌污染,先调节 pH 再灭菌。
    (2)实验采用的是稀释涂布平板法,所以步骤④中所用的接种工具是涂布器。由图可知,共稀释了 104 倍,再从取 0.1mL 培养,因此每克土壤中自生固氮菌的数量为178×104÷0.1=1.78×107 个。
    (3)①对照组的目的是排除无关变量对实验的影响,故对照组(CK)的处理为每盆土壤浇50mL 无氮植物营养液。
    ②自生固氮菌较互利共生固氮菌(如根瘤菌)的应用范围更广,原因是自生固氮菌能在土壤中独立固氮,不受宿主的限制。
    药物名称
    作用机理
    羟基脲
    阻止脱氧核糖核苷酸的合成
    青霉素
    抑制细菌细胞壁的合成
    利福平
    抑制RNA聚合酶的活性
    阿糖胞苷
    抑制DNA聚合酶活性

    相关试卷

    河北省石家庄市2022-2023学年高一下学期期末生物试题(Word版附解析):

    这是一份河北省石家庄市2022-2023学年高一下学期期末生物试题(Word版附解析),文件包含河北省石家庄市2022-2023学年高一下学期期末生物试题Word版含解析docx、河北省石家庄市2022-2023学年高一下学期期末生物试题Word版无答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共29页, 欢迎下载使用。

    河北省石家庄市第一中学2022-2023学年高一下学期期末生物试题(Word版附解析):

    这是一份河北省石家庄市第一中学2022-2023学年高一下学期期末生物试题(Word版附解析),文件包含河北省石家庄市一中2022-2023学年高一下学期期末生物试题Word版含解析docx、河北省石家庄市一中2022-2023学年高一下学期期末生物试题Word版无答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共34页, 欢迎下载使用。

    海南省文昌中学2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题(Word版附解析):

    这是一份海南省文昌中学2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题(Word版附解析),共28页。试卷主要包含了6的大气降水等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单
        欢迎来到教习网
        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map