江苏省淮安市盱眙县2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（含解析）

这是一份江苏省淮安市盱眙县2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（含解析），共25页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，构思与表达等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（20分）
1. 阅读下面一段文字，按要求回答问题。
你看，斑驳的光影又移了一寸，树木的嫩叶又长了一分，这就是时光。孩提时，恨不得让时光生出一双翅膀，载着自己的理想 （轻快 轻柔）飞翔；少年时，长辈的温情使你盼望时光刹那níng固，品尝那一刻的甜蜜；工作后，你辗转奔波，不知不觉，时光如丝绸从手掌轻盈滑下，只留下一丝伥然。所以，珍惜啊，在时光的咏叹中，我们汲取营养，赋予岁月山河诗情画意。
（1）请从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。
辗转奔波 诗情画意
（2）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（níng）_________ 予（ ）
（3）找出并改正文段中的一个错别字。
__________ 改为 __________
（4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。
《天下国家》综合性学习。（6分）
2. “天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。可是“爱国”也不是一句简单的口号，民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献，国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。七（1）班开展以“爱国”为主题的活动，请完成以下任务。
（1）请你结合当前防疫、抗疫等生活大事，回想那些感动你人和事，请把你心中的“爱国英雄”及他的事迹写出来。（一个即可）
（2）班上组织一次爱国名言展示会，也请你写出两句爱国主题的名言警句来展示一下。
①
②
（3）班级中小强同学对这次活动不以为然，他认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务就是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早。请你写一段话劝说小强同学积极参加活动。
3. 诗文名句填空。
①_____________________________，明月来相照。 （王维《竹里馆》）
②此夜曲中闻折柳，_________________________。 （李白《春夜洛城闻笛》）
③_____________，双袖龙钟泪不干。 （岑参《逢入京使》）
④ 马上相逢无纸笔，________________________。 （岑参《逢入京使》）
⑤__________________________，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》）
⑥学而不思则罔，____________________________。 （《论语》十二章）
⑦_________________，寒光照铁衣。 （《木兰诗》）
⑧雄兔脚扑朔，___________________。 （《木兰诗》）
二、阅读与理解（70分）
（一）（6分）
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
4. 请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
5. 本诗抒发了作者怎样的感情？
（二）（18分）
阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
（袁枚《卖蒜叟》，有删改）
（注释）①堵：墙。②揶揄：出言嘲笑，讽刺。
6. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
能 以 一 死 成 君 之 名
7. 解释下列句子中下划线的词语。
（1）释担而立 释：____________
（2）尔安敢轻吾射 安：________
（3）徐以杓酌油沥之 徐：____________
（4）但见杨双膝 但：_________
8. 翻译下面句子。
（1）无他，但手熟尔。
（2）拔其拳已夹入老人腹中。
9. 阅读【甲】文，谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中“笑”的理解。
10. 【甲】【乙】文中陈尧咨和杨二相公性格特征有什么相似的地方？你从中汲取了什么教训？
（三）（12分）
阅读名著《骆驼祥子》片段，完成下面小题。
街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“糖来，糖”的声音。祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，连脸上那块疤都有些发暗。拉着车，街上是那么乱，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神两气夹攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的象小孩儿在夏天炸了痱子似的。
祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑云。天气忽然暖了一些。到快掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花。卖糖瓜的都着了急，天暖，再加上雪花，大家一劲儿往糖上撒白土子，还怕都粘在一处。雪花落了不多，变成了小雪粒，刷刷的轻响，落白了地。七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。三街上的人都显出点惊急的样子，步行的，坐车的，都急于回家祭神，可是地上湿滑，又不敢放开步走。卖糖的小贩急于把应节的货物掏出去，上气不接下气的喊叫，听着怪震心的。
（《骆驼祥子》）
