江苏省无锡市锡山区锡北片2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（含解析）

这是一份江苏省无锡市锡山区锡北片2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（含解析），共23页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与赏析，表达与交流等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（30分）
1. 根据语境完成题目。
中华民族有着五千年光辉灿烂的历史，仰望历史的星空，我们总能被那如星星般闪闪发光的杰出人物而感动、而震撼。如：女扮男装代父从军，在战场上叱zhà风云的花木兰；为了给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方，锲而不舍地研究中国古典文学的闻一多；在蓬断草枯的沙漠中鞠躬尽cuì，被称为“两弹元勋”的邓稼先；在朝鲜战争中奋不顾身地阻击敌人的“最可爱的人”……走近他们，能够唤起我们对祖国的热爱，对理想的憧憬，对生命的敬畏。
（1）给加点字注音。
①锲_____而不舍 ②元勋_____
（2）根据拼音写出相应的汉字。
①叱zhà_____风云 ②鞠躬尽cuì_____
2. 根据课文默写。
①________________，唯闻女叹息。（北朝民歌《木兰诗》）
②________________，弹琴复长啸。 （王维《竹里馆》）
③杨花榆荚无才思，________________（韩愈《晚春》）
④深林人不知，________________。（王维《竹里馆》）
⑤马上相逢无纸笔，______________。（（ ）《逢入京使》）
⑥ ______________，散入春风满洛城。（李白《__________》）
⑦《木兰诗》中描写战地环境艰苦的句子是：______________，_____________。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 我们必须大力加强对青少年的教育，增强他们识别和抵制各种错误思想。
B. 学习成绩的高低并不是考查孩子是否优秀的绝对标准。
C. 通过这场大雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容
D. 作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
4. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）
A. 电影《战狼2》以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。
B. 小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
C. 《厉害了，我的国》展示了祖国改革开放40年来举世瞩目的发展成就，备受国人追捧。
D. 夏日的天气总是带着几分不可捉摸，早上还是晴空万里，中午却有可能迎来倾盆大雨。
5. 下列有关名著和文学常识的表述正确的一项是（ ）
A. 《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家是一位诗人，他的语言精致凝练，富有诗意。代表作有诗集《红烛》、《死水》，学术著作《神话与诗》、《唐诗杂论》等。
B. 《卖油翁》选自《归田录》，作者是“唐宋八大家”中唐代的欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，卒谥文忠。
C. 《骆驼祥子》中，除主人公祥子外，还刻画了其他个性鲜明的人物形象。其中有波辣而有心计的虎妞；精明霸道的车厂老板刘四爷；还有好喝懒做，任意打骂妻女的二强子。
D. 虎妞利用假怀孕，逼迫祥子和自己结婚，甚至和父亲刘四爷闹翻，与祥子出走，自己租房子、雇花轿，嫁给了祥子。后来还用自己的私房钱帮祥子买了有生以来的第二辆新车。
6. 阅读下面材料，写出你的探究结果。
弥勒市某中学某班开展“我爱祖国”主题班会活动，同学们展示了自己搜集的材料。
材料一动漫《那年那兔那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视烦分享网站B站后引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走，“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……弹幕上“泪目”刷屏。凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声表达正能量。
材料二党的十八大以来，我国“小粉红”(网络爱国青年)“小青马”(青年马克思主义者)群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’”。
材料三美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，宣誓效忠美利坚合众国国旗及效忠所代表之共和国、在演奏国歌或面对国旗时，他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的标准姿势。近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。对于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主义教育,10个联邦法定假日中8个与此相关；各种盛大集会，体育赛事等开场前必唱美国国歌；好莱坞出品了大量的“主旋律”电影……
(1)请认真阅读材料一、材料二,写出你的探究结果。
(2)在培养国人的爱国主义情感方面，材料三带给我们什么启示?
