四川省成都市第七中学2023-2024学年高一下学期5月月考生物试卷
展开
这是一份四川省成都市第七中学2023-2024学年高一下学期5月月考生物试卷,共10页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
一、选择题(25题,每题2分,共50分)
1.下列有关遗传的基本概念或名称的叙述,错误的是( )
A.表型是指生物个体所表现出来的性状
B.性状分离是指杂合子之间的杂交后代出现不同基因型个体的现象
C.等位基因是指位于同源染色体上同一位置的控制相对性状的基因
D.纯合子是指遗传因子组成相同的个体
2.假说—演绎法是科学研究中常用方法,孟德尔在发现分离定律时演绎过程是( )
A.由一对相对性状的杂交实验推测,生物的性状是由遗传因子决定的
B.由F2中出现了“3∶1”性状分离比,推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离
C.若测交后代性状分离比接近1∶1,则F1的遗传因子组成为Aa
D.若F1产生配子时成对遗传因子彼此分离,则测交后代性状分离比接近1∶1
3.萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”,而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说,下列不属于他所依据的“平行”关系的是( )
A.基因和染色体在体细胞中是成对存在的,在配子中只含有成对中的一个
B.非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合
C.生物体形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中
D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性;染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构
4.摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验过程如图所示。下列相关叙述错误的是( )
A.摩尔根等以果蝇为研究材料,通过“假说—演绎”法,认同了基因位于染色体上的理论
B.摩尔根所作的假设是控制白眼的基因位于X染色体上,Y染色体上不含有它的等位基因
C.摩尔根发现了测定基因位于染色体上相对位置的方法,得出基因在染色体上呈线性排列
D.若控制果蝇眼色的基因位于X和Y染色体的同源区段,则无法得出图示杂交实验结果
5.如图所示为四个遗传系谱图,则下列有关的叙述中正确的是( )
A.肯定不是X染色体隐性遗传的家系是甲、丙、丁
B.家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者
C.四图都可能表示隐性遗传病的家系图
D.家系丁中这对夫妇再生一个正常女儿的几率是1/4
6.某科学兴趣小组偶然发现一突变植株,突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的(假设突变性状和野生性状由一对等位基因A、a控制)。为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置,设计了杂交实验方案:利用该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交,观察并记录子代雌雄植株中野生性状和突变性状的数量,下列说法中不正确的是( )
A.如果突变基因仅位于Y染色体上,则子代雄株全为突变性状
B.如果突变基因仅位于X染色体上且为显性,则子代雄株全为野生性状,雌株全为突变性状
C.如果突变基因位于X和Y的同源区段,且为显性,则子代雌、雄株全为野生性状
D.如果突变基因位于常染色体上且为显性,则子代雌、雄株各有一半野生性状
7.下图是基因型为AaBb的个体进行有性生殖的过程,其中各种雌配子的数量相等,各种雄配子的数量也相等。下列相关叙述正确的是( )
A.基因的分离定律发生在①过程,基因的自由组合定律发生在②过程
B.A、a、B、b基因位于一对同源染色体上
C.F1中,纯合子占1/4,基因型不同于亲本的类型占3/4
D.F1个体产生各种性状是细胞中的基因控制的,与环境影响无关
8.如图是动物精子形成过程中发生互换时的模式图,下列说法正确的是( )
A.若分裂时3和4不分离,则产生的精细胞中有一半染色体数目正常
B.在图示情况下,该细胞能产生4种类型的精细胞
C.该细胞分裂过程中,着丝粒分裂导致同源染色体分离
D.图中基因N和n的分离只发生在减数第一次分裂后期
9.如图为某动物体内一个初级精母细胞中的一对同源染色体示意图,图中1~8表示基因。不考虑突变的情况下,下列叙述正确的是( )
A.1与5、3与7都互为等位基因
B.1、2与5、6决定的性状的遗传遵循分离定律,3、4与7、8决定的性状的遗传遵循自由组合定律
C.该动物产生的精子中一定同时存在4、7
D.该动物的一个体细胞中,可同时存在1、2、5、6
10.下图甲为某动物(2n=8)体内的一个细胞正常分裂时相关物质或结构数量变化曲线的一部分,图乙为该动物的一个细胞分裂图像。据图分析下列有关叙述不正确的是( )
