【写作技巧】小升初语文写作技巧——突出文章中心的技法（部编版）（讲义）

这是一份【写作技巧】小升初语文写作技巧——突出文章中心的技法（部编版）（讲义），共3页。学案主要包含了巧设标题，明确中心，巧用题记，揭示中心，开门见山，快速入题，妙用技巧，反复点题，精心选材，紧扣中心，点明旨意，画龙点睛等内容，欢迎下载使用。
一、巧设标题，明确中心
古语云：题目者，目也；目者，眼也。标题是文章的眼睛，可以反映文章的主旨，概括文章的主要内容。好的标题，犹如传神的眼睛，蕴涵着诸般信息（文章的主题、体裁、情感、色调等），能给人留下极深的印象，也是极重要的第一印象。题好一半文，由于高考作文的主流是供材料的范围话题作文，而这种题型一般是要自拟标题的，因此，在标题中嵌入话题，会使阅卷老师一目了然，先入为主，抓住主旨，在阅读文章的过程中自觉不自觉地受到牵引，将文章扣到话题上来。
拟题可以运用一些修辞，最常用的的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生动，富有感染力。 如“生命是朵常开不败的花”，一个形象的比喻 包含了深刻的哲理和盎然的诗意;再如“一杯沧海”， 把一本书比作一杯水，把人生比作沧海，令人耳目一 新。另外，“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄罗斯方块”“清白的良心是温柔的枕头”等文题都是比喻 修辞的妙用。
二、巧用题记，揭示中心
题记对文章起着提纲挈领的作用，因为它能够用简洁的语言，揭示出文章所要表达的意味深长的道理。如果在文章的开头，精心设计一个短小精炼而又意蕴丰厚的题记，既显露了自己的才情，又会一下子拨动阅卷老师的心弦。如：
（1）它愿意追逐天边的云彩，即使伤痕累累，筋疲力尽；他愿意陪伴年迈的父亲，即使没有说话，默默相望。
（2）时间是个风轮,永远不知疲倦。它轧过,留下斑驳痕迹。
与此同时，以精粹深刻、意蕴丰厚的只言片语作为文眼，也可以为全文立骨。如《琐忆》以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”统摄全篇，使全文条理清晰，中心突出。《绿》、《荷塘月色》开头分别用“惊诧于梅雨潭的绿”、“心里颇不宁静”来统摄全篇。
三、开门见山，快速入题
好的开端是成功的一半。从高考作文的实际情况来看，不能快速入题，是造成中心不明确的重要原因。为此，在作文开头时要三言两语就进入话题范围，表明观点，展开情节，为全文定下基调，然后逐次展开深入。就是在开头紧扣标题中的关键词，委婉地传达情感或意旨，以此使行文的脉络清晰。
如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
这一开头，著名作家朱自清开门见山，直接入题。前半句，突出“我”与“父亲”不相见时间之长，达“二年余”，入题快，给读者设下悬念，吸引读者；后半句，以“我最不能忘记的是他的背影”照应问题，也以“最不能忘记”委婉地传达出了作者对“父亲”强烈四年的感情倾向。全句虽寥寥数语，却真可谓是精彩的点题点睛之笔。
四、妙用技巧，反复点题
文章的一切艺术技巧，总的来说，都是为表现内容特别是文章中心服务的。正因为如此，它们对加强文章中心的明确性有相当大的作用。比如欲扬先抑和欲抑先扬的技巧，就是为了通过前后鲜明的对比，反衬所要表达的中心，使主题更加突出鲜明。同时，在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，可以用排比的手法，让字面相同的句子重复标题或中心，反复点题，从而达到突出中心的目的。满分作文《大豆命运变化的启示》，紧扣“改变”这一契合写作材料内涵的关键话题，侧重于“人”的立场，从“改变，才能柳暗花明，打开境界”“改变，辅以必要的智慧，能创造新的价值”“改变，才能有突破，成就自我”等三个角度反复展开论述，突出了文章的中心。
五、精心选材，紧扣中心
盖房需要选材料，写文章也需要精心选材，因为材料决定着文章的质量，选取了恰当的材料，就能使文章内容丰富，并增强了文章的说服力。典型全面、真实准确、新颖生动是对选材地整体要求。如这样一段作文，材料的核心是探险者的举动给栖息在山洞中的蝴蝶带来了影响。一考生在《熄灭蜡烛，莫惊扰美》中，选用了“兵马俑”的材料：“兵马俑在刚出土的时候，它们色泽光鲜，一如山洞中那些美得使人屏息的彩蝶。然而，人们的惊叹和羡艳的目光惊扰了那华美的色彩。一夜之间，彩色尽数褪去，留给世人的只有灰色的惋惜和遗憾。一连挖了几个坑洞，一边收获了几万声叹息。终于，科学家们放弃了发掘，像失落的旅者们一样，默默地退出。何必发掘呢？与其一次次被美攫住呼吸再一次次顿足于美的消逝，不如还美一个宁静而适宜的栖身之所。”事例与材料完全吻合，充分论证了“在寻找美的过程中，我们的无心之失可能造成对美的惊扰”的观点，可见小作者选材的精心与准确。
六、点明旨意，画龙点睛
“立片言以居要，乃一篇之警策”，在文章的关键地方，用一两句话深刻揭示文章的主旨，整篇文章就如画龙点睛般活脱起来，这种明确中心的技法就叫“点明旨意法”。如满分作文《更重要的事》写一次考试失利让我惴惴不安，担心会挨打，在恐惧中我病倒住进医院，最后在父母、老师、同学的劝慰下，我终于走出成绩不好就挨打的阴影，真切感受到“关怀比成绩更重要”，篇末点题，画龙点睛。