7. 阅读下面名著选段，完成小题。
①整整的三年，他凑足了一百块钱！
②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着！”
③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！
（1）《骆驼祥子》作者老舍，原名________，满族，北京人。
（2）第③段划线句中，“几乎要哭出来”表现了祥子怎样的复杂心情？
（3）祥子把买车的日子当作自己的生日，表明了什么？
二、阅读与赏析（40分）
（一）（13分）
吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。“遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？肃造次②应：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”
（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）
【注】①虞：意料，预料；②造次：鲁莽，轻率；③拊（fǔ）：抚摩。
8. 解释下列语句中加点词的意思。
①数讨山越
②母恚欲罚之
③安得虎子
④将何计略
9. 下列各项中“而”字的意义与用法与例句中“而”字，相同的一项是（ ）
例句：而关羽实虎熊也
A. 结友而别（《孙权劝学》）
B. 母哀而舍之（《三国志·吴志·吕蒙传》）
C. 康肃笑而遣之（《卖油翁》）
D. 而钱不湿（《卖油翁》）
10. 翻译下列句子。
①不可以故意待也，君宜顾之。
②吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也
11. 结合本文和《孙权劝学》，说说吕蒙是怎样的人？
（二）（6分）
阅读下面唐诗，完成下面小题。
绝句漫兴九首（其七）
唐 杜甫
糁①径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
笋根雉子②无人见，沙上凫雏③傍母眠。
【注释】①糁：米粒。②雉子：小野鸡。③凫雏：小野鸭。
12. 诗人在第一、二句中选取“径”、“________”、“________”、“________”景物，描绘了一幅初夏郊野图。
13. 品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。
（三）（7分）
老王
杨绛
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
⑪“早埋了。”
⑫“呀，他什么时候……”
⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
⑭他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
14. 下面理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A. 文中作者打开门看到老王时的细节描写就预示着老王已病入膏肓了。
B. “我不能想象他是怎么回家的”，表达了“我”对老王的歉疚和同情。
C. 当作者得知老王去世的消息时，“我也不懂，没多问”，体现了作者的冷漠无情。
D. 写老王镶嵌在门框里，突出老王瘦弱无力、行动不灵活、僵直状态，也表现了“我”见到老王时的诧异和同情。
15. 赏析选文第一段中的划线句子。
（四）（14分）
示爱
廖玉惠
①女儿常常给我灌迷汤。我的文章写好了，念给她听，她总是再三赞叹：“妈，你写得真好！你真的好棒哦！”
②听完不算，还要把稿子拿过去，自己再看一遍，一副爱不释手的模样，使我的虚荣心得到极大的满足。
③我偶尔买了新衣，在镜子前顾影自怜时，女儿总在一旁全程参与，并不厌其烦地给我打气：“这件衣服真好看，以后你不穿了，不要送给别人，就送给我好吗？”
④家里的白板上，不时地会出现一些道谢或道歉的话，甚至一些示爱的文字。有时，在学校上了一天课，精疲力竭地回家，看到女儿上学前在白板上留了这样的话：“亲爱的爸妈，你们辛苦了！我爱你们！女儿敬上。”
⑤霎时间，疲累全消，觉得人生并非毫无意义。
⑥那年，父亲过世已有一段时日，母亲心情抑郁，寡言少语。为了排解她的寂寞，我们接她北上和我们同住。母亲一向手脚伶俐，在那一段时日里，她总是抢着帮我做饭。我当时除教书外，还得去上博士班的课程，有了母亲的帮忙，我少操了不少心，不论是工作上还是精神上都受益良多。
⑦一日，我在理工学院教完早上的四节课，又赶着下午两点去东吴大学当学生。在驱车回家的途中，我想起这些日子来，每次急匆匆地踏进家门，母亲总会及时端出热腾腾的新鲜饭菜，相较于以往潦草的简餐，有母亲在的日子，实在是太幸福了。而我尽管早就有这样的感觉，为什么从来未曾向母亲表达内心的感受呢？我不是常常因为女儿的甜言蜜语而觉得精神百倍吗？难道我的母亲就不想听她女儿的感谢吗？
⑧车程蛮长的，我有足够的时间来培养勇气。我决定一进门就启齿。然而，当房门一打开，母亲绽开笑靥，朝我说：“回来了！吃饭啰……”
⑨我突然一阵害羞，因而错失了最好的时机。我觉得有些懊恼，决定再接再厉，我安慰自己：“没关系，第一次总是最难的，跨过了这一关，以后就简单了。”
⑩吃饭时，我一直在伺机行动，以至于显得有些心不在焉，几次答非所问。母亲奇怪地问我：“你今天是怎么了？为什么奇奇怪怪的？”
⑪我开始佩服女儿了，她为什么总能把感情表达得如此自然，一点儿也不别扭，而我却这般费力！
⑫饭吃完了，我还是没说，心里好着急，再不把握机会，这句话恐怕只能永远藏在心里了，我低头看着碗，勇敢地说：“妈！我觉得自己好幸福！四十几岁的人，中午还有妈妈做了热腾腾的饭菜等我回来吃。”
⑬我头都不敢抬地很快说完，也不敢去看母亲的表情，便急急地奔进书房，取了下午要带的书，仓促地夺门而去，心情比当年参加大专联考还紧张。
⑭那天傍晚，我从学校回来，母亲已在厨房忙着。我悄悄地打开门进屋，发现自从父亲过世后就不曾开口唱歌的母亲，居然又恢复了以前的习惯——在厨房里边打点着菜，边唱着歌。
16. 在下面横线上填写表现“我”在示爱过程中心理变化的词语。
房门打开，母亲朝我笑时，“我”是①_________的——吃饭时，“我”心不在焉，内心是②_________的——吃完饭，仍没说，“我”是③_________的——最后，“我”勇敢“示爱”，夺门而去时，心情是④_________的。
17. 文章标题为何取名为“示爱”？请结合原文进行分析。
18. 文章末段划线句中的“居然”一词能否删掉？为什么？
19. 文章主要写“我”对母亲示爱，为什么开头还用一定篇幅来写女儿的表现？
三、表达与交流（50分）
20. 阅读下面的文字，按要求作文。
小小的细节，点点的光影，丝丝的关切，会让我们感到生活的别样美丽；一个坚守，一次选择，一份表达，也会让我们感受到那些温暖的、敬爱的、向往的人不同寻常的美丽……
请以“你 的样子很美”为题，写一篇作文。
要求:
（1）先把题目补充完整再作文。
（2）立意自定，文体不限（诗歌除外）
（3）说真话，抒真情，忌抄袭。
（4）文中不得透露个人信息。
（5）书写工整，不少于500字。
答案与解析
一、积累与运用（30分）
1. 根据语境完成题目。
