05，2024年安徽省芜湖市中考三模语文试题

这是一份05，2024年安徽省芜湖市中考三模语文试题，共17页。
注意事项：
1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用（35分）
1. 默写。
毕业在即，我们已领略过十几载的四季风光，四季的景色如同自然的交响乐，引人入胜。春天来到西湖湖畔，感受“___________， __________”（白居易《钱塘湖春行》）早春花草美景；夏天流连湖畔，仿佛看见待字闺中的李清照醉眼朦胧回舟误入荷塘“_____________，__________”的娇憨情态（李清照《如梦令》）；秋天傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意“___________，________”（王绩《野望》）；冬日，既能看到湖上雪光水气，一片弥漫“_________”的奇景（张岱《湖心亭看雪》），也能惊叹如春花般的雪景“__________，___________ ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）；四季风光旖旎动人，真真应了那句“四时之景不同，____________”（欧阳修《醉翁亭记》）。
【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 浅草才能没马蹄 ③. 兴尽晚回舟 ④. 误入藕花深处 ⑤. 树树皆秋色 ⑥. 山山唯落晖 ⑦. 雾凇沆砀 ⑧. 忽如一夜春风来 ⑨. 千树万树梨花开 ⑩. 而乐亦无穷也
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：渐、浅、没、蹄、舟、藕、皆、唯、落晖、凇、沆、砀、梨、穷。
2. 请阅读下面的文字，完成各题。
月夜听荷，则是另一翻情趣。在塘边，随便挑一块草地，坐下。周遭tián静，纯cuì的静。各种声息，浮游上来，像小花猫的脚尖，于午夜时分，轻轻踩过屋上的瓦片。那是露珠滑落的声音，草叶舒展的声音，风在轻喃的声音，虫在欢唱的声音， 。满塘墨色的荷的影，你映着我的，我映着你的。你想起古人写它，“水面清圆，一一风荷举”，又或是，“满塘素红碧，风起玉珠落”，哪里又能描尽它的风姿？你想用千万个好来夸它，一时又无从说起。
（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。试卷源自 试卷上新，不到1元，即将恢复原价。tián静（ ） 纯cuì（ ） 映着（ ）
（2）语段中有错别字的词语是“__________”，正确写法是“__________”。
（3）请把画波浪线句改为陈述句。
（4）结合语境，根据画横线句，在横线处仿写一个恰当的句子。
【答案】（1） ①. 恬 ②. 粹 ③. yìng
（2） ①. 一翻 ②. 一番
（3）这不能描尽它的风姿。
（4）示例：荷在绽放的声音
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形。
恬静（tián jìng）：指恬淡、安静，形容为人闲适，安静。
纯粹（chún cuì）：指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。
映着（yìng zhe）：反射或投射出来的光线或影像。
【小问2详解】
本题考查字形。
一翻——一番。一番：一回、一次、一阵。
【小问3详解】
本题考查句式转换。
“哪里又能描尽它的风姿”是反问句，表示否定的意思。反问句改陈述句，首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。即：这不能描尽它的风姿。
【小问4详解】
本题考查句子仿写。
根据自己对语段内容的了解，仿照前面的句子，用简短的一句话表述出即可，要求句式与例句完全相同。
示例：雨在跳舞的声音。
3. 《经典常谈》一书介绍了许多传统文化，阅读了《经典常谈》后小洁和小琛都觉得深有感触，于展开了下述对话，请你把对话补充完整。
小洁：读了《经典常谈》再来赏析我们的课文，我觉得很有裨益。你看，《四书第七》的内容中就提到了《论语》，这部书不但显示孔子伟大人格，并且让我们学习许多做学问做人的道理：如君子应“人不知而不愠”“切问而近思，博学而笃志”等，如学习要“时习”“择善”等，都是可以终身应用的。结合课文《＜论语＞十二章》，我更理解了儒家思想的核心是__________。还有《经典常谈·＜诗经＞第四》中说：“歌谣的节奏最主要靠重叠或叫复沓……重叠可以说是原始歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。”我就是扣住“重叠”来解读《蒹葭》的：这首诗每节开头都是用“蒹葭“白露”来起兴，三节诗用相同或相近的语句重复出现，这就是使用__________手法，从而达到回环往复的音韵美效果。