11. 选文节选自______（作者名）《骆驼祥子》，这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，_____次买车又______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
12. 选文中“可怕的二十七”指的是什么事？
13. 祭灶这一天，祥子拉着曹先生回家时，被侦缉队的一个人跟上了，这个人是谁？他做了一件什么事，让祥子的希望再次破灭？
14. 下列关于名著《骆驼祥子》说法不正确的是（ ）
A. 《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，反映了作家对底层劳动人民的关注和同情。
B. 小说中祥子老实，健壮，坚忍，最大梦想是拥有自己的车行，希望自己能发财。
C. 小说还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣的虎妞，一步步走向毁灭的小福子。
D. 小说结尾，祥子从一个诚实青年变成了麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。
（四） （17分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
稻谷来到了春天
帕蒂古丽
①那一年，稻谷还在地里，大雪就像盗贼一样从南山那边扑过来，抢夺了村庄收割的喜悦。爹爹悔得直跳：“嗨，就在地里多放了一夜，谁知道雪这个贼娃子，会趁村庄睡着的时候，把一地壮壮实实的稻谷全给埋起来了。现在镰刀磨得再利，又有啥用？”
②“辛苦了一年的收成，总不能就这样送给雪贼，就是一点一点挖，一捧一捧捧，也要把它收回来。不然，娃娃们挨饿不说，明年的稻种子都有麻烦。”妈妈低头看着隆起的肚子说。
③这天，村里的大人孩子全都出动了，扛着铁锹、木锨，推着手推车，带着簸箕、筛子，到雪地里刨稻谷。
④雪一尺多厚，要一锹一锹把雪铲成堆，再运到稻地外面去。等手推车推出去的雪在稻地四周围起冰雪长城，脚下的稻谷才从雪缝中戳出了一根根尖细的稻芒。就这样，大雪从人们手里抢夺去的宝藏，又被人们抢夺了回来，尽管只抢夺了一部分，至少人们没有完全输给这场大雪。
⑤我们把本来躺在冰床上的稻谷，搬回了家里。
⑥妈妈挺着大肚子，抱了一大捆干树枝在炕洞里点燃了火。爹爹掀开了大炕上所有的苇席和毡子，把六麻袋夹带着冰雪的稻谷全都倒在了大炕上，用木锨摊平。
⑦爹爹把苇席、毡子、褥子，一层层铺在摊开的稻谷和冰雪上，妈妈抱来的干树枝已经堆满了半间屋子。爹爹说：“孩子们，你们拉开被窝，就睡在稻谷上。我和你妈一起把炕烧热。”晚上，睡在炕上，一股凉气从身子底下直往上拔。
⑧“下面火炕烤，上面身子焐，稻谷干得快一点。”爹爹在被窝里说这句话时，牙齿都打着战。
⑨我们在稻谷上睡了一个冬天。我们每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些稻谷。
⑩冬天终于到了尾巴根上的时侯，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上。
⑪大炕上又多了一个娃娃，家里顿时热闹了很多。我家的门上还挂了一根透着喜气的红布条。爹爹妈妈的脸也像五九过后的天气，渐渐暖和了起来。
⑫“一九二九不是九，三九四九冻死狗，五九娃娃拍手……”村里女孩穿了鲜艳的衣服，扎了漂亮的麻花辫，一边唱一边跳橡皮筋，春天的气息就从她们的童谣、花衣服和头顶的蝴蝶花，弥漫到整个大梁坡。
⑬大梁坡的春天，最先是沿着出去觅食的羊踩出的雪坑走进来的。深深浅浅的羊蹄坑在春风里一行一行变得水汪汪的，厚厚的积雪覆盖的大地从那一个个小坑里重见天日，小小的羊蹄坑从村庄四周越走越远，向着村庄外更远的地方散开去。
⑭【甲】冰冻了一个漫漫长冬的大地，就像是从羊蹄坑里解开了一粒粒黑色的纽扣，慢慢脱去了捂了一冬的白羊皮袄，一点一点露出了春色。
⑮眼见着路边的杨树返青。河沿的柳树吐出苍绿的芽苞，结冰的渠沟在睛天里变得水汪汪的，春天的味道慢慢地从冰融雪消的田野上升腾起来，
⑯【乙】清早，布谷的鸣叫从河坝那边飞过来，“布谷、布谷”的声音在窗户上、屋檐上飞来撞去。这声音撞到谁家，谁家就像得着了神谕似的，打开仓房，开始清理农具和闲放了一冬的马车和驴车。
⑰爹爹修整好拉犁铧的绳索，把它套在老牛身上，起早贪黑到稻谷地里犁了三天地，他说，这片地去年吃下了那许多粮食，肥得流油，今年根本不用上肥料了
⑱我们把稻谷从大炕上扫起来，堆到场院里，爹爹给马套上了石碾子。马拉着石碾子在场院里撒了大半天的欢，那些连着稻秸秆的稻谷，舒服地躺在碾子下面打滚。我们在被爹爹的铁叉叉到了一边的干净的稻秸秆上打滚，就像在铺了新褥子的大炕上打滚。
⑲我们把妈妈扬好了的稻谷，用木锨和簸箕铲进大麻袋里，抬到了车上。爹把驴车赶上了高高的大梁坡，我和弟弟妹妹坐在摞得高高的麻袋上，村庄一下子变得很矮很矮。我们被装满稻种的大麻袋托在半空中，天上软绵绵的云、地上暖洋洋的风，向着我们扑过来。
⑳从坡顶远远地看过去，雪埋掉过的那片稻地，被犁铧翻了个透，油黑油黑的泥土上，拢着淡白的水雾，日头照在雾气上，返出一道道、一圈圈紫蓝色的光晕，像虹一样。弟弟和妹妹跳下高高的麻袋垛子，在翻得松软的泥土上奔跑。爹爹停好了驴车，卸下稻种，坐在新打的田埂上，卷上根烟点着，美美地吸了一口，眯着眼睛看弟妹们在稻地里撒欢。
㉑我问爹爹：“这么大一片稻田，这几麻袋稻种不够播咋办？”
㉒爹爹将了一把密密匝匝的胡茬子，对着稻地盘算：“就是种子播稀点，也得把这块地全都撒上种子。今年雪水足，这地里，播上一颗种子，就能活一棵苗子，说不定去年埋在地里的稻谷也能发芽。再等些日子，这稻地里就长满绿绿的稻秧了。”
㉓【丙】爹爹说这话的时候，我看见他湿汪汪的眼睛就像是两大块水田，成片成片的绿色稻苗浸在他的眼波里，一下子盖满了整个大梁坡，连大梁坡上刮过的呼啦啦的风，都被爹爹眼睛里的光染绿了……
（选自（天涯》，有删改）
15. 下面是关于文中事件发展脉络梳理，请根据提示将它补充完整。
①________________→ ②村民刨稻谷→③___________→④__________
16. 文中“冬天终于到了尾巴根上的时候，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上”这一句，与朱自清《春》中“春天像刚落地的娃娃”有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。
17. 在文中画线的【甲】【乙】【丙】三个句子中任选一句作简要赏析。
我选【 】赏析：
18. 朗读这篇文章时有同学把“稻谷来到了春天”读成“稻谷等到了春天”，老师向他指出错误，这个同学说两者意思差不多。你同意该同学的说法吗？为什么？
（五）（17分）
阅读下面文章，完成下面小题。
