06，2023-2024学年山东省枣庄市市中区部编版一年级下册期中考试语文试卷

这是一份06，2023-2024学年山东省枣庄市市中区部编版一年级下册期中考试语文试卷，共11页。试卷主要包含了积累乐园，快乐阅读等内容，欢迎下载使用。

一、积累乐园。（67分）
1. 写出下列字母对应的大写字母或者小写字母。
E（ ） d（ ） G（ ） B（ ）
j （ ） n（ ） L（ ） i（ ）
【答案】 ①. e ②. D ③. g ④. B ⑤. J ⑥. N ⑦. l ⑧. I
【解析】
【详解】本题考查字母的大小写。
音序表26个字母小写为：a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z。
26个字母大写：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
从中找出所给字母相对应的大写或小写字母，规范地写在括号内。故E——e ； d——D；G——g； B——b；j——J ；n——N；L——l；i——I。
2. 拼一拼，写一写。
【答案】
【解析】试卷源自 试卷上新，即将恢复原价。【详解】本题考查看拼音写汉字。
解决此题时，要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“雪”“呼”“快”的笔画较复杂，易写错，需注意。
3. 用“√”给加点的字选择正确的读音。
（1）妈妈觉（jué jià）得今天应该早点睡觉（jué jià）。
（2）农民伯伯种（zhǒng zhòng）下了玉米的种（zhǒng zhòng）子。
（3）音乐（yuè lè）课上，同学们唱歌很快乐（yuè lè）。
【答案】（1）jué jià
（2）zhòng zhǒng
（3）yuè lè
【解析】
【详解】本题考查多音字的辨析。
（1）觉：（jué）1、醒悟；明白。2、感知；意识到。3、睡醒。
（jià）睡眠。
觉得（jué）：指感觉到，意识到。
睡觉（jià）：指进入睡眠状态。
（2）种：（zhǒng）1、植物果实中能萌发成新植物部分。2、动物可传代的。3、起源和遗传因子相同的人群。4、事物得以延续发展的根源。5、按事物性质、特征所分的类别。6、生物学名词“物种”简称。生物分类的等级名称为。7、喻指胆量、勇气。8、量词。表示类别，用于人和任何事。
（zhòng）种植；栽种。
（chóng）姓。
种下（zhòng）：进行种植或者播撒下种子。
种子（zhǒng）：某些植物所特有的器官，通常包括种皮、胚和胚乳三部分。种子在一定条件下能萌发成新的植物体。
（3）乐：（lè）快乐。
（yuè）1、音乐。五声八音的统称。2、乐器。3、姓。
音乐（yuè）：艺术的一种形式。最基本的要素是节奏和旋律，分声乐和器乐两大类。
快乐（lè）：感到幸福或满意。
4. 选一选，填一填（填序号）
（1）放假了，爸爸带我来到公园，这里空气 （ ）新，我们的心（ ）好极了。
①请 ②清 ③情
（2）下面汉字中书写规则是先外后内再封口的是 （ ）。
①网 ②国 ③还
（3）下面不是轻声词的是（ ）。
①事情 ②因为 ③妈妈
（4）下面词语中，与其它不属于同一类的是（ ）。
①肚子 ②大腿 ③鞋子
【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ② ④. ② ⑤. ③
【解析】
【详解】本题考查形近字、书写规则、汉字读音和词语排列归类。
（1）“清新”形容空气清爽新鲜。故选②；
“心情”指心里的情绪状态。故选③。
（2）“国”字是典型的先外后内再封口的字；“网”是先外后内，没有封口这一步；“还”是先内后外。故选②。
（3）①“事情”读音为“shì qing”，“情”读轻声，是轻声词。
②“因为”读音为“yīn wèi”，“为”读四声，不是轻声词。
③“妈妈”读音为“mā ma”，第二个“妈”读轻声，是轻声词。
故选②。
（4）肚子和大腿都属于身体的部位；而鞋子是穿在脚上的物品，不属于身体部位这一类别。故选③。
