小学长春版第13课 清除“牛皮癣”教案设计

这是一份小学长春版第13课 清除“牛皮癣”教案设计，共12页。教案主要包含了教材分析，学情分析，核心素养目标，教学重难点，教学准备，教学过程，拓展延伸，课后作业等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析
《13 清除“牛皮癣”》是长春版四年级上册综合实践活动课程中的一课，本课通过引导学生关注身边的“牛皮癣”（即城市中的非法小广告）现象，培养学生的观察力和社会责任感。通过实践活动，让学生了解“牛皮癣”对城市环境的影响，学习清除“牛皮癣”的方法，并激发学生的环保意识，培养学生的公民意识和社会责任感。
二、学情分析
四年级学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，对城市中的“牛皮癣”现象有一定的了解和认识。然而，他们可能尚未意识到“牛皮癣”对城市环境和市容市貌的严重影响，也缺乏清除“牛皮癣”的具体方法和实践经验。因此，在教学中，教师应通过生动的案例、实践活动和小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们深入了解“牛皮癣”的危害，掌握清除“牛皮癣”的方法，并鼓励他们将所学知识付诸实践。
三、核心素养目标
1.知识与技能：了解“牛皮癣”的概念、产生原因和危害；掌握清除“牛皮癣”的方法和技巧；学会正确使用清除工具和保护自己。
2.过程与方法：通过观察、调查、实践等活动，培养学生的观察能力、调查能力、实践能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对环保事业的热爱和责任感，培养学生的社会责任感和公民意识；引导学生树立“爱护环境，人人有责”的观念。
四、教学重难点
1.教学重点：了解“牛皮癣”的危害和清除方法；培养学生的观察能力和实践能力。
2.教学难点：引导学生从自身做起，将环保意识转化为实际行动；培养学生的社会责任感和公民意识。
五、教学准备
1.多媒体教学资源：包括城市“牛皮癣”现象的图片、视频资料等。
2.实践工具：如铲子、喷壶、清洁剂等，用于学生进行清除“牛皮癣”的实践操作。
3.小组讨论表格：用于记录小组讨论的结果和结论。
六、教学过程
[激情导入]
1. 展示城市“牛皮癣”现象的图片或视频资料：展示一些城市“牛皮癣”现象的图片或视频资料。这些资料可以直观地展示“牛皮癣”对城市环境和市容市貌的影响，让学生们感受到这种不良现象的存在和危害。通过观看这些资料，可以引发他们对城市环境整治的关注和思考。
2. 提问与讨论：提出问题：“你们在生活中见过‘牛皮癣’吗？它给我们的生活带来了哪些困扰？”这个问题可以引导学生们思考并分享自己的观察和感受。他们可能会提到“牛皮癣”广告贴在公共设施、建筑物、车辆等地方，影响城市美观；有些广告内容虚假、违法，给人们的生活带来困扰；有些“牛皮癣”难以清除，影响市容市貌等。通过引导学生分享自己的看法，可以激发他们的思考兴趣，为接下来的教学活动做好铺垫。
[新知探究]
1. “牛皮癣”的概念和产生原因
要引导学生了解“牛皮癣”的概念和常见形式。它通常指的是墙壁涂鸦、粘贴广告等顽固的街头小广告。通过分析，我们可以引导学生理解“牛皮癣”产生的原因，如商业利益的驱动、管理不善、市民素质等。我们需要让学生明白，这些小广告不仅影响市容市貌，还可能对城市环境造成一定的破坏。
2. “牛皮癣”的危害
让学生了解“牛皮癣”对城市环境和市容市貌的负面影响。例如，它们破坏了城市的形象，影响了居民的生活质量，甚至可能引发一些安全问题。为了让学生更好地理解这一点，我们可以提供一些相关的案例和数据，让他们对“牛皮癣”的危害有更直观的认识。