小琛：我也有同感，读过《经典常谈》后学到了很多知识。我读《＜说文解字＞第一》了解到中国文字相传是黄帝的史官__________造的，后来到了秦朝，才形成了“车同轨，书同文”的一统局面。我还学习到《_________》创了“纪传体”，叙事自黄帝以来到著者当世，就是汉武帝的时候，首尾三千多年。所以《经典常谈》真的让我获益匪浅啊。
【答案】 ①. 仁 ②. 重章叠句 ③. 仓颉 ④. 史记
【解析】
【详解】本题考查名著内容的理解和掌握。
《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。
第①空：根据《＜论语＞十二章》中“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣（广泛的学习就要坚守自己的志向，恳切地发问求教，多考虑当前的事情，仁德就在其中了）”可知，儒家的核心思想是“仁”，也就是做国家管理者最高的道德就是爱每个人，现在称为博爱。由仁则生义，也就是社会关系的基本规则。由义生礼，也就是国家制度、官吏行为规范。据此概括为：仁。
第②空：《蒹葭》从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，这是时间的推移，象征着抒情主人公凝望追寻时间之长或从“在水一方”，到“在水之湄”，再到“在水之涘”，从“宛在水中央”，到“宛在水中坻”，再到“宛在水中沚”，这是地点的转换，象征着伊人的飘渺难寻；或从“道阻且长”，到“道阻且跻”，再到“道阻且右”，则是反复渲染追寻过程的艰难，以凸现抒情主人公坚执不已的精神。这首诗采用重章叠句的形式，三章句式相同，重叠或复沓，增加了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美；全诗表达了主人公从上游到下游，不畏艰险的一再追寻，几度求索，表达了主人公对爱情的执着追求，突出了文章的中心。据此概括为：重章叠唱。
第③空：根据提示“中国文字相传是黄帝的史官”可知，此人是仓颉。在《＜说文解字＞第一》记叙了“仓颉造字”的传说。仓颉，称苍颉，复姓侯刚，号史皇氏，曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理、规范和使用，在创造汉字的过程中起了重要作用，为中华民族文明的传承做出了不朽的功绩。但普遍认为汉字由仓颉一人创造只是传说，不过他可能是汉字的整理者，被后人尊为“造字圣人”。据此概括为：仓颉。
第④空：根据“创了‘纪传体’，叙事自黄帝以来到著者当世，就是汉武帝的时候，首尾三千多年”可知，这是《史记》，二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。太初元年(前104年)，司马迁开始了《太史公书》即后来被称为《史记》的史书创作。据此概括为：《史记》。
4. 博爱中学开展“我和国旗合个影”系列活动，请你参加
（1）下面是你搜集到的一则新闻材料，请你为该则新闻拟个标题。（不得超过20个字）
为深入学习贯彻党的二十大精神，庆祝中华人民共和国74周年周年华诞，进一步深化爱国主义教育，唱响爱党主旋律，弘扬爱国主义精神。博爱中学组织开展了“我和国旗合个影”爱国主义教育活动，向祖国致敬！活动中，同学们创意十足，纷纷设计合影造型，传递着“我爱你中国”的心声。同学们可爱又纯真的笑脸与国旗同框合影，留下了美好的瞬间。
（2）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。
（3）班长为本次活动拟写了倡议书，下面是倡议书的部分内容，请你帮助修改。
太阳升起时，无数面五星红旗将冉冉升起。【甲】无数双眼睛仰望着鲜红热烈的标识，以热泪、以微笑、以静默、以欢呼，怀揣着不同的回忆与憧憬，表达着同样的激动和祝福。【乙】今天，校团委启动《我和国旗合了一个影》征集活动，征集照片、短视频等，晒出你与国旗同框的影像资料，和祖国来一个拥抱。拿出你的手机，翻开你的相册，任何时间，任何地点，只要有“你”与“国旗”，挑选一张你最喜爱的与国旗的影像视频资料交给我们，【丙】说出你的同框故事，共同分享新中国成立74周年中的发展故事，晒出这些岁月中的最佳注脚。
①请为【甲】句提炼出主干。
②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请你修改
③【丙】处画线句子语序不当，应调整为 。
【答案】（1）博爱中学开展“我和国旗合个影”活动。
（2）示例：弘扬民族精神，植根爱国情怀
（3）①眼睛仰望标识。
②将书名号改成双引号。
③说出你的同框故事，晒出这些岁月中的最佳注脚，共同分享新中国成立74周年中的发展故事。
【解析】
【分析】
【小问1详解】
本题考查拟写新闻标题的能力。通读材料，抓住隐含关键信息的语句筛选概括即可,，注意不超过20个字。