艾叶香中寻玉佩
郑凤岭
①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。
④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。
⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。
⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”
⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到 玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。
⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
（选自《做人与处食》，有删改）
19. 作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。
20. 请结合语境，按要求品析语言。
（1）催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说加点字的表达效果）
（2）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）
21. 联系上下文，研读文中第⑦段画线句“好你个外人，又来到我面前吹那好听竹笛”，分析奶奶说这句话时的神态及情感。
22. 玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。
三、构思与表达（60分）
23. 请以《让我难忘的一件事》为题。
要求：
①事情清楚、完整，感情真挚，思想健康。
②书写工整，正确使用标点符号。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
④字数不少于600字。
答案与解析
一、积累与运用（20分）
1. 阅读下面一段文字，按要求回答问题。
你看，斑驳的光影又移了一寸，树木的嫩叶又长了一分，这就是时光。孩提时，恨不得让时光生出一双翅膀，载着自己的理想 （轻快 轻柔）飞翔；少年时，长辈的温情使你盼望时光刹那níng固，品尝那一刻的甜蜜；工作后，你辗转奔波，不知不觉，时光如丝绸从手掌轻盈滑下，只留下一丝伥然。所以，珍惜啊，在时光的咏叹中，我们汲取营养，赋予岁月山河诗情画意。
（1）请从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。
辗转奔波 诗情画意
（2）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（níng）_________ 予（ ）
（3）找出并改正文段中的一个错别字。
__________ 改为 __________
（4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。
【答案】（1）辗转奔波##诗情画意
（2） ①. 凝 ②. yǔ
（3） ①. 伥 ②. 怅
（4）轻快
【解析】
【小问1详解】
本题考查汉字书写。①工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“辗”等易错字的书写。
【小问2详解】
本题考查字音字形。
凝固（níng gù）：①液体变成固体；②固定不变。
赋予（fù yǔ）：交给（重大任务、使命）。
【小问3详解】
本题考查字形。
伥然——怅然；其意思是：失望，不如意，不痛快。
【小问4详解】
本题考查词语运用。
轻快：不费力；轻松愉快。
轻柔：轻而柔和；温柔。
在此形容不费力地飞翔，应使用“轻快”。
《天下国家》综合性学习。（6分）
2. “天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。可是“爱国”也不是一句简单的口号，民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献，国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。七（1）班开展以“爱国”为主题的活动，请完成以下任务。
（1）请你结合当前防疫、抗疫等生活大事，回想那些感动你的人和事，请把你心中的“爱国英雄”及他的事迹写出来。（一个即可）
（2）班上组织一次爱国名言展示会，也请你写出两句爱国主题的名言警句来展示一下。
①
②
（3）班级中小强同学对这次活动不以为然，他认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务就是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早。请你写一段话劝说小强同学积极参加活动。
【答案】（1）例如，有关抗疫英雄李兰娟和张定宇的一些报道，也可以是平凡的社区工作人员、外卖小哥等，平凡小事也可。
（2）爱国诗句即可 （3）符合题意即可
【解析】
【小问1详解】
本题考查日常积累。写一位“爱国英雄”及其事迹即可。
示例：苏武。苏武宁死不降，匈奴单于将他关到一个阴冷的地窖里。当时正是寒冷的隆冬时节，外面飘着鹅毛大雪。苏武渴了就抓一把雪吃，饿了就啃身上的羊皮。即使如此他也拒不投降。匈奴单于无奈，只好将他流放到北海边。这次流放长达19年之久。回国时，苏武已经由当初那个高大挺拔的中年人，变成了一个饱受折磨的老头了。
【小问2详解】
本题考查名篇背诵，写出两句爱国主题的名言警句即可。
示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游
捐躯赴国难，视死忽如归！——曹植
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄
【小问3详解】
考查劝说词的拟写。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说不重视此次活动（认为爱国是长大后以后的事，现在谈爱国为时尚早）的小强同学，应围绕爱国的意义，爱国不分年龄表述，并注意劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌即可。
示例：小强同学，爱国与学习并不矛盾。现在好好学习，将来为国家做贡献，不就是爱国的体现吗？而且，爱国不分年龄，在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国。所以，让我们一起积极参加这样的活动吧！
