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高中语文人教统编版必修 下册第三单元8* 中国建筑的特征示范课ppt课件
展开我国著名建筑学家,清华大学教授,广东省新会县人。
中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者。主要著作《清式营造则例》《中国建筑史》。
梁思成 (1901—1972)
1927年获美国宾夕法尼亚大学建筑系硕士,后在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国。1946年为清华大学创办了建筑系。
林徽因是个很特别的人,她的才华是多方面的。他诙谐地说:“所以做她的丈夫很不容易。中国有句俗话,‘文章是自己的好,老婆是人家的好。’可是对我来说,老婆是自己的好,文章是老婆的好。我不否认和林徽因在一起有时很累,因为她的思想太活跃,和她在一起必须和她同样地反应敏捷才行,不然就跟不上她。”
本文发表于1954年1月。建国之初,随着北京新城建设的开展,古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。为此,梁思成奔走呼吁:“中国建筑的个性乃即我民族之性格”,“一国一族之建筑适反鉴其物质精神、继往开来之面貌”,“一个东方古国的城市,在建筑上,如果完全失掉自己艺术特性,在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显的代表为我们文化衰落消失的现象”。然而,他的呼吁无济于事,城墙被拆了,能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了……
常见的说明方法:举例子、下定义、引用、作比较、打比方、摹状貌、列数字、分类别、列图表、作诠释(解说)等。说明顺序:空间顺序、时间顺序、逻辑顺序表达方式:以说明为主,但也使用描写﹑叙述﹑议论等手法。语言特点: 简明﹑确切﹑通俗﹑生动。
所谓科普说明文,就是以介绍科学技术知识为目的而对某方面的科学知识进行说明文章。
读课文,思考文章主要讲了哪几个问题?整理文章的结构脉络。
(一)中国建筑的影响;(二)中国建筑的基本特征;(三)中国建筑的“风格和手法”;(四)各民族建筑间的“可译性”。
作者是如何说明中国建筑的影响的?
文章前两段分别从地域分布和历史跨度方面,即空间与时间层面说明中国建筑的影响。
找找九大基本特征中的关键词,作者概括中国建筑的九大特征,是按什么顺序展开的?哪些特征属于结构特征?哪些特征属于装饰特征?
1、个别建筑构成 2、群体建筑构成 3、结构方法4、斗拱 5、举折、举架
6、屋顶 7、颜色——朱红 8、部件的装饰作用 9、材料的装饰作用
阅读(4-5段)思考:中国建筑的总体特征有哪些?
是由台基、主体(房屋)和屋顶三个主要部分构成的。
讲平面布局,一所房子由一个建筑群落组成,左右呈轴对称,主要房屋朝南,整个建筑群有主有从,有“户外的空间”。
一所房子由一个建筑群落组成,左右呈轴线对称,主要房屋朝南,有户外空间。
阅读(6-9段)思考:中国建筑的结构特点有哪些?
木材结构,以木材做立柱和横梁的框架结构。
先描述“拱”是“弓形短木”,斗是“斗形方木块”,它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”,还具有装饰作用。
形成屋顶的斜坡或曲面。
阅读(10-13段)思考:中国建筑的装饰特点有哪些?
“如鸟斯革,如翚斯飞”(轻盈、朴实、威严)“翘起如翼”(采光、排水)的屋顶是我们民族的骄傲。
大量使用有色琉璃砖瓦,尽量利用各色油漆的装饰潜力。
大量使用有色琉璃砖瓦,尽量利用各色油漆的装饰潜力。
第二部分结构与说明顺序
作者在概括中国建筑的九大特征时用了哪些说明方法?试举例分析。
怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”和各民族建筑之间的“可译性”?
可以互相翻译同一个意思可以用不同的语言形式来表达
各民族建筑的功用或主要性能是一致的有相通性,但表现出来的形式有很大不同
联系课文第20段并结合全文,探讨作者的写作意图。
我们若想用我们自己建筑上的优良传统来建造适合于今天我们新中国的建筑,我们就必须首先熟悉自己建筑上的“文法”和“词汇”,否则我们是不可能写出一篇中国“文章”的。
从1950年开始,北京随着旧城改造和地铁修建,古建筑开始消失。历史记载,1952年,长安左门和长安右门被拆除,1954年,地安门被拆,遭受同样命运的,1956年是朝阳门,1965年是崇文门和阜成门、东直门,到1969年,是西直门。在明清古城墙被拆毁时,梁思成和林徽因抚砖痛哭。
探求如何建造新中国的建筑,呼吁继承与发扬优良传统,建议古为今用。
五十年之后同样的事件一再重演!!
辽宁近三百年清代古宅被拆 官方:非名人故居无保存价值
2008年江苏省东台市西溪大量古建筑被以“旅游开发”的名义非法拆毁! 2009年2月镇江在旧城改造时已经拆毁五十多处文物古建筑。 2009年7月1日《中国青年报》:北京雨燕因古建筑大量拆毁锐减近乎消失。 大多代之以钢筋水泥的建筑!
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