小升初语文能力提升卷（有解析）

这是一份小升初语文能力提升卷（有解析），共15页。试卷主要包含了选择题，填空题，信息匹配，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

1．下列加点字注音全对的一项是（ ）
A．正月（zhēnɡ） 蜜饯（jiàn） 掺和（hé）
B．娴熟（xián） 唾沫（tù） 轻盈（yín）
C．机杼（zhù） 演绎（yì） 汤匙（chí）
2．下列诗句中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．盈盈一水间（形容饱满）
B．迢迢牵牛星（遥远）
C．中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中）
3．下面句子中的画线词语使用不恰当的一项是（ ）
A．即使走到天涯海角，我也忘不了生我养我的故土。
B．一想到事情的前因后果，他也就心平气和了。
C．待在家做了半天的作业，我终于重见天日了。
D．眼前吃点亏不用太沮丧，要知道“塞翁失马，焉知非福”的道理。
4．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．为是其智弗若与？曰：非然也。（设问句）
B．日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问句）
C．蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（拟人句）
D．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比句）
5．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．呻吟 吹嘘 成心成意 软弱无力B．摸索 遭遇 叮叮当当 心满意足
C．荒唐 尊守 滴滴嗒嗒 灯火通明D．寡妇 溺水 涛涛不绝 欣喜若狂
6．下列关于课文内容的说法不正确的一项是（ ）
A．《腊八粥》一文通过对主人公八儿的语言、动作、神态和心理描写，体现了八儿迫不及待地想吃腊八粥，心理活动变化构成本文的线索。
B．《那个星期天》一文，作者借助“跳房子”“看着云彩走”等举动，真实自然地表达了“我”等待时焦急而又兴奋的心情。
C．《北京的春节》一文的作者是老舍，这篇课文描述了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，表现了中国节日习俗的隆重和热闹。
D．《为人民服务》一文中，党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约”的意见。
7．根据句式特点，横线上应填入的一项是（ ）
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰， 。
A．尊严就是勇猛B．尊严就是翅膀C．尊严就是飞翔D．尊严就是羽毛
8．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班集体的标准之一。
B．我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。
C．随着科学日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具。
二、填空题
9．读拼音，将词语正确、规范地写在括号里。
（1）过年啦，真热闹！逛xiǎ tān( )，办年货，吃jiǎ zi( )，庆团圆；rán ( )烟花，hè( )新年。大人小孩笑呵呵，tōnɡ xiā( )守岁迎新春。
（2）在八千多日的匆匆里，除pái huái( )外，又剩些什么呢？
10．根据课文内容填空。
（1）《学弈》选自《____》，“弈”的意思是( )，这篇文章告诉我们________________。
（2）《两小儿辩日》选自《____》，文中的两个小孩围绕( )展开辩论，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”其理由是_______________。一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也”其理由是_______________。
（3）《真理诞生于一百个问号之后》的作者是( )观点是_______________。
为了证明这个观点，作者举了三个具体的事例：①__________；②__________；③__________。
（4）苟利于民，__________；__________，不必循旧。
11．用“然”字组成恰当的词语填空
（1）回到阔别已久的校园，那风景( )如故，可那老师那学生却已物是人非。