5. 照样子，加一笔或加偏旁变成新字再组词
例：万—— 方 （方向）
王——_____（ ） 厂——_______（ ）
例：门+ 日 = 间 （中间）
也+______=______（ ）青+______=______（ ）
【答案】 ①. 玉 ②. 玉石 ③. 广 ④. 广大 ⑤. 土 ⑥. 地 ⑦. 土地 ⑧. 日 ⑨. 晴 ⑩. 晴天
【解析】
【详解】本题考查加一笔或加偏旁组新字并组词。
王——主（主任）
厂——几（几个）
也+亻=他（他们）
青+虫=蜻（蜻蜓）
照样子，写句子。
6. 例：安静 安安静静 我在教室里安安静静的写作业。
快乐 ______ ___________。
【答案】 ①. 快快乐乐 ②. 我在公园里快快乐乐的玩耍
【解析】
【详解】本题考查词语和句子仿写。
按照例句的句式，“安静”变成“安安静静”是由“AB”变成“AABB”，通过重复词语来加强语气和表达程度。故“快乐”可以变成“快快乐乐”；
“我在教室里安安静静的写作业”则是具体描述了在“安安静静”这种状态下所进行的行为。仿写时，写出玩耍时快乐、愉悦的状态。
示例：小朋友们在操场上快快乐乐的做游戏。
7. 例：小鱼游了过去。（快乐地） 小鱼快乐地游了过去。
妈妈走来走去（着急地）
_____________________。
【答案】妈妈着急地走来走去。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
在例句中，“快乐地”是一个表示状态的副词，用来修饰小鱼“游”的动作，让我们更清楚地知道小鱼游过去时的心情状态。在“妈妈走来走去（着急地）”这个句子中，“着急地”同样是副词，把它放在“走来走去”前面，就可以更加具体地描述出妈妈走来走去时的那种焦急的状态。故为：妈妈着急地走来走去。
8. 小白兔喜欢吃胡萝卜
________喜欢_____________。
【答案】 ①. 我 ②. 一下课就完成作业
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
结合题干可知写出“谁”喜欢什么即可。
示例：妈妈喜欢唱歌。
9. 我会连。
打 足球 一支 汽车
讲 音乐 一辆 铅笔
听 电话 一棵 飞机
踢 故事 一架 大树
【答案】
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
第一组结构形式为：动词+名词。根据语言表达习惯进行搭配即可。
打：放出，发出。可搭配名词“电话”，故为：打电话。
讲：说。可搭配名词“故事”，故为：讲故事。
听:用耳朵接受声音。可搭配名词“音乐”，故为：听音乐。
踢：用脚触击。可搭配名词“足球”，故为：踢足球。
第二组结构形式为：数量词+名词。根据语言表达习惯进行搭配即可。
支：量词，用于杆状物品，故与“铅笔”搭配，故为：一支铅笔。
辆:量词，表示单个的物品，用于车辆等，故与“车辆”搭配，故为:一辆车。
棵：量词，一般用于植物，故与“大树”搭配，故为：一棵小大树。
架：量词，用于有支柱或骨架的物体，故与“飞机”搭配，故为：一架飞机。
10. 根据课文内容填空。
（1）池草，山花，鱼水，鸟林。
（2）河水天气，小小蛙大眼。
（3）举头望明月，。
（4）胡，吴，徐，言。
【答案】（1）
（2）
（3）
（4）
【解析】
【详解】本题考查名篇名句的背诵默写能力。
（1）书写时注意“青、红”的正确写法。
（2）书写时注意“清、晴、睛”的正确写法。
（3）书写时注意“低、思、故”的正确写法。
（4）书写时注意“双、许”的正确写法。
11. 背一背，连一连。
儿童散学归来早 应知故乡事
明月松间照 王孙自可留
人闲桂花落 但爱鲈鱼美
随意春芳歇 相煎何太急
江上往来人 夜静春山空
君自故乡来 清泉石上流
本是同根生 忙趁东风放纸鸢
【答案】
【解析】
【详解】本题考查古诗内容的识记和积累。
儿童散学归来早：出自清代高鼎的《村居》，下一句为“忙趁东风放纸鸢”译文：村庄里的孩童们早早就放学回家，趁着春风正好连忙放飞纸鸢。
