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    初中数学2. 积的算术平方根评课课件ppt

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    这是一份初中数学2. 积的算术平方根评课课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了课堂讲解,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,知识点,这里为什么要求等内容,欢迎下载使用。

    二次根式的除法法则 商的算术平方根的性质 最简二次根式
    两个二次根式相除,怎样进行运算呢? 商的算术平方根又等于什么?试参考上面 的研究,和同伴讨论,提出你的见解.
    一般的,有 ____
    这就是说,两个算术平方根的商,等于____________________________________________.
    法则:一般地,有 (a≥0,b>0).这就是说,两个算术平方根的商,等于它们被开方数的商的算术平方根. 2. 要点精析: (1)法则中的被开方数a、b既可以是数,也可以是代数式,但都必须是非负的且b不为0;(2)当二次根式根号外有因数(式)时,可类比单项式除以单项式的法则进行运算;将根号外因数(式)之商作为根号外商的因数(式);被开方数之商作为被开方数.易错警示:(1)在 (a≥0,b>0)中,特别注意b>0, 若b=0,则代数式无意义;
    (2) 二次根式的运算结果要尽量化到最简;(3) 如果被开方数是带分数,应先将它化成假分数;以免出现类似 这样的错误;(4) 如果是几个二次根式相除,应按除法法则依次计算;也可以把除法运算转化为乘法运算来计算.
    【例1】 计算: (1) (2)
    题(2)也可先将分子化简为 从而容易算得结果.
    【例2】 计算: (1) (2) (3) (4)
    导引: (1)直接利用二次根式的除法法则进行计算; (2)(4)要注意根号外的因数与因数相除,同时 要注意结果的符号;(3)进行计算时需先把带 分数化成假分数.
    解:(1) (2) (3) (4)
    利用二次根式的除法法则进行计算,被开方数相除时,可以用“除以一个不为零的数等于乘这个数的倒数”进行约分、化简.
    计算 的结果是__________.
    成立的条件是(  ) A.a≠1 B.a≥1且a≠3 C.a>1 D.a≥3
    性质: 这就是说,商的算术平方根,等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根. 要点精析:(1)商的算术平方根的性质的实质是逆用二次根式的除法法则; (2)应用商的算术平方根的前提条件是商中被除式是非负数,除式是正数; (3)商的算术平方根的性质的作用是化简二次根式,将分母中的根号化去.
    分母有理化: (1)定义:要化去分母中的根号,只要将分子、分母同乘 以一个恰当的二次根式就可以了,通常这种化简过程 称为分母有理化; (2)依据:分式的基本性质及 (3)方法:将分子和分母都乘分母的有理化因式.拓展:(1)有理化因式:两个含有二次根式的代数式相乘, 如果它们的积不含有二次根式,那么这两个代数式互为 有理化因式;(2)常用的有理化因式:
    【例3】 化简 使分母中不含二次根式,并且被开方数 中不含分母.
    这里,二次根式 的被开方数中含有分母,通常可利用分数(或分式)的基本性质将分母“配”成完全平方,再“开方”出来.
    【例4】 将下列各式化简:
    导引: (1) 先将带分数化为假分数,然后应用性质化简; (2) 需要将分子、分母同时乘以2,将分母化成一个 完全平方数,然后应用性质化简; (3) 方法一,先用性质 化简,再 分母有理化;方法二,先将被开方数的分子、分母 同乘以a,再应用 进行化简.
    (3)方法一: 方法二:
    利用商的算术平方根化简二次根式的方法:(1)若被开方数的分母是一个完全平方数(式),则可以直接 利用商的算术平方根的性质,先将分子、分母分别开平 方,然后求商;(2)若被开方数的分母不是完全平方数(式),可根据分式的 基本性质,先将分式的分子、分母同时乘以一个不等于0 的数或整式,使分母变成一个完全平方数(式),然后利用 商的算术平方根进行化简.
    1 下列各式计算正确的是(  )
    2 下列结果正确的有(  )
    A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
    1. 定义:二次根式被开方数中不含分母,并且被开方 数中所有因数(或因式)的幂的指数都小于2,像 这样 的二次根式称为最简二次根式. 要点精析:最简二次根式必须满足:(1) 被开方数不 含分母,也就是被开方数必须是整数(式); (2) 被开 方数中每个因数(式)的指数都小于根指数2;即每个因 数(式)的指数都是1.
    2. 将一个二次根式化简成最简二次根式的方法步骤: (1) “一分”,即利用因数(式)分解的方法把被开方数的分子、分母都化成质因数(式)的幂的乘积形式;(2) “二移”,即把能开得尽方的因数(式)用它的算术平 方根代替,移到根号外,其中把根号内的分母中 的因式移到根号外时,要注意应写在分母的位置 上;(3)“三化”,即将分母有理化——化去被开方数中的 分母.
    【例5】 下列各式中,哪些是最简二次根式?哪些不 是 最 简二次根式?不是最简二次根式的,请说明理由.
    导引: 根据最简二次根式的定义进行判断.
    解: (1)不是最简二次根式,因为被开方数中含有分母. (2)是最简二次根式. (3)不是最简二次根式,因为被开方数是小数(即含有 分母).
    (4)不是最简二次根式,因为被开方数24x中含有能开 得尽方的因数4,4=22.(5)不是最简二次根式,因为x3+6x2+9x=x(x2+6x +9)=x(x+3)2,被开方数中含有能开得尽方的因 式.
    判断一个二次根式是最简二次根式的方法:利用最简二次根式需要同时满足的两个条件进行判断:(1) 被开方数不含分母,即被开方数必须是整数(式);(2)被开方数不含能开得尽方的因数(式),即被开方数中每个 因数(式)的指数都小于根指数2;另外还要具备分母中不 含二次根式.
    1 下列式子为最简二次根式的是(  )
    2 计算:
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