（2）漫步在超市里，看着一件件让我( )心动的东西，奈何囊中羞涩，实在无奈。
（3）战场上，战士们怀着一往无畏的精神，向敌人的阵地( )冲去。
（4）( )回首，那人却在灯火阑珊处。
(5) 上星期他说要帮助我完成课外作业，这个星期他( )兑现了自己的诺言。
三、信息匹配
12．下面的句子分别选自文章的开头，读一读，选一选。（填序号）
A．直抒胸臆式 B．借景抒情式 C．提问式
（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？( )
（2）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。( )
（3）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。( )
13．选择带点词的正确理解，只填序号。
（1）A．建造 B．用做支承的物品 C．殴打 D．捏造
①爸爸把书放在书架上。( )
②爱打架的同学没人喜欢。( )
③小河上架起了一座木桥。( )
④反动派架词诬控，害了王大伯的性命。( )
（2）A．安定 B．压 C．县管行政区划单位 D．使它变凉
①新市镇是个好地方。( )
②团长一说话，就把大家给镇住了。( )
③遇到突发事件，我们要保持镇静。( )
④冰镇汽水很解渴。( )
14．判断下列句子分别运用了什么描写方法？请将序号填在句后的括号内。
A．动作描写 B．语言描写 C．外貌描写
（1）他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。( )
（2）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。( )
（3）玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”( )
四、现代文阅读
阅读下面两篇文章，完成相关的练习。
十六年前的回忆（片段）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
15．“﹏﹏﹏”画出描写父亲神态、言行的句子，写写你从中体会到了什么？
。
16．“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。”这时他心里对我们最想说的话是： 。
17．“我不知道当时哪里来的机智和勇敢。”你知道吗？写出你的理解。
。
阅读理解。
【材料一】近些年来，传承发扬书法文化，正逐步成为社会共识。一方面，党和政府高度重视中华优秀传统文化的传承与发扬，开展了一系列富有创新、卓有成效的工作，书法事业发展的外部环境有了较大改善；另一方面，越来越多的人开始关注书法、学习书法，书法爱好者数量逐年递增。
书法教育对于中国人而言，不仅仅是一种技能的教习，也是一种文化的修炼、精神的陶冶。对于中小学生而言，书法教育的开展不仅是培养中小学生书写基本技能、书法艺术鉴赏力、提升学生综合素质的手段，更是传承中华民族优秀传统文化，树立青少年文化自信的重要举措。
【材料二】汉字日益键盘化和触屏化，导致学生书写字迹潦草，不合规范，给学校考试电子阅卷带来很大困难，已经引起教育部门的重视。当今社会“草书”盛行，这同许多学生书写违规逾矩的现象具有一定的内在联系。在这一方面，学校加强早期楷书书法教育显得举足轻重。
【材料三】
【材料四】俗话说“字如其人”，也就是说能把字写得端正、整洁的学生大都有认真的学习态度。相反字写得马虎、潦草，错别字多的学生，态度会散漫，纪律松懈。因此，我们要通过书法教学来磨炼学生的意志，使之形成严谨、踏实、守纪、耐心的性格品质。在教学中教育指导学生通过硬笔或毛笔书法训练，认真观察、细心思考、用心描画，使学生形成有恒心、有耐心的品性，树立严谨的自学意识。
18．根据材料一，请简要概括传承发扬书法文化，正逐步成为社会共识的原因有哪些。
。
19．下列说法不符合材料内容的一项是（ ）
A．开展中小学生书法教育，可以增强青少年文化自信。
B．许多学生字迹潦草，不合规范，这给学校考试电子阅卷带来很大困难。
C．能把字写得正确、整洁的学生肯定都有着认真的学习态度。
20．从材料三的图一中可以看出，大部分学生对自己所书写的汉字_____；从图二中可以看出，学生认为目前学校开展书法进课堂活动存在的最大问题是_______，其次是_________。
21．针对部分学生书写不规范的问题，请你为学校提两条合理化建议。
。
五、书面表达
22．习作与表达。
生活中我们会遇到各种选择。买东西多找了钱时，我们选择诚信；与同学发生冲突时，我们选择谦让……选择中有你的故事，也有你的喜怒哀乐。请你以“选择”为话题，写一篇文章，题目自拟。