明月松间照：出自唐代王维的《山居秋暝》，下一句为“清泉石上流”。译文：明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。
人闲桂花落：出自唐代王维的《鸟鸣涧》，下一句为“夜静春山空”。译文：寂静的山谷中，只有桂花无声地飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。
随意春芳歇：出自唐代王维的《山居秋暝》，下一句为“王孙自可留”。译文：任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连。
江上往来人：出自宋代范仲淹的《江上渔者》，下一句为“但爱鲈鱼美”。译文：江上 人来人往 可他们却只爱着 鲈鱼鲜美的味道。
君自故乡来：出自唐代王维的《杂诗三首》第二首，下一句为“应知故乡事”。译文：您是刚从我们家乡来的，一定了解家乡的人情世态。
本是同根生：出自两汉曹植的《七步诗》，下一句为“相煎何太急”。译文：豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？
二、快乐阅读
课内阅读
①粽子是用（ ）箬竹叶包的，里面裹着（ ）糯米，中间有一颗（ ）枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
②外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮子要我们带回去，分给邻居吃。
12. 把下面的词语填入文中的括号里（填序号）
①红红的 ②青青的 ③白白的
13. 在文中用“ ”画出描写粽子香味的句子。
14. 在文中用“ ”画出描写粽子味道的句子。
15. 外婆包的粽子花样很多有_______、_______、_______。
【答案】12. ②③①
13. 外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
14. 剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
15. ①. 红枣粽 ②. 红豆粽 ③. 鲜肉粽
【解析】
【12题详解】
本题考查选词填空。
红红的：用来形容颜色鲜艳、明亮的红色。
青青的：用来形容色彩鲜艳的绿色。
白白的：用来形容颜色很白。
箬竹叶：作为禾本科、竹亚科、箬竹属植物的叶子，颜色是墨绿色。故此处适用“青青的”。
糯米：禾本科稻属植物糯稻的去壳种仁。糯米乳白色，不透明，也有呈半透明，粘性大。故此处适用“白白的”。
枣：落叶灌木或乔木，枝有刺，叶卵形，开小黄花，核果称“枣子”或“枣儿”，椭圆形，熟时红色，可食。故此处适用“红红的”。
【13题详解】
此处考查提取关键信息的能力。
联系短文内容，第①段中“外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。”写出了粽子的香味。
【14题详解】
此处考查提取关键信息的能力。
联系短文内容，第①段中“剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。”写出了粽子的味道“又黏又甜”。
【15题详解】
本题考查对短文内容的理解和分析。
根据第②段中的“外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。”可知，粽子的花样很多，有红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。
课外阅读
森林护卫队
热闹的森林里，有许多鸟儿，它们为了保护树木，成立了一支森林护卫队，由喜鹊（què）做队长。
猫头鹰（yīng）第一个飞来说：“我可以在夜里捉田鼠（shǔ），保护森林。”
啄木鸟飞来说：“我为树治病，让树木更加茂（mà）盛（shèng）。”