3. 清除“牛皮癣”的方法
当了解了“牛皮癣”的危害后，我们就可以引导学生学习如何清除它们。我们可以介绍一些常见的清除方法，如使用铲子、清洁剂、喷壶等工具进行清除。同时，我们也要强调在清除过程中要注意安全，如佩戴手套、避免使用刺激性强的清洁剂等。
4. 环保与公民责任
需要引导学生思考作为公民应该如何保护城市环境，维护市容市貌。我们可以告诉他们，每个人的行为都对环境有影响，我们每个人都应该为环保事业做出自己的贡献。这不仅包括不乱贴乱画，也包括垃圾分类、节约用水、用电等日常生活中的小事。通过这样的探究过程，我们可以让学生更好地理解环保的重要性，并激发他们的环保意识和责任感。
[实践操作]
1. 实地调查
为了更好地了解学校周边或社区内“牛皮癣”的分布情况，我们组织学生分组进行实地调查。首先，我们让学生们分组，每组人数在五到六人左右，这样可以更好地协作完成任务。学生们需要仔细地观察周围环境，寻找“牛皮癣”的痕迹，并记录下它们的具体位置和数量。同时，我们还要求学生拍摄照片或视频作为调查证据，以便更好地记录和展示成果。
通过实地调查，学生们能够更直观地了解“牛皮癣”的危害和影响，以及它们在社区中的分布情况。这样可以帮助学生们更好地认识到清除“牛皮癣”的重要性，并为后续的实践活动做好准备。
2. 清除“牛皮癣”实践
在教师指导下，学生们分组进行清除“牛皮癣”的实践活动。学生们需要正确使用清除工具，如小刀、喷壶等，并注意自身安全，避免使用过激的方式清除“牛皮癣”，以免对周围环境造成破坏。同时，学生们还需要保持清理现场的整洁，避免对周围环境造成二次污染。通过实践操作，学生们能够更好地掌握清除“牛皮癣”的方法和技巧，并增强自身的环保意识和社会责任感。
3. 成果展示
在学生清除“牛皮癣”实践活动结束后，我们组织学生进行成果展示。学生们需要展示清除“牛皮癣”的成果，包括清除前后的对比照片或视频。同时，学生们还需要分享清除过程中的经验和感受，以及遇到的困难和解决办法。通过成果展示，学生们能够更好地认识到清除“牛皮癣”的意义和价值，增强自身的成就感和社会责任感。此外，我们还可以邀请社区居民或学校领导参观清理现场，了解学生们的实践成果，并给予肯定和支持。这样能够进一步增强学生们的自信心和社会责任感。
[课堂互动]
1. 小组讨论：为了让学生更深入地了解如何预防“牛皮癣”的产生和更有效地清除“牛皮癣”，我们可以组织学生进行小组讨论。首先，可以组织学生分组讨论相关话题，如如何加强宣传教育，提高市民的环保意识；如何加强城市管理，加大执法力度；如何鼓励市民参与城市环境整治等。在讨论过程中，可以要求学生记录讨论结果，并推选代表进行班级分享，以展示他们的合作成果和思考成果。通过讨论和分享，学生们可以拓宽视野，增强团队合作和沟通能力，并为后续的教学活动做好铺垫。
2. 角色扮演：为了让学生更深入地理解城市管理的复杂性和困难性，我们可以设计一个模拟场景，让学生扮演市民、城管等角色，体验在城市管理中如何与“牛皮癣”作斗争。通过角色扮演活动，学生们可以在实践中学习和成长，增强他们的环保意识和参与城市管理的意识。在这个过程中，教师可以提供指导和帮助，确保角色扮演的顺利进行。通过角色扮演，学生们可以更深入地了解城市管理的实际情况，增强他们的社会责任感和参与意识。
[总结提升]
1. 知识总结
对本节课学习的关于“牛皮癣”的概念、产生原因、危害以及清除方法进行总结。引导学生深入理解“牛皮癣”的含义，并认识到其产生原因和危害，掌握清除“牛皮癣”的有效方法。同时，我们也要强调个人在环保事业中的重要性，以及作为公民应承担的责任和义务。
2. 情感升华