A.若甲图表示有丝分裂中每条染色体上DNA数目的变化,则a应为1
B.若甲图表示有丝分裂中核DNA数目的变化,则Ⅰ→Ⅱ的原因是着丝粒分裂
C.若甲图表示减数分裂中染色体数目的变化,则乙图可能处于Ⅱ阶段
D.若甲图表示减数分裂中每条染色体上DNA数目的变化,则乙图应处于Ⅰ阶段
11.某研究人员模拟肺炎链球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )
A.存活、存活、存活、死亡B.存活、死亡、死亡、存活
C.死亡、死亡、存活、存活D.存活、死亡、死亡、死亡
12.在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素所在部位依次是( )
A.①④B.②④C.①⑤D.③⑤
13.关于下图DNA分子片段的说法中,正确的是( )
A.解旋酶和RNA聚合酶可作用于①③处
B.虚线圈出的“G”是鸟嘌呤脱氧核苷酸
C.该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+G)/(C+T)的比例上
D.把此DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的DNA占3/4
14.下图所示的哪一种物质或结构,彻底水解的产物种类最多( )
A.①B.②C.③D.④
15.不同抗菌药物的抗菌机理有所不同,如环丙沙星能抑制细菌DNA解旋酶的活性,利福平能抑制RNA聚合酶的活性,红霉素能与核糖体结合抑制其功能。下图表示细胞中遗传信息传递的规律,下列叙述正确的是( )
A.完成图中②④两个过程所需的原料、模板和酶都相同
B.图中③⑤所代表的生理过程中都有氢键的断裂和生成
C.环丙沙星能够显著抑制细菌体内的①④两个生理过程
D.利福平和红霉素都通过抑制②③过程来抑制细菌繁殖
16.动物细胞的线粒体DNA分子上有两个复制起始区OH和OL。该DNA复制时,OH首先被启动,以L链为模板合成M链,当M链合成约2/3时,OL启动,以H链为模板合成N链,最终合成两个环状双螺旋DNA分子,该过程如下图所示。下列叙述正确的是( )
A.复制启动时与OH区和OL区首先结合的酶是DNA聚合酶
B.合成M链和N链时方向相反是因为起始区解旋方向不同
C.复制完成后M链中的嘌呤数与N链中的嘌呤数一定相同
D.线粒体环状DNA分子中每个脱氧核糖都与两个磷酸相连
17.下列有关生物变异的说法,正确的是( )
A.生物体内某条染色体上多了或少了几个基因,属于染色体数目变异
B.黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆,这种变异来源于基因突变
C.DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变
D.亲代与子代、子代与子代之间出现了差异,是因为受精时进行了基因重组
18.下列关于基因重组的叙述正确的是( )
A.Aa的个体自交后代出现性状分离与基因重组有关
B.一对同源染色体上的基因可以发生基因重组
C.基因突变和基因重组都会产生新基因,改变生物的基因型
D.有丝分裂和减数分裂过程中均可发生基因突变和基因重组
19.下列关于人体癌细胞的叙述,错误的是( )
A.细胞癌变后,细胞膜上糖蛋白减少
B.在适宜条件下,癌细胞可以无限增殖
C.物理、化学和生物因素都可能造成细胞癌变
D.正常细胞中没有原癌基因和抑癌基因
20.图甲、图乙表示基因型为AaBb的某雄性二倍体生物一次减数分裂不同时期的图像,图丙为染色体7的放大图,下列相关叙述正确的是( )
A.该减数分裂只发生了同源染色体非姐妹染色单体的互换导致的基因重组
B.图甲为次级精母细胞,基因型为aaBb,图乙表示精细胞,基因型为AB
C.该减数分裂过程中基因B、b只在进行减数第一次分裂时发生分离
D.图甲到图乙过程,细胞中染色体组的数目变化为2→4→2→1
21.下表是水稻抗稻瘟病的突变品系和敏感品系的部分DNA碱基和氨基酸所在位置。请分析下列说法正确的是( )
A.基因中的碱基对改变,必将引起相应蛋白质中氨基酸的变化
B.抗性产生的根本原因是DNA模板链上决定第228位氨基酸的相关碱基发生了替换
C.对生物而言,碱基对替换多数是有害的,替换比增添和缺失的危害更大
D.该突变品系不可能再突变为敏感品系
22.图中字母代表正常细胞中所含有的基因,下列说法正确的是( )
A.③为三倍体,通常茎秆粗壮、子粒较大
B.④为单倍体,通常茎秆弱小、子粒较小
C.若①和②杂交,后代基因型的比例为1∶5∶5∶1
D.①②③④细胞所代表的个体肯定是四倍体、二倍体、三倍体和单倍体
23.如图是利用玉米(2n=20)幼苗的芽尖细胞(基因型为BbTt)进行实验的流程图。下列分析正确的是( )
A.植株A和植株B都是二倍体,但二者基因型不同
B.基因重组发生在图中②过程,观察染色体形态选择③的后期
C.植株C属于单倍体,因此培育植株C的育种方法为单倍体育种
D.培育植株B的育种方式的优点是明显缩短了育种年限,植株B是纯合子的概率为25%
24.下列关于人类遗传病的叙述,正确的是( )
A.遗传病是指基因结构改变而引发的疾病
B.具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病
C.原发性高血压、冠心病和先天性愚型等都是多基因遗传病
