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    新人教版物理八年级下册 第十章 浮力 第1节《浮力》教学课件教学设计+反思+教学评价

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    • 教案
      2023-2024学年新人教版物理八年级下册 第十章 浮力 第1节《浮力》教学设计.docx
    • 练习
      2023-2024学年新人教版物理八年级下册 第十章 浮力 第1节《浮力》教学反思.docx
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    物理八年级下册10.1 浮力教学课件ppt

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    这是一份物理八年级下册10.1 浮力教学课件ppt,文件包含2023-2024学年新人教版物理八年级下册第十章浮力第1节《浮力》教学设计docx、2023-2024学年新人教版物理八年级下册第十章浮力第1节《浮力》教学反思docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共0页, 欢迎下载使用。
    《浮力》教学反思这节课从学生学习效果来看:全班所有学生都投入了学习活动,都动手做了实验,在实验中认真察实验现象,都有新的发现,都能提出有一定质量的问题。学生发言积极,都能围绕学习内容进行思考,懂得了水的浮力的有关知识,部分学生表现出具有广阔的知识面、强烈的求知欲望和积极主动的探究精神。让学生动完成测量浮力大小的实验,感受实验过程,体会交流合作之后成功的喜悦。展示与评价环节,让学生自己到黑板前展示成果,包括展示实验过程,讲解分析实验数据,总结计算浮力大小的公式。质疑再探环节,先由学生提问,然后由教师提出预设的拔高问题---漫在水中的物体一定会受到浮力吗?演示乒乓球实验,帮助学生开启思路,解答总结。在活动过程中,学生能发挥协作的团队精神,分工合作,有序进行。采用“新课-实验-观察”一体化的教学方式,引导学生边上课,边做实验,边进行观察。让学生多动手、多动脑、多动眼、多动口。使学生自己在活动中体验到学习的快乐。实践表明,选用实验合作教学方法,有利于形成积极的学习态度、有利于形成合作精神和良好的人际关系、有利于充分发展问题解决和决策的技能、有利于提高学生组织和表达自己见能力、有利于提高学生的学习积极性、有利于思维能力的培养、有助于相互确认、互启发的团体性思考和创造等要求。

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