中华民族有着五千年光辉灿烂的历史，仰望历史的星空，我们总能被那如星星般闪闪发光的杰出人物而感动、而震撼。如：女扮男装代父从军，在战场上叱zhà风云的花木兰；为了给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方，锲而不舍地研究中国古典文学的闻一多；在蓬断草枯的沙漠中鞠躬尽cuì，被称为“两弹元勋”的邓稼先；在朝鲜战争中奋不顾身地阻击敌人的“最可爱的人”……走近他们，能够唤起我们对祖国的热爱，对理想的憧憬，对生命的敬畏。
（1）给加点字注音。
①锲_____而不舍 ②元勋_____
（2）根据拼音写出相应的汉字。
①叱zhà_____风云 ②鞠躬尽cuì_____
【答案】（1） ①. qiè ②. xūn
（2） ①. 咤 ②. 瘁
【解析】
【小问1详解】
本题考查给加点字注音。
锲而不舍：读音qiè ér bù shě，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。
元勋：读音yuán xūn，立过大功的人。
【小问2详解】
本题考查根据拼音写汉字。
叱咤风云：大声怒喝，可使风云变色。形容威力、声势极大。咤，读作zhà。
鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。瘁，读作cuì。
2. 根据课文默写。
①________________，唯闻女叹息。（北朝民歌《木兰诗》）
②________________，弹琴复长啸。 （王维《竹里馆》）
③杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）
④深林人不知，________________。（王维《竹里馆》）
⑤马上相逢无纸笔，______________。（（ ）《逢入京使》）
⑥ ______________，散入春风满洛城。（李白《__________》）
⑦《木兰诗》中描写战地环境艰苦的句子是：______________，_____________。
【答案】 ①. 不闻机杼声 ②. 独坐幽篁里 ③. 惟解漫天作雪飞 ④. 明月来相照 ⑤. 凭君传语报平安 ⑥. 岑参 ⑦. 谁家玉笛暗飞声 ⑧. 春夜洛城闻笛 ⑨. 朔气传金柝 ⑩. 寒光照铁衣
【解析】
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字“杼、幽篁、惟、岑参、洛、朔、柝”的书写。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 我们必须大力加强对青少年的教育，增强他们识别和抵制各种错误思想。
B. 学习成绩的高低并不是考查孩子是否优秀的绝对标准。
C. 通过这场大雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
D. 作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
A.成分残缺，在“错误思想”后加“的能力”；
C.搭配不当，将“通过”改为“只有”；
D.语序颠倒，“发扬”和“继承”互换位置；
故选B。
4. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）
A. 电影《战狼2》以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。
B. 小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
C. 《厉害了，我的国》展示了祖国改革开放40年来举世瞩目的发展成就，备受国人追捧。
D. 夏日的天气总是带着几分不可捉摸，早上还是晴空万里，中午却有可能迎来倾盆大雨。
【答案】A
【解析】
【详解】考查正确运用词语的能力。
A.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。不能用来形容“情节”，使用错误；
B.微不足道：微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。使用正确；
C.举世瞩目：意思是指的是全世界的人都注视着，形容影响很大。使用正确；
D.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。使用正确；
故选A。
5. 下列有关名著和文学常识的表述正确的一项是（ ）
A. 《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家是一位诗人，他的语言精致凝练，富有诗意。代表作有诗集《红烛》、《死水》，学术著作《神话与诗》、《唐诗杂论》等。
B. 《卖油翁》选自《归田录》，作者是“唐宋八大家”中唐代的欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，卒谥文忠。
C. 《骆驼祥子》中，除主人公祥子外，还刻画了其他个性鲜明的人物形象。其中有波辣而有心计的虎妞；精明霸道的车厂老板刘四爷；还有好喝懒做，任意打骂妻女的二强子。
D. 虎妞利用假怀孕，逼迫祥子和自己结婚，甚至和父亲刘四爷闹翻，与祥子出走，自己租房子、雇花轿，嫁给了祥子。后来还用自己的私房钱帮祥子买了有生以来的第二辆新车。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
A.“代表作有诗集《红烛》、《死水》，学术著作《神话与诗》、《唐诗杂论》”指的是闻一多，而非“臧克家”；
B.欧阳修是宋代的，而非“唐代的”；
D.虎妞用自己的私房钱帮祥子买的是二强子的二手车，而非“新车”；
故选C
6. 阅读下面材料，写出你的探究结果。
弥勒市某中学某班开展“我爱祖国”主题班会活动，同学们展示了自己搜集的材料。
材料一动漫《那年那兔那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视烦分享网站B站后引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走，“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……弹幕上“泪目”刷屏。凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声表达正能量。
材料二党的十八大以来，我国“小粉红”(网络爱国青年)“小青马”(青年马克思主义者)群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’”。
材料三美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，宣誓效忠美利坚合众国国旗及效忠所代表之共和国、在演奏国歌或面对国旗时，他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的标准姿势。近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。对于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主义教育,10个联邦法定假日中8个与此相关；各种盛大集会，体育赛事等开场前必唱美国国歌；好莱坞出品了大量的“主旋律”电影……
(1)请认真阅读材料一、材料二,写出你的探究结果。
(2)在培养国人的爱国主义情感方面，材料三带给我们什么启示?