3. 诗文名句填空。
①_____________________________，明月来相照。 （王维《竹里馆》）
②此夜曲中闻折柳，_________________________。 （李白《春夜洛城闻笛》）
③_____________，双袖龙钟泪不干。 （岑参《逢入京使》）
④ 马上相逢无纸笔，________________________。 （岑参《逢入京使》）
⑤__________________________，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》）
⑥学而不思则罔，____________________________。 （《论语》十二章）
⑦_________________，寒光照铁衣。 （《木兰诗》）
⑧雄兔脚扑朔，___________________。 （《木兰诗》）
【答案】 ①. 深林人不知 ②. 何人不起故园情 ③. 故园东望路漫漫 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 思而不学则殆 ⑦. 朔气传金柝 ⑧. 雌兔眼迷离
【解析】
【详解】此题考查名句名篇默写。
“漫漫”“凭”“报”“生”“殆”“柝”“雌”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
二、阅读与理解（70分）
（一）（6分）
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
4. 请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
5. 本诗抒发了作者怎样的感情？
【答案】4. 运用了拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
5. 本诗通过“草树”有“知”、惜春争艳的描写， 表达出诗人对春天大好风光的珍惜赞美之情。
【解析】
【分析】
【4题详解】
本题考查诗歌的炼字。一个“斗”字，将花草树木赋予了人的思维，人的情感和人的动作行为，使那些花草树木有了留春惜时的生命特征。这一拟人手法的运用，极形象地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。
【5题详解】
本题考查对诗歌思想感情的把握。本篇是一首写晚春景物的诗。作品运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列，表达了诗人惜春的思想感情，同时也提示人们应抓住时机，乘时而进，创造美好的未来。
（二）（18分）
阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
（袁枚《卖蒜叟》，有删改）
（注释）①堵：墙。②揶揄：出言嘲笑，讽刺。
6. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
能 以 一 死 成 君 之 名
7. 解释下列句子中下划线的词语。
（1）释担而立 释：____________
（2）尔安敢轻吾射 安：________
（3）徐以杓酌油沥之 徐：____________
（4）但见杨双膝 但：_________
8. 翻译下面句子。
（1）无他，但手熟尔。
（2）拔其拳已夹入老人腹中。
9. 阅读【甲】文，谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中“笑”的理解。
10. 【甲】【乙】文中陈尧咨和杨二相公性格特征有什么相似的地方？你从中汲取了什么教训？
【答案】6. 能以一死/成君之名
7. ①. 放下 ②. 怎么 ③. 慢慢地 ④. 只
8. （1）没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。
（2）（杨二）想拔出拳头，但是已经被夹在老人的肚子里。
9. （1）陈尧咨对卖油翁高超技术以及所说道理的认可，心悦诚服；（2）为了掩饰自己的尴尬，也是对自我的一种解嘲。
10. 两人都恃技骄横，轻视别人，最终自讨苦吃。启示：人各有所长，一个人即使有什么长处，也没必要骄傲自满，要知道人外有人，山外有山；要想真正学会一项技能，就得踏踏实实地学习，认认真真地勤学苦练，才能学有所成。
【解析】
【6题详解】
本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：能够用我的死成全你的名声。
“能以一死”“成君之名”都是动宾短语，“能以一死”是“成君之名”的做法；
故断为：能以一死/成君之名。
【7题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：有个卖油的老翁放下担子，站在那里。释：放下；
（2）句意：你怎么敢轻视我射箭的本领！安：怎么；
（3）句意：慢慢地用油勺舀油注入葫芦里。徐：慢慢地；
（4）句意：只看到杨二突然跪倒在地。但：只。
【8题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）无他：没有别的（奥妙）；但：只；尔：罢了。
（2）已：已经；腹：肚子。
【9题详解】
本题考查内容理解。
“康肃笑而遣之”意思是：陈尧咨笑着将他打发走了。联系【甲】文第二段“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘吾亦无他，唯手熟尔。’”可知，陈尧咨在看到卖油翁展现了“钱孔沥油”的高超技艺，点明“熟能生巧”的道理后，陈尧咨才“笑”，可见陈尧咨认可卖油翁高超技术及所说道理，进而“遣之”；联系“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’”“尔安敢轻吾射！”可知，刚开始陈尧咨认为自己的射箭技艺高超，射箭本领无人能及，认为卖油翁“释担而立、睨之”的表现是不懂得射箭的表现，但是卖油翁展现绝技后，陈尧咨明白了“熟能生巧”的道理，可见陈尧咨的“笑而遣之”，此举是陈尧咨为了掩饰自己的尴尬，自我解嘲的举动。
【10题详解】
本题考查理解概括人物形象并谈教训。在理解文意的基础上，重点关注人物的语言、动作、心理、细节等描写，提炼关键语句分析概括，再结合人物特点总结应该吸取的教训。
【甲】文“公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射！”体现陈尧咨骄傲自大、目中无人的性格特点，“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”体现陈尧咨仗着自己武艺高强，炫耀自己。