要求：①把印象深刻的内容写具体，写出真情实感；②写出事情发展过程中的情感变化；③语句通顺；字迹工整。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查辨析字音。
A．掺和（hé）——hu，混杂；犹言参与、插手。
B．唾沫（tù）——tuò， 唾液， 为无色、透明、有泡沫、稍混浊的液体。
答案选择C。
2．A
【详解】本题考查字词解释。
A．有误。该句出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，句意：虽然只相隔了一条银河。盈盈：水清澈、晶莹的样子。
B．正确。该句出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，句意：看那遥远的牵牛星。迢迢：遥远。
C．正确。该句出自唐代王建的《十五夜望月》，句意：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦。中庭：即庭中，庭院中。
3．C
【详解】本题考查词语的理解和运用。
A．恰当。天涯海角：形容极偏远的地方。此处形容我走得远。恰当。
B．恰当。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。此处形容他的心情，恰当。
C．不恰当。重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。此处形容做完作业，不恰当。
D．恰当。塞翁失马，焉知非福：比喻虽然一时受到损失，但也许会反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。反之亦然。此处形容吃苦后悟出的道理，恰当。
4．C
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
A．出自先秦孟子的《学弈》，意思是：难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。自己问自己答，是设问句。
B．出自先秦列子的《两小儿辩日》，意思是：太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？本句属于无疑而问，是反问句。
C．没有运用人的动作、行为，不是拟人句。
D．句式相同，结构相似，是排比句。
故选：C。
5．B
【详解】本题考查字形的辨析。
A．成心成意——诚心诚意：形容十分真挚诚恳。
B．正确。
C．尊守——遵守：依照规定行动；不违背。
D．涛涛不绝——滔滔不绝：像流水那样毫不间断。形容说话很多，连续不断。也指连续不断的事物。
6．D
【详解】本题考查的是对课文内容的理解，需要熟练地掌握课文内容。
根据对课文的掌握可知《为人民服务》党外人士李鼎铭提出的是“精兵简政”。故选项D错误。
7．C
【详解】本题考查的是补充句子。
要求所补写的句子内容贴切、语意连贯，应注意前后照应和衔接，要求句子条理清晰。本题水的特点是流动，火的特点是燃烧，那么鹰特点是能飞翔，所以如果把生命比作“鹰”，那么尊严就是飞翔。选C。
8．C
【详解】本题考病句的辨析。
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
A．有误，前后表述不一致，去掉“没有”。
B．有误，语序不当，应把“改正错误”和“认识错误”互换位置。
C．正确。
9． 小摊 饺子 燃 贺 通宵 徘徊
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“摊、燃、通、宵”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
10． 孟子•告子上 下棋 做事要专心，不能三心二意 列子•汤问 太阳距离人的远近 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ 叶永烈 真理诞生于一百个问号之后 谢皮罗教授发现水的漩涡与地球的自转有关 波义尔发现盐酸溅到紫罗兰上花瓣会变红 奥地利医生发现人做梦时眼珠会转动 不必法古 苟周于事
【详解】本题主要考查对课文的理解与填空。
（1）《学弈》选自《孟子•告子上》。《学弈》这个题目的意思是学习下棋，“弈”的意思是下棋。古文通过讲述 弈秋教两个人学下棋的故事，说明了 在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们 学习要专心致志、绝不可三心二意的道理。
（2）《两小儿辩日》中的两个小孩围绕太阳距离人的远近展开了辩论，一儿曰：“我以日始初时去人近，而日中时远也。”其理由是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”其理由是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”这篇课文告诉我们的道理是：在生活中，我们要善于观察、善于思考，知识是无穷尽的。