【答案】（1）示例一:轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主义精神；示例二:网络上的爱国主义教育空间正在得到更多的关注；示例三：可根据青少年接受知识的特点、规律和心理来进行爱国主义教育。
（2）示例一：应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育；示例二：在生活中时时感受“沉浸式”教育，从而形成对国家的强烈自豪感。
【解析】
【详解】（1）本题考查语言表达。材料一和材料二都介绍了新时代的青年爱国群体的一些行为，结合“借弹幕这种看似‘众声喧哗’的方式，青年人在网络上大声表达正能量”可知，新时代青年们表达爱国的方式和老一代不一样，他们更活泼，更直白。故探究一：当代青年正以一种更轻松活泼的方式表达爱国之情，传播、弘扬爱国主义精神。同时他们表达爱国精神的场所发生改变，不在现实环境中，而是在网络上。故探究二：网络成为传播、弘扬爱国精神的又一个重要阵地。结合“党的十八大以来，我国‘小粉红’ (网络爱国青年)‘小青马’(青年马克思主义者)群体蓬勃兴起”可知，当代青少年们的思维和表达方式在发生改变，在进行爱国主义教育时要结合时代特点，故探究三：根据青少年接受知识的特点、规律和心理来进行爱国主义教育。
（2）本题考查语言表达。结合“美国学校经常组织学生‘效忠宣誓’”可知，美国的爱国主义教育从学生开始，非常直白，启示我们：爱国主义教育要从小开始，培养国人的爱国精神。结合“近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。对于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主义教育,10个联邦法定假日中8个与此相关”可知，美国整个社会都在营造一种爱国的情怀，因此启示我们：在生活中时时感受“沉浸式”教育，从而形成对国家的强烈自豪感。
7. 阅读下面名著选段，完成小题。
①整整的三年，他凑足了一百块钱！
②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着！”
③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！
（1）《骆驼祥子》作者老舍，原名________，满族，北京人。
（2）第③段划线句中，“几乎要哭出来”表现了祥子怎样的复杂心情？
（3）祥子把买车的日子当作自己的生日，表明了什么？
【答案】（1）舒庆春 （2）“几乎要哭出来”，既表现了祥子对买到新车的激动欣喜，又表现了三年来拉车攒钱的辛酸。
（3）忘了生日是在哪一天，进城后没过一次生日；人的也是车的，好记；车是自己的心血，可以把人与车算在一块。
【解析】
【小问1详解】
本题考查文学常识。
《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。老舍，原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。
【小问2详解】
本题考查理解文章内容与人物情感。
结合第①段“整整三年，他凑足了一百块钱”，第③段“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了”可知，祥子花了整整三年的时间，终于凑足了钱，买到了属于自己的新车，内心十分激动欣喜，想到自己三年来的攒钱的辛苦与酸心，所以“几乎要哭出来”。
小问3详解】
本题考查理解文章内容。
结合第③段“他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方”可知，祥子因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日；把买车的日子当作自己的生日，人的也是车的，好记；车是自己的心血，可以把人与车算在一块的地方；所以祥子把买车的日子当作自己的生日。
二、阅读与赏析（40分）
（一）（13分）
吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。“遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？肃造次②应：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”
（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）
【注】①虞：意料，预料；②造次：鲁莽，轻率；③拊（fǔ）：抚摩。
8. 解释下列语句中加点词的意思。
①数讨山越
②母恚欲罚之
③安得虎子
④将何计略
9. 下列各项中“而”字的意义与用法与例句中“而”字，相同的一项是（ ）