【乙】文“以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：‘叟能如是乎？’”和“老奴能受我打乎？打死勿怨！”等动作、语言描写，也体现杨二相公骄傲自大的性格。
联系我们自己的生活实际，我们在平时的学习中，也不能因取得一点成绩而沾沾自喜，骄傲自满，要保持一颗谦虚求教的诚心，时刻准备倾听别人的建议和看法，不能目中无人。强中自有强中手，惟有不断努力进取才可以成就更好的自己。
【点睛】参考译文：
【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛不在意的看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。
【乙】南阳县有个叫杨二的相公，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，观看的人像一堵墙一样。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头儿你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，能够用我的死成全你的名声，死又有什么可怨恨的呢？”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮。杨二于是特意在十步外摆好姿势，举起拳头奋力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢地背着他的蒜回去了，始终也不肯告诉大家他的名字。
（三）（12分）
阅读名著《骆驼祥子》片段，完成下面小题。
街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“糖来，糖”的声音。祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，连脸上那块疤都有些发暗。拉着车，街上是那么乱，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神两气夹攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的象小孩儿在夏天炸了痱子似的。
祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑云。天气忽然暖了一些。到快掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花。卖糖瓜的都着了急，天暖，再加上雪花，大家一劲儿往糖上撒白土子，还怕都粘在一处。雪花落了不多，变成了小雪粒，刷刷的轻响，落白了地。七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。三街上的人都显出点惊急的样子，步行的，坐车的，都急于回家祭神，可是地上湿滑，又不敢放开步走。卖糖的小贩急于把应节的货物掏出去，上气不接下气的喊叫，听着怪震心的。
（《骆驼祥子》）
11. 选文节选自______（作者名）《骆驼祥子》，这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，_____次买车又______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
12. 选文中“可怕的二十七”指的是什么事？
13. 祭灶这一天，祥子拉着曹先生回家时，被侦缉队的一个人跟上了，这个人是谁？他做了一件什么事，让祥子的希望再次破灭？
14. 下列关于名著《骆驼祥子》说法不正确的是（ ）
A. 《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，反映了作家对底层劳动人民的关注和同情。
B. 小说中祥子老实，健壮，坚忍，最大的梦想是拥有自己的车行，希望自己能发财。
C. 小说还描写了祥子周围人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣的虎妞，一步步走向毁灭的小福子。
D. 小说结尾，祥子从一个诚实的青年变成了麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。
【答案】11. ①. 老舍（舒庆春） ②. 三 ③. 三
12. 二十七那天是刘四爷的生日，虎妞让祥子去给他磕三个头。
13. 孙侦探 他把祥子辛辛苦苦攒的准备买车的钱敲诈走了。 14. B
【解析】
【11题详解】
本题考查文学常识。
《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落（即三次买车又三次失去）的人生经历。向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。
《骆驼祥子》的三起三落：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
【12题详解】
本题考查名著情节。
文中的祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，是因为虎妞骗祥子与她有了夫妻之实，然后假装怀孕。她拿钱给祥子，让祥子去给虎妞她爹刘四爷买酒并磕三个头，让刘四爷认祥子当女婿。日子就定在腊月27刘四爷生日当天。祥子一听觉得特别可怕，他不爱虎妞，觉得与虎妞，刘四爷绑一块自己就永远实现不了买一辆车自食其力。所以祥子很害怕腊月二十七。
【13题详解】
本题考查名著情节。
祥子刚凑好买的车的钱，孙侦探知道祥子有钱，就在祭灶这一天，祥子拉着曹先生回家时，突然发现好像有人跟踪他。等他送完客人回家后，那个侦探拦住了他，跟他说有人要抓你去服兵役，你把你的钱给我，我帮你去处理这件事，让你免遭兵役。祥子也怕死，半信半疑的就把钱给了孙侦探。从此那个孙侦探就不见了踪影。
【14题详解】
本题考查名著阅读。
B.“最大梦想是拥有自己的车行，希望自己能发财”错误。祥子最大的梦想是买一辆属于自己的车；
故选B。
（四） （17分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
稻谷来到了春天
帕蒂古丽
①那一年，稻谷还在地里，大雪就像盗贼一样从南山那边扑过来，抢夺了村庄收割的喜悦。爹爹悔得直跳：“嗨，就在地里多放了一夜，谁知道雪这个贼娃子，会趁村庄睡着的时候，把一地壮壮实实的稻谷全给埋起来了。现在镰刀磨得再利，又有啥用？”
