贵州省贵阳市花溪区2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷

这是一份贵州省贵阳市花溪区2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷，共8页。试卷主要包含了现代文阅读，填空题，选择题，句子默写，名著阅读，课外阅读，诗歌鉴赏，综合性学习等内容，欢迎下载使用。

第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
一、现代文阅读(共2题)
根据听力材料完成问题。

1. 文中介绍了“斯金纳箱”心理学实验，实验中老鼠吃饱后依然按动开关的原因是（ ） A . 为了储存过冬的果腹食物。 B . 企图从笼子里逃跑求生存。 C . 为了更高几率的食物投放。 D . 为不确定性带来的兴奋感。
2. 巨款集奥特曼卡引起社会的关注，国家、家庭应采取哪些措施破解这一现象呢？
二、填空题(共1题)
3. 根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
随着充满戏曲韵味儿的音乐声中响起，孩子们身着亮丽服装，个个shén cǎi yì yì①缓步登场。那行云流水般的一招一式中洋溢着无限的活力，liá liàng②婉转的嗓音似行云流水扣动人心，灿若朝阳的笑容里绽放出耀眼的光彩。
三、选择题(共1题)
4. 下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）
A . 澄城县地处渭北旱塬，镇域沟壑纵横，自然条件恶劣，百姓们利用地窖贮蓄雨水饮用。 B . 单纯用口头教育没有约束性，只有制定相关的惩戒方式，学生才能尊重并配合老师。 C . 经过勘察，公安人员终于在案发现场检测到一些明显的蛛丝马迹 ， 迅速锁定嫌疑人。 D . 除了度假村和种植园，海南还有一些人迹罕至的丛林，里面生活着世界上珍稀的猿类。
四、句子默写(共1题)
5. 默写
①僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨大作·其二》）
②，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
③，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：，。
五、选择题(共2题)
6. 下列文学、文化常识有误的一项是（ ）
A . 《论语》是一部儒家经典著作，它以“语录体”的方式记录孔子及其弟子言行的著作。 B . 《皇帝的新装》是丹麦安徒生的名作，代表作有《海的女儿》《卖火柴的小女孩》等。 C . 老舍原名舒庆春，作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》话剧《茶馆》《龙须沟》等。 D . 古人称谓有谦称和尊称，像家君、贤弟、愚兄等是谦辞，尊君、令堂、高邻是敬辞。
7. 《朝花夕拾》塑造多样的人物，给我们留下深刻的印象。下列对相关人物分析有误的一项是（ ）
A . 寿镜吾先生严而不厉、质朴博学，在读书期间，他很少体罚学生，读书时非常投入。 B . 陈莲河用原配的一对蟋蟀、平地木十株作药，没有疗效，可见他故弄玄虚、草菅人命。 C . 长妈妈虽饶舌多事但淳朴善良，她给“我”买《山海经》，让“我”对其心生敬意。 D . 衍太太为人善良，做事干练，当她得知“我”偷母亲的东西变卖时，极力劝诫“我”。
六、名著阅读(共1题)
8. 《西游记》中的孙悟空是神通广大的盖世英雄，但英雄亦曾多次流泪。下面两个语段中流泪原因不同，第①段流泪原因是，第②段流泪原因是。
①那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。……一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
（节选自《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”）
②沙僧滴泪道：“哥啊！师父被妖精等不得蒸，就夹生儿吃了！”大圣听得两个言语相同，心如刀搅，泪似水流，急纵身望空跳起，且不救八戒沙僧，回至城东山上，按落云头，放声大哭，叫道：“师父啊——”
（节选自《西游记》第七十七回“群魔欺本性，一体拜真如”）
七、现代文阅读(共4题)
现代文阅读
春的律动
黄延滔
①伴随着江南大地隐隐滚过的第一声春雷，春姑娘在深闺中缓缓醒来。她淡扫蛾眉、略施粉黛，轻挑罗帘，摇曳着身姿款款走来。春姑娘的脚步，虽如此轻盈，然而，当她踩上大地的琴弦，依然留下了一串美妙的音符。
②春的律动，是风儿轻轻。风，是传递季节的信使。夏风，裹了些燥热；秋风，挟了些肃杀；冬风，多了些凛冽。唯有这春风，是和煦的、温暖的、舒爽宜人的。静心聆听，你会听出春风的温情：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你会听出春风的柔美：“轻风摇杂花，细雨乱丛枝。”你会听到春风的约定：“春风多可太忙生，长共花边柳外行。”“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”扑面而来的春风啊，像少女飘逸的发丝轻抚着你的脸颊，如同柔情的少女在你耳边窃窃私语，令人陶醉、怡然……