例句：而关羽实虎熊也
A. 结友而别（《孙权劝学》）
B. 母哀而舍之（《三国志·吴志·吕蒙传》）
C. 康肃笑而遣之（《卖油翁》）
D. 而钱不湿（《卖油翁》）
10. 翻译下列句子。
①不可以故意待也，君宜顾之。
②吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
11. 结合本文和《孙权劝学》，说说吕蒙是怎样的人？
【答案】8. ①多次，屡次 ②生气、气愤 ③怎么，哪里 ④谋略 9. D
10. ①不可以用原来的态度对待他，您应该去看望他。
②吕蒙，我不知道你的才能策略竟然到了如此的境地！
11. 少年英雄，勇敢杀贼；以国家为重，才略过人；知错能改，虚心好学。
【解析】
【8题详解】
考查重点文言词语在文中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：多次参加讨伐少数民族政权山越的战斗。数：多次，屡次；
（2）句意为：吕蒙的母亲很生气，要惩罚吕蒙。恚：生气、气愤；
（3）句意为：怎么得到老虎的孩子。安：哪里，怎么；
（4）句意为：打算用什么方法应付突然发生的袭击。略：谋略。
【9题详解】
考查一词多义及用法的理解。“而关羽实虎熊也”，句意为：关羽毕竟对我们有威胁。而：连词，表转折关系。
A.句意为：结为朋友后分别了。而：连词，表承接关系；
B.句意为：母亲怜惜而饶恕了他。而：连词，表顺承关系；
C.句意为：陈尧咨笑着将他送走了。而：连词，表修饰关系；
D.句意为：钱却没有湿。而：连词，表转折关系；
故选D。
【10题详解】
考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：可，可以；以，用；故意，过去的眼光；顾，拜访。
（2）句重点词语：吾，我；卿，你；才略，才能策略；乃，竟然；至，到。
【11题详解】
考查人物形象分析概括。
根据“蒙年十五六，窃随当击贼”，可见吕蒙少年英雄，勇敢杀贼；
根据“因为肃画五策”，可见吕蒙以国家为重，才略过人；
根据《孙权劝学》中，吕蒙在孙权地劝说下发奋学习，可知其知错能改；通过后来鲁肃与吕蒙结友而别，可见吕蒙虚心好学，才华惊人。
【点睛】参考译文：
吕蒙字子明，祖籍汝南富陂。年少时去南方，依附姐夫邓当。邓当是孙策手下的将领，多次参加讨伐少数民族政权山越的战斗。吕蒙十五六岁时，偷偷跟随邓当参加战斗，邓当发现以后大吃一惊，大声指责吕蒙，让他回去，吕蒙不肯。回去后，邓当向吕蒙的母亲告状，吕蒙的母亲很生气，要惩罚吕蒙，吕蒙说：“‘不入虎穴，焉得虎子’。”母亲怜惜而饶恕了他。
鲁肃临时代理周瑜的事务时，邓当去陆口路过吕蒙屯兵的地方。当时鲁肃还是轻视吕蒙的，有人劝说鲁肃：“吕蒙将军的功名一天天增长，不能拿以前的眼光看待他了，您应该拜访一下他。”鲁肃随即去拜访吕蒙。酒到酣处，吕蒙问鲁肃：“您担负重任以抵御关羽方面军，打算用什么方法应付突然发生的袭击？”鲁肃轻慢地说：“临时想办法就行。”吕蒙说：“现在东吴和西蜀是暂时联盟，关羽毕竟对我们有威胁，怎能不提早做好应对的打算呢？”于是就这个问题，为鲁肃想了五中应对的方法。鲁肃又佩服又感激，从饭桌上跨过去，坐在吕蒙旁边，手抚着吕蒙的背，亲切地说：“吕蒙，我不知道你的才能策略竟然到了如此的境地！”
（二）（6分）
阅读下面唐诗，完成下面小题。
绝句漫兴九首（其七）
唐 杜甫
糁①径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
笋根雉子②无人见，沙上凫雏③傍母眠。
【注释】①糁：米粒。②雉子：小野鸡。③凫雏：小野鸭。
12. 诗人在第一、二句中选取“径”、“________”、“________”、“________”景物，描绘了一幅初夏郊野图。
13. 品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。
【答案】12. ①. 杨花 ②. 溪 ③. 荷叶
13. “傍”，本指靠近、依靠，诗句中写小野鸭亲昵地依偎在母鸭身边安然入睡的情态，流露出作者对这幅宁静、温馨画面的喜爱之情。
【解析】
【12题详解】
本题考查学生对诗歌景物的提取。根据提示“径”出现在第一句诗中，那么依次从这两句诗中提取其他三个景物即可，“糁径杨花铺白毡”“点溪荷叶叠青钱”里面涉及的景物有“杨花”“溪”“荷叶”。
【13题详解】
本题考查了学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“沙上凫雏傍母眠”，这句话的意思是：那岸边沙滩上，小凫雏们亲昵地偎依在母凫身边安然入睡。“傍”本义指靠近，引申义指临近、依靠、凭借等。结合语境，作者漫步林溪间，忽然发现溪边沙滩上的凫雏傍母而眠，这幅宁静、温馨的美妙画面，让作者不免心生喜爱。
（三）（7分）
老王
杨绛
