安徽大学版六年级下册第1课 地球资源认识地球资源教案

这是一份安徽大学版六年级下册第1课 地球资源认识地球资源教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1.知识与技能：
学生能够了解地球资源的基本分类，包括可再生资源和不可再生资源。
学生能够认识地球上主要的自然资源，如水资源、土地资源、矿产资源等，并理解其分布和重要性。
学生能够掌握资源利用的基本原则，如节约利用、循环利用、可持续发展等。
2.过程与方法：
通过观察、讨论、合作等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力。
引导学生利用图表、数据等直观材料，进行资源的分类和比较，提高信息处理能力。
3.情感态度与价值观：
激发学生对地球资源的珍惜和保护意识，培养环保意识。
引导学生树立节约资源的良好习惯，促进可持续发展观念的形成。
培养学生的合作精神和责任感，使其意识到自己的行为对地球资源的影响。
二、教学重点
地球资源的分类及其特点。
地球上主要自然资源的分布、利用及其重要性。
资源利用的基本原则及节约资源、保护环境的意义。
三、教学难点
理解可再生资源与不可再生资源的区别及其利用方式。
如何在日常生活中践行节约资源、保护环境的行为。
四、教学准备
地球资源分布图、资源利用案例资料。
多媒体教学设备，包括投影仪、电脑等。
学生分组，每组准备记录本和调研工具。
五、教学过程
（一）导入新课
播放地球资源相关视频，引导学生观察并提问：“你们看到了哪些地球资源？它们对我们的生活有哪些影响？”
引导学生讨论，分享对地球资源的初步认识，激发学习兴趣。
（二）新课讲解
地球资源的分类
讲解地球资源的分类，包括可再生资源和不可再生资源。
举例说明两种资源的特点及利用方式，如水资源和矿产资源。
引导学生讨论可再生资源与不可再生资源在利用上的区别和联系。
地球上主要的自然资源
展示地球资源分布图，介绍水资源、土地资源、矿产资源的分布特点。
讲解各种资源的重要性，如水资源对生命的重要性、土地资源对农业的影响、矿产资源对工业发展的作用。
引导学生思考：如果没有这些资源，我们的生活将会怎样？
资源利用的基本原则
讲解节约利用、循环利用、可持续发展等资源利用原则。
举例说明如何在日常生活中践行这些原则，如节约用水、用电，垃圾分类等。
引导学生讨论如何在学校和家庭中推广这些原则。
（三）活动探究
分组活动：资源调查与分类
学生分组，每组选择一个资源进行调查，如水资源、森林资源等。
学生通过图书馆、网络等渠道收集资料，了解所选资源的分布、利用现状及存在的问题。
小组内讨论，将收集到的信息进行分类整理，并制作简单的图表或报告。
汇报交流：资源共享与讨论
每组选派代表汇报调查成果，展示制作的图表或报告。
其他小组提问、补充，教师给予点评和指导。
通过汇报交流，使学生更加深入地了解地球资源的多样性和重要性。
（四）总结提升
总结本课所学内容，强调地球资源的有限性和保护资源的重要性。
引导学生思考如何在日常生活中做到节约资源、保护环境，提出具体行动建议。
布置课后作业：制定一份家庭或学校的节约资源计划，并付诸实践。
（五）作业布置与课后延伸
布置作业：要求学生结合本节课所学知识，写一篇关于“如何节约地球资源”的短文，鼓励学生提出自己的见解和措施。
课后延伸：鼓励学生利用课余时间参与社区环保活动，如垃圾分类、植树造林等，将所学知识运用到实际生活中，培养环保实践能力。
六、教学反思
本节课通过讲解、活动探究等多种方式，使学生全面了解了地球资源的分类、特点及其利用原则。应更加注重培养学生的环保意识，使其在日常生活中能够自觉践行节约资源、保护环境的行为。