引导学生反思自己的行为对环境的影响，让他们明白每个人的行为都对环境有影响，我们每个人都应该为环保事业做出自己的贡献。通过本节课的学习，我们要激发学生的环保热情和公民意识，鼓励他们积极参与社会实践和公益活动，将环保理念付诸实践。同时，我们也要鼓励他们将所学知识分享给身边的人，形成良好的环保氛围。
七、拓展延伸
1. 社区宣传活动策划
鼓励学生将课堂上学到的知识运用到实际生活中，设计一份针对社区清除“牛皮癣”的宣传活动策划案。
宣传内容应包括“牛皮癣”的危害、清除方法、个人行动倡议等，形式可多样化，如海报设计、宣传单页、微信公众号文章等。学生需分组完成策划案，并在课堂上进行展示和讲解，由师生共同评选出优秀方案。
2. 环保小卫士活动
组织学生开展“环保小卫士”活动，定期到社区或公共场所进行“牛皮癣”清除工作。
活动前，教师应指导学生制定详细的活动计划，包括时间、地点、人员分工、所需工具等。
活动结束后，要求学生撰写活动总结，分享活动感受和收获，并拍照留念。
3. 家庭环保行动计划
引导学生将环保意识延伸到家庭生活中，与家人共同制定一份家庭环保行动计划。
计划内容可包括节约用水、用电、减少垃圾产生、分类投放垃圾等方面。学生需将计划实施情况记录在册，并定期向班级汇报。教师可以在课堂上引导学生们思考如何将环保理念融入日常生活，并鼓励他们与家人共同制定一份家庭环保行动计划。计划内容可以包括节约用水、用电、减少垃圾产生以及垃圾分类等方面。学生需要将计划实施情况记录在册，并定期向班级汇报，以此激励更多家庭参与到环保行动中来。教师可以在课堂上引导学生们讨论和交流环保行动的经验和收获，以增进学生之间的友谊和合作精神，同时激发学生的创造力和想象力。
八、课后作业
1. 完成一份关于“牛皮癣”的调查报告，内容包括“牛皮癣”的分布情况、危害、清除方法等。教师可以引导学生们通过实地调查、网络搜索等方式收集关于“牛皮癣”的相关信息，并撰写一份调查报告，以此培养他们的信息搜集和处理能力。
2. 设计一份针对清除“牛皮癣”的宣传海报或宣传单页，要求内容简洁明了，富有创意。教师可以通过布置作业的方式，引导学生们发挥创意和想象力，设计一份针对清除“牛皮癣”的宣传海报或宣传单页。这不仅可以锻炼他们的设计能力，还可以培养他们的团队协作和沟通能力。
3. 制定一份家庭环保行动计划并督促家人共同执行，记录实施情况并撰写总结。学生需要将家庭环保行动计划付诸实践，并定期向教师汇报实施情况，以此培养他们的责任感和执行力。同时，教师也可以通过总结反馈，不断优化家庭环保行动计划的设计和实施方式。
九、课堂总结
1. 知识回顾：回顾本节课学习的关于“牛皮癣”的知识点，包括概念、产生原因、危害以及清除方法；强调环保意识和公民责任的重要性，引导学生将所学知识转化为实际行动。教师在课堂总结中可以回顾本节课学习的关于“牛皮癣”的概念、产生原因、危害以及清除方法等知识点，强调环保意识和公民责任的重要性，引导学生们将所学知识转化为实际行动。可以鼓励学生们积极参与环保活动和社会实践，培养他们的环保意识和责任感。
2. 经验分享：邀请学生分享在实践活动中的经验和感受，如清除“牛皮癣”的技巧、困难与解决方法等；通过分享交流，增进学生之间的友谊和合作精神，同时激发学生的创造力和想象力。教师可以邀请学生们分享在实践活动中的经验和感受，如清除“牛皮癣”的技巧、困难与解决方法等。通过分享交流，可以增进学生之间的友谊和合作精神，同时激发学生的创造力和想象力。
3. 展望未来：鼓励学生将环保意识贯穿到日常生活中，积极参与环保活动和社会实践；展望未来，引导学生思考如何在未来为环保事业做出更大的贡献。教师可以鼓励学生将环保意识贯穿到日常生活中，积极参与环保活动和社会实践，并引导他们思考如何在未来为环保事业做出更大的贡献。