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人教统编版必修 下册7.2* 一名物理学家的教育历程教案配套课件ppt
展开一名物理学家的 教育历程
从标题来看,本文属于什么体裁的文章?
1、本文属于什么形式的传记?2、作者选择了哪些材料行文?(本文主要写了什么内容?)
快速阅读,回答下列问题
对爱因斯坦未竟事业的向往与学习研究
1、 在文中,作者将“我们”比作“自鸣得意地在池中游动的鲤鱼”,请根据课文内容填写下表。
2、 作者想通过自己对鲤鱼世界的遐想来说明什么?
明确:对鲤鱼世界的遐想,让作者感悟到了人类观察角 度的局限,激发了他探究未知世界的热情。
3、爱因斯坦的故事是如何启迪作者走上科学探索道路的?
4、作者在第13段说:“我决定要对这一秘密刨根究底,纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”“这一秘密”指什么?这句话有何深刻内涵?
4、作者在第13段说:“我决定要对这一秘密刨根究底,纵然为此而必须成为一名理论物理学家也 。”“这一秘密”指什么?这句话有何深刻内涵?
4、作者在第13段说:“我决定要对这一秘密 ,纵然为此而必须成为一名理论物理学家也 。”“这一秘密”指什么?这句话有何深刻内涵?
5、本文展示了加来道雄怎样的形象特点?请做简要分析。
6、这是一篇传记文学,为什么教材编者把它放在科普文章当中?
本文让我认识了一位 的加来道雄,也让我明白了 。
加来道雄的著作广受赞誉, 《构想未来》、 《超越爱因斯坦和超空间》、《平行宇宙》,均被《纽约时报》和《华盛顿邮报》提名为当年的最佳科学读物之一。 他主持着一档全美国联网的科学广播节目,还在《晓闻热线》、《60分钟》、《早安美国》以及《拉里·金直播在线》之类的全美国性电视节目中亮相 。
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