2024年贵州省贵阳市开阳县中考二模考试化学试题（学生版+教师版）

这是一份2024年贵州省贵阳市开阳县中考二模考试化学试题（学生版+教师版），文件包含2024年贵州省贵阳市开阳县中考二模考试化学试题教师版docx、2024年贵州省贵阳市开阳县中考二模考试化学试题学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共16页， 欢迎下载使用。
一、选择题：（本题包括7个小题，每小题只有一项符合题意，每小题2分，共14分）
1. 贵州气候湿润宜人，宣居宣作。下列做法不利于保护好贵州的是
A. 大力植树造林B. 肆意开发溶洞供游客观赏
C. 垃圾分类处理D. 倡导环保理念，低碳出行
【答案】B
【解析】
【详解】A、大力植树造林可以保护环境，利于保护好贵州，故A不符合题意；
B、肆意开发溶洞供游客观赏，会破坏环境，不利于保护好贵州，故B符合题意；
C、垃圾分类处理可以保护环境，利于保护好贵州，故C不符合题意；
D、倡导环保理念，低碳出行有利于保护环境，利于保护好贵州，故D不符合题意。
故选B。
2. 正确的实验操作是实验成功的前提，下列实验操作错误的是
A. 滴加液体B. 检查装置气密性
C. 稀释浓硫酸D. 测量溶液pH
【答案】D
【解析】
【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，图中所示操作正确；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作正确；
D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH；不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误；
故选：D。
3. 开阳县是“中国十大富硒之乡”，99.91%的土壤富含硒，这里的硒指的是
A. 原子B. 离子C. 元素D. 单质
【答案】C
【解析】
【详解】这里的“硒”不是以原子、离子、单质等形式存在，是强调存在的元素，这里所指的“硒”是指硒元素，与具体形态无关；
故选：C。
4. 家庭日常生活，安全重于泰山。下列做法正确的是
A. 在明火旁倾倒面粉B. 为使取暖效果更好，冬天在密闭室内生火取暖
C. 将燃气热水器安装在浴室外D. 发现燃气泄漏，立即打开排气扇电源开关
【答案】C
【解析】
【详解】A、面粉具有可燃性，与空气混合后，遇到明火可能发生爆炸，因此不在明火旁倾倒面粉，以防发生爆炸，故A做法错误；
B、冬天生火取暖时一定要开窗通风，否则燃烧不充分，会生成有毒的一氧化碳，从而引起煤气中毒，故B做法错误；
C、将燃气热水器安装在浴室外，以防因为通风不畅而发生煤气中毒，故C做法正确；
D、发现燃气泄漏，不能立即打开排气扇电源开关，以防产生的电火花将燃气引爆，故D做法错误；
故选：C。
5. 为防止灾后疫情出现，防疫人员用过氧乙酸(C2H4O3)进行消毒。以下说法正确的是
A. 过氧乙酸由碳元素、氢元素和氧元素构成B. 过氧乙酸是一种氧化物
C. 过氧乙酸的相对分子质量为76D. 过氧乙酸中C、H、O元素的质量比为2：4：3
【答案】C
【解析】
【详解】A、过氧乙酸是由碳、氢、氧元素组成的，过氧乙酸是由过氧乙酸分子构成的，过氧乙酸分子是由碳、氢、氧原子构成的，说法错误；
B、氧化物由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物；过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，说法错误；
C、相对分子的质量=分子中各原子的相对原子质量之和，过氧乙酸的相对分子质量为：12×2+1×4+16×3=76，说法正确；
D、化合物中各元素质量比=各元素原子的相对原子质量×原子个数之比，可知过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为：（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12，说法错误；
故选：C。
6. 形成基本的化学观念是学好化学的基础。下列说法正确的是
A. X+O2CO2+H2O，则X中一定有碳、氢元素B. 石墨在一定条件下转变为金刚石是物理变化
C. 2个氢分子与2个氧分子反应生成4个水分子D. 高钙奶粉中的钙指的是单质钙
【答案】A
【解析】
【详解】A、由质量守恒定律可知，在化学反应前后，元素的种类不变。反应后CO2是由碳元素与氧元素组成的，H2O是由氢元素与氧元素组成的；反应前O2是由氧元素组成的， 则X的组成元素中一定有碳、氢元素，说法正确；
B、有新物质生成的变化是化学变化，石墨在一定条件下转变为金刚石，该过程有新物质金刚石生成，是化学变化，说法错误；
C、由氢气和氧气反应的化学方程式可知，2个氢分子与1个氧分子反应生成2个水分子，说法错误；
D、物质是由元素组成的，高钙奶粉中的钙指的是钙元素，说法错误；
故选：A。
7. 下列关于物质的检验、鉴别、分离和除杂的方法正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，无法被点燃，不符合题意；
B、硝酸钾和熟石灰不反应，无明显现象，硝酸铵和熟石灰反应生成氨气，产生刺激性气味，气味不同，可以区分，符合题意；
C、加入稀硫酸，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜和稀硫酸不反应，过滤，可得到铜，达不到分离的目的，不符合题意；
D、滴加适量稀盐酸，氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，不但除去了杂质，也除去了原物质，不符合题意。
故选B。
二、非选择题：本题共7个小题，除特别说明外，每空1分，共46分。
8. 化学与人类生活息息相关，请用所学化学知识回答下列问题。
（1）贵州空气清新，写出空气中一种成分的化学式________。景区内花香四溢，原因是_________(用微粒的观点解释)。
（2）园艺师傅每年会定期给花卉施肥，常使用的化肥有K2SO4、CO(NH2)2、K3PO4等，其中属于氮肥的是________(填化学式)。
（3）景区每天收集的垃圾最终处理方法之一是热分解法，将垃圾在高温下热解，使其转换成甲烷、油和碳的形式再利用，这个热分解过程属于________(填“物理变化”或“化学变化”)。写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式_________。
（4）为了检验山泉水是硬水还是软水，可向水样中加入_______搅拌并观察现象。
【答案】（1） ①. N2 ②. 分子在不断运动
（2）CO（NH2）2
（3） ①. 化学变化 ②.