②“辛苦了一年的收成，总不能就这样送给雪贼，就是一点一点挖，一捧一捧捧，也要把它收回来。不然，娃娃们挨饿不说，明年的稻种子都有麻烦。”妈妈低头看着隆起的肚子说。
③这天，村里的大人孩子全都出动了，扛着铁锹、木锨，推着手推车，带着簸箕、筛子，到雪地里刨稻谷。
④雪一尺多厚，要一锹一锹把雪铲成堆，再运到稻地外面去。等手推车推出去的雪在稻地四周围起冰雪长城，脚下的稻谷才从雪缝中戳出了一根根尖细的稻芒。就这样，大雪从人们手里抢夺去的宝藏，又被人们抢夺了回来，尽管只抢夺了一部分，至少人们没有完全输给这场大雪。
⑤我们把本来躺在冰床上的稻谷，搬回了家里。
⑥妈妈挺着大肚子，抱了一大捆干树枝在炕洞里点燃了火。爹爹掀开了大炕上所有的苇席和毡子，把六麻袋夹带着冰雪的稻谷全都倒在了大炕上，用木锨摊平。
⑦爹爹把苇席、毡子、褥子，一层层铺在摊开的稻谷和冰雪上，妈妈抱来的干树枝已经堆满了半间屋子。爹爹说：“孩子们，你们拉开被窝，就睡在稻谷上。我和你妈一起把炕烧热。”晚上，睡在炕上，一股凉气从身子底下直往上拔。
⑧“下面火炕烤，上面身子焐，稻谷干得快一点。”爹爹在被窝里说这句话时，牙齿都打着战。
⑨我们在稻谷上睡了一个冬天。我们每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些稻谷。
⑩冬天终于到了尾巴根上的时侯，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上。
⑪大炕上又多了一个娃娃，家里顿时热闹了很多。我家的门上还挂了一根透着喜气的红布条。爹爹妈妈的脸也像五九过后的天气，渐渐暖和了起来。
⑫“一九二九不是九，三九四九冻死狗，五九娃娃拍手……”村里女孩穿了鲜艳的衣服，扎了漂亮的麻花辫，一边唱一边跳橡皮筋，春天的气息就从她们的童谣、花衣服和头顶的蝴蝶花，弥漫到整个大梁坡。
⑬大梁坡的春天，最先是沿着出去觅食的羊踩出的雪坑走进来的。深深浅浅的羊蹄坑在春风里一行一行变得水汪汪的，厚厚的积雪覆盖的大地从那一个个小坑里重见天日，小小的羊蹄坑从村庄四周越走越远，向着村庄外更远的地方散开去。
⑭【甲】冰冻了一个漫漫长冬的大地，就像是从羊蹄坑里解开了一粒粒黑色的纽扣，慢慢脱去了捂了一冬的白羊皮袄，一点一点露出了春色。
⑮眼见着路边的杨树返青。河沿的柳树吐出苍绿的芽苞，结冰的渠沟在睛天里变得水汪汪的，春天的味道慢慢地从冰融雪消的田野上升腾起来，
⑯【乙】清早，布谷的鸣叫从河坝那边飞过来，“布谷、布谷”的声音在窗户上、屋檐上飞来撞去。这声音撞到谁家，谁家就像得着了神谕似的，打开仓房，开始清理农具和闲放了一冬的马车和驴车。
⑰爹爹修整好拉犁铧的绳索，把它套在老牛身上，起早贪黑到稻谷地里犁了三天地，他说，这片地去年吃下了那许多粮食，肥得流油，今年根本不用上肥料了
⑱我们把稻谷从大炕上扫起来，堆到场院里，爹爹给马套上了石碾子。马拉着石碾子在场院里撒了大半天的欢，那些连着稻秸秆的稻谷，舒服地躺在碾子下面打滚。我们在被爹爹的铁叉叉到了一边的干净的稻秸秆上打滚，就像在铺了新褥子的大炕上打滚。
⑲我们把妈妈扬好了的稻谷，用木锨和簸箕铲进大麻袋里，抬到了车上。爹把驴车赶上了高高的大梁坡，我和弟弟妹妹坐在摞得高高的麻袋上，村庄一下子变得很矮很矮。我们被装满稻种的大麻袋托在半空中，天上软绵绵的云、地上暖洋洋的风，向着我们扑过来。
⑳从坡顶远远地看过去，雪埋掉过的那片稻地，被犁铧翻了个透，油黑油黑的泥土上，拢着淡白的水雾，日头照在雾气上，返出一道道、一圈圈紫蓝色的光晕，像虹一样。弟弟和妹妹跳下高高的麻袋垛子，在翻得松软的泥土上奔跑。爹爹停好了驴车，卸下稻种，坐在新打的田埂上，卷上根烟点着，美美地吸了一口，眯着眼睛看弟妹们在稻地里撒欢。
㉑我问爹爹：“这么大一片稻田，这几麻袋稻种不够播咋办？”
㉒爹爹将了一把密密匝匝的胡茬子，对着稻地盘算：“就是种子播稀点，也得把这块地全都撒上种子。今年雪水足，这地里，播上一颗种子，就能活一棵苗子，说不定去年埋在地里的稻谷也能发芽。再等些日子，这稻地里就长满绿绿的稻秧了。”
㉓【丙】爹爹说这话的时候，我看见他湿汪汪的眼睛就像是两大块水田，成片成片的绿色稻苗浸在他的眼波里，一下子盖满了整个大梁坡，连大梁坡上刮过的呼啦啦的风，都被爹爹眼睛里的光染绿了……
（选自（天涯》，有删改）
15. 下面是关于文中事件发展脉络的梳理，请根据提示将它补充完整。
①________________→ ②村民刨稻谷→③___________→④__________
16. 文中“冬天终于到了尾巴根上的时候，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上”这一句，与朱自清《春》中“春天像刚落地的娃娃”有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。
17. 在文中画线的【甲】【乙】【丙】三个句子中任选一句作简要赏析。
我选【 】赏析：
18. 朗读这篇文章时有同学把“稻谷来到了春天”读成“稻谷等到了春天”，老师向他指出错误，这个同学说两者意思差不多。你同意该同学的说法吗？为什么？
【答案】15. ①. 大雪埋稻谷 ②. 全家焐稻谷 ③. 爹爹播稻种
16. 前者实写“弟弟”在冬末降生，暗指春天将至并带来灾后新生的希望；后者虚写，以“刚落地的娃娃”喻指春天如新生命的开始，充满希望。两者写法不同。但都巧妙表达了对“新生”的希望。
17. 【甲】把雪上的羊蹄印比作黑色纽扣，把覆盖大地的雪比作白羊皮袄；把雪渐渐融化比拟为解开纽扣、慢慢脱去白羊皮袄，生动形象地表现冬去春来的情景，表达了大梁坡人对春天的期待。
【乙】“飞来撞去”抓住声音传播特点，再现布谷鸟叫声的杂乱、热闹和力度；布谷声声，意蕴丰富，提醒人们春天已至勿失农时，预示春天的大梁坡充满活力与希望。
【丙】比喻贴切，想像合理：将爹爹的眼睛喻为水田，进而想像绿色稻苗盖满大梁坡的情景；化用诗句，推陈出新；不说“春风吹绿”而说春风被爹爹“眼光染绿”。表现了爹爹对美好未来的迫切期待。
18. 不同意。 “等到”是被动的，“来到”是积极主动的；写稻谷“积极”是写人救灾“积极”；写“稻谷来到了春天”更能表现人们对春天已来和丰收在望的喜悦，更是对大梁坡人精神的肯定，用“等到”没有这样的效果。
【解析】
【15题详解】
本题考查对文章内容的梳理及概括。
根据第①段“稻谷还在地里，大雪就像盗贼一样从南山那边扑过来，抢夺了村庄收割的喜悦”“嗨，就在地里多放了一夜，谁知道雪这个贼娃子，会趁村庄睡着的时候，把一地壮壮实实的稻谷全给埋起来了。现在镰刀磨得再利，又有啥用？”可以概括出第①空为：大雪埋稻谷；
由“村民刨稻谷”可知该部分位于文章第③至④段；
