人教统编版必修 下册13.1 林教头风雪山神庙教学演示课件ppt

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烈火蓄意要焚身，风雪何处可归人
1.细读文本，理解典型环境“风雪”的作用；2.体会特定环境与人物性格和命运的关系。
《水浒传》第九回林教头 风雪 山神庙陆虞候 火烧 草料场
学习任务一：初知“风雪”
学习任务二：细数“风雪”
1.找出文中描写“风雪”的句子。2.“风雪”这一典型自然环境有何作用？3.造成林冲处境难的其他外在原因？
①林冲初到草料场：“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（7）②林冲去市井沽酒时：“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”（8）③林冲沽酒返回时：“看那雪，到晚越下得紧了。”（9）
（1）直接/正面描写风雪
1.找出文中描写“风雪”的句子。
①仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。（8） ②那两间草厅已被雪压倒了。（10）③火盆内火种都被雪水浸灭了。（10）④向了一回火，觉得身上寒冷（8）⑤先取下毡笠子，把身上的雪抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。（10）
（2）间接/侧面描写风雪
2.“风雪”这一典型自然环境有何作用？
烘托人物性格；反映了人物的心理；为人物的出场做铺垫，暗示人物的身份。
暗示、烘托或升华了……的主题。
交代故事发生的时间、地点、背景，渲染气氛，奠定情感基调。
开头：呼应标题，引出下文，为下文做铺垫或制造悬念。中间：暗示或推动故事情节的发展。结尾：呼应开头或标题。
渲染了一种凄冷、悲凉的气氛
烘托出人物沉郁的心情和危机四伏的处境
暗示了将要发生的故事情节的趋向,为下文做铺垫
3.造成林冲处境艰难的还有哪些外在原因？
人为陷害、外在压迫、 官僚猖狂
相国寺里辱娇妻白虎堂上设奸计 野猪林中谋性命 火烧草场断后路
学习任务三：探究“风雪”
1、陆谦等人为何要把风雪夜定为作案的时间。2、风雪庇护了林冲？风雪逼迫着林冲？
1、陆谦等人为何要把风雪夜定为作案的时间。
①风雪肆虐草料场，需要烧火碳取暖，方便伪造意外失火的现场；②朔风肆虐，得风助力，起大火就理所当然；③风大雪紧，草料场负责人夤夜一定躲在屋里，烧死林冲毫无悬念。
风雪庇护了林冲？风雪逼迫着林冲？
风雪是林冲身处的恶劣自然环境；也是林冲直面的险恶社会环境。风雪是陆虞候等人密谋的必然条件；也是林冲得以侥幸存活的契机。风雪截断了林冲回归家庭守望亲人的后路；打碎了林冲对世俗的所有幻想。
学习任务四：“风雪”之中，英雄何归？
被迫反抗杀人后，林冲做了什么？
回来把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。
漫天风雪，无尽悲伤，一壶浊酒，十分惆怅。正义已死，问苍天，路在何方？熊熊烈火，长天茫茫，壮士心，英雄泪，空飞扬！一把刀，一杆枪，把江湖走尽，不再彷徨！