黄鹂（lí）也急急忙忙飞来了，说：“要说在森林捉害虫，我是数一数二的。”
喜鹊说：“你们三个都有自己的本领和长处，现在我宣布，你们三个都可以成为森林护卫队的队员。”从此，它们日日夜夜保护着树林。
16. 短文共有_______个自然段，第________自然段写了啄木鸟的本领。
17. 森林护卫队的队长是________，队员有________、________和________。
18. 猫头鹰、啄木鸟和黄鹂各有什么本领？连一连
猫头鹰 捉害虫
啄木鸟 捉田鼠
黄鹂 为树治病
19. 文中“猫”这个字运用音序查字法先查大写字母（ ）
①M ②W ③N
20. 还有哪些鸟儿可以成为森林护卫队的队员？写一写。
____________。
【答案】16. ①. 五##5 ②. 三##3
17. ①. 喜鹊 ②. 猫头鹰 ③. 啄木鸟 ④. 黄鹂
18. 19. ①
20. 燕子、大山雀
【解析】
【16题详解】
本题考查数自然段和概括段落大意
一个自然段就是指一段话，以开头空两格为标志。这篇文章有五处地方的开头空了两格，故短文一共有五个自然段。由第③段内容可知，“我为树治病，让树木更加茂盛。”介绍了啄木鸟能为树治病的本领。
【17题详解】
本题考查提取关键信息的能力。
首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。根据关键词“队长”定位到原文第①段中的句子“它们为了保护树木，成立了一支森林护卫队，由喜鹊做队长”，可知队长是喜鹊。根据句子“你们三个都有自己的本领和长处，现在我宣布，你们三个都成为森林护卫队的队员”再联系上文可知，队员有猫头鹰、啄木鸟和黄鹂。
【18题详解】
本题考查提取关键信息的能力。
首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。根据关键词“捉田鼠”定位到原文第②段“猫头鹰第一个飞来说：‘我可以在夜里捉田鼠，保护森林。’”，可知捉田鼠是猫头鹰的本领；根据“为树木治病”定位到原文第③段“啄木鸟飞来说：‘我为树治病，让树木更加茂盛。’”，可知为树木治病是啄木鸟的本领；根据“捉害虫”定位到原文第④段“黄鹂也急急忙忙飞来了，说：‘要说在森林捉害虫，我是数一数二的。’”，可知捉害虫是黄鹂的本领。
【19题详解】
本题考查用音序查字法查字典的能力。
音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。“猫”的读音是mā，第一个字母的大写为“M”，故选①。
【20题详解】
本题主要考查常识的积累。
结合平日所积累的鸟类常识，选取几种益鸟进行作答即可。如杜鹃、白头翁等。
21. 看图写话，不会写的字用拼音代替。
小朋友们，仔细看图上都有谁？他们在干什么？请你展开想象写一段话，注意格式，不会写的字请把拼音写正确。
【答案】例文：
在一个阳光明媚的日子里，天空湛蓝如宝石，洁白的云朵像棉花糖一样漂浮着。微风轻拂，树枝在风中来回摆手。三个小朋友来到了一片宽阔的草地上放风筝，他们奔跑着、欢笑着手里紧紧的拉着风筝线，风筝在天空中高高地飞着五颜六色的风筝，如同一只只美丽的小鸟。天空中还有真正的小鸟在欢乐的唱歌，似乎在为小朋友们加油！小朋友们望着越飞越高的风筝，脸上满是笑容。
【解析】
【详解】本题考查看图写话。
首先，读懂题干，明确图片中的都有谁？他们在干什么？这都是我们需要写的内容，通过读题干，我们可以确定图片主要讲的内容是有关放风筝的事情。
其次，仔细观察图片，明确图片中的主要元素有三个放风筝的小朋友、树、云朵和小鸟。
接着，我们看到这些景物是有怎样的特点？文章的重点是孩子们放风筝这一主要场景，强调了他们欢快奔跑、尽情嬉戏的姿态，突出他们的快乐活力，展现孩子们享受户外活动的愉快心情。整体上，图片呈现出了一种充满欢乐和活力的春日放风筝场景。使读者很好的感受到孩子们的快乐氛围和美好的户外景象。
最后，在写文章的时候，每个自然段要空两格儿。将看到的景物及其特点结合构成句子，确保语句的通顺。