根据第⑤到⑨段内容可知，这里写了把稻谷搬回家后，家里的做法；结合第⑨段“我们在稻谷上睡了一个冬天。我们每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些稻谷”可以概括出第③空为：全家焐稻谷；
根据第⑲段“我们把妈妈扬好了的稻谷，用木锨和簸箕铲进大麻袋里，抬到了车上。爹把驴车赶上了高高的大梁坡，我和弟弟妹妹坐在摞得高高的麻袋上”，第⑳段“爹爹停好了驴车，卸下稻种，坐在新打的田埂上”可以概括出第④空为：爹爹播稻种。
【16题详解】
本题考查阅读比较。解答时要从题干中找出提示：“异曲同工之妙”，提示作答时分析两个句子的不同和相同点。
先结合内容分析两个句子：文中“冬天终于到了尾巴根上的时候，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上”交代弟弟在冬天即将结束的时候出生了，一个新生命诞生，家中添丁可喜可贺；“冬天终于到了尾巴根上的时候”暗示春天即将到来，灾后也有新的希望，这一处通过实写表达对春天、对新生的希望和赞美；
朱自清的《春》中“春天像刚落地的娃娃”，将春天比作刚出生的娃娃，属虚写，借新生的娃娃突出春天“新”以及充满希望的特点；
两者虽然写法不同，一实一虚，但都表达了作者对“新生”的希望，以及对美好生活的祈盼和向往。
【17题详解】
本题考查句子的赏析。赏析句子一般从修辞方法，描写方法，遣词造句等角度入手。
甲句：“冰冻了一个漫漫长冬的大地，就像是从羊蹄坑里解开了一粒粒黑色的纽扣，慢慢脱去了捂了一冬的白羊皮袄，一点一点露出了春色”一句赋予大地以人的情态（解开、脱去、露出），运用了拟人的修辞手法；同时把雪上的羊蹄印比作黑色纽扣，把覆盖大地的雪比作白羊皮袄，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了大梁坡冰雪消融，冬去春来的景象；从“漫漫长冬”“一点点露出春色”可以看出人们对春天的盼望；
乙句：没有修辞手法，可从词语运用的角度进行分析。“布谷的鸣叫从河坝那边飞过来”“声音在窗户上、屋檐上飞来撞去”中的“飞来撞去”用得形象，突出了布谷鸟叫声的杂乱、热闹和力度，渲染出春日的勃勃生机；鸟的叫声“布谷，布谷”也提醒人们春天到了，该忙碌起来了，预示了春天村庄充满生机活力，农人耕种希望，播撒希望的时刻悄然而至；
丙句：“湿汪汪的眼睛就像是两大块水田”是比喻，“成片成片的绿色稻苗浸在他的眼波里，一下子盖满了整个大梁坡”是想象，运用比喻和想象写出了大梁坡长满稻苗的场景，“风都被爹爹眼睛里的光染绿了”用诗意化的语言写出爹爹满怀希望，对未来充满期待。
【18题详解】
本题考查对词语的赏析。解答时先解释词语意思，对比两个词语的区别或侧重点，分析表达效果。答题时，首先明确态度，不同意，然后结合文本内容和主旨分析理由即可。
“等到”是被动等待，“来到”是主动来到的。文章主要写了稻谷被大雪覆盖后，人们刨稻子、在自家炕上焐稻子、春天来了晒稻子，及时播种稻子，用“稻谷来到了春天”表现人救灾“积极”，突出人们对春天已来和丰收在望的喜悦，也肯定了大梁坡人积极乐观，吃苦耐劳的精神，用“等到”无法达到这样的效果。
（五）（17分）
阅读下面文章，完成下面小题。
艾叶香中寻玉佩
郑凤岭
①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。
④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。
⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。
⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”
⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到 玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。
⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
（选自《做人与处食》，有删改）
19. 作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。
20. 请结合语境，按要求品析语言。
（1）催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说加点字的表达效果）
（2）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）
21. 联系上下文，研读文中第⑦段画线句“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛”，分析奶奶说这句话时的神态及情感。
22. 玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。
【答案】19. （1）奶奶带我摘艾叶（2）奶奶教“我”磨面作艾饼（3）奶奶 给“我”压岁钱（4）奶奶荒年卖玉佩做艾饼（5）奶奶病中思念爷爷 （6）奶奶临终不说玉心佩的去向（写出四件事即可）
20. （1）一个“流”字写出了山茶遍野，茶叶呈现红色，写出了叶嫩，充满生机的情态。
（2）句子运用了排比的修辞手法，形象的写出了房子用泥建造的样子，表达出我对奶奶的怀念。
21. 表现了奶奶娇羞的神态（答“娇羞的样子“也可）；表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念。
22. “清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。”这句话暗示玉心佩已被卖掉，换成了米面。为后文没找到玉心佩作铺垫；表现了奶奶对家人的关爱。
【解析】
【19题详解】
本题考查对事件的概括。
根据第②段“年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，‘滴答’声融入醒来的土地”可知，第一空可概括为：奶奶带我摘艾叶；
根据第③段“窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨‘吱吱’转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落”可知第二件事可概括为：奶奶教“我”磨面作艾饼；
根据第⑤段“那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱”可知第三件事为：奶奶 给“我”压岁钱；