结合材料“为深入学习贯彻党的二十大精神，庆祝中华人民共和国74周年周年华诞，进一步深化爱国主义教育，唱响爱党主旋律，弘扬爱国主义精神。”为活动目的，“博爱中学组织开展了‘我和国旗合个影’爱国主义教育活动，向祖国致敬！”包含了活动的主体和活动内容，“活动中，同学们创意十足，纷纷设计合影造型，传递着“我爱你中国”的心声。同学们可爱又纯真的笑脸与国旗同框合影，留下了美好的瞬间。”为活动的具体开展情况。因此可提取出标题的关键要素：主体——博爱中学，事件——组织开展“我和国旗合个影”爱国主义教育活动。因此标题可提炼为：博爱中学开展“我和国旗合个影”活动。
【小问2详解】
本题考查拟写宣传标语。宣传标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，可多采用对偶、比喻等修辞手法。内容上要注意贴合“爱国”的主题。
示例一：我在祖国怀里成长，祖国在我心中扎根。
示例二：树爱国之心，尽爱国之责，行爱国之举。
【小问3详解】
本题考查句子成分、标点符号和病句的辨析与修改。
①“无数双眼睛仰望着鲜红热烈的标识”中，“眼睛”为主语，“无数双”为定语，修饰“眼睛”。“仰望”为谓语，对主语的动作或者特征进行说明。“标识”为“仰望”的对象，因此充当宾语，“鲜红热烈的”为定语，修饰“标识”。因此主干为：眼睛仰望标识；
②“我和国旗合了一个影”是活动的主题，而不是文章题目，也不是书名。因此，应该将书名号改为引号；
③“说出你的同框故事”与“晒出这些岁月中的最佳注脚”属于活动的方式，为并列关系，“共同分享祖国70年中的发展故事”属于活动的目的。因此，应该将“晒出这些岁月中的最佳注脚”与“共同分享祖国70年中的发展故事”交换位置。因此原句调整为：说出你的同框故事，晒出这些岁月中的最佳注脚，共同分享新中国成立74周年中的发展故事。
二、阅读（55分）
（一）（20分）
阅读下面的文章，回答问题。
向往一朵花开
艾庆平
①春天的时候，路过街口，瞥见一位老人正蹲在地上，面前摆放着一些花花草草。我停住了脚步，蹲下身子观看，被一盆栀子花吸引了目光。从小我就是一个爱花的人，而对栀子花更是情有独钟。那盛开后的纯白色的花朵，有着说不尽的美。
②记得老家的山里便长着许多栀子花。每年春天，我都会去采摘一些，把它插进瓶子里，这样一屋子便有了芬芳。这几年，住在钢筋混凝土的城市里，远离了那山，那花，已经颇有些厌倦之感。想想客厅的阳台空空荡荡，不妨就把它放在阳台上吧！这样，阳台便有了生气，花开的时候必定有满屋的芬芳。
③每天下班，我都会去查看栀子花，看看它的长势如何。儿子有时也会跑过来，把脑袋凑过去，睁大天真好奇的眼睛问：“爸爸，什么时候开花啊？”我扭过头去看他：“到了花期，它就开了。”儿子又问：“什么叫花期呢？”我又跟他解释：“花期就是花朵开放的时间，每种花都有它的花期，比如桃花是三月开，荷花是六月开，菊花是九月开。”儿子似懂非懂地点点头，然后又趴在阳台上观察了半天。我催促他说：“赶快去做作业。”他才极不情愿地离开。
④我看着儿子转身离去的背影，刹那间发现他的身体稚嫩而弱小，多么像植根于家庭中的一株等待着开花的植物。我突然想，他的生命之花何时绽放呢，我要等待多久？
⑤窗台上摆放着一个专门给花喷水的塑料壶，每天下班或是周末我便用它给栀子花浇水。儿子又跑将过来，不停地叫嚷：“爸爸，爸爸，我要浇。”我把水壶交给他，儿子用手紧紧抓住，提起，倾斜，喷口的水像春天的细雨一样洒在碧绿的叶子上。儿子一边浇，一边说：“爸爸，我浇了水，栀子花一定不口渴了，不口渴，一定会长得很快。”我微笑着看儿子，伸出手抚摸他的头，说：“是啊，有了你的浇灌，你的爱心，它当然会鼓足劲生长了。”儿子又不解地问，什么叫爱心呢？我说：“比如爸爸妈妈，爷爷奶奶精心地呵护你，这种付出就叫爱心。”儿子又是似懂非懂地点点头。
⑥在我和儿子的精心照料下，栀子花长势良好。
⑦一天，我像往常一样给它浇水，儿子又跑过来趴在窗台上察看，他突然惊喜地说：“爸爸，你快来看，这花苞已经变白了，是要开花了么？”我回答道：“是的，等到花苞完全变白，它就要开花了。”儿子说：“那一定很好看。”
⑧花苞的绿色越来越浅，白色越来越浓。儿子每天都兴致盎然地跑过来察看，从他那期待的眼神里，我知道，他正向往着一朵花开。只是，他不知道，我更加向往着另一朵花开。
⑨一天放学，刚走入房间，我便闻到一股淡淡的清香，我快步走到窗台，只见栀子花已经开了数朵，在绿叶的衬托下，娇美动人。我连忙呼唤儿子，儿子放下手中的笔，跑进窗台，用童音发出一声惊叹：“好美啊！”然后把头伸过去，用鼻子深呼吸：“好香啊！”我回头去看，儿子的脸上满是陶醉的表情。
⑩向往一种美好，等它成为了现实，真是一件令人快乐满足的事情。
⑪又过了些日子，满枝的花朵已经怒放，就像儿子稚嫩的脸庞。我想儿子的花期什么时候来临呢？那时我是否也幸福满足着。
⑫一种温柔的触动在心底泛起，向往一朵花开，不正是每个为人父母者最大的人生期待么？为人父母的不都是用爱心去照料那朵用自己血脉凝结的生命之花，向往着日后他们能拥有幸福的人生么？
⑬原来，向往一朵花开，便是向往着美好、幸福，向往着眼前所有的付出能够换来一个花季，让花朵的芬芳浸透岁月，温暖无数个曾殷殷期待的日子。
5. 文中第②段使用了何种记叙顺序？为何这样安排？
6. 请任选一个角度赏析第⑤段画线句表达效果。
7. 第⑫段文字可以删去吗？为什么？