③春的律动，是细雨潇潇。“好雨知时节，当春乃发生。”如果说春风是春之幡，那么春雨则是春的魂。它像牛毛、似丝线，细细密密斜织下来，滋润着万物，孕育着生命，哺育着大地。它带着几分腼腆、几分羞涩，“随风潜入夜，润物细无声”，它轻俏的音符，须用心去聆听。那淅淅沥沥的细雨，分明奏出了春的序曲。那是春的欢歌，是对生命的礼赞！
④春的律动，是阳光暖暖。这和煦的阳光给人一种暖暖的感觉，是那样平和、安静、清香，诗意一般，空气中也弥漫着清新香甜。当暖暖的阳光映照着大地，那大地便有了春的意味，花儿流露着春的气息，展示出优美的姿势；绿草舞动着春的旋律，展示动人的风姿；庄稼更是蓬勃生长，给大自然带来勃勃生机……真是“阳春布德泽，万物生光辉”。
⑤春的律动，是溪水潺潺。冰封的小河，仿佛就在立春的一刹那解冻。一泓碧波开始奔腾，漾着层层涟漪，荡起欢快的歌声。河畔的杨柳听得醉了，鹅黄的枝条在春风里摇摇摆摆。不知细叶谁裁出？却原来，二月春风似剪刀！溪边的小草被唤醒了，纷纷露出头来，“一川草色青袅袅，绕屋水声如在家”；林间小憩的鸭群欢翅了，扑棱棱地跳进溪中，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”啊……
⑥春的律动，是百鸟争鸣。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这满眼的春光，是被屋檐下燕子的呢喃唤醒：“海燕虽微渺，乘春亦暂来。”“衔泥燕，声喽喽，尾涎涎。秋去何所归，春来复相见。”这满眼的春光，是被鹂鸟儿的啼鸣唤醒：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”在幽谷之中，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”；在万树丛中，“林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁”。麻雀窃窃私语、喜鹊叽喳欢歌、画眉婉转对唱、杜鹃如诉如泣……时而演绎出小夜曲，时而来一场大合唱，把春天渲染得生气勃勃。
⑦春的律动，是那样柔情，是那样浪漫，那样风度翩翩，那样风采迷人，展现出独有的韵律。这春的律动，更是生命音符的跳跃和心性的律动，走进大自然的每一个角落，也撩拨着我们每个人的心灵，弹奏一曲生命的旋律。
⑧春的律动，如诗、如画、如曲、如歌……
（摘自《青年文学家》）
9. 这篇用细腻的文字勾勒出一幅幅优美的场景。下面不属于文章所展现的画面是（ ） A . 春雨潇潇图 B . 春水潺潺图 C . 农民劳作图 D . 百鸟争鸣图
10. 文章主要写春风，第二段却提及夏风、秋风、冬风。有同学认为这样安排有些多余，你怎么看？
现代文阅读
紫罗兰
纪伯伦
①幽静的花园里，生长着一棵紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴们中间，满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快地摆来摆去。
②一天早晨，她抬起顶着用露珠缀成的桂冠的头，环顾四周，她发现一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。
③紫罗兰张开天蓝色的小嘴，叹了一口气，说：“在香喷喷的草丛里，我是多么不显眼啊，在别的花中间，我几乎不被人看见。造化把我造得这般渺小可怜。我紧贴着地面生长，不能像玫瑰花那样仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳。”
④玫瑰花听到她身旁的紫罗兰的这番话，笑着摇了摇头，接着说：“你这枝花多么愚蠢呵!你简直不理解自己的幸福，造化把很少赋予别类花朵的那种美貌、那种芬芳和娇嫩给予了你。抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想，满足于自己的命运吧。要知道，温顺会使你变得坚强，谁要求过多，谁就会失去一切。”
⑤造化听到玫瑰与紫罗兰的对话，觉得奇怪，于是高声问：“呵，女儿，你怎么了，我的紫罗兰？我知道你一向谦逊而有耐心，你温柔而又驯顺，你安贫而又高尚。莫非贪欲和虚荣占据了你的心？”
⑥紫罗兰用充满哀求的声调回答她：“呵，你原是无上全能、悲悯万物的啊，我的母亲!我怀着满腔激情、满腔希望请求你，答应我的要求，把我变成玫瑰花吧，哪怕只一天也好!”
⑦造化说：“你不知道你的请求意味着什么。你不明白外表的华丽暗藏着不可预期的灾祸。当我把你的躯干抽长，改变了你的容貌，使你变成了玫瑰花，你会后悔的，可是，到那时，后悔也无济于事了。”
⑧紫罗兰答道：“呵，把我变作玫瑰花吧!变作一株高高的玫瑰花，骄傲地抬着头!日后不论发生什么事，都由我自己担承!”