根据第⑥段“再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼”可知，第四件事为：奶奶荒年卖玉佩做艾饼；
根据第⑦段“雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：‘好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。’”可知第五件事为：奶奶病中思念爷爷；
根据第⑧段“那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：‘娘，那玉心佩呢？’奶奶不言语。母亲说：‘是要给您老人家带走的。’奶奶用微弱的声音说：‘要走了，还带那东西做啥？’奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里”可知最后一件事为：奶奶临终不说玉心佩的去向。
【20题详解】
本题考查语句赏析。
（1）根据题干要求，确定答题角度是“加点字表达效果”，加点字“流”是动词，生动形象的写出了山茶遍野的景象，“流红”二字写出茶叶呈现红色，联系“麦苗铺绿，湖色空蒙”和后面“湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气”，写出了叶子的嫩绿，充满生机的特点。
（2）根据题干要求，确定答题角度是“修辞角度”，根据“泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶”可以看出连续运用了三个“……的……”的句式，运用了排比的修辞手法，节奏感强，形象的写出了房子用泥建造的样子，联系下文“我仿佛又听到石磨‘吱吱’转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影”，可以看出我对奶奶的怀念。
【21题详解】
本题考查语句理解。
根据第⑦段画线句“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛”，联系上文“好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸”可知，在病中奶奶思念爷爷，露出了女儿情态，所以当时奶奶的神态是娇羞的；通过关键词“好你个外人、又来”表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念。
【22题详解】
本题考查对文章内容的分析理解。
全文以艾叶和玉心佩作为线索，回忆了家人与奶奶之间发生的几件事，表现了奶奶关爱家人的美好品质。关于玉心佩的去向，根据前文第⑥段“再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们”可知，为了做艾饼，奶奶去老镇变卖了玉心佩，“清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼”这句话作者虽未明说，但暗示了玉心佩已被卖掉，换成了米面，为后文⑧段“奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里”，再没找到玉心佩作铺垫，全文将“玉心佩”作为线索，表达了奶奶对家人的关爱。
三、构思与表达（60分）
23. 请以《让我难忘的一件事》为题。
要求：
①事情清楚、完整，感情真挚，思想健康。
②书写工整，正确使用标点符号。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
④字数不少于600字。
【答案】例文：
让我难忘的一件事
这件事虽然已经过去了两年，但我仍然记忆犹新，因为它时常提醒我：无论做什么事都要坚持不懈。
这件事情发生在我刚刚上七年级的时候。
记得那是一个天气晴朗的日子，爸爸、妈妈带着我们去登家乡的一座山。我们出发了，刚开始，汽车在宽阔的公路上飞快地奔跑着，到了后来，公路变成了盘旋向上的小马路，经过一路颠簸，我们终于到了山脚下，想到自己就要征服这座山，心里非常激动。
我们开始登山了，起先，我劲头十足，仿佛就有使不完的力气，蹦蹦跳跳，一会儿工夫，就把爸爸远远地落在了后面。可是渐渐地，爸爸追上了我，并且超过了我。我只好拼命地去追爸爸，追到半山腰时，我已是热汗直流，气喘吁吁，两腿也在不住地发抖。我抬头看了看山顶，心想：“太高了，我能爬得上去吗？”我开始怀疑自己的能力，于是对自己说：“放弃吧！”这时，爸爸回过头，望着泄气的我，他似乎看出了我想逃避的心思，便语重心长地对我说：“登山本来就不是一件容易的事，它需要顽强的毅力和决心。做人也和登山一样，选定了目标，就应该脚踏实地，一心一意地去完成，胜利是不会属于那些半途而废的人，它永远属于意志坚强的人。”短短的几句话，说出了深刻的道理，使我至今难以忘怀。于是，在爸爸的鼓励下，我忘记了疲劳，一鼓作气，爬到了山顶。眺望前方：群山起伏，流水山涧，一切优美景物尽收眼底，心中有一种说不出的快乐。观赏了这如诗如画的风景后，我这才真正领悟到爸爸那番话的含义。
自那以后，无论做什么事，无论遇到什么困难，我都能用爸爸的话来激励自己，坚持不懈，努力朝自己选定的目标前进。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题。本篇习作要求以“让我难忘的一件事”为题进行创作。文题的中心语是“事”，“一件”则明确了事件的数量。“难忘”是关键词，点明了事件的性质，或是有趣，或是有意义，或是发人深省等。作为初中生，可以写自己在初中阶段所经历的难忘的事，寻找出事情所蕴含的深意，写出难忘的原因。即：这件事为什么触动你？你从中受到了什么启发？为什么让你难忘？
第二，立意。“难忘”一词提示我们，这是一篇回忆性的文章。写作时要发掘触动点。从自己的生活储备中寻找资料，要特别留意是什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到了触动，让你难忘。我们可以从以下几个方面立意：学习某种技能的经历让“我”难忘，这件事教会了“我”坚持；父母、师长关心爱护“我”的一件事让“我”难忘，这件事让“我”学会了感恩；一次失败的比赛让“我”难忘，从中“我”发现了自己的不足等。
第三，选材。我们可以写自己为了参加学校运动会，积极训练，不怕苦不怕累，即使受伤也没有退缩，获得冠军这件事让“我”难忘，因为“我”明白了“付出必有回报”的道理；还可以写周末帮父母干农活的经历，浑身酸痛的感受和洒落的汗水让“我”难忘，因为“我”切身体会到父母的艰辛，决心以后一定好好学习回报父母，等等。关键是要凸显“难忘”的原因，表达自身的感悟。