长春版四年级下册第18课 口香糖的利弊教学设计

这是一份长春版四年级下册第18课 口香糖的利弊教学设计，共6页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点与难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

本课选自长春版小学综合实践活动四年级下册，旨在通过探究口香糖这一日常小食品的利与弊，引导学生从生活中的小事出发，运用观察、调查、讨论等方法，培养学生的实践能力、合作精神和问题解决能力，同时增强学生的环保意识和社会责任感。
二、教学目标
1. 知识与技能：
- 学生能够了解口香糖的基本成分及其对人体的影响。
- 学生能够识别并总结口香糖消费对环境造成的正反两面影响。
- 学生能够掌握基本的调查研究方法，包括资料搜集、数据分析和观点表达。
2. 过程与方法：
- 通过小组合作，进行实地观察、问卷调查、数据整理，培养学生的问题解决能力和团队协作精神。
- 通过案例分析和角色扮演，提升学生的批判性思维和创新能力。
3. 情感态度价值观：
- 增强学生的环保意识，认识到个人行为对环境的影响。
- 培养学生的社会责任感，激发学生在生活中主动采取积极行动的意愿。
三、教学重点与难点
- 教学重点：让学生全面了解口香糖的利弊，并能提出减少其负面影响的合理建议。
- 教学难点：引导学生深入分析口香糖对环境的具体影响，并设计出具有可行性的解决方案，将理论学习转化为实际行动。
四、教学准备
1. 教师准备：口香糖成分介绍资料、环保案例视频、调查问卷模板、小组活动指导手册。
2. 学生准备：笔记本、笔、可进行简单调查的设备（如手机）。
五、教学过程
（一）导入新课
目标：
- 激发学生的好奇心和探究欲，为新知识的学习做好心理准备。
- 建立口香糖与日常生活、环境、健康之间的联系，为后续学习打下基础。
活动步骤：
1. 神秘物品揭示：
- 开始时，教师可以手持一个不透明的盒子走进教室，里面装有不同口味的口香糖，但不直接透露内容，引起学生的猜测和讨论。
2. 快速问答：
- 进行一个简短的快问快答游戏：“你们知道口香糖的历史有多久吗？它最早起源于哪里？你们平时吃口香糖的原因是什么？”通过这些问题，快速调动学生的兴趣和已知信息。
3. 引入主题：
- 揭示盒内物品为口香糖，并提出今天的学习主题：“口香糖——我们日常中的小玩意儿，它究竟给我们带来了什么？除了清新口气，它还有哪些鲜为人知的故事和影响呢？今天，就让我们一起探索口香糖的利与弊。”
4. 目标设定：
- 明确告知学生本课的学习目标，包括了解口香糖的基本知识、探讨其对环境和个人健康的影响，以及如何在享受口香糖的同时承担起保护环境的责任。
（二）新知探索
目标：
- 学生系统地了解口香糖的成分、益处与潜在风险。
- 通过互动学习，加深对知识点的记忆与理解。
活动步骤：
1. 知识卡片：
- 分发事先准备好的知识卡片，每张卡片上包含一种口香糖成分或相关知识点（如木糖醇、胶基、人工甜味剂等），学生通过小组形式，互相教授卡片上的内容，完成一轮后，随机抽取学生分享所学。
2. 科学实验（可选）：
- 简单演示一个小实验，如使用pH试纸测试口香糖中酸碱性，或通过显微镜观察口香糖胶基的结构，直观感受其物质特性。
3. 辩论小擂台：
- 将学生分为正反两方，正方阐述口香糖的好处（如促进唾液分泌、减压等），反方则聚焦其潜在危害（如环境污染、过度依赖等）。通过辩论，学生需要为自己的立场寻找论据，这不仅加深了对知识点的理解，也锻炼了思辨和口头表达能力。
（三）实践操作
目标：
- 学生通过实际操作，将理论知识应用于实践中，增强解决问题的能力。
- 培养学生的团队合作意识和调研技巧。
活动步骤：
1. 任务分组与明确目标：
- 将学生分成几个小组，每组负责一个具体任务，例如：
- 市场调研组：调查市面上不同品牌口香糖的成分差异。
- 环境影响组：统计校园内口香糖残留情况，分析其对环境的影响。
- 健康评估组：收集关于口香糖对口腔健康影响的资料。
- 创意解决方案组：探索减少口香糖污染的创意方法。
2. 方法指导：
- 教师简要介绍如何设计调查问卷、进行访谈、收集数据和整理报告的方法，确保每组学生都清楚自己的研究路径和方法。
3. 实地操作：
- 各小组按照计划开展实践活动，教师巡回指导，及时解答疑惑，确保活动有序进行。
4. 中期汇报与调整：
- 实践过程中设置一次中期汇报会，各组简要分享进展，教师和同学共同提供反馈，必要时调整研究方案。
通过以上细化的教学设计，每个环节都能让学生更加深入地参与到学习中来，不仅提升了他们的知识水平，也锻炼了实践操作、团队合作等多方面的能力。
（四）成果展示与评价
1. 小组汇报：每个小组派代表，结合PPT或手绘海报等形式，展示调研结果和发现。
2. 互动交流：汇报后，其他小组提问或提出不同见解，促进课堂讨论。
3. 教师点评：对每个小组的表现给予正面反馈，指出改进方向，强调团队合作的重要性。
（五）拓展延伸
1. 案例分析：观看一段关于口香糖正确处理方式和环保倡议的视频，引导学生思考如何减少口香糖对环境的影响。
2. 创意工作坊：组织一次“变废为宝”小活动，鼓励学生探索口香糖包装或其他相关材料的再利用方法。
（六）总结反思
- 学生反思：引导学生回顾本节课的学习内容，思考个人在日常生活中如何平衡享受口香糖带来的便利与保护环境之间的关系。
- 布置作业：撰写一篇短文或制作一张宣传海报，向家人或朋友宣传口香糖的正确使用方式及环保意识。
六、教学反思
本节课通过多元化的学习方式，不仅使学生对口香糖的利弊有了全面的认识，更重要的是激发了他们的社会责任感和创新思维。未来教学中，可以进一步加强信息技术的融合，如利用在线调查工具收集更广泛的数据，或通过虚拟现实技术模拟口香糖对环境的长期影响，以增强学习的直观性和深度。同时，持续关注学生的反馈，调整教学策略，确保每位学生都能在活动中获得成长。