小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 2 My family Part A教案设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 2 My family Part A教案设计，共7页。


教学目标
教学过程
板书设计
目标维度
具体内容
语言知识
教师带领学生认读单词和句子，掌握单词和句子的正确发音。
掌握目标单词并能将单词运用于句型中进行实际生活情景操练。
语言技能
运用简单的英语课堂口令进行提问，帮助学生听懂简单的指令并做出反应。
出示图片和目标单词、句型，引导学生根据图片猜意。
借助学生的图片和学生家人的图片帮助学生相互交流个人和家人的信息并进行“介绍游戏”，让学生在游戏中进行简单交流。
阅读绘本《My Dad》，让学生描述自己的父母特点，进行知识拓展。
引导学生学唱英文歌曲，升华情感。
学习策略
通过请“小老师”来进行问答培养学生的表达和交流能力。
通过同桌合作互相介绍家人信息共同完成学习任务，培养学生的合作交流能力。
文化意识
在课堂上对学生进行互致问候、赞扬等语言引导，帮助学生掌握运用英语中的问候语以及赞扬语言。
情感态度
教师请学生介绍班级同学，对学生进行随机提问，帮助学生敢于开口表达。
通过同桌互相介绍家庭成员信息，让学生积极参与课堂活动，并在小组活动中与其他同学积极配合和合作。
Prcedures
Teacher’s activities
Students’ activities
purpses
Warming up
Let's chant abut he and she.
指导学生带动作表演。
Let’s chant tgether.
T help the studentst distinguish these wrds abut “he” and “she”.
Presentatin
Talk abut the names f the students and teacher by using the sentence “Wh’s that girl / by /wman / man?” t help students distinguish “man, by, wman, girl”.
教师和学生进行free talk,询问学生的名字，“Wh's that girl / by?”并展示自己和父亲的照片，区分“girl, by, wman, man”。
Intrducing teacher’s family members, and let students intrduce their family members.
出示主情景图展示课文原句，并引入教师自己的家庭照片，通过问答的形式渗透句型“Wh's that wman/man?”“He's ”“She's ”。导入学生家庭照片进行句型示范操练，随后同桌互相操练，展台展示图片并进行情景表演，对学生进行评价和彩蛋奖励。
阅读绘本故事《My Dad》，感知理解如何描述父母特点，小组讨论自己父母的特点，提问展示。
Teacher ask and students answer t help the teacher knw the students.
操练句型“Wh's that girl / by? ”“He's /She’”
By intrducing their family members t practise these sentences: “Wh’s that wman / man? He’s / She’s my father/mther.”
Read a stry abut dad, wrk in grups t describe the characters f yur father and mther.
T help the students distinguish “man, wman, by, girl” and use these sentences “Wh’s that man /wman?He’s She’s ” t intrduce their family members.
By reading《My Dad》t help the students describe the characters f their father and mther.
Practice
Let’s chant.
教师教读，学生跟读。
观看vide，跟唱。
编排动作进行操练。
2.通过阅读绘本《My Dad》，小组讨论自己父母的特点，展示发言。
3. Sublimate emtin: sing a sng “I lve my family!”
Let’s chant.
Read a stry abut dad.
Sing a sng.
T help the students summarize the knwledge and sublimate their emtins.
Hmewrk
Intrduce yur family members t yur friends.
Intrduce their family members t their friends and recrd a vide.
T help the students practise these sentences in the real cntext.