小学综合实践活动长春版四年级下册第7课 压岁钱的使用与思考教学设计及反思

这是一份小学综合实践活动长春版四年级下册第7课 压岁钱的使用与思考教学设计及反思，共5页。教案主要包含了课程背景与设计理念，教学目标，教学重点与难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
随着社会经济水平的提高，压岁钱成为了孩子们春节期间的重要收获。《压岁钱的使用与思考》这一单元旨在引导学生正确认识金钱的价值，学会合理规划与使用压岁钱，培养初步的理财意识和社会责任感。通过实践活动，学生将学会如何在满足个人需求的同时，考虑家庭、社会的需求，形成良好的金钱观念和道德品质。
二、教学目标
1. 知识与技能：
- 了解压岁钱的历史由来和文化意义。
- 学习基本的理财知识，掌握简单的预算编制方法。
- 能够运用所学知识，制定合理的压岁钱使用计划。
2. 过程与方法：
- 通过小组合作，调查压岁钱的使用现状，分析存在问题。
- 运用讨论、案例分析等方法，探索压岁钱的合理用途。
- 通过模拟实践活动，实践预算编制和资金管理。
3. 情感态度与价值观：
- 培养学生的节约意识和感恩心态，认识到金钱的价值不仅仅是消费。
- 增强责任感和自我管理能力，学会关心他人和社会公益。
三、教学重点与难点
- 教学重点：
- 让学生掌握基本的理财知识和预算编制技能。
- 引导学生形成理性的消费观念和金钱价值观。
- 教学难点：
- 如何激发学生对理财的兴趣，使他们主动参与并持续关注自己的财务状况。
- 帮助学生平衡个人需求与家庭、社会责任，做出合理且有意义的金钱使用决策。
四、教学过程
（一）情境导入
活动设计：
1. 角色扮演剧场：课程开始前，教师组织学生进行一场小型角色扮演游戏，模拟春节期间家庭聚会的场景，其中包含长辈给孩子发放压岁钱的情景，以及孩子收到压岁钱后的不同反应（有的兴奋、有的茫然、有的直接询问父母如何使用）。通过角色扮演，让学生直观感受到压岁钱不仅是物质的给予，更蕴含着长辈的关爱和期待。
2. 历史穿梭之旅：接着，教师利用多媒体展示一段简短片，内容从古代压岁钱的起源、习俗寓意，到现代压岁钱的变迁，引导学生思考：为什么压岁钱从古至今一直延续？它在社会文化中的角色有什么变化？引发学生对压岁钱背后文化的深入思考。
3. 问题引路：最后，教师提出几个开放性问题作为导入的总结与过渡：“如果你收到了压岁钱，你通常会怎么使用它？有没有想过更合理规划这笔钱？我们又能从中学到什么？”让学生带着问题进入新知探究环节，激发求知欲。
（二）新知探究
活动设计：
1. 压岁钱知识竞赛：组织一次快速问答比赛，问题涉及压岁钱的历史、文化背景、国内外不同的压岁钱习俗等，以小组抢答形式进行，增加课堂互动性，让学生在竞赛中快速掌握相关知识。
2. 理财小课堂：通过动画或PPT讲解基本的理财概念，如“收入”、“支出”、“储蓄”、“预算”、“投资”、“消费”等，以儿童友好的语言和形象的比喻，让学生容易理解。之后，引入简单的预算编制方法，如“50/30/20/30法则”（即50%存起来、30%用于日常开销、20%用来娱乐或捐赠），让学生初步掌握理财框架。
3. 案例分析：选取几个典型的学生压岁钱使用案例，既有正面案例（如储蓄购买教育基金、捐赠慈善、投资学习用品），也有负面案例（冲动消费、丢失浪费），通过小组讨论分析每个案例的优缺点，引导学生思考如何做更好的选择，培养批判性思维。
（三）实践操作
活动设计：
1. 个人预算制定：学生根据所学的理财知识，结合自己实际情况，独立制定一个压岁钱的使用计划，包括储蓄、必需品购买、梦想基金、捐赠、娱乐等，用表格或图画形式呈现，要求具体到每一笔预算金额。
2. 模拟银行角色扮演：设立班级“模拟银行”，学生轮流扮演银行职员和储户，进行开户、存取款、转账等模拟操作，体验实际的金融流程，理解储蓄和管理的重要性。期间，教师可加入“意外事件”（如突然的优惠购买诱惑、突发的支出需求），考验学生的应变能力和自律。
3. 理财小达人秀：每个小组选择或推荐一位代表，展示自己组内最有创意或最合理的压岁钱使用计划，可以是PPT展示、手抄报、甚至是小视频，鼓励创意和实用并重。全班评价，教师和学生共同选出“理财小达人”，分享其背后的思考和规划过程，为其他同学提供参考。
4. 跟踪反馈：设立“理财成长记录本”，学生在未来一个月内记录自己压岁钱的使用情况，包括实际开支与计划的差异、遇到的问题、解决方法等，一个月后班级再次分享，形成闭环，反思和总结，巩固实践成果。
通过这些深化的活动，学生不仅学习到理论知识，更能通过实践操作深刻理解金钱管理的重要性，培养良好的理财习惯和责任感，同时增进对传统文化的了解和尊重。
（四）展示与评价
1. 模拟银行体验：设置“梦想银行”，学生轮流扮演银行职员和客户，模拟存款、取款、转账等流程，体验实际的理财操作过程。
2. 成果展示：各小组选派代表，通过PPT、手抄报等形式展示本组成员的压岁钱使用计划，重点介绍创意点和公益计划，全班进行评价和投票，选出“最佳理财创意奖”、“最具社会责任感奖”。
（五）总结反思
1. 集体反思：师生共同回顾本课内容，讨论学习到的关键知识点和个人感受。
2. 家庭作业：鼓励学生回家后与家长一起讨论自己的压岁钱使用计划，争取得到家长的支持与监督，实施计划，并记录实施过程中的心得与调整。
3. 情感升华：教师总结，强调压岁钱的正确使用不仅关乎个人的成长和未来规划，也是对家庭责任和社会责任感的一种体现，鼓励学生在享受快乐的同时，学会感恩与回馈。
以上教学设计围绕“压岁钱的使用与思考”这一主题，通过丰富多样的教学活动，既注重知识传授，又强调实践能力和情感价值观的培养，旨在帮助学生形成正确的金钱观，为他们的未来人生奠定坚实的基础。