8. 本文的标题“向往一朵花开”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。
9. 你也是父母期盼的那朵“花”，你即将绽放。此时此刻，你想对一直以来辛勤“浇灌”呵护你的父母说些什么呢？
【答案】5. 第②段使用了插叙，回忆了作者以前在老家的山里采摘栀子花的事情，解释了上文买下栀子花的原因，表现了爱花向往花开的主题。同时行文有变化，避免了叙述的平板单调。由此推动情节发展，为后文向往花开做铺垫。
6. 示例一：画线句使用了“抓”“提”“倾斜”等一系列动词，生动形象、细腻传神地写出了儿子为花浇水的用心认真，表现了儿子期待花开的心情。也为后文栀子花在“我”和儿子精心照料下开放做了铺垫。也更自然地将儿子与花开联系在一起。
示例二：画线句使用了比喻的修辞方法，将喷口的水比成春雨，生动形象地写出儿子用心浇灌花朵的情景，表现出表现了儿子期待花开的心情。也为后文栀子花在“我”和儿子精心照料下开放做了铺垫。
7. 不可以删去。该段起到承上启下的作用，承接上文期待儿子的“花期”来临，又引出结尾对“向往花开”的诗意阐释。深情地表达了作者对孩子拳拳之爱，并以小见大，表现出天下父母皆爱孩子的情感，深化了主题。
8. 表层含义：“我”和儿子盼望着栀子花盛开，欣赏它的美丽、陶醉在它的花香中；
深层含义：作者在文中将儿子比作花，“向往栀子花开”其实也是期望儿子日后能够拥有幸福人生，表达了作者对儿子成长的关注，以及对其长大后拥有美好人生的祝福与憧憬之情。
9. 示例：爸爸妈妈，感谢你们一直以来精心呵护着我，辛勤浇灌我这朵小花。你们放心，我即将绽放，我会把我最美的花朵献给你们，送来花香消除你们的疲累。我定不会辜负你们的期待！（应该使用第一人称，提及“感恩父母”“自己继续努力”等。）
【解析】
【5题详解】
本题考查记叙顺序。
根据第②段“记得老家的山里便长着许多栀子花。每年春天，我都会去采摘一些”可知，本段主要回忆了曾经在老家采摘栀子花的情景，属于插叙的记叙顺序。根据第①段“瞥见一位老人正蹲在地上，面前摆放着一些花花草草。我停住了脚步，蹲下身子观看，被一盆栀子花吸引了目光。从小我就是一个爱花的人，而对栀子花更是情有独钟”可知，第②段的插叙解释了我买下栀子花的原因，同时也呼应了“我从小就是一个爱花的人”，表达了作者对花的喜爱以及向往花开，向往美好的主题，结合第⑧段“他正向往着一朵花开。只是，他不知道，我更加向往着另一朵花开”可知，同时也为下文向往花开做铺垫，使行文错落有致，避免平铺直叙。
【6题详解】
本题考查句子赏析。
画线句中“抓”“提”“倾斜”等一系列动词的使用，是对儿子的动作描写，生动形象地写出了儿子浇花时认真、专注、细致的情景，结合“喷口的水像春天的细雨一样洒在碧绿的叶子上”可知，讲喷口的水比作春天的细雨，运用比喻的修辞手法，写出了儿子浇灌花朵时的用心，体现出儿子对栀子花开放的期待，结合第⑪段“又过了些日子，满枝的花朵已经怒放，就像儿子稚嫩的脸庞”可知，画线句也为后文栀子花在“我”和儿子精心照料下开放做了铺垫。也更自然地将儿子与花开联系在一起。
【7题详解】
本题考查句段作用。首先表明态度不可以删，再分析理由。
根据第⑪段“我想儿子的花期什么时候来临呢？那时我是否也幸福满足着”第⑬段“原来，向往一朵花开，便是向往着美好、幸福，向往着眼前所有的付出能够换来一个花季”可知，⑫段中的“向往一朵花开，不正是每个为人父母者最大的人生期待么”承接了上文作者对儿子“花期”来临的期待，同时，⑫段的“为人父母的不都是用爱心去照料那朵用自己血脉凝结的生命之花，向往着日后他们能拥有幸福的人生么”呼应⑬段，引出下文作者对“向往花开”，向往幸福的诗意阐释，由此可知，⑫段起到承上启下的作用，深化了文章主题，表达了作者对孩子的拳拳爱子之心，同时根据“向往一朵花开，不正是每个为人父母者最大的人生期待么”可知，以小见大，表现天下父母皆爱孩子的主题。
【8题详解】
本题考查标题含义。
根据第③段“每天下班，我都会去查看栀子花，看看它的长势如何”“爸爸，什么时候开花啊？”可知，此文标题“向往一朵花开”表面含义是写对栀子花开的向往；
根据第④段“发现他的身体稚嫩而弱小，多么像植根于家庭中的一株等待着开花的植物”“我突然想，他的生命之花何时绽放呢，我要等待多久？”第⑧段“只是，他不知道，我更向往着另一朵花开”；第⑪—⑬段更是由花转到对儿子成长的向往、期待，阐发对生活的感悟，一分耕耘，一分收获。这些字里行间表现出作者对儿子成长的关注和期待，作者期待他长大后能够拥有美好幸福的人生，由此可知，标题的深层含义是把儿子比作花，“向往一朵花开”就是指向往着美好、幸福，表达作者对儿子长大后拥有幸福生活的憧憬。
【9题详解】
本题考查语言表达。把自己定位为一朵“花”，向辛勤“浇灌”的父母表达自己的感悟，言之有理即可。
示例：亲爱的爸爸妈妈，感谢你们一直以来的关爱和支持。从小到大，你们精心呵护，用心浇灌我这朵娇嫩的花，陪伴我成长，给予我无尽的关爱和支持。此刻，我即将绽放，我将以最美的姿态出现在你们面前，让你们在迷人的花香中感受生活的惬意，定会让你们为我骄傲！
（二）（20分）
材料一：