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
⑪“早埋了。”
⑫“呀，他什么时候……”
⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
⑭他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
14. 下面理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A. 文中作者打开门看到老王时的细节描写就预示着老王已病入膏肓了。
B. “我不能想象他是怎么回家的”，表达了“我”对老王的歉疚和同情。
C. 当作者得知老王去世的消息时，“我也不懂，没多问”，体现了作者的冷漠无情。
D. 写老王镶嵌在门框里，突出老王瘦弱无力、行动不灵活、僵直的状态，也表现了“我”见到老王时的诧异和同情。
15. 赏析选文第一段中的划线句子。
【答案】14. C 15. 外貌描写、比喻的修辞手法，把老王比喻成“僵尸”、“白骨”，生动传神地刻画出老王身体的枯瘦和极其虚弱，暗示他将不久人世，表现老王带病到“我”家来的艰难，突出他的善良。
【解析】
【14题详解】
本题考查内容理解。
C.解和分析不符合原文意思。根据⑮段“每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”可知，作者对老王充满同情和愧疚，而非“冷漠无情”。
故选C。
【15题详解】
本题考查人语句赏析。
根据第①段加下划线的句子“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”可知，这段话描写的是“我”在门口看到老王时，他的样子，运用外貌描写，生动形象地写出老王眼睛不好，暗示他已经病入膏肓，表现出他神情憔悴，瘦僵枯黄的特点。把老王比喻成“僵尸”、“白骨”，运用了比喻的修辞手法，生动传神地刻画出老王身体的枯瘦和极其虚弱，暗示他将不久人世，结合⑨段“站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒”和③段“我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的”可知，表现老王带病到“我”家来的艰难，突出了他的善良。
（四）（14分）
示爱
廖玉惠
①女儿常常给我灌迷汤。我的文章写好了，念给她听，她总是再三赞叹：“妈，你写得真好！你真的好棒哦！”
②听完不算，还要把稿子拿过去，自己再看一遍，一副爱不释手的模样，使我的虚荣心得到极大的满足。
③我偶尔买了新衣，在镜子前顾影自怜时，女儿总在一旁全程参与，并不厌其烦地给我打气：“这件衣服真好看，以后你不穿了，不要送给别人，就送给我好吗？”
④家里的白板上，不时地会出现一些道谢或道歉的话，甚至一些示爱的文字。有时，在学校上了一天课，精疲力竭地回家，看到女儿上学前在白板上留了这样的话：“亲爱的爸妈，你们辛苦了！我爱你们！女儿敬上。”
⑤霎时间，疲累全消，觉得人生并非毫无意义。
⑥那年，父亲过世已有一段时日，母亲心情抑郁，寡言少语。为了排解她的寂寞，我们接她北上和我们同住。母亲一向手脚伶俐，在那一段时日里，她总是抢着帮我做饭。我当时除教书外，还得去上博士班的课程，有了母亲的帮忙，我少操了不少心，不论是工作上还是精神上都受益良多。
⑦一日，我在理工学院教完早上的四节课，又赶着下午两点去东吴大学当学生。在驱车回家的途中，我想起这些日子来，每次急匆匆地踏进家门，母亲总会及时端出热腾腾的新鲜饭菜，相较于以往潦草的简餐，有母亲在的日子，实在是太幸福了。而我尽管早就有这样的感觉，为什么从来未曾向母亲表达内心的感受呢？我不是常常因为女儿的甜言蜜语而觉得精神百倍吗？难道我的母亲就不想听她女儿的感谢吗？
⑧车程蛮长的，我有足够的时间来培养勇气。我决定一进门就启齿。然而，当房门一打开，母亲绽开笑靥，朝我说：“回来了！吃饭啰……”
⑨我突然一阵害羞，因而错失了最好的时机。我觉得有些懊恼，决定再接再厉，我安慰自己：“没关系，第一次总是最难的，跨过了这一关，以后就简单了。”
⑩吃饭时，我一直在伺机行动，以至于显得有些心不在焉，几次答非所问。母亲奇怪地问我：“你今天是怎么了？为什么奇奇怪怪的？”
⑪我开始佩服女儿了，她为什么总能把感情表达得如此自然，一点儿也不别扭，而我却这般费力！
⑫饭吃完了，我还是没说，心里好着急，再不把握机会，这句话恐怕只能永远藏在心里了，我低头看着碗，勇敢地说：“妈！我觉得自己好幸福！四十几岁的人，中午还有妈妈做了热腾腾的饭菜等我回来吃。”
⑬我头都不敢抬地很快说完，也不敢去看母亲的表情，便急急地奔进书房，取了下午要带的书，仓促地夺门而去，心情比当年参加大专联考还紧张。
⑭那天傍晚，我从学校回来，母亲已在厨房忙着。我悄悄地打开门进屋，发现自从父亲过世后就不曾开口唱歌的母亲，居然又恢复了以前的习惯——在厨房里边打点着菜，边唱着歌。