D.遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型
25.已知珠蛋白是血红蛋白的重要组分之一,由其α肽链合成障碍所引起的疾病称为α型地中海贫血(简称α地贫),α肽链的合成由第16对染色体上的4个α珠蛋白基因共同控制(如图),α珠蛋白基因的数量与表型及寿命如下表。相关叙述正确的是( )
A.2条染色体同一位置的2个α珠蛋白基因为等位基因
B.4个α珠蛋白基因遵循基因的自由组合定律
C.一对轻型α地贫的夫妇,所生子女寿命正常的概率是3/4
D.一对中型α地贫的夫妇不可能生出表型正常的孩子
二、非选择题(5小题,每题10分,共50分)
26.(10分)研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态,数目和分布进行了观察分析,图1为其细胞分裂某一个时期的示意图(仅显示部分染色体)。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题:
(1)图1中细胞分裂的方式和时期是__________,它属于图2中类型__________的细胞。
(2)若某细胞属于类型c,取自精巢,没有同源染色体,那么该细胞的名称是__________。
(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出现的先后顺序是__________。
(4)在图2的5种细胞类型中,一定具有同源染色体的细胞类型有__________。
(5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型,其转变的具体情况有__________(用图中字母和箭头表述)。
(6)珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期,待精子入卵后完成后续过程。细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍,可用于诱导三倍体。现有3组实验:用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是__________,理由是__________。
27.(10分)图甲是某DNA分子片段,图乙表示DNA遗传信息的传递和表达过程。请据图回答以下问题:
请据图回答以下问题:
(1)图甲中5的名称是________,DNA的基本骨架是由_____交替排列构成的。
(2)图乙中a过程可发生在动物细胞的______________(填细胞结构名称)中。用同位素15N标记DNA应标记DNA的__________。若将某生物(2n=20)卵巢组织放在含有5-溴尿嘧啶脱氧核苷酸,英文缩写为Brdu(5-溴尿嘧啶脱氧核苷酸与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构类似,可与碱基A配对)的培养液中培养,在不同分裂时期取出细胞,然后用姬姆萨染料染色(已知双链DNA分子不掺或一条单链掺有BrdU时呈深蓝色,两条单链都掺有BrdU呈浅蓝色),则在第二次分裂中期的细胞中和第三次分裂中期的细胞中出现的有色差的染色体(一条染色体的两条姐妹染色单体颜色不一样)数分别为______、_____;若观察到某个第二次分裂中期的细胞没有色差染色体,则该细胞分裂产生的子细胞染色体数为______。
(3)若图乙编码的肽链由218个氨基酸组成,则其对应的②中至少有___个碱基(考虑终止密码子),若②中第107位的碱基C被G取代,则可能导致该肽链第____位氨基酸发生改变。
28.(10分)某科研人员野外考察时,发现了一种闭花受粉植物。该植物的花色有红、粉、白三种颜色(若花色由一对等位基因控制,用A、a表示;若受多对等位基因控制,用A、a;B、b……表示),茎的无刺、有刺(用R、r表示)是另一种性状。为了研究上述性状的遗传,用红色有刺植株(甲)、白色有刺植株(乙)、白色无刺植株(丙和丁)进行如下实验:
回答下列问题:
(1)茎有刺属于____________性状,花色基因的遗传遵循________________定律。
(2)第一组杂交实验中,F2中粉色有刺植株的基因型为________________________________。
(3)对表中三组杂交实验分析推测,实验中没有出现红色无刺和粉色无刺类型,原因可能是无刺基因纯合时,红色和粉色基因不能表达。现有第三组杂交实验的F1红色有刺植株若干,可用测交实验验证此推测:
①第三组杂交实验中F1的基因型为_____;测交实验时用该F1与基因型为______的个体杂交。
②若测交后代基因型有______种,表现型及比例为_______________,则支持该推测。
29.(10分)果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛各为一对相对性状,分别由等位基因A、a和D、d控制。某科研小组用一对灰身刚毛果蝇进行了多次杂交实验,得到的F1代表现型及比例如下表:
回答下列问题:
(1)果蝇灰身和黑身这对相对性状中,________身是显性性状,控制刚毛和截毛的基因位于_______染色体上。
(2)上表实验结果存在与理论分析不吻合的情况,原因可能是基因型为__________的受精卵不能正常发育成活。