（3）《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇议论文。课文主要运用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理。要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。全文条理清晰，通俗易懂，字里行间闪烁着知性之美、智慧之美。
（4）苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧的意思：只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。
11． 依然 怦然 猛然 蓦然 果然
【详解】本题考查给字组词并选词填空。
怦然：心动的样子。形容心跳。
猛然：（副）忽然；极快。
蓦然：（副）不经心地；猛然一下。
果然：（副）表示事实与所预料的相符。
依然：（副）依旧；仍同原样。
（1）结合词义，可知，形容风景与原来一样，应选：依然。
（2）结合词义，可知，形容让我心动的词，应选：怦然。
（3）结合词义，可知，形容战士向敌人的阵地冲去，应选：猛然。
（4）结合词义，可知，形容一下子回头，应选：蓦然。
（5）结合词义，可知，形容他说过的话，后来兑现了，应选：果然。
12． C A B
【详解】本题考查文章开篇的赏析。
直抒胸臆式：开门见山，直抒胸臆开篇点题,干脆直接。这种方法指的是在文章的第一段就点题，或点明题目，或揭示中心，决不拖泥带水，转弯抹角,而是简洁明快、直接切题。
借景抒情式：指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。通过景物来抒情，是一种写作手法。
提问式：指文章一开，就把所写的主要内容，以问题的形式提出来，引人注意，发人思考。
（1）结合句意分析，题干运用提问式手法开头，能够增强文章的感染力，引人注意。
（2）结合句意分析，题干运用直抒胸臆式手法开头，开门见山，直抒胸臆，突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。
（3）结合句意分析，题干运用借景抒情式手法开头，能使情和景互相感应，互相交融，表达了作者愉快的心情。
13． B C A D C B A D
【详解】本题主要考查对多义字的掌握。
（1）①书架：用来放书的架子。“架”用做支承的物品。故选B。
②打架：打仗的意思。“架”殴打的意思。故选C。
③架起：建造好的意思。“架”建造的意思。
④架词诬控：比喻耍阴谋，暗中攻击。“架”捏造的意思。故选D。
（2）①新市镇：指新市这个地方。“镇”县管行政区划单位。故选C。
②镇住：压住的意思。“镇”压的意思。故选B。
③镇静：安定不慌张的意思。“镇”安定的意思。故选A。
④冰镇：用冰块使之变凉。“镇”使它变凉的意思。故选D。
14． C A B
【详解】本题考查描写方法。
（1）从句中“披散的长头发”“苍白的脸”可知，这句是外貌描写，选C。
（2）“蹲”、“拨弄”、“爬”都是动词，这句是动作描写，选A。
（3）“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”是玛琪说的话，这句是语言描写，选B。
15．神态、言行的句子：父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。
我体会到了父亲的慈爱以及他的镇定，沉着，对革命事业坚贞不屈。 16．对不起，我的家人们，我可能要为革命事业献身了，不能陪你们了。 17．“我”的机智和勇敢来自家人的爱和父亲的感染力。
【解析】15．本题考查描写方法的解析。
第③段“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。”这是他言行的句子。
“他的神情非常安定，非常沉着。”这是描写神态的句子。
“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。”父亲要通过自己的沉着、坚定、坚强来影响自己的家人，不希望亲人难过。也是保护亲人不受牵连。
“平静而慈祥的脸、神情非常安定，非常沉着”表现了父亲坚强，面对危机依然坦然自若和对革命事业的信心。
16．考查对语段内容的理解。
通读语段可知，文中父亲“瞅了瞅我们”“望了望我们”没对我们说一句话是因为父亲对于革命事业有信心。②父亲要通过自己的沉着、坚定、坚强来影响自己的家人，不希望亲人难过。③保护亲人不受牵连。
“他”可能想对“我们”说：我没事，你们不用担心我。孩子，你真是太勇敢了，一定要学会保护自己，胜利终究会属于我们。