⑨于是，造化伸开她那看不见的魔指，触了一下紫罗兰的根——转瞬间紫罗兰变成了盛开的玫瑰，伫立在众芳之上。
⑩午后，天边突然乌云密布，卷起旋风，雷电交加，隆隆作响，狂风和暴雨组成一支不计其数的大军突然向园林袭来。等到风停云散，满园零落，唯有躲在篱边的紫罗兰，在这场风暴的袭击之后，安然无恙。
⑪一株紫罗兰抬起头来，看着花草树木的遭遇，得意地微笑了一下，招呼自己的女伴：“瞧呵，暴风雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟!”
⑫另一株紫罗兰说：“我们紧贴着地面生长，才躲过了狂风暴雨的愤怒。”
⑬这时紫罗兰皇后向四周环顾了一下，突然看见昨天还是紫罗兰的那株玫瑰花。
⑭暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。她躺在地上，像一个被敌人的箭射中了的人一样。
⑮紫罗兰皇后挺直了身子，展开自己的小叶片，大声召唤：“看呵，看呵，我的女儿们!看看这株紫罗兰，为了能炫耀自己的美貌，她想变成一株玫瑰，哪怕是一小时也可以。就让眼前这景象作为你们的教训吧。”
⑯濒死的玫瑰叹了一口气，集中了最后的力量，用微弱的声音回答道：“听我说吧，你们这些愚蠢而谦逊的花儿，暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了!我曾听见更高的世界对我们世界说，‘生活的目的在于追求比生活更高更远的东西’。我做了一小时的玫瑰花，我用玫瑰花的眼睛观察过宇宙，我用玫瑰花的耳朵倾听过私语，我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻。难道你们中间找得到一位，蒙受过这样的荣光么？”
⑰不久，玫瑰卷起自己的叶子，微微叹了一口气，死去了。她的脸上浮着超凡绝俗的微笑——那是理想实现的微笑，胜利的微笑，上帝的微笑。
11. 文中这棵与玫瑰对话的紫罗兰让人怜惜。下列不符合这棵特殊的紫罗兰表述的一项是（ ） A . 拥有芬芳宜人的气味。 B . 贪图玫瑰的华丽外表。 C . 渴望追求更高远目标。 D . 希望长高来仰望苍穹。
12. 文学作品的魅力在于不同的人读同一作品都有不同的认识和理解。本文的题目不够完整，你认为在“紫罗兰”前面应该加个怎样的修饰语，并阐明你的理由。
八、课外阅读(共2题)
文言文阅读
猱
兽有猱① ， 小而善缘，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快②不觉也。猱徐取其脑啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所获，腥不敢私，以献左右。”虎曰：“忠哉，猱也！爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。
【注释】①猱ná：古书上说的一种猴。②殊快：很舒服。③汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。
13. 下列成语中，与“小而善缘”中“善”字意义相同的一项是（ ） A . 尽善尽美 B . 欺善怕恶 C . 多多益善 D . 能言善辩
14. 这则寓言故事启人深思。请分别从老虎和猱的角度，谈谈你阅读后的启示。
九、诗歌鉴赏(共2题)
诗歌鉴赏
于郡城送明卿①之江西
李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。
谁向孤舟怜逐客③ ， 白云相送大江西。
【注】①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。
15. 意境美是中国古代诗歌所追求的最高艺术标准。下面对诗歌第一句说呈现的意境氛围分析准确的一项是（ ） A . 雄伟壮阔 B . 迷蒙凄凉 C . 恬静优美 D . 虚幻缥缈
16. 诗作的后两句与李白的诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）在表达的情感和运用的修辞手法上有何相同之处？
十、综合性学习(共2题)
贵阳七年级（1）班开展“文学部落”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
17. 对联讲究内容、词性相对，字数相等。李强拟写一副有关本次活动的对联，下面适合作下联的是（ ）
上联：胸藏文墨怀若谷
下联：____
A . 书海扬帆千浪破 B . 腹有诗书气自华 C . 日月如梭趱少年 D . 书到用时方恨少
18. 活动中，李华作为活动主持人拟写了一段开场白。其中有两处语言表达不妥，请找出并修改。
①文学是语言的艺术，以其独特的美感形式陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。②当网络、游戏、电视、电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神的家园。③让我们停下脚步驻足其中，与优秀的文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深刻。④接下来我们大家一起走进“文学部落”活动现场，共同沉溺于文学的诗意与美好。
①第句不妥，修改：
②第句不妥，修改：
十一、作文(共1题)
19. 按要求作文。
在向理想奔跑的路上，我们也会有迷失方向的时候，这时无意间翻开的一本书，偶然闯入视野的风景，几句鼓励的话语……都恰似在生活的缝隙里绽放的花，让我们重拾信心，坚定前行。
请以“生活的缝隙里有花开”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
写作提示和要求：①文章富有真情实感；②“生活的缝隙”比喻生活的困难。“有花开”可理解为走出迷茫的力量；③详略得当，综合运用多种表达方式；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名。