16. 在下面横线上填写表现“我”在示爱过程中心理变化的词语。
房门打开，母亲朝我笑时，“我”是①_________的——吃饭时，“我”心不在焉，内心是②_________的——吃完饭，仍没说，“我”是③_________的——最后，“我”勇敢“示爱”，夺门而去时，心情是④_________的。
17. 文章标题为何取名为“示爱”？请结合原文进行分析。
18. 文章末段划线句中的“居然”一词能否删掉？为什么？
19. 文章主要写“我”对母亲示爱，为什么开头还用一定篇幅来写女儿的表现？
【答案】16. ①. 害羞 ②. 别扭 ③. 着急 ④. 紧张
17. ①“示爱”是全文的行文线索。文章的主要内容是围绕着示爱展开的。②“示爱”重在“爱的表达”，是本文的主题。③“示爱”表达了作者的创作意图：对自己付出良多的亲人不仅要从行动上爱他们，还应该把这种爱用语言传递给对方。④文中的“示爱”并非人们习惯上认为的男女之间表达爱意，这与文章内容形成了反差，激发了读者的阅读兴趣。
18. 不能。理由：①“居然”有出乎意料之意，②突出了“我”不敢相信母亲又恢复唱歌习惯的惊讶，③也突显出“我”的示爱对母来心境上的影响。删去后，就没有这种表达效果了。
19. ①女儿的赞美和示爱，让“我”感受到了爱与温暖以及人生的意义。这为下文“我”想到向母亲示爱作出铺垫。②正是女儿的甜言蜜语，促使“我”反思自己的不善表达，教会“我”“爱要趁早说出来”。从这种意义上说，女儿成了“我”的情感导师。③女儿向“我”示爱，“我”也学会了向母亲示爱，爱意与温暖在三代人之间传递，加强了文章主题的表达。
【解析】
【16题详解】
考查梳理概括人物心理的能力。此题先根据提示找到相应语段，再提取关键语句概括作答。
第一空，“房门打开，母亲朝我笑时”对应第⑧⑨段，可由第⑨段开头“我突然一阵害羞，因而错失了最好的时机”得出答案：害羞；
第二空，“吃饭时，‘我’心不在焉”对应第⑩⑪段，可由第⑩段“以至于显得有些心不在焉，几次答非所问”，⑪段“她为什么总能把感情表达得如此自然，一点儿也不别扭，而我却这般费力”得出答案：别扭；
第三空，“吃完饭，仍没说”对应第⑫段，可由“心里好着急，再不把握机会，这句话恐怕只能永远藏在心里了”得出答案：着急；
第四空，“勇敢‘示爱’后，夺门而去”对应第⑬段，可由“心情比当年参加大专联考还紧张”得出答案：紧张。
【17题详解】
考查理解题目作用的能力。
解答时，要浏览全文，了解内容，结合文章主旨分析题目作用。
本文主要写女儿经常向我示爱，我学着女儿向母亲示爱，“示爱”贯穿始终，“示爱”概括了文章的主要内容，是作者行文的线索；
通过第⑪段中“我开始佩服女儿了，她为什么总能把感情表达得如此自然，一点儿也不别扭，而我却这般费力”和第⑫段中“饭吃完了，我还是没说，心里好着急，再不把握机会，这句话恐怕只能永远藏在心里了，我低头看着碗，勇敢地说：‘妈！我觉得自己好幸福！四十几岁的人，中午还有妈妈做了热腾腾的饭菜等我回来吃’”等内容可知，“示爱”的深层含义是：要勇敢表达出对自己亲人的爱，揭示了文章的主旨；
通过文章内容可知，“示爱”并不是通常认为的男女之间爱意的表达，而是亲情的表达，标题与文章内容形成了强烈的反差，引起读者兴趣。
【18题详解】
考查词语的表达作用。
此类题通常回答不能删去，要在理解词语含义的基础上，体会其对刻画人物、表达主旨的作用。
明确观点：不能删去；含义：“居然”意思是竟然，表示出乎意料。这里写父亲去世后，母亲心情抑郁，寡言少语，这次“我”看到母亲“在厨房里边打点着菜，边唱着歌”的情形出乎“我”的意料；联系第⑫段“我低头看着碗，勇敢地说：‘妈！我觉得自己好幸福！四十几岁的人，中午还有妈妈做了热腾腾的饭菜等我回来吃’”，第⑭段“那天傍晚，我从学校回来，母亲已在厨房忙着。我悄悄地打开门进屋”可知，母亲心情的变好是“我”向母亲示爱产生的积极影响；如果删去该词，出乎意料以及示爱对母亲的影响这些表达效果就大大削弱了。
【19题详解】
考查对语段作用的分析。
这篇文章主要讲女儿常常向“我”示爱，让“我”疲累全消，觉得人生并非毫无意义。父亲去世后，母亲心情抑郁，寡言少语。“我”想起母亲的帮忙，感觉幸福，想向母亲表达感谢，但却“害羞”，最终勇敢地向母亲表达了自己的幸福感受，母亲也得到了幸福。文章的中心人物是“我”，女儿是次要人物。重点事件是“我”向母亲表达爱。
结合第⑦段“为什么从来未曾向母亲表达内心的感受呢？我不是常常因为女儿的甜言蜜语而觉得精神百倍吗？难道我的母亲就不想听她女儿的感谢吗”可知，而“我”这样做很大原因是爱女儿的启示，正是女儿的甜言蜜语，促使我反思自己的不善表达，教会我“爱要趁早说出来”。所以“提女儿”体现的故事的原因，既有助于故事进一步发展，也体现出；女儿是我的情感导师。女儿向“我”示爱，紧扣题目“示爱”，丰富了文章内容，并且也促使“我”反思自己的不善表达，教会“我”“爱要趁早说出来”。女儿向“我”示爱，“我”也学会了向母亲示爱，爱在三代人之间传递，突出了文章主旨。结构上，正是女儿的示爱，才引发“我”的反思，有为“我”向母亲示爱的情节作铺垫的作用。