①“嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐日，中国人向着月球、火星、太阳等星球不断进发，叩问苍穹的脚步不曾停歇，远古神话梦想一个个变成现实。“诸神传说”的成真，承载着中国人探索浩瀚宇宙的雄心与浪漫，跨越星球的背后是航天央企和无数航天人的智慧与心血。
②2020年12月，就在嫦娥五号顺利从月球带回约2公斤月壤之际，一张旧报纸爆红网络。这份2005年的《科学发现报》报道了中国探月“绕、落、回”三步走战略及时间表，同一版面还列举了日本、印度、俄罗斯及美国的探月计划。但令人唏嘘的是，只有中国如期实现了自己立下的“探月Flag”。“只有中国当真了”。回望“嫦娥”奔月之路，这是一条稳扎稳打的跨越之旅。前不久，探月工程四期嫦娥六号任务于2024年5月3日迎来历史性的发射时刻。这一任务的着陆区域是月球南极-艾特肯盆地，这是一个地质构造复杂的区域，可能蕴藏着月球形成和演化的重要信息。此次任务的核心目标是对月球背面的地形地貌进行深度探测，并开展地质背景勘察工作，以期发现并采集到不同地域、不同年龄的月球样品，为科学界提供宝贵的研究资料。这将是人类首次尝试从月球背面采集并返回样品。
③从月球到火星，意味着从38万公里到4亿公里的跨越。2021年5月15日，天问一号探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，实现了从地月系到行星际的跨越，在火星上首次留下中国人的印迹，使我国成为第二个成功着陆火星的国家。
④“效法羲和驭天马，志在长空牧群星”。2021年随着我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”成功发射，中国也迈入了“探日”时代。卫星取名灵感源自中国上古神话中的太阳女神羲和，此举象征着中国对太阳探索的缘起与拓展。人们将“羲和号”视为我国首位太阳专属“摄影师”。“羲和号”卫星由航天科技集团八院抓总研制，运行于517千米高度太阳同步轨道，主载荷是太阳Ha成像光谱仪，可以获得太阳光球层和色球层不同高度处的太阳图像，相当于对太阳大气进行CT扫描。2022年8月份，“羲和”探日成果正式发布，创下5个国际首次，包括国际首次空间太阳Ha波段光谱扫描成像、国际首台原子鉴频太阳测速导航仪在轨验证等。
⑤目前，中国在空间科学和探测方面已经实现了“嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐日，对太阳系的主要天体种类进行了全覆盖。从月球到火星，再到太阳，中国人跨越星球的步伐迈得更稳更远。
材料二：
①2003年10月15日9时，杨利伟搭乘神舟五号飞船首次进入太空。21小时23分钟的太空之旅，杨利伟成功完成我国首次载人航天飞行。自此，中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。
②载人航天发展至今，大家关注已久的神舟十八号飞船在2024年4月25日晚上已经成功发射升空了，3名航天员即将开始为期6个月的太空飞行之旅。神舟十八号飞船是我国空间站应用与发展阶段第3次载人飞行任务。按照计划，这次飞行任务的主要目的有几个，其中一个任务就是完成和神舟十七号航天员乘组的在轨轮换、交接工作。这次飞行任务的时间大约为6个月，航天员们会进行一系列的空间科学与应用实验、试验，还会进行航天员出舱活动以及货物的进出舱，同时还会进行空间站空间碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外设备安装与回收等任务。
材料三：
①2024年5月1日上午8时许，我国第三艘航空母舰福建舰从上海江南造船厂码头解缆启航，赴相关海域开展首次航行试验。福建舰是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量8万余吨。从辽宁舰到山东舰，再到福建舰，人民海军航母建设实现了从无到有、从改装到国产、从滑跃到弹射的升级跨越，创造了令人瞩目的“中国速度”，新时代的人民海军迈入“三航母时代”。
②俄罗斯著名军事评论家瓦西里·卡申就对卫星网的记者表示称，虽然“福建”号的吨位只是和美军已经退役的“小鹰”号大致相当，而且该舰也是一艘常规动力航母，和美军10万吨级核动力超级航母还有较大差距，但是“福建”号航母在电磁弹射技术方面已经赶上，甚至可以说超越了美国。而且“福建”号航母沿用了我国在055型驱逐舰上应用成功的舰载雷达和电子系统，而且从外观上不难看出，中国海军的电子设备整合程度更高，而“福建”号航母的舰岛也更为简洁，其烟囱尺寸明显小于美国同级别的“小鹰”号航母。这些无疑都是中国航母在技术上优于美国航母的地方。
材料四：