（4）肥皂水
【解析】
【小问1详解】
空气中含有N2、O2、稀有气体（He、Ne、Ar等）、CO2等组成的；花香四溢，原因是分子在不断运动；
【小问2详解】
K2SO4中含有氮、磷、钾中的钾元素，属于钾肥；CO（NH2）2中含有氮、磷、钾中的氮元素，属于氮肥；K3PO4中含有氮、磷、钾中的钾元素与磷元素，属于复合肥；故答案为：CO（NH2）2；
【小问3详解】
垃圾在高温下热解，生成甲烷、油和碳，这个变化有新物质甲烷、油和碳生成，属于化学变化；在点燃条件下，甲烷与空气中氧气反应生成二氧化碳和水，化学方程式为；
【小问4详解】
向山泉水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水。
9. 我国向世界承诺，二氧化碳排放在2023年达到峰值，2060年实现碳中和。碳封存、碳捕获、碳的综合利用是实现碳中和的重要途径。如下图为海水吸收CO2并进行碳循环的原理：
（1）大气中的CO2过多会引发的环境问题是___________。
（2）“吸收”：吸收大量CO2会导致海水酸化的原因是_________(用化学方程式表示)。随着海水温度升高，海水吸收CO2的吸收率在下降，其原因是___________。
（3）“钙化”：释放CO2的反应为2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+CO2↑+2____+H2O(写出横线上物质的化学式)，“吸收”的CO2与“钙化”中释放的CO2的量____(填“相等”或“不相等”)。
（4）绿色植物光合作用吸收CO2转化为有机物淀粉(C6H12O6)和氧气，人工合成淀粉的意义是__________。
【答案】（1）温室效应
（2） ①. ②. 温度升高，二氧化碳的溶解度减小
（3） ①. NaCl ②. 不相等
（4）缓解温室效应，缓解粮食危机
【解析】
【小问1详解】
大气中二氧化碳含量过多会引起温室效应；
【小问2详解】
吸收大量CO2会导致海水酸化，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，该反应的化学方程式为：；
气体的溶解度随温度的升高而减小，故随着海水温度升高，海水吸收CO2的吸收率在下降，其原因是：温度升高，二氧化碳的溶解度减小；
【小问3详解】
根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，反应前有2个钠原子、2个氢原子、2个碳原子、6个氧原子、1个钙原子、2个氯原子，反应后已知物中有2个氢原子、2个碳原子、6个氧原子、1个钙原子，故未知物中有2个钠原子和2个氯原子，故未知物NaCl；
吸收过程中吸收的二氧化碳转化为碳酸钠和碳酸氢钠，在钙化过程中部分转化为碳酸钙，部分转化为二氧化碳，所以吸收”的CO2与“钙化”中释放的CO2的量不相等；
【小问4详解】
绿色植物光合作用吸收CO2转化为有机物淀粉和氧气，人工合成淀粉可消耗二氧化碳，缓解温室效应，生成了淀粉，可缓解粮食危机。
10. 如图为实验室制取气体的部分装置，请按要求回答下列问题。
（1）用A装置制取氧气有一处不妥之处，你如何改正：_________；写出用改正后的装置制取氧气的化学方程式_____________；反应的基本类型是______。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是__________；以上装置可用于检验二氧化碳的是_____(填序号)，其装置内发生反应的化学方程式为____________。
（3）氢气是一种密度比空气小且难溶于水的气体，实验室用锌粒和稀硫酸反应制取并收集干燥的氢气，写出发生装置、收集装置导管口字母的连接顺序______。
【答案】（1） ①. 将试管口略向下倾斜 ②. ③. 分解反应
（2） ①. ②. D ③. （3）befdc
【解析】
【小问1详解】
用A装置制取氧气有一处明显错误，即试管口略向上倾斜，应改正为：将试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管；
A装置为固体加热型，试管口没有棉花团，因此是加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，化学方程式为：；
该反应是一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应；
【小问2详解】
实验室制取 CO2，是在常温下，用大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸制取的，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为：；
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可用D装置检验二氧化碳，装置内液体为澄清石灰水，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：；
【小问3详解】
实验室用锌粒和稀硫酸反应制取并收集干燥氢气，该反应为固液常温型，发生装置可选择B，浓硫酸具吸水性，且与氢气不反应，要想制取干燥的氢气，可用浓硫酸干燥氢气，可选择装置D，且“长进短出”，氢气的密度比空气小，可用向下排空气法收集，选择C装置，从d端进入，故所选装置导管口字母的连接顺序befdc。
11. 水及溶液与人类生产、生活密切相关。
（1）生活中经常用到水，写出一个生成水并能顺利收集到纯水化学方程式__________。
（2）物质溶于水时常伴随能量变化。在图1所示的烧杯中加入一定量的氢氧化钠，溶解后甲试管内的溶液是_______(填“饱和”或“不饱和”)溶液，乙试管内出现的现象是___________；
（3）①图2是A、B两种固体物质的溶解度曲线。利用溶解性的不同，可分离提纯物质。将A、B两种物质的饱和溶液从30℃降温到10℃，其质量分数的关系是A_______B(填“>、=、