三、表达与交流（50分）
20. 阅读下面的文字，按要求作文。
小小的细节，点点的光影，丝丝的关切，会让我们感到生活的别样美丽；一个坚守，一次选择，一份表达，也会让我们感受到那些温暖的、敬爱的、向往的人不同寻常的美丽……
请以“你 的样子很美”为题，写一篇作文。
要求:
（1）先把题目补充完整再作文。
（2）立意自定，文体不限（诗歌除外）。
（3）说真话，抒真情，忌抄袭。
（4）文中不得透露个人信息。
（5）书写工整，不少于500字。
【答案】范文
你专注的样子很美
大千世界，让你和我在这小小一方土地里相遇，这是缘分。而遇见您，又是我的荣幸。你与我的遇见就是一次最好的安排。你专注的样子，真美。那专注的美陪伴了我近二十年。
韶华之年初遇你。依然清晰的记得那个早上，当你走进教室的那一瞬间，身上散发着一种特殊的气质。大大的眼睛，佩戴上一双猩红的眼镜。有着自己独特的风格，圆圆的脸蛋，一头浓密的染发，嘴角边那甜甜的微笑。一眼看上去，你就像一个活泼开朗的孩子一样。很幸运有这样的一位语文老师。
你专注批改作业的样子，令我痴迷。
昏黄的灯光下每晚你会陪伴我们上自习。而讲桌就成了你每天批改作业的场所。长长的刘海将你一半的脸庞遮住，只留下那专注的目光在认真的批改作业。手边在不停的勾勾画画，认认真真的在上面给我们做批注，兜兜转转四个冬夏，因为有了你我们心里多了一份踏实！红笔字迹，是你提给我们的建议；黑笔字迹，是你给我们的范例。每节课看着你专注的样子，你传递给我们正能量。你做事专心，毫不走神。老师，你专注的样子，令我难忘。
你专注教育同学的样子，令我敬重。
几年的时光匆匆流逝，在此期间，难免会有一些学生“不务正业”，上课调皮捣蛋，打乱上课秩序。你没有歇斯底里，也没有默默无视，你会给我们布置一些作业，然后走向这些同学，进行一次细心的教育。跟他们讲述一些道理，学习的重要性。轻轻的拍一拍他的脑袋抑或回报一个迷人的微笑。你对他们的每一次教育，我都能体会到你是真心想让他们悔过自新，做一个全新的自己。我从你跟他们的对话中，从你的眼神中，从你对他们的指指点点中，可以看到你的用心良苦。老师，你专注的样子令我铭记。
你专注与每一同学对话的样子，令我感动。
当我们奔赴“战场”。站在考场门前充满迷茫与忐忑时。你轻轻的来了，看到了你，就仿佛吃了定心丸！你为我们每一位同学发送自己的准考证。你每发一个准考证，都会专注的和每一位同学总结他们的缺点，给予他们鼓励和自信。眼神与眼神的交流中触及了我心灵的深处。最后你专注的将你自己做的一首诗歌，饱含深情诵读给我们。每一位同学都被深深感动。老师，你专注的样子，令我留恋。
你专注的批改作业，专注的教育同学，专注地看着我们走进考场。您如我们的母亲一样，细心的照顾了我们四年。老师，你专注的样子很美。如今，我也是一名语文老师，不知在这十年的时间里给学生留下多少美丽的样子，但是我一直追寻着您的脚步，努力做一位专注的语文老师。因为我记住了你，你专注的样子很美。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题。这是道半命题作文题，这个题目中包含几个关键词语：“你……的样子很美”，在写作时，要把这三个关键要素写明白。“美”是立意点，要歌颂赞美，弘扬正能量。“你”包含的范围很广，可以是父母长辈，可以是亲戚朋友，可以是老师或陌生人，还可以是各种岗位的人等等。“你”可以实指，写一个具体的人或客观存在的事物，如草木、山水等：“你”还可以指一个国家民族的精神等，明确了这一点后，“……的样子”也就有了具体的范围。如果写人，横线上可以填入：微笑奋斗、改变坚韧不拔、持之以恒、专注、包容、劳动、执勤、弯腰、运动、微笑唱歌、跳舞、辩论等等；如果写山水草木，横线上可以填入：巍峨、奔流、盛开、苍翠、不畏严赛等；如果写国家民族，横线上可以填入：崛起、担当、奋进等。
第二，思路。以上两点比较好考虑，最关键的是“很美”，如何写出美，这是写作的核心。这个命题体现的是一种真与善，传递的是一种正能量，要写出美的表现和美的原因。在选材上，不仅要体现出生活气息，还要体现出正气，阅读后给人一种积极向上的奋进感。要有美的语言，但不要通篇堆砌华丽的辞藻，文字简洁流畅即可。要有美的场景，通过细致的描摹，把动人的、感人的场景写出来，这样的画面才会给人以美感。要有美的结构，构思时，要有明确的立意和清晰的思路，做到文章结构清楚，层次分明。最是真情能动人，触动自己心灵的东西，才能感动他人。要想写出感人的文章，应紧密联系生活实际，选择典型事例，聚焦一个或几个镜头，注重细节刻画，并注意点面结合，前后呼应，且应适时扣题。
第三，题目参考：你追梦的样子真美；你专注的样子真美；你自律的样子真美；你奔跑的样子真美；你驼背的样子真美。