①航天城管理局首席专家高军曾经深入浅出地介绍了中国航天发展历程、航天国际合作与国际交流、文昌国际航天城发展现状和未来、职业发展机遇等内容，并结合航天传统精神、“两弹一星“精神、载人航天精神、探月精神、北斗精神等，阐释了在航天工程实施过程中我国航天人铸就的“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献“的航天精神内涵。福建舰的投入使用，不仅是海军实力的飞跃，也是民族复兴的强音。它的每一次航行，都是对世界展示中国海军力量与决心的宣言。同时，福建舰的建造促进了国内相关产业升级，为经济发展带来新动力，见证了中国科技进步与制造业的高水平成就。这一切的背后，凝聚着无数科研人员与工人的心血与汗水，他们是这一壮丽篇章背后的无名英雄，值得我们深深敬仰。
②科技探索永无止境。我国科研人员将继续锐意创新、勇攀高峰，为科技强国建设作出更大贡献，实现技术上的新突破、科学上的新发现，为人类贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量。
10. 下列说法与原文意思相符的一项是（ ）
A. 嫦娥六号发现并采集到不同地域、不同年龄的月球样品，为科学界提供宝贵的研究资料。这是人类首次尝试从月球背面采集并返回样品。
B. 神舟十八号飞船是我国空间站应用与发展阶段第3次载人飞行任务。按照计划，这次飞行的任务就是完成和神舟十七号航天员乘组的在轨轮换、交接工作。
C. 俄罗斯著名军事评论家认为，“福建”号的吨位虽然只是和美军已经退役的“小鹰”号大致相当，但是“福建”号航母在各项性能上已经赶上，甚至可以说超越了美国。
D. 前三则材料从不同角度介绍了我国航天事业和国防事业的发展成就，用事实证明，我国科技在科研人员的不懈努力下不断创新，勇往直前。
11. 请简述材料一的写作思路。
12. 请结合材料一和材料二，从“嫦娥”探月、“祝融”探火、“神舟”升空这三个项目名称中任选一个补充下联。
上联：“羲和”逐日领略金乌风采 下联：___________
13 材料三画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？
14. 结合以上材料，谈谈你的感受。（60字左右）
【答案】10. D 11. 材料一结构为总分总，首先总括我国古代航天神话梦想正在成为现实，然后具体分说“嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐日的情况，最后总结对于我国航天事业发展的进度和意义。
12. 示例：“嫦娥”奔月饱览婵娟风情；“神舟”升空看尽华夏繁华
13. 画线句使用了作比较和列数字的说明方法，将我国“福建舰‘与美国”小鹰号“在吨位、动力和电磁弹射方面进行了对比，并列举相关数据，具体准确有力地突出了”福建舰“虽然与美国航母尚有差距，但是在某些方面已经赶超美国，增强了说服力。
14. 能提到“不怕困难、勇敢拼搏、按照计划踏实前行、不断创新、甘于奉献“等即可。
【解析】
【10题详解】
本题考查材料内容辨析。
A.根据材料一第②段“以期发现并采集到不同地域、不同年龄的月球样品，为科学界提供宝贵的研究资料。这将是人类首次尝试从月球背面采集并返回样品”可知，是期待发现并采集到不同地域、不同年龄的月球样品，而不是“发现”；
B.根据材料二第②段“按照计划，这次飞行任务的主要目的有几个，其中一个任务就是完成和神舟十七号航天员乘组的在轨轮换、交接工作”可知，本项“这次飞行的任务就是完成和神舟十七号航天员乘组的在轨轮换、交接工作”有误；
C.根据材料三第②段“但是‘福建’号航母在电磁弹射技术方面已经赶上，甚至可以说超越了美国”可知，本项“但是‘福建’号航母在各项性能上已经赶上”有误；
故选D。
【11题详解】
本题考查概述写作思路
材料一第①段“‘嫦娥’探月、‘祝融’探火、‘羲和’逐日，中国人向着月球、火星、太阳等星球不断进发，叩问苍穹的脚步不曾停歇，远古神话梦想一个个变成现实”可知，首段总括我国古代航天神话梦想正在成为现实；
第②段“2020年12月，就在嫦娥五号顺利从月球带回约2公斤月壤之际……回望‘嫦娥’奔月之路，这是一条稳扎稳打的跨越之旅。前不久，探月工程四期嫦娥六号任务于2024年5月3日迎来历史性的发射时刻……”，第③段“2021年5月15日，天问一号探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，实现了从地月系到行星际的跨越，在火星上首次留下中国人的印迹，使我国成为第二个成功着陆火星的国家”，第④段“2021年随着我国首颗太阳探测科学技术试验卫星‘羲和号’成功发射，中国也迈入了‘探日’时代”等语句可知，然后具体分说“嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐日的情况；
第⑤段“目前，中国在空间科学和探测方面已经实现了‘嫦娥’探月、‘祝融’探火、‘羲和’逐日，对太阳系的主要天体种类进行了全覆盖。从月球到火星，再到太阳，中国人跨越星球的步伐迈得更稳更远”可知，最后总结对于我国航天事业发展的进度和意义；
据此可知，材料一结构为总分总。
【12题详解】
本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
上联“‘羲和’逐日”为主谓短语；“领略金乌风采”为动宾结构，且“金乌风采”为偏正短语；末字“采”为仄声；