17．本题考查对文章的理解。
通过文中“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”“他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”我看到父亲即使被迫害也很安定沉着，他始终相信革命，我被他这种为革命献身的精神所感染。
18．①党和政府高度重视，开展了一系列富有创新、卓有成效的工作；②越来越多的人开始关注书法、学习书法，书法爱好者数量逐年递增。 19．C 20． 不满意 没有课时或难于安排上课时间 缺乏可胜任的书法教师 21．示例：①增设书法课；②适时举办书法比赛；③邀请专业老师举办讲座；④定期开展优秀书法作品展览。
【解析】18．本题考查材料内容的理解。
结合“一方面，党和政府高度重视中华优秀传统文化的传承与发扬，开展了一系列富有创新、卓有成效的工作，书法事业发展的外部环境有了较大改善；另一方面，越来越多的人开始关注书法、学习书法，书法爱好者数量逐年递增”可知传承发扬书法文化，正逐步成为社会共识的原因。
19．本题考查材料内容的理解。
A．符合。结合“对于中小学生而言，书法教育的开展不仅是培养中小学生书写基本技能、书法艺术鉴赏力、提升学生综合素质的手段，更是传承中华民族优秀传统文化，树立青少年文化自信的重要举措”可知，符合材料内容。
B．符合。结合“汉字日益键盘化和触屏化，导致学生书写字迹潦草，不合规范，给学校考试电子阅卷带来很大困难”可知，符合材料内容。
C．不符合。结合“也就是说能把字写得端正、整洁的学生大都有认真的学习态度。相反字写得马虎、潦草，错别字多的学生，态度会散漫，纪律松懈”可知，“都有着认真的学习态度”意思太绝对，不符合材料内容。
20．本题考查对材料三的理解。
图一是某校学生对自己书写的汉字满意度调查，满意的占：33.71%，不满意占：58.08%，不在意占：8.21%。由此可知，大部分学生对自己所书写的汉字不满意。
图二是某校学生认为目前学校开展书法进课堂教学的活动存在的最大问题，缺乏可胜任的书法教师占：31.46%，没有课时或难于安排上课时间：40.19%，没有合适的书法教材：15.3%，缺乏合理的主人标准：13.05%。由此可知，学生认为目前学校开展书法进课堂活动存在的最大问题：没有课时或难于安排上课时间；其次是：缺乏可胜任的书法教师。
21．本题考查实践能力。
本题为开放型题型，答案不唯一。只要为学校提出两条针对部分学生书写不规范的建议。如：切实落实学生书法课，保证学校书法教师充足；鼓励学生学习书法，练习书法。
22．例文：
选择
站在十字路口，看着四条通往不同地方的道路，路口聚集了许多不同的人，那西装笔挺的，或许是要去开重要会议；几个正谈天说笑的女学生，说不定是要去商场逛街；白发苍苍的老奶奶提着菜篮，大概是要往市场的方向走去。我们在这儿偶然相遇，但是绿灯往自己的目的地。
人生就犹如十字路口一样，很长，很宽，很多选择，只是它虽长，却还是可以到达目的地；虽宽广，我们仍能自主的决定自己的位置，就算有再多的方向，我还是可以选择一条属于自己的路。
在我六、七岁的时候，幼儿园里常播着好听又柔和的音乐，那时的我天真又无知，不懂得欣赏音乐，但是很希望自己也能弹奏出一样好听的音乐，于是和爸爸妈妈提出了想学“乐器”的想法，爸妈也很快就答应了。在刚开始学的前半年，每次上完课后，我总是会主动练个一小时，但就在我开始学更高的阶段，更难的曲子时，我都会觉得好累，好难，好烦。渐渐的，我变得不再主动，变得想放弃，后来有了爸妈的鼓励与支持，自己也开始犹豫，挣扎，我在“放弃”和“坚持”之间，考虑了很久，如果放弃练琴，我多了自由的看电视，玩，看书的时间，这诱惑好大呀。坚持下去无疑我将要花更大的工夫，更多的时间和泪水。年纪还小的我，真正的开始思考，我在思考的时候感到彷徨。一条路的彼端是一个后悔的女孩，另一条路的彼端有一个弹琴的身影，我选择坚持下去，虽然我不知道自己是不是适合做个音乐家，但是我选择做个对得起自己的人。
“选我所爱之后就要爱我所选”，这句话是老师说的，我很喜欢这句话，自己选择的道路，一定要努力的坚持下去，不是吗？
【详解】本题考查书面表达能力。
审题立意：
本题为话题作文，要求以“选择”为话题写一篇习作。生活中我们会遇到各种选择。买东西店主多找了钱时，我们选择诚信，与同学发生冲突时，我们选择谦让……
选材分析：
选择中有你的故事，也有你的喜怒哀乐。结合自己的实际选择写作内容，叙事为主，要选择典型的事例，记叙你一次选择的经历。无论写什么，都要做到结构合理，内容具体，写出真情实感，写出事情发展过程中的情感变化， 注意用上学到的写作手法及修辞方法，用到积累的好词佳句。
构思指导：
开头：开门见山，开头点题（运用环境描写引出下文）。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式结尾，紧应主旨。