(3)若上述(2)题中的假设成立,则F1代成活的果蝇共有_______种基因型。
(4)若上述(2)题中的假设成立,让F1代灰身截毛雄果蝇与黑身刚毛雌果蝇自由交配,则F2代中雌果蝇共有______种表现型,F2代中黑身截毛果蝇所占的比例为__________。
30.(10分)研究发现果蝇棒眼性状是由于X染色体上16A区段重复导致,染色体结构和表现型关系见下表。右图表示16A区段中的部分DNA片段自我复制及控制多肽合成的过程。
请回答下列问题:
(1)DNA的同一脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由________________连接;①、②、③过程的模板分别是__________;与③相比,②过程中特有的碱基配对方式是__________。
(2)若要改造此多肽分子,将图中丙氨酸变成脯氨酸(密码子为CCA、CCG、CCU、CCC),可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现,即由__________。
(3)雌果蝇a与雄果蝇f杂交,F1表现型为__________。
(4)雌果蝇c与雄果蝇e杂交,正常情况下F1都为棒眼,但出现了少数正常眼和重棒眼果蝇。研究发现这与同源染色体之间的不等交换有关,依据该理论,上述杂交后代中出现异常果蝇是由于亲本中__________果蝇在减数分裂时发生不等交换,产生了____________________的配子。
(5)若用b代表一个16A区段,B代表两个16A区段,科研人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XmBXb,其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因m,且该基因与B始终连在一起。m基因在纯合(XmBXmB、XmBY)时能使胚胎致死。则用棒眼雌果蝇(XmBXb)与正常眼雄果蝇(XbY)杂交获得F1,再让F1雌雄果蝇自由交配获得F2代的性别比为__________。
2023-2024学年度下期高2026届生物测试(5.28)
一、选择题:
1-10:BDCDA CCBDB
11-20:BABBB DCBDB
21-25:BCADC
二、非选择题
26.(10分,除标注外每空1分)
(1)有丝分裂后期 a (2)次级精母细胞 (3)b、d、e (4)a、b (5)b→a、d→c(2分)
(6)阻滞第一次卵裂 受精卵含二个染色体组,染色体数加倍后形成的个体是四倍体而不是三倍体(2分)
27.(10分,除标注外每空1分)
(1)胸腺嘧啶脱氧核苷酸 磷酸和脱氧核糖
(2)细胞核、线粒体 (含氮)碱基 20 0-20 10(2分) (3)657 36
28.(10分,除标注外每空1分)
(1)显性 基因的自由组合 (2)AAbbRR、AabbRR、aaBBRR、aaBbRR(2分) (3)①AaBbRr aabbrr ②8(2分) 红色有刺:粉色有刺:白色有刺:白色无刺=1:2:1:4(2分)
29.(10分,除标注外每空1分)
(1)灰(1分) X(1分)
(2)AAXDXD或AAXDXd(2分,答对1个给1分,答全得2分)
(3)11(2分)
(4)4(2分) 1/12(2分)
30.(10分,除标注外每空1分)
(1)脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖 DNA的两条链、DNA的一条链、mRNA T-A (2)C→G
(3)棒眼雌果蝇、正常眼雄果蝇 (4)雌(或者c) 带有3个16A区段和1个16A区段(2分)
(5)雌:雄=4:3(2分)突变品系
CGT丙氨酸
GGT脯氨酸
TTA天冬酰胺
敏感品系
CGT丙氨酸
AGT丝氨酸
TTA天冬酰胺
氨基酸所在位置
227
228
230
a珠蛋白基因数量/个
4
3
2
1
0
表型
正常
轻型α地贫
中型α地贫
重型α地贫
胎儿期流产
寿命
正常
正常
比正常人短
无法活到成年
—
组别
P
F1
F2
一
甲×乙
红色有刺
红色有刺∶粉色有刺∶白色有刺=9∶6∶1
二
丙×乙
白色有刺
白色有刺∶白色无刺=3∶1
三
丁×乙
红色有刺
红色有刺∶粉色有刺∶白色有刺∶白色无刺=27∶18∶3∶16
灰身刚毛
灰身截毛
黑身刚毛
黑身截毛
♂
3/15
3/15
1/15
1/15
♀
5/15
0
2/15
0
相关试卷
这是一份四川省成都市武侯区第七中学2023-2024学年高一下期期中考试生物试卷,文件包含26届高一11班生物下期半期考试试卷pdf、26届高一11班生物下期半期考试试卷答案pdf等2份试卷配套教学资源,其中试卷共14页, 欢迎下载使用。
这是一份四川省成都市树德中学2023-2024学年高一下学期3月月考生物试题,共8页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
这是一份2023-2024学年四川省成都市第七中学高一上学期期中生物试题含答案,文件包含四川省成都市第七中学2023-2024学年高一上学期期中生物试题原卷版docx、四川省成都市第七中学2023-2024学年高一上学期期中生物试题Word版含解析docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共54页, 欢迎下载使用。