可拟写：“祝融”探火感受炽热情怀。（结构对应，末字“怀”为平声，符合“仄起平收”原则）
【13题详解】
本题考查说明方法。
根据画线句中“10万吨”可知，此句运用了列数字的说明方法；“虽然‘福建’号的吨位只是和美军已经退役的‘小鹰’号大致相当，而且该舰也是一艘常规动力航母，和美军10万吨级核动力超级航母还有较大差距，但是‘福建’号航母在电磁弹射技术方面已经赶上，甚至可以说超越了美国”可知，将我国“福建舰”与美国“小鹰号”在吨位、动力和电磁弹射方面进行了对比，运用了作比较的说明方法，具体准确有力地突出了”福建舰“虽然与美国航母尚有差距，但是在某些方面已经赶超美国，增强了文章的说服力。
【14题详解】
本题考查阅读感受。材料主要体现了我国在航天等的长足发展，在表达感悟时，可围绕科研人员不断创新、甘于奉献、不怕困难、勇敢拼搏的精神带给自己的触动来写。注意字数要求。
示例：我国航天等方面取得的长足发展离不开科研人员的攻坚克难、团结协作，我们要向他们学习，为将来报效祖国不断奋斗。
（三）（15分）
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自课文《＜庄子＞二则》）
【乙】
楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目①也能见百步之外而不能自见其睫②。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。
故知之难，不在见人，在自见，故曰：“自见之谓明④。”
（选自《韩非子·喻老》）
注释：①智之如目：智力和见识就像眼睛一样。②睫：眼睫毛。③庄蹻：楚国的大盗，实为人民起义领袖，与楚王不同时，系寓言假托。④明：眼睛明亮，引申为明智。
15. 请解释下列加点词在文中意思。
（1）志怪者也
（2）野马
（3）臣患智之如目
（4）而欲伐越
16. 请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（2）故知之难，不在见人，在自见。
17. 用“／”给画线句断句。（断一处）
臣 患 智 之 如 目 也 能 见 百 步 之 外 而 不 能 自 见 其 睫。
18. 庄子善于用寓言的方式讲道理，请说说【甲】【乙】两文分别带给你哪些启示。
【答案】15. （1）怪异的事物 （2）山野中的雾气 （3）担忧（4）表示转折，但是
16. （1）（它）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。
（2）因此要想认识事物的困难，不在于能否看清别人，而在于能否看清自己。
17. 臣 患 智 之 如 目 也 / 能 见 百 步 之 外 而 不 能 自 见 其 睫。
18. 甲文中鲲鹏南飞要依靠六月的大风，这启示了我，任何事物的存在和发展都要依附一定的条件，在学习和生活中我要学会善于利用有利条件。（或“鲲鹏水击三千里往南海飞，启示了我，人一定要志存高远，敢于追求更美好的事物”亦可）。
乙庄子通过眼睛能看清远处的事物，看不清近处的睫毛这一比喻，告诉了我认清自己比认清远处的事物要更困难，人贵在自知。
【解析】
【15题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意为：《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。怪：怪异的事物。
（2）野马：山野中的雾气。
（3）句意为：我担忧智力和见识就像眼睛一样。患：担忧。
（4）句意为：但是想要攻打越国。而：连词，表示转折，但是。
【16题详解】
本题考查文言文翻译的能力。
（1）句重点词语：抟，盘旋上升；扶摇，旋风；去，离开；息，气息，指风。
（2）句重点词语：故，因此；知之难，要想认识到困难；见人，看清别人；自见，看清自己。
【17题详解】
本题考查文言断句。
句意：我真担心（伐越）的智慧就像眼睛一样，能看到百步之外，却看不到自己的睫毛。“也”字用在句子末尾，表示肯定的语气，所以在“也”字之后要断开。正确的断句方式是：臣 患 智 之 如 目 也 / 能 见 百 步 之 外 而 不 能 自 见 其 睫。
【18题详解】
本题考查内容理解概括。
甲文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，是说鲲鹏展翅高飞，必须凭借六月大风的力量才能达到，“逍遥”要有所依凭，说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。所以，我们要善于利用外部条件，达到自己的目的，促进发展。
乙文，庄子运用自己的眼睛只看见远处的东西，却看不见自己的眉毛为喻，劝谏楚庄王不要讨伐越国，需要整治内政。这个故事强调的是每个人要了解自己的情况，对自己有正确的估计，要做到有自知之明，勤于反思，这样才能更好发展自身。
【点睛】参考译文：
甲：北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是有生命的万物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
乙：楚庄王想攻打越国，庄子劝谏道：“大王为什么要攻打越国呢？”楚庄王说：“因为越国政事混乱，军队软弱。”庄子说：“我很愚昧，真担心（伐越）的智慧就像眼睛一样，能看到百步之外，却看不到自己的睫毛。大王的军队被秦、晋打败后，丧失土地数百里，这说明楚国军队软弱；有人在境内作乱，官吏无能为力，这说明楚国政事混乱。可见楚国在兵弱政乱方面，并不比越国差。您却要攻打越国。这样的智慧如同眼睛看不见眼睫毛一样。”楚庄王便打消了攻打越的念头。
因此要想认识到困难，不在于能否看清别人，而在于能否看清自己。所以说：“自己认识到自己才叫做明察。”
三、作文（55分）
19. 作文题目
年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。经年累月，我们脚踏实地，期待厚积薄发。世事难料，不一定会成功，但必须在路上。
——余世存《时间之书》
这两句话引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）诗歌、戏剧除外，文体不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数600字以上。
【答案】例文：
但行好事，莫问前程
著名相声演员郭德纲在给儿子的一封家书中写道：“我儿麒麟应切记，但行好事，莫问前程。”这是一位用心良苦的父亲对自己孩子的谆谆教诲。人生一世，谁也无法提前预料到日后的路途是什么样子，我们只能坚定勇敢的往前走。
我国著名清代文学作家蒲松龄，自幼便聪明好学，被家人赋予众望，但遗憾的是他长大之后，多次参加科举考试却屡屡落榜。当周围人都认为他高中无望时，他也并没有因此就感到气馁，他仍然相信自己，并追求自己渴望的成功，他曾含羞自荐，给当时德高望重的大宗师黄昆圃写信，希望能得到帮助，然终亦是没能如愿。在事业上遭遇挫折之际，他的爱妻陈淑卿此时不幸也离开了人世。这无疑对他来说是一个双重的打击。
虽然在事业上和家庭上都遭遇了一系列的重大变故，他也仍然并没有因为痛苦而自暴自弃。为了实现自己的夙愿，他全身心地投入到读书中去，向时间索取知识和财富。历经20年，他终于写了闻名于世的短篇小说集《聊斋志异》。这部著作通过说狐谈鬼的表现方式反讽社会一些黑暗现象，引得了广大的关注。从这之后也奠定了他在文学史上独具一格的风格和地位。
但求无悔，无愧于当下对任何一次机会的选择。
公元前628年，秦穆公不顾谋臣蹇叔的竭力反对，派大将率军远途奔袭郑国。因郑国获讯作了准备，秦军只好无功而返。归途中不出蹇叔所料，在肴山遭晋军伏击，大将被擒，全军覆没。秦穆公面对自己因刚愎自用而导致的惨败，没有推脱责任，怪罪部下，而是公开认错，痛改前非。尽管秦穆公在当下的决策中有所失误，但他并没有推诿责任，也没有只顾沉溺在自己的自责和悔恨之中。而是从错误中汲取经验，将精力投之于下一次的战斗。在做出此次的一个失误决策之前，秦穆公并未能料到这样的后果，但他在当时一定有仔细考虑经过斟酌后觉得这是一次值得执行的选择才去做。
尽管事实和历史证明他的判断和选择是错误的，但他至少尝试过。在我们日后前进的十字路口中仍会有无数个转折点，选择哪一条路，都会是一个崭新而不一样的世界。而这前面的世界如何，也必然充满了挑战和未知。只是当下选择了，就应该勇敢地把它走完。既然前进了就不要后悔，认识到错误时就及时回头。我们目前所应该和所能做的就是但行好事，莫问前程。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。材料中的关键词有，年轻人、职责、平整土地、焦虑时光、做事、答案、脚踏实地、厚积薄发、在路上。这段话的关键在于强调年轻人应该专注于当前的职责，而不是过度焦虑未来。通过努力做事，答案会在未来自然呈现。根据材料，可以从以下几个方面立意：1.踏实做事，耐心等待。强调年轻人要踏实努力，做好眼前的事情，而不是焦虑未来，相信付出会有回报。2.珍惜时光，不负青春。提醒年轻人珍惜当下的时光，努力奋斗，不要虚度光阴。3.摆脱焦虑，专注当下。鼓励年轻人克服焦虑情绪，专注于当前的工作或学习，积极面对生活。4.明确职责，勇担责任。引导年轻人认识到自己的职责，勇敢承担责任，通过实际行动实现目标。
第二，文体思路。本题适合写作记叙文或议论文。写作记叙文时，可以讲述自己或身边人的成长经历，如何在面对困难和焦虑时，通过踏实努力最终取得成功的故事，从而体现“平整土地”的重要性。选择一件具体的事情，比如学习一项新技能、参加一个比赛等，描述自己在这个过程中的努力和付出，以及最终获得的答案或收获，突出“做三四月的事，在八九月自有答案”的主题；写作议论文时，通过引用名人名言、事例等，论证年轻人应该平整土地，做好当下，避免焦虑时光，强调踏实做事的重要性。也可以从“焦虑时光”的危害入手，分析为什么年轻人要专注于当下，然后提出如何摆脱焦虑，专注于眼前工作或学习的方法。还可以对比“平整土地”和“焦虑时光”的不同结果，从而强调明确职责